高級中學名校試卷PAGEPAGE1山東省青島市即墨區2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。謠言自古以來就有，其破壞力相當強大。隨著網絡時代的到來，謠言的傳播又多了一個更加開放也更難以監控的高度技術化的途徑——互聯網。網絡謠言的實質也是謠言的一種，本質來看它并非一種新生事物，只是其傳播途徑和技術手段同以往的謠言傳播有所不同。互聯網技術的發展為人類的交流帶來了極大的便利，同時也為網絡謠言的散布和傳播提供了非常便利的條件。在互聯網時代，網絡謠言的大肆傳播直接導致社會信任度的快速下降，以致引發社會信任危機。就目前而言，許多網絡謠言的內容都帶有謠言生產者和傳播者對社會的各種負面情緒，而這些未經求證的言論經過網絡的廣泛傳播，直接導致人們對于社會的不滿情緒被無限放大，進而引發社會的信任危機。我們正處于社會轉型期，原有的信仰體系和價值體系出現斷裂，而新的價值體系尚未完全建立起來，人們因此而時常陷入一種精神迷茫。現代社會發展使得人類的物質生活發生了翻天覆地的變化，與此同時市場經濟帶來的利己主義、功利主義等價值取向讓我們不得不面對現代化所帶來的諸種困惑，社會價值迷失、精神困頓等問題也成為我們不得不面對的難題。這在一定程度上導致了人們對現有生活的不滿，為了發泄心中的負面情緒，有一部分人選擇在網絡上散布各種謠言。而網絡謠言的大肆傳播又在一定程度上加劇了社會價值迷失和精神困頓。一些對社會抱有負面情緒、對現實生活不滿的網民，將自身境遇歸結于社會的不公，而忽視了諸如自強不息、厚德載物這樣的中國傳統美德。長此以往，受社會負面情緒控制的這些網民往往容易喪失了正確的道德判斷能力，造成精神的困頓。誠然謠言對社會具有極大危害，但不能否認其也具有正面效應。網絡謠言如同社會的一面鏡子，是社會現實問題和民眾社會訴求的反映。“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”，網絡謠言所涉及的問題一般都與人們的生活密切相關但同時又不是特別明確。正是問題的重要性和事實的模糊性的疊加效應使得網絡謠言得以迅速傳播，并獲得人們的信任。由此可見，網絡謠言針對的都是社會現實存在的一些關系人們切身利益但同時事實較為模糊的問題，社會治理過程中政府要特別關注此類問題，采取及時的應對措施，維護社會的穩定和發展。網絡謠言不僅僅反映著社會的現實問題，同時也是某種訴求得不到滿足時所表現出來的“另類反抗”。弱勢群體在現實生活當中不具備與社會抗爭的能力，當其遭遇到不公的待遇或者處于一種壓抑、焦慮狀態的時候，出于發泄情緒的需要，他們往往會選擇以言語為工具，以謠言為渠道來表達自己的不滿。一旦謠言涉及政府部門或者特殊利益階層，人們極有可能會不加甄別的選擇肯定、轉發。網絡謠言成為一種“反權力”，是弱勢群體表達對于社會政治不滿的重要途徑，政府部門可以通過網絡謠言的傳播發現社會公眾的利益訴求，為社會治理的推進提供方向。由此看來網絡謠言的出現也具有其積極的意義，是公眾表達社會抗議的重要途徑，是政府了解社會發展狀況的窗口，扮演著社會“安全閥”的角色。在焦慮和恐慌的時候（如重大自然災害），網絡謠言是具有一定的心理撫慰功能的。重大自然災害發生的時候公眾對于信息具有高度的饑渴，而作為小道消息的網絡謠言能夠滿足公眾對信息的需求，撫慰公眾的焦慮和恐慌。其實謠言并非都是負面的內容，也有一些會帶來社會正能量的言說或者故事。重大自然災害發生過程中一些英雄人物的出現或者感動社會的事件的傳播，能夠給民眾帶來極大的勇氣和信心面對困難。當面對個人無力解決的社會危機時，網絡謠言的傳播能夠使不同的個體處于同樣的狀態，如此也就能夠共同分攤和抵御危機所帶來的焦慮和恐懼，使得個體感受到集體力量的支撐。