靜寧縣2024—2025學年秋季高一期末考試注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號、準考證號填寫在答題卡上。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。考試時間為75分鐘，滿分100分一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目1.下列關于細胞學說及其建立過程的說法，正確的是A.細胞學說的建立標志著生物學研究由細胞水平進入分子水平B.細胞學說揭示了動物和植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性C.細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位，一切生物體都是由細胞和細胞產物構成的D.施萊登運用完全歸納法提出了“植物細胞都有細胞核”這一結論2.根據圖示判斷下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是①②③④①②③A.若圖①鏡頭由a轉換成b,則視野變大了B.若將圖②中的細胞移到視野中央，應將裝片向右下方移動C.高倍鏡下觀察到的圖③中細胞質實際流動方向也是逆時針D.若將圖④中圖像再放大4倍，則最多只能看到2個完整細胞3.植物在生長發育過程中，需要不斷地從環境中吸收水和無機鹽。下列相關敘述錯誤的是A.植物吸收的水和無機鹽是構成植物細胞的重要成分B.植物細胞在有氧呼吸過程中既能消耗水也能產生水C.在正常情況下，自由水所占比例越大，植物細胞代謝越旺盛D.無機鹽參與維持植物細胞的酸堿平衡，不參與有機物的構成4.脂肪水解后經氧化作用可轉化為糖類。最新研究發現，脂肪組織的快速生長會導致O?供應不足，進而引起脂肪細胞的堆積。下列關于脂肪的敘述，正確的是A.脂肪和葡萄糖是細胞中的儲能物質，且能互相大量轉化B.相同質量的脂肪和糖原，脂肪所儲存的能量比糖原的少C.保證充足的氧氣供應，可減少動物體內脂肪細胞的堆積D.組成肝糖原的單體是葡萄糖，組成脂肪的單體是脂肪酸第1頁(共6頁)A.形成該肽時，脫去的水中的氧來自羧基B.該肽中含有1個游離的氨基，1個游離的羧基C.形成該肽時，各種氨基酸的總相對分子質量減少了72D.該五肽由3種氨基酸脫水縮合而成，含有4個肽鍵6.生物大分子既是生命賴以存在的物質，也是生命活動的產物。下列相關敘述錯誤的是A.生物大分子以碳鏈為基本骨架，是生物所特有的C.生物大分子都是由許多單體連接成的多聚體D.生物大分子在細胞中的功能是由其組成和結構決定的7.如圖是細胞間信息交流的兩種方式，相關敘述錯誤的是A.圖1中的A細胞分泌的化學物質可通過血液運輸，作用于靶細胞B.若圖2中甲是發出信號的細胞，則乙是靶細胞，②表示受體C.精子與卵細胞通過圖2的方式相互識別，膜接觸后融合為受精卵D.圖2所示的信息交流方式是相鄰兩細胞進行信息交流的唯一方式8.如圖是某些細胞器的亞顯微結構模式圖，下列相關敘述錯誤的是A.①是中心體，是不含有磷脂的細胞器B.②是線粒體，是真核細胞有氧呼吸的主要場所C.③是葉綠體，是藍細菌進行光合作用的場所D.④是內質網，是蛋白質等大分子物質的合成、加工場所和運輸通道9.哺乳動物造血干細胞細胞核的結構模型如圖所示，其中①~④表示相關結構。下列說法正確的是A.①與染色體的物質組成不同B.②與中心體的形成有關C.③由兩層磷脂分子構成，使細胞核內環境穩定D.④數目較多，有利于核質間的物質交換和信息交流第2頁(共6頁)10.某研究小組用濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L1的蔗糖溶液分別處理同種細胞，觀察細胞的質壁分離現象，得到其原生質體(植物細胞除去細胞壁的部分)體積變化情況，如圖所示。下列表述正確的是A.實驗所用細胞可能是洋蔥根尖分生區細胞B.圖中AB段表明這段時間水只從原生質體流出，細胞液濃度在逐漸增大D.圖中AC過程中乙二醇以自由擴散的方式進入細胞11.