2024—2025學年度上學期期末考試

八年級生物學試題

注意事項:

1.答題前請將答題卡上的考生信息填寫（涂）清楚，然后將試題答案認真書

寫（填涂）在答題卡的規定位置，否則作廢。

2.本次試卷共10頁，考試時間60分鐘。考試結束只交答題卡。

一、選擇題（下列每小題的四個選項中只有一個是正確的，請將正確答案的

字母代號涂在答題紙相應的位置）

1.生物興趣小組的同學在課后自制“水滴顯微鏡”（圖甲）觀察菠菜葉表皮

細胞臨時裝片，其成像原理與光學顯微鏡（圖乙）相似。下列有關說法正確的是

A.圖甲中水滴的作用相當于圖乙中的3反光鏡

B.上下調節支架的高度，相當于調節圖乙中的2

C.水滴顯微鏡的放大倍數為放大鏡與水滴放大倍數的和

D.若換用更大倍數的放大鏡,視野中的細胞數量會增多

2.下圖是細胞的生活概念圖,下列解讀錯誤的是

|+|②|

能量-（

轉換儲存

|司|信息|

A.結構①是細胞膜，能使細胞擁有一個穩定的內部環境

B.人體②中的信息來自父母，控制著人體的發育和遺傳

C.線粒體作為能量轉換器，能將化學能儲存在有機物中

D.在細胞的生活中，物質、能量和信息的變化是統一的

3.科學家在中國空間站問天實驗艙開展了生命科學研究,構建了以斑馬魚為研究對象的

小型密閉生態系統。圖1表示該生態系統內生物間的關系示意（①②代表兩種氣體），圖2表

示該生態系統各組成成分間的關系示意。下列分析錯誤的是

圖2

A.圖1中①氣體表示二氧化碳，②氣體表示氧氣

B.圖2中的乙可表示該生態系統中的細菌、真菌

C.圖1要構成完整的生態系統需補充非生物因素

D.圖2中有三條食物鏈，最長的是：丙一甲一乙

4.網絡是我們獲取信息的一條重要途徑，但是網絡謠言也是層出不窮，這就需要我們擦

亮眼睛，明辨是非。下列網絡信息，你認為科學可信的是

A.某地發現了一種高達2米的苔群植物

B.某科學家發現眼鏡蛇的體溫是恒定的

C.水蛭分泌的蛭素能活血化瘀、可用于治療血栓

D.動物的肉類烹飪到七分熟食用，對人體最健康

5.袁隆平院士帶領的海水稻研究團隊設計并實施了系列實驗，統計了兩種水稻種子在不

同濃度的氯化鈉（食鹽）溶液中的萌發率，得到的數據如圖所示，下列敘述錯誤的是

A.種子萌發所需的營養物質來自內部，所以萌發與鹽溶液無關

B.海水稻種子的萌發首先要吸收水分，然后營養物質進行轉運

C.普通水稻種子的萌發率隨著氯化鈉溶液濃度升高而逐漸下降

D.根據實驗數據圖可以看出，海水稻在抗鹽堿方面有明顯優勢

6.“瑞雪兆豐年”描述了雪對農作物的積極影響。關于影響原理，有人提出了“①雪

中含有某些物質，這些物質促進農作物生長”“②雪冷凍農作物，冷刺激促進農作物生長”