網絡謠言在這個過程中虛構出一個命運共同體，使不同的個體凝聚成一個整體并團結起來，減弱個體的孤獨感和無力感，發揮著心理撫慰的功能。網絡謠言得以傳播的一個重要背景是公眾之間的相互信任、相互理解和互利互惠，這些都是社會資本的典型特征。將網絡謠言理解為一種社會資本，能夠更科學的利用好網絡謠言這把雙刃劍。對待網絡謠言我們不能將其污名化，也不能將其敏感化，而應當將其看成社會的有機組成部分。我們應當理性對待網絡謠言，積極發揮其預警作用，同時注意防范、控制其帶來的社會危害。（摘編自崔斌《作為社會協調機制的網絡謠言》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.具有更加開放和難以監控的高度技術化特點的互聯網為網絡謠言的散布和傳播提供了非常便利的條件。B.社會轉型期，物質生活翻天覆地的變化和利己主義、功利主義等價值取向帶來諸種困惑，導致了人們對現有生活的不滿。C.弱勢群體缺乏在現實生活中對抗社會的能力，他們往往選擇用語言作為工具，用謠言作為渠道來表達不滿。D.網絡謠言的傳播能夠將不同的個體置于同樣狀態，使個體感受到集體力量的支持，起到心理撫慰作用。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.互聯網時代，網絡謠言的大肆傳播引發了社會信任危機，且導致社會信任度迅速下降。B.網絡謠言是公眾表達訴求的一種途徑，因此政府部門可以借此了解社會的發展狀況。C.“另類反抗”的網絡謠言如果被人們轉發，是基于公眾間的相互信任、理解和互利互惠。D.網絡謠言是把雙刃劍，我們既要防范和控制其產生的危害，也要積極發揮其預警作用。3.下列各項中體現網絡謠言“另類反抗”特點的一項是（）A.黃某和王某以短視頻方式宣稱某糕點店蛋糕上的肉松是棉花，引發多名群眾與該店發生消費糾紛，后二人因“虛構事實”被行政拘留。B.衢州市村民黃某在微信朋友圈傳播該村造紙廠污水排放造成了嚴重污染的謠言，引發村民群情激奮，黃某被公安機關批評教育后公開道歉。C.鄔某某在某短視頻平臺上發布一條多名男子搬運ATM機的視頻，并編造“有人搶劫銀行”的網絡謠言，公安機關依法對鄔某某處以行政處罰。D.2022年山東、江西、福建、天津等多地出現“有人販子偷搶小孩”的網絡消息，經公安機關調查核實，各地均未接到拐賣兒童的報案。4.請分析材料中采用“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”和“安全閥”這樣表達的好處。5.結合材料談談你認為如何才能有效地控制網絡謠言。【答案】1.C2.C3.D4.①“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”采用了數學公式化的表達，利用等式清晰明了地描述了謠言的構成；括號的運用起到了強調的作用，一目了然，使讀者清楚地看到是問題的重要性和事實的模糊性，強調了謠言的特點。②“安全閥”使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了網絡謠言在公眾表達社會抗議和政府了解社會發展狀況上發揮的作用。5.①控制網絡謠言，就要從源頭控制，在網絡言論發出時監管部門要經過求證，符合事實才可以發表；②要大力宣揚中國傳統美德，讓大眾具有正確的道德判斷能力；③政府在社會治理過程中要特別關注社會現實存在的一些關系人們切身利益但同時事實較為模糊的問題，及時采取應對措施；④理性對待網絡謠言，積極發揮其預警作用，同時注意防范、控制其帶來的社會危害。