脲酶是一種催化尿素分解成氨和二氧化碳的酶，具有高度專一性，最早從刀豆中提取并被證明是蛋白質。下列有關脲酶的敘述正確的是A.脲酶的作用原理與無機催化劑的不同B.能催化脲酶水解的酶是蛋白酶C.脲酶在細胞內合成，在細胞外無法發揮作用D.食用刀豆后，刀豆中的脲酶能催化人體中的尿素水解12.ATP水解釋放的磷酸基團會轉移到蛋白質的某些氨基酸殘基上，使蛋白質分子磷酸化，這在細胞信號轉導的過程中起重要作用。下列相關敘述錯誤的是A.蛋白質磷酸化是伴隨ATP水解的放能反應B.蛋白質磷酸化后其空間結構會發生相應改變C.某些蛋白質磷酸化后可參與物質的跨膜運輸D.磷酸化的蛋白質行使功能后會發生去磷酸化13.葡萄糖充足且無氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸，此時再向培養液中通入氧氣會導致酒精產生停止，這種現象稱為巴斯德效應。下列說法正確的是A.酵母菌將丙酮酸轉化為酒精的過程中不生成ATPB.鑒定酒精時，可以用堿性重鉻酸鉀溶液，溶液C.巴斯德效應導致葡萄糖進入酵母菌線粒體的量增多D.酵母菌無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量主要以熱能形式散失14.下列關于光合作用原理探索實驗，敘述錯誤的是A.離體葉綠體在適當條件下可發生水的光解，產生O?B.希爾實驗說明水的光解和糖的合成是同一化學反應C.魯賓和卡門的實驗證明光合作用中O?中的O全部來自于水D.阿爾農發現葉綠體中ATP的合成伴隨著水的光解第3頁(共6頁)16.將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的O?時，其O?的消耗速率和CO?的產生速率如下表所示(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述正確的是氧濃度(%)abcdeCO?產生速率(mol·min-1)O?消耗速率(mol·min-1)0A.O?濃度為a時，較適宜于蘋果的儲藏C.O?濃度為c時，有氧呼吸產生CO?的速率為0.7mol·min-1D.O?濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/3用于無氧呼吸二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.(9分)水熊蟲對不良環境有極強的抵抗力。當環境惡化時，水熊蟲會處于一種假死狀態，代謝率幾乎降到零，甚至能耐受-273℃冰凍數小時，直到環境改善為止。據研究，水熊蟲進(1)若要探究海藻糖是否為還原糖，可加入.試劑鑒定，若加入該試劑后未出現磚紅(2)有人認為“水熊蟲體液中的海藻糖可以保護組織細胞，使組織細胞免受低溫造成的損I.操作過程：③甲、乙兩組均置于-273℃冰凍培養數小時；第4頁(共6頁)18.(10分)圖中表示分泌蛋白的合成、分泌過程，回答下列問題：甲(1)圖中分泌蛋白的合成、分泌過程中，分泌蛋白從合成至分泌到胞外，依次經過的細胞器有和(填名稱)。其中，起著重要的交通樞紐作用。 (2)經內質網加工的蛋白質進入高爾基體后，多種蛋白質上會形成M6P標志。具有該標志的蛋白質經高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉化為溶酶體。據此推測，具有M6P標志的蛋白質最終可能會成為(3)假設定位在細胞器甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的被膜小泡_.(填“COPI"或“COPⅡ”)可以幫助這些蛋白質完成回收。(4)下表是與抗體合成及分泌有關的三種細胞器的化學成分：蛋白質(%)脂質(%)核酸(%)AB0C019.(12分)下圖是物質跨膜運輸方式的示意圖，數字I~IV表示細胞膜上的相關結構或物質，字母a~e表示不同的跨膜運輸方式，請回答下列問題：(1)該細胞膜的結構模型被稱為模型，細胞膜的基本支架是[]。