《可怕的“白色污染”》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《可怕的“白色污染”》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：綜合實踐活動——《可怕的“白色污染”》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞白色污染的成因、危害及防治措施展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解塑料垃圾對環(huán)境的危害，掌握減少白色污染的方法，培養(yǎng)環(huán)保意識。具體內(nèi)容包括：白色污染的定義、塑料垃圾的來源、白色污染的危害、減少白色污染的措施等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的敏感性和責(zé)任感，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實踐活動，使學(xué)生學(xué)會觀察、分析環(huán)境問題，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出解決白色污染問題的創(chuàng)新思路和方法。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的年齡階段，對周圍環(huán)境中的問題有著一定的關(guān)注和興趣。在知識層面，學(xué)生對塑料垃圾有一定的了解，但對其對環(huán)境的影響以及如何解決這一問題可能認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察和思考能力，但缺乏系統(tǒng)分析和解決問題的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識逐漸增強(qiáng)，但實際行為習(xí)慣與環(huán)保理念之間可能存在差距。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)對學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生需要通過觀察和思考，將已有的知識進(jìn)行整合，形成對白色污染的全面認(rèn)識；其次，學(xué)生需要通過實踐活動，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高動手能力和實踐能力；最后，學(xué)生需要通過討論和分享，培養(yǎng)合作精神和表達(dá)能力。然而，由于學(xué)生的知識儲備有限，可能難以深入理解白色污染的復(fù)雜性和防治的緊迫性。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣可能受到家庭和社會環(huán)境的影響，導(dǎo)致環(huán)保行為與環(huán)保理念之間存在一定的差距。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們積極參與，逐步培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解白色污染的基本概念和危害，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬白色污染的防治過程，提高學(xué)生的實踐能力。

3.開展小組實驗，讓學(xué)生親手操作，觀察塑料垃圾降解過程，加深對白色污染危害的理解。

4.利用多媒體展示白色污染的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺沖擊，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，通過環(huán)保知識競賽，鞏固學(xué)生對白色污染的認(rèn)識，提高課堂參與度。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于白色污染的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受白色污染的嚴(yán)重性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“白色污染是什么？它對我們的生活有什么影響？”

3.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己對白色污染的了解。

4.教師總結(jié)：簡要介紹白色污染的概念和特點。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解白色污染的成因、危害及防治措施。

2.教學(xué)重點：白色污染的成因、危害及防治措施。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.白色污染的定義及成因（5分鐘）

b.白色污染的危害（5分鐘）

c.減少白色污染的措施（5分鐘）

4.教學(xué)方法：講授、案例分析、圖片展示

5.教師講解：結(jié)合實際案例，深入淺出地講解白色污染的成因、危害及防治措施。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.練習(xí)形式：個人練習(xí)、小組討論

3.教師巡視：關(guān)注學(xué)生練習(xí)情況，解答學(xué)生疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

3.教師點評：對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，分享自己的觀點。

3.教師總結(jié)：對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對知識的理解。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)白色污染的嚴(yán)重性和防治措施的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，撰寫一篇關(guān)于白色污染的短文。

2.作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，要求內(nèi)容充實，觀點明確。

總用時：45分鐘拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《塑料垃圾的循環(huán)利用》

-內(nèi)容概述：介紹塑料垃圾的回收利用過程，包括分類、清洗、再造等環(huán)節(jié)，以及循環(huán)利用對環(huán)境的影響。

-教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解塑料垃圾的回收利用知識，認(rèn)識到循環(huán)利用的重要性。

2.《環(huán)保行動手冊》

-內(nèi)容概述：提供一系列環(huán)保行動指南，如減少一次性塑料用品的使用、垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

-教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

3.《白色污染的防治案例》

-內(nèi)容概述：分析國內(nèi)外白色污染防治的成功案例，如限塑令實施、環(huán)保宣傳教育等。

-教學(xué)目標(biāo)：通過案例學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對白色污染防治的思考和參與。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)研究一個與白色污染相關(guān)的主題。

2.主題選擇：每組選擇一個與白色污染相關(guān)的主題，如塑料垃圾的降解、環(huán)保材料的研發(fā)、社區(qū)環(huán)保活動等。

3.研究方法：指導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、實地考察、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行研究。

4.報告展示：每組完成研究后，進(jìn)行成果展示和分享，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性觀點和解決方案。

5.教師點評：對學(xué)生的研究成果進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和實踐。

三、實踐活動

1.環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計大賽

-內(nèi)容概述：鼓勵學(xué)生設(shè)計環(huán)保產(chǎn)品或服務(wù)，如可降解的塑料袋、環(huán)保購物袋等。

-教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和環(huán)保意識，提高學(xué)生的實踐能力。

2.社區(qū)環(huán)保宣傳

-內(nèi)容概述：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳活動，如垃圾分類宣傳、環(huán)保知識講座等。

-教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)社區(qū)環(huán)保意識。

3.環(huán)保志愿活動

-內(nèi)容概述：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿活動，如清潔河道、植樹造林等。

-教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的環(huán)保行動能力。

四、跨學(xué)科學(xué)習(xí)

1.環(huán)境科學(xué)知識

-內(nèi)容概述：結(jié)合環(huán)境科學(xué)知識，探討白色污染的成因、危害及防治措施。

-教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生建立跨學(xué)科的知識體系，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.社會學(xué)知識