兩種觀點。某同學以麥苗為材料，設計了如下實驗對此進行探究。下列說法錯誤的是

組別冷凍處理培養液培養溫度麥苗長勢

甲否清水25℃

乙否融雪水25℃

丙是清水25℃

A.分析甲、乙兩組麥苗長勢，能判斷觀點①的正誤

B.分析甲、丙兩組麥苗長勢，能判斷觀點②的正誤

C.增加上述實驗的重復次數，能提高結果的可靠性

D.本實驗違背了單一變量原則，不能得出科學結論

7.非洲盧安瓜河谷長達4個月的旱季來臨時，吊瓜樹迅速換掉老葉，長出新葉和花朵。

花朵吸引蜜蜂等吸食花蜜，也將花粉傳播開來。花朵脫落后，成為黑斑羚、樹羚等的美食。

再往后，狒狒和河馬等會取食吊瓜樹的果實，未消化的種子隨糞便排出，這些動物的糞便養

活了大自然的清潔工一一蛻螂。吊瓜樹持續地饋贈，食草動物得以生存，也為食肉動物獅子

等帶來了充足的食物。下列說法錯誤的是

A.黑斑羚、樹羚等能幫助吊瓜樹傳粉

B.狒狒和河馬等幫助吊瓜樹傳播種子

C.蛻螂能促進生態系統中的物質循環

D.植物能養育生態系統中的其它生物

8.下圖分別是水稻的果實、花蕊和根尖結構示意圖，下列敘述錯誤的是

ffl—圖二1圖三

A.圖一所示果實由圖二中c發育成，其營養物質主要儲存在結構②中

B.圖二中a成熟后會散出花粉，花粉落在下面的柱頭上進行自花傳粉

C.圖三中的2和3可以使幼根迅速伸長，3中有大量分生組織

D.幼苗生長過程中所需有機物主要依靠圖三根尖的1區來吸收

9.蘋果果實發育到一定程度時，果實內的淀粉會加速分解成糖類，致使呼吸作用突然增

強，然后又突然減弱，這種現象稱為呼吸躍變。呼吸躍變的出現標志著果實成熟達到了可食

的程度，果皮的顏色也由綠色逐漸轉變為黃色或紅色。下列說法錯誤的是

A.蘋果果實發育期間，活細胞時刻都在進行呼吸作用

B.果實內淀粉的來源是葉和果皮中葉綠體的光合作用

C.儲存時適當提高氧氣濃度，可延遲呼吸躍變的出現

D.儲存時適當提高蘋果貯藏溫度，可加速果實的成熟

10.櫻桃具有一定的藥用價值。《本草綱目》記載：“蛇咬，搗汁飲，并敷之。”圖

甲為櫻桃花、圖乙為櫻桃果實的結構示意圖，圖丙為探究櫻桃枝條進行蒸騰作用的裝置。下

列分析錯誤的是

A.由圖甲可知櫻桃是兩性花，①②③組成雌蕊

B.圖乙中⑤種子的數量取決于甲圖中③的數量

C.“搗汁飲”中的汁主要來自圖乙中的⑥果皮

D.圖丙證明葉是植物進行蒸騰作用的主要器官

11.為研究施肥深度對干旱條件下小麥光合作用的影響，研究人員在相同條件下，選擇

符合實驗標準的三個地塊施肥、播種，長出植株后進行檢測，實驗數據（單位已省略）如下表

所示。下列說法錯誤的是

實驗處理生理指標淺施（15cm）中施(30cm)深施（45cm）

葉綠素含量1.82.12.5

氣孔導度0.120.150.18

光合作用速率18.522.326.7

注：氣孔導度數值越大，表示氣孔開放程度越大。

A.氣孔導度會影響植物光合作用、呼吸作用及蒸騰作用

B.隨著施肥深度增加，葉綠素含量增加，蒸騰作用減弱

C.葉綠素能吸收光能，葉綠素含量增高能促進光合作用

D.干旱條件下，適當深施肥提高了小麥的光合作用速率

12.如圖是某同學為探究植物生理作用而設計的實驗裝置，下列有關敘述錯誤的是

A.將甲裝置放在光下，①中收集到的氣體能使帶火星的衛生香復燃

B.乙裝置②③內分別盛有清水和酒精，④內滴加碘液用于檢驗淀粉

C.丙裝置放在光下，蠟燭會燃燒很長時間，如放暗處，則很快熄滅

D.丁裝置中蠟燭熄滅證明萌發的種子進行呼吸作用產生了二氧化碳

13.龍是中華民族的象征。中國龍的形象“鱗似魚、爪似鷹、頸似蛇、眼似兔”，是集

多種動物特征于一身的形象。下列有關上述動物的敘述錯誤的是

A.魚類并不是體表都覆蓋著鱗片，如觥魚、鯨魚的體表就沒有鱗片

B.鷹的前肢特化成翼，有喙無齒，體內有與肺相通的氣囊輔助呼吸

C.蛇在陸地上產卵，卵殼堅韌，生殖和發育擺脫了對水環境的依賴

D.兔體表被毛，胎生，哺乳，體溫恒定，牙齒有門齒和臼齒的分化

14.小菜蛾是常見的農業害蟲，為尋找綠色安全的防控方法，生物學習小組進行了如下

實驗。選取幼蟲若干置于圖1中的投放區，將測試植物材料置于B區（幾組植物材料分別獨

