Unit2we'refamilySectionAGrammarFocus教學設計2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析Unit2we'refamilySectionAGrammarFocus教學設計2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊。本章節圍繞家庭關系展開，重點講解一般現在時態的用法，包括be動詞和實義動詞的肯定、否定和一般疑問句形式。教材內容貼近學生生活，有助于學生掌握家庭關系的表達，同時鍛煉語法運用能力。核心素養目標分析二、核心素養目標分析。本節課旨在培養學生的語言運用能力和文化意識。學生將通過學習家庭關系的相關詞匯和語法，提高在實際語境中運用英語表達的能力。同時，通過了解不同文化中家庭關系的差異，增強學生對多元文化的理解和尊重。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：在進入七年級之前，學生可能已經接觸過一些基礎的英語語法知識，如名詞、動詞和形容詞的基本用法。對于一般現在時態，學生可能有一定的了解，但在具體運用到描述家庭關系時，可能還缺乏系統性和實際語境中的運用能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于家庭這一貼近生活的主題，學習興趣較高。學生的學習能力正在逐步提升，他們能夠通過聽、說、讀、寫等不同方式學習語言。學習風格上，部分學生可能更喜歡通過互動和實踐活動來學習，而另一部分學生可能更傾向于通過閱讀和寫作來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在掌握一般現在時態時，學生可能會遇到時態混淆的問題，尤其是在使用be動詞和實義動詞的不同形式時。此外，將語法知識應用到描述家庭關系的實際對話中時，學生可能會遇到詞匯量不足和語言組織能力有限的問題。因此，教學設計應注重提供豐富的語言環境和實踐機會，幫助學生克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版英語七年級上冊》教材，以便課堂練習和課后復習。

2.輔助材料：準備與家庭關系相關的圖片、圖表、家庭視頻片段等，以豐富教學內容，提高學生的興趣。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設置小組討論區，以便學生進行角色扮演和小組活動；確保黑板或電子白板用于展示語法結構和家庭關系示例。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭關系的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭對每個人意味著什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家庭的圖片或視頻片段，如家庭成員在一起的照片、家庭活動的視頻等，讓學生初步感受家庭的重要性。

簡短介紹家庭關系的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭關系基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭關系的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭關系的定義，包括家庭成員之間的關系類型。

詳細介紹家庭關系的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解家庭成員之間的相互依賴和情感聯系。

3.家庭關系案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭關系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭關系案例進行分析，如親子關系、兄弟姐妹關系等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭關系的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長和社會和諧的影響，以及如何維護和改善家庭關系。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭關系相關的主題進行深入討論，如“如何與父母溝通”、“兄弟姐妹間的競爭與合作”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭關系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭關系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭關系的定義、組成部分、案例分析等。

強調家庭關系在個人成長和社會和諧中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

7.課后作業（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于家庭關系的短文或報告，內容可以包括自己的家庭關系經歷、對家庭關系的理解和感悟等。

要求學生在下次課前提交作業，以便教師進行點評和反饋。知識點梳理1.語法點：一般現在時態

-定義：一般現在時態用來描述通常發生的事情、習慣性動作、普遍真理或存在的狀態。

-形式：

-be動詞：am/is/are（I/you/they）/are（we/you/they）

-實義動詞：動詞原形（如：eat,play,live,go）

-句型結構：

-肯定句：主語+be動詞/實義動詞原形+賓語/表語

-否定句：主語+be動詞/實義動詞原形+not+賓語/表語

-一般疑問句：Be動詞/助動詞/情態動詞+主語+動詞原形+其他

-用法示例：

-肯定句：Mymotherisateacher.

-否定句：Myfatherdoesnotplayfootball.

-一般疑問句：Doyoulikereadingbooks?

2.家庭關系詞匯

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-兄弟：brother

-姐妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

-哥哥：elderbrother

-姐姐：eldersister

-弟弟：youngerbrother

-妹妹：youngersister

3.家庭關系描述

-描述家庭成員：Myfatherisadoctor.

-描述家庭關系：Weareahappyfamily.

-描述家庭活動：Myfamilyoftengoesforawalkinthepark.