(2)與細胞表面的識別有關的物質是[],該圖主要體現了細胞膜具有_的功能特點。(3)若上圖代表小腸上皮細胞的細胞膜，則圖中可代表氧氣進入細胞內的過程是(填字母),可代表葡萄糖進入該細胞的過程是(填字母)。(4)字母b代表的運輸方式是,字母d代表的運輸方式是第5頁(共6頁)(5)除上圖所示物質運輸方式外，一些大分子物質還可以通過進出細胞，這是由于細胞膜具有20.(9分)在日常生活中，削皮的蘋果不及時食用會發生褐變現象，這是蘋果中的多酚氧化酶在有氧條件下氧化多酚類物質(如兒茶酚)引起的。某同學用蘋果和兒茶酚探究了溫度對酶活實驗組別1號試管2號試管3號試管5號試管實驗步驟12將兒茶酚溶液和2g蘋果塊分別放入相應溫度的恒溫0℃(冰水浴)3向兒茶酚溶液中加入蘋果塊，振蕩后放回相應溫度，10min后觀察實驗現象(褐變等級)0130(1)本實驗的自變量是,無關變量有(至少寫出兩個)。(2)步驟2的目的是保證混合時在實驗預設的溫度下。(3)實驗結果顯示_.℃條件下多酚氧化酶活性較高。(4)實驗后若將1號試管和5號試管均放置在50℃的水浴鍋中保溫5min,實驗現象分別是(5)綜合以上研究，說出一種能緩解削皮蘋果褐變的方法：21.(12分)下圖為光合作用過程的圖解，圖中①~⑤表示物質，A、B表示過程。據此回答下列問題：④水的光解②葉綠體⑤③多種酶①B(1)圖中物質③表示,物質④表示,物質⑤表示。物質②的作用是(答出兩點)。(2)請寫出光合作用的化學反應式(3)④的供應不變，若突然停止光照，則短時間內Cs含量變化趨勢是(4)菜農向蔬菜大棚施加有機肥以增加和的供應。(5)2021年9月，我國科學家首次在實驗室實現了CO?到淀粉的人工合成，在實驗室利用CO?人工合成淀粉，類似于光合作用過程的_階段。若要研究此過程中碳原子的轉1.B【解析】細胞學說中關于細胞是生命活動基本單位的觀點，使人們認識到生物的生長、生殖、發育及各種生理現象的奧秘都需要到細胞中去尋找，生物學的研究隨之由器官、組織水平進入細胞水平，并為后來進入分子水平打下基礎，A錯誤；細胞學說揭示了動物、植物的統一性，從而闡明了生物界的統一性，B正確；細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位，一切動植物都是由細胞和細胞產物構成的，C錯誤；施萊登運用不完全歸納法提出了“植物細胞都有2.A【解析】若圖①將顯微鏡鏡頭由a轉換成b,即由低倍鏡換上高倍鏡，視野變小了，A錯誤；若將圖②中的細胞移到視野中央，因為是倒立放大的虛像，哪偏往哪移，因此應將裝片向右下方移動，B正確；高倍鏡下觀察到的圖③中細胞質逆時針運動，實際流動方向也是逆時針，C正確；圖④中共有8個細胞，一行排列，若將圖像再放大4倍，則最多只能看到8÷4=2個完整細胞，D正確。3.D【解析】水是細胞內良好的溶劑，許多物質溶解在水中，細胞內的許多化學反應也都需要水的參與，無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用，是構成植物細胞的重要成分，A正確；植物細胞有氧呼吸的第二階段消耗水，第三階段產生水，B正確；在正常情況下，自由水與結合水的比值越高，植物細胞代謝越旺盛，C正確；有些無機鹽是細胞內某些復雜化合物的重要組成成分，例如Mg2+是葉綠素的組成成分，D錯誤。4.C【解析】脂肪是細胞中的儲能物質，葡萄糖是細胞中的主要能源物質，二者能相互轉化。糖類能大量轉化為脂肪，但脂肪不能大量轉化為糖類，A錯誤；相同質量的脂肪和糖原相比，脂肪中C、H比例高，氧含量少，因此它們氧化分解時，前者耗氧多，釋放的能量較多，即脂肪所儲存的能量比糖原的多，B錯誤；由題意可知，脂肪組織的快速生長會導致O?供應不足，進而引起脂肪細胞的堆積，保證充足的氧氣供應，可減少動物體內脂肪細胞的堆積，C正確；組成肝糖原的單體是葡萄糖，脂肪不是大分子，不存在單體，D錯誤。5.D【解析】氨基酸形成肽時，一個氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一個氨基酸分子的氨基(—NH?)相連接，同時脫去一分子的水，這種結合方式叫作脫水縮合。