立進行實驗），A區不放置任何材料。一段時間后計算B區植物材料對幼蟲的吸引指數，結

果如圖2所示。下列說法正確的是

圖2

A.實驗前幼蟲不需要進行饑餓處理，以確保結果準確性

B.A區一定沒有幼蟲去選擇，所以完全沒必要設置A區

C.為節約成本，針對不同植物材料只進行一次實驗即可

D.從圖2可看出，提取番茄中的化學物質能防治小菜蛾

15.舞蹈節目《錦鯉》巧借威亞展現別樣東方美，寓意魚躍龍門，好運連連。下

列有關敘述錯誤的是

A.舞蹈演員完成伸肘動作時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

B.真正的錦鯉總是成群結隊的游來游去，這是一種社會行為

C.演員完成一系列動作消耗的能量來自食物中有機物的分解

D.舞蹈演員的動作不是由遺傳物質決定的，應屬于學習行為

二、非選擇題（共5個小題，35個空）

16.鳥類是一種非常多樣化的生物，它們的行為習性因種類而異。科研人員對鳥

類筑巢和貯食行為進行了如下表所示的研究，請分析回答問題：

表1——星鴉、松果松鴉和藍松鴉貯藏種子行為的研究結果

種類生活地域貯藏種子數量貯藏種子占冬季食物比例

星鴉高海拔太約33000粒100%

松果松鴉中海拔大約20000粒70^90%

藍松鴉低海拔大約6000粒60%

表2——灰喜鵲筑巢情況的研究結果

筑巢地點筑巢時間巢的高度

青島某居民區3月下旬8m

北京某校園4月中旬10m

小興安嶺林區4月下旬2m

(1)鴉類在成長過程中會通過觀察和經驗不斷優化貯食行為，還會根據環境變

化調整貯食策略。因此說，鴉類的貯食行是在因素的基礎上，由生活經驗和—

—而獲得的行為；這種行為能保證它們更好地o一般來說，動物越高等，這種

行為越復雜。

(2)分析表1可知，其中的三種鳥中，冬季對貯藏種子的依賴程度最高的是—

―，你的依據是。

(3)從地理位置來看，表2研究的三個地點從南往北依次為青島、北京、小興

安嶺，因此可推測灰喜鵲對筑巢時間的選擇很可能跟有關。在小興安嶺林區

的筑巢高度最低，推測可能的原因是相對于城市地區，小興安嶺o

17.閱讀下列材料，分析回答問題：

材料一：中國空間站取名“天宮”，是國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基

地。“天宮課堂”采取天地互動方式進行，“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在問

天實驗艙內為廣大青少年開設了一場精彩的太空科普課，航天員們展示了水稻、擬南

芥、生菜等生物的生長狀況。

材料二：我國的“嫦娥”探月工程中，科研人員將油菜、棉花、馬鈴薯、擬南芥、

酵母菌和果蠅等6種生物裝入載荷罐，并提供水、土壤、空氣、光照等生長條件，搭載

“嫦娥四號”探測器到達月球，進行了人類首次月面生物生長培育實驗。

(1)太空微重力環境中，水稻的生長方向變得雜亂無章，這一現象體現了生物與

環境的關系是：。

(2)空間站還栽培了西紅柿和小麥，它們屬于被子植物，與松和銀杏等裸子植物

的最大區別是：o

(3)一些植物的種子經過太空漫游后播種，種出來后會長的與原植物有一些明顯

不同的特征，這是因為太空環境(輻射、失重等)會導致種子細胞內的發生突

變。

(4)“嫦娥四號”的密閉載荷罐中有的棉花種子發芽了，這是月球上首次有生物體

生長。棉花種子萌發所需的外界條件有：。載荷罐中的生物如

果能長期生存，說明這個小小的生態系統形成了一種動態平衡，具有了一定的

能力，進入這個生態系統的能量來自。

(5)為探究載荷罐內光源最佳的色光條件，某興趣小組的同學利用圖甲裝置，研

究不同色光對植物光合作用的影響，測量細玻璃管內的液柱變化，并如圖乙進行了統

計處理。

液柱上升高度/厘米

5J0

45

4J0

35

3.0

25

2J0

15

1JD

005

據圖分析，為利于植物生長，載荷罐內應選擇的最佳兩種色光為。

18.花生是一年生草本植物，又名“落花生”或“長生果”。花生之所以被叫做落花生，是