4.語法練習

-完成句子：用一般現在時態填空。

-Mymother_______(cook)breakfasteverymorning.

-They_______(live)inabighouse.

-改寫句子：將以下句子改為否定句或一般疑問句。

-Mybrotherisastudent.

-Theygotoschooleveryday.

5.文化背景

-家庭在文化中的重要性：家庭是社會的細胞，對個人的成長和發展具有重要影響。

-不同文化中家庭關系的差異：不同文化對家庭關系的重視程度和表達方式可能有所不同。

6.實際應用

-在日常生活中描述自己的家庭關系。

-在交流中詢問他人的家庭情況。

-通過角色扮演練習家庭關系的表達。

7.課后拓展

-收集不同文化中家庭的圖片或視頻，了解家庭關系的多樣性。

-與家人進行交流，了解他們的職業和家庭生活。

-撰寫一篇關于自己家庭關系的短文或報告。內容邏輯關系①語法點：一般現在時態

-本文重點知識點：一般現在時態的構成和用法

-重點詞匯：be動詞（am,is,are）、實義動詞原形（如：eat,play,live,go）

-重點句型：肯定句（主語+be動詞/實義動詞原形+賓語/表語）、否定句（主語+be動詞/實義動詞原形+not+賓語/表語）、一般疑問句（Be動詞/助動詞/情態動詞+主語+動詞原形+其他）

②家庭關系詞匯

-本文重點知識點：家庭關系的英語詞匯

-重點詞匯：father,mother,brother,sister,husband,wife,son,daughter,grandfather,grandmother等

-重點句型：Myfatherisadoctor.Myfamilyisahappyone.

③家庭關系描述

-本文重點知識點：描述家庭關系和活動的表達方式

-重點詞匯：happy,live,go,visit,cook等

-重點句型：Weareahappyfamily.Myfamilyoftengoesforawalkinthepark.Mymother_______(cook)breakfasteverymorning.

④文化背景

-本文重點知識點：家庭在文化中的重要性及不同文化中家庭關系的差異

-重點詞匯：cell,growth,development,importance,diversity等

-重點句型：Thefamilyisthecellofsociety.Differentcultureshavedifferentattitudestowardsfamilyrelationships.

⑤實際應用

-本文重點知識點：在日常生活中運用一般現在時態描述家庭關系和活動

-重點詞匯：describe,communicate,role-play等

-重點句型：Describeyourfamily.Asksomeoneabouttheirfamily.Practicefamilyrelationshipsthroughrole-play.

⑥課后拓展

-本文重點知識點：拓展學生的文化視野和家庭關系的理解

-重點詞匯：collect,communicate,write等

-重點句型：Collectpicturesorvideosoffamiliesfromdifferentcultures.Communicatewithyourfamily.Writeashortessayorreportaboutyourfamily.課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《家庭故事集》或《世界各地的家庭生活》等，這些書籍可以提供不同文化背景下家庭生活的真實案例，幫助學生了解和比較不同文化中家庭關系的差異。

-視頻資源：《家庭紀錄片》或《名人家庭訪談》等，通過觀看這些視頻，學生可以直觀地感受到不同家庭的故事和家庭成員之間的關系。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以選擇一本或幾本與家庭關系相關的書籍進行閱讀，記錄下自己感興趣的案例或觀點，并在課堂上分享自己的閱讀心得。

-視頻資源：學生可以觀看至少一部與家庭關系相關的紀錄片或訪談視頻，注意觀察視頻中家庭成員之間的互動方式，以及這些互動如何反映了不同文化中的家庭價值觀。

-指導與幫助：

-教師可以推薦一些適合學生閱讀的書籍和視頻資源，確保這些材料與課程內容相關且適合學生的年齡和理解水平。

-教師可以組織一次閱讀或觀看分享會，讓學生有機會討論和交流自己的學習體會。

-對于學生在閱讀或觀看過程中遇到的疑問，教師應提供必要的解答和指導，幫助學生深入理解材料內容。

-拓展活動：

-家庭日記：鼓勵學生記錄自己家庭的一周生