-內(nèi)容概述：分析白色污染與社會行為、政策法規(guī)之間的關(guān)系。

-教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，幫助學(xué)生鞏固對白色污染的基本概念、成因和危害的理解。

2.設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報，主題為“減少白色污染，從我做起”，要求海報包含白色污染的危害、減少白色污染的方法和環(huán)保口號。

3.寫一篇短文，題目為“我的環(huán)保行動”，要求學(xué)生結(jié)合自身實際，描述自己如何參與減少白色污染的行動，并提出進(jìn)一步的建議。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

2.反饋方式：通過書面評語、課堂討論或個別輔導(dǎo)等方式，向?qū)W生反饋作業(yè)情況。

3.反饋內(nèi)容：

a.對于課后練習(xí)題，教師應(yīng)檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，對錯誤的題目進(jìn)行糾正，并解釋正確答案。

b.對于環(huán)保宣傳海報，教師應(yīng)評價海報的設(shè)計創(chuàng)意、信息傳達(dá)效果和視覺效果，指出可以改進(jìn)的地方。

c.對于短文，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識和行動描述，評價其觀點的合理性、邏輯性和文采，同時提出修改建議。

4.改進(jìn)建議：針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如增加實例、改進(jìn)海報設(shè)計、豐富語言表達(dá)等。

5.作業(yè)展示：在下一節(jié)課開始時，選擇部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

6.作業(yè)評價：將作業(yè)成績納入學(xué)生綜合評價體系，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一部分。

7.定期反饋：定期對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。典型例題講解典型例題1：

題目：某社區(qū)計劃開展“減少白色污染”的宣傳活動，社區(qū)內(nèi)有1000戶居民。如果每戶居民平均每月減少使用5個塑料袋，那么一年內(nèi)該社區(qū)可以減少多少個塑料袋的使用？

解答：

首先，計算每戶居民一年內(nèi)減少使用的塑料袋數(shù)量：

5個/月×12月=60個/年

然后，計算整個社區(qū)一年內(nèi)減少使用的塑料袋總數(shù)：

60個/年/戶×1000戶=60000個/年

答案：該社區(qū)一年內(nèi)可以減少60000個塑料袋的使用。

典型例題2：

題目：某城市在實施限塑令后，塑料袋的使用量減少了30%。如果該城市原有每月使用塑料袋10萬個，那么實施限塑令后，該城市每月使用塑料袋的數(shù)量是多少？

解答：

首先，計算限塑令后塑料袋的使用量減少的比例：

100%-30%=70%

然后，計算限塑令后每月使用塑料袋的數(shù)量：

10萬個/月×70%=7萬個/月

答案：實施限塑令后，該城市每月使用塑料袋的數(shù)量為7萬個。

典型例題3：

題目：小明家每個月產(chǎn)生大約20個塑料垃圾袋，如果小明家采用可降解的塑料垃圾袋替代傳統(tǒng)塑料袋，每個月可以減少多少二氧化碳的排放？

解答：

假設(shè)傳統(tǒng)塑料袋生產(chǎn)過程中每袋排放100克二氧化碳，可降解塑料袋生產(chǎn)過程中每袋排放50克二氧化碳。

首先，計算傳統(tǒng)塑料袋每月排放的二氧化碳總量：

20個/月×100克/袋=2000克/月

然后，計算可降解塑料袋每月排放的二氧化碳總量：

20個/月×50克/袋=1000克/月

最后，計算減少的二氧化碳排放量：

2000克/月-1000克/月=1000克/月

答案：小明家通過使用可降解塑料垃圾袋，每個月可以減少1000克二氧化碳的排放。

典型例題4：

題目：某學(xué)校組織了一次“綠色校園，從我做起”的環(huán)保活動，活動期間共收集了500個廢棄塑料瓶。如果這些塑料瓶經(jīng)過回收處理后，可以生產(chǎn)出1000個新的塑料瓶，那么這個活動對減少白色污染有什么作用？

解答：

首先，計算通過回收一個廢棄塑料瓶可以減少的塑料瓶數(shù)量：

1個廢棄塑料瓶=1/1000個新的塑料瓶

然后，計算500個廢棄塑料瓶可以減少的新塑料瓶數(shù)量：

500個/1000=0.5個新的塑料瓶

最后，計算活動對減少白色污染的作用：

500個廢棄塑料瓶×0.5個新的塑料瓶/廢棄塑料瓶=250個新的塑料瓶

答案：這個活動通過回收廢棄塑料瓶，可以減少250個新的塑料瓶的生產(chǎn)，從而對減少白色污染有積極作用。

典型例題5：

題目：如果每個居民每天減少使用1個塑料袋，全國13億人口一年可以減少多少個塑料袋的使用？

解答：

首先，計算全國每天減少使用的塑料袋數(shù)量：

1個/人/天×13億人=13億個/天

然后，計算全國一年內(nèi)減少使用的塑料袋總數(shù)：

13億個/天×365天/年=4745億個/年

答案：全國13億人口一年可以減少4745億個塑料袋的使用。板書設(shè)計①白色污染概述

-定義：塑料垃圾對環(huán)境造