因為花生有一個“絕活”，“地上開花、地下結莢”，所以花生也就被稱為落花生。下圖

1是花生植株及種子結構示意圖。請分析回答問題：

(1)花生是重要的油料作物，油脂主要貯存在圖1所

示種子的[]中。花生種子萌發時，最先突破種皮的

結構是[]。

(2)花生生長到一定階段會開出兩種不同的花。單生

在分枝頂端的花，只開花不結果，是不孕花。生于分枝下

端的是可孕花。你推測可孕花最重要的結構應該是

一，完成開花、后，其子房柄內的分生組織細

胞會迅速分裂，使子房柄不斷向地生長，將位于其頂端的

子房推入土中。“地上開花、地下結莢”是指花生的—

(器官)在土壤中發育成熟，這也正是落花生名字的

由來。

(3)為了研究花生入地才能結莢的原因，興趣小組的同學設計了如下實驗：待子房

柄長度為3~5cm尚未入土時，將子房插入玻璃管中，觀察對玻璃管進行不同情況的處理

下花生結莢情況(結莢級數代表子房發育程度)。實驗共分6組，各組處理及實驗結果如

圖2。

7

結

疊6

數51無明管

42.透明管中有水

33.透明管中有水和無機鹽

24.黑暗管

15.RI暗管中有水

06.黑暗管中有水和無井世

①該實驗探究了哪兒種因素對子房發育的影響？。

②綜合上述結果分析，條件對于促使花生結莢是最為重要的。

19.海水稻(耐鹽堿水稻)，是指能在鹽(堿)濃度0.3%以上的鹽堿地生長的一類水稻

品種，比其他普通的水稻具有更強的生存競爭能力。袁隆平實驗室培育的耐鹽堿水稻平均

畝產量可達505.Ikgo圖甲表示在一定條件下測得的該水稻光照強度與光合速率的關系，

圖乙表示該水稻的體細胞中兩種氣體的移動情況，圖丙是某興趣小組將水稻栽培在密閉玻

璃溫室中,用紅外線測量儀測得的室內二氧化碳濃度與時間關系的曲線。請分析回答:

光12

合108

袋6

4

2

-2

-4M

(1)圖甲中的a點表示(填生理過程名稱)的強度；當光照強度為4k

lx時，若呼吸作用強度不變，光合作用利用的二氧化碳的量是mg/100cm2/ho

(2)圖乙所示水稻細胞內的氣體移動情況，可用圖甲中a一d四點中的表示；

此時光合速率(選填“大于”“等于”“小于”)呼吸速率。

(3)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光

合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下，將溫

度提高到30℃,理論上分析c點將(選填“左移”“右移”“不變”)。

(4)圖甲中在光照強度大于klx時，植物才會表現出生長現象。

(5)由圖丙可推知，24點與0點相比植物體內有機物含量的變化是。

20.引體向上”是初中生的一項體質健康測試項目，不僅能鍛煉發展上肢力量，還能

糾正體態，塑造身型。如圖是人體引體向上運動的過程示意，請分析回答問題：

肱槎肌不

廁啜

七頭病

后三角肌、

斜方5

(1)引體向上可以同時鍛煉肱二頭肌、背闊肌、斜方肌等多塊肌肉。據圖分析，引體

向上時，背闊肌能牽引肱骨繞活動，使軀體向上臂方向靠攏。

(2)做引體向上前一定要做好熱身運動，熱身能促進分泌滑液，增加關節

的靈活性，還能適度刺激肌肉，避免拉傷。

(3)觀察發現，大多數學生引體向上困難的原因是肩背力量薄弱，啟動困難。為了研

究肩背訓練干預對學生引體向上啟動困難的影響，研究人員進行了相關實驗。

①實驗前在同一年級中隨機挑選60名身體健康、體態正常、引體向上啟動(填

“成功”或“困難”)的男生作為受試者，分成2組，進行為期12周的訓練干預。

②下表為兩個組的訓練安排，其中甲組的訓練時間應為___________________

組別訓練時間人數訓練方式

常規訓練手段：正手握杠做引體向上起始動作，手臂伸直，

甲組?30

身體保持穩定自然懸垂，用力嘗試性上拉后銜接直臂懸垂。

每周一上午、組合式肩背訓練：①啞鈴后提拉②彈力帶引體向上③爬繩④

乙組30

周四下午仰臥引體等。

③訓練結束后，分別對兩組學生進行測試。結果如下表:

測試項目

組另I)時間

肩胛上拉(個)反向聳肩(個)引體向上(個)

實驗前2.27