故形成該肽時，脫去的水中的氧來自羧基，A正確；據圖中多肽的結構可知，該肽中含1個游離的氨基，1個游離的羧基，B正確；據圖中多肽的結構可知，該肽有四個肽鍵，形成該肽時，脫去了4個水分子，各種氨基酸的總相對分子質量減少了18×4=72,C正確；據圖中多肽的結構可知，構成該第1頁(共6頁)有5個氨基酸，氨基酸種類為4種，肽鍵數為4個，D錯誤。7.D【解析】分析題圖1可知，A細胞產生的信息分子進入血液，通過血液運輸到靶細胞并作上的受體可以接受信號，B正確；圖2是表示細胞之間通過相互接觸直接識別，可以表示精子9.D【解析】①染色質和染色體是同一種物質在不同時期的兩種表現形式，都是由DNA和蛋白質組成，A錯誤；②是核仁，核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，與中心體的位于圖乙的AB之間。故選A。16.C【解析】氧濃度為a時，由于O?的消耗量為0,說明此時蘋果只進行無氧呼吸，其產物有酒精，且二氧化碳釋放速率不是最低，故不利于蘋果的儲藏，A錯誤；O?濃度為b時，二氧產生CO?的速率與O?的消耗速率相等，故有氧呼吸產生CO?的速率為0.7mol·min-1,C正確；生的CO?為1.6-1.2=0.4molmin-1,故無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.2mol,因此消耗的葡萄糖17.(9分，除標注外，每空1分)(1)斐林不能沒有水浴加熱(2)添加等量不含海藻糖的細胞培養液甲、乙兩組細胞生活狀況甲組細胞生長良好，乙組細胞死亡(2分)甲、乙兩組細胞都死亡(2分)【解析】(1)檢測還原糖常用的試劑是斐林試劑。加入試劑后沒有磚紅色沉淀，不能說明海藻(2)該實驗的目的是探究水熊蟲體液中的海藻糖是否可以保護組織細胞，使組織細胞免受低②甲組添加含海藻糖的細胞培養液(實驗組),乙組添加不含海藻糖的細胞培養液(對照組);③甲、乙兩組均控制-273℃冰凍數小時；18.(10分，除標注外，每空1分)(1)核糖體內質網高爾基體高爾基體(2)(多種)水解酶(2分)(4)線粒體核糖體【解析】(1)在分泌蛋白的合成與分泌過程中，依次經過的細胞器是核糖體(合成多肽鏈)、內質網(對多肽鏈進行初步加工)、高爾基體(進一步加工修飾)。其中高爾基體起到交通樞紐(2)經內質網加工的蛋白質進入高爾基體后，多種蛋白質上會形成M6P標志，具有該標志的蛋白質經高爾基體膜包裹形成囊泡，這種囊泡逐漸轉化為溶酶體。由此可以推測，具有M6P標志的蛋白質最終可能會成為溶酶體中的(多種)水解酶(因為溶酶體中有多種水解酶，這些(3)如果定位在細胞器甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，COPI被膜小泡可以幫助這些蛋(4)分析細胞器的化學成分可知，A中含有少量核酸、蛋白質19.(12分，除標注外，每空1分)(1)流動鑲嵌IV磷脂雙分子層(2)Ⅲ糖蛋白選擇透過性(4)自由擴散(簡單擴散)協助擴散(易化擴散)(5)胞吞(1分)、胞吐(1分)(一定的)流動性(1)細胞膜的結構模型被稱為流動鑲嵌模型，細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，在圖中為(2)與細胞表面識別有關的物質是糖蛋白，在圖中為結構Ⅲ,該圖體現了細胞膜具有選擇透(3)Ⅲ糖蛋白所在的一側為細胞膜外側，若代表小腸上皮細胞的細胞膜，氧氣進入細胞的方(4)b運輸過程不需要載體和能量，順濃度梯度進行，運輸方式為自由擴散(或簡單擴散),字母d代表的運輸方式需要載體，不需要能量，順濃度梯度進行，是協助擴散(或易化擴散)。(5)一些大分子物質還可以通過胞吞和胞吐進出細胞，這是由于細胞膜具有(一定的)流動20.(9分，除標注外，每空1分)(1)溫度兒茶酚的濃度、蘋果塊大小等(答出2點，每點1分，合理即可)(2)酶與底物(4)1號試管的蘋果塊出現褐變5號試管的蘋果塊未出現褐變(5)將剛削皮的蘋果立即用熱水快速處理(合理即可，2分)【解析】(1)自變