【解析】【1題詳析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。A.“具有更加開放和難以監控的高度技術化特點的互聯網”錯誤。原文第一段“謠言的傳播又多了一個更加開放也更難以監控的高度技術化的途徑——互聯網”可知更加開放和難以監控的高度技術化是對于謠言的傳播途徑，而不是互聯網本身的特點。B.“導致了人們對現有生活的不滿”錯誤。原文的表述是“社會價值迷失、精神困頓等問題也成為我們不得不面對的難題。這在一定程度上導致了人們對現有生活的不滿”，而不是物質生活翻天覆地的變化和利己主義、功利主義等價值取向導致了人們的不滿。D.“網絡謠言的傳播能夠將不同的個體置于同樣狀態”錯誤。原文表述“當面對個人無力解決的社會危機時”網絡謠言可以“使不同的個體處于同樣的狀態，如此也就能夠共同分攤和抵御危機所帶來的焦慮和恐懼，使得個體感受到集體力量的支撐”，而不是所有的網絡謠言都可以。故選C。【2題詳析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。C.“是基于公眾間的相互信任、理解和互利互惠”錯誤。根據原文“一旦謠言涉及政府部門或者特殊利益階層，人們極有可能會不加甄別的選擇肯定、轉發”可知，“另類反抗”的網絡謠言被人們轉發的原因是涉及謠言涉及政府部門或者特殊利益階層。故選C。【3題詳析】本題考查學生分析論點、論據、論證方法的能力。“另類反抗”的特點是“弱勢群體在現實生活當中不具備與社會抗爭的能力，當其遭遇到不公的待遇或者處于一種壓抑、焦慮狀態的時候，出于發泄情緒的需要，他們往往會選擇以言語為工具，以謠言為渠道來表達自己的不滿。”他們是通過網絡表達自己的不滿不是造謠；其積極作用是“政府了解社會發展狀況的窗口，扮演著社會‘安全閥’的角色”。A.錯誤。“二人因‘虛構事實’被行政拘留”，可見他們在造謠，而不是“另類反抗”。B.錯誤。村民黃某傳播謠言，被公安機關批評最終公開道歉，可見黃某是在造謠，不是事實。C.錯誤。“編造‘有人搶劫銀行’的網絡謠言”，可見鄔某某所說的不是事實，不屬于“另類反抗”。D.正確。“有人販子偷搶小孩”確實是存在的，“有人販子偷搶小孩”的網絡消息可以引起公安機關的關注，屬于“另類反抗”特點。故選D。【4題詳析】本題考查學生分析文本特征及表現手法的能力。①材料中采用“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”的表達首先分析這種表達的特點，“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”主要是數學上的等式的表達方式，采用數學公式化的表達可以利用等式兩邊相等的原理清晰明了地描述了謠言的構成，重要性和模糊性；在等式中特別表明了括號，括號的運用起到了強調的作用，一目了然，可以提醒讀者，讓讀者更加清楚地看到是問題的重要性和事實的模糊性，強調了謠言的特點。②“安全閥”這個句子在修辭上使用了比喻的修辭手法，比喻的效果是生動形象，“由此看來網絡謠言的出現也具有其積極的意義，是公眾表達社會抗議的重要途徑，是政府了解社會發展狀況的窗口，扮演著社會‘安全閥’的角色”本句主要描述了網絡謠言的出現具有的其積極的意義，“安全閥”就更加生動形象讓讀者理解網絡謠言在公眾表達社會抗議和政府了解社會發展狀況上發揮的作用。【5題詳析】本題考查學生根據文本進行判斷推理的能力。①根據“而這些未經求證的言論經過網絡的廣泛傳播，直接導致人們對于社會的不滿情緒被無限放大，進而引發社會的信任危機。”表明網絡謠言是未經求證的言論，會引發信任危機，所以控制網絡謠言，就要從源頭控制，在網絡言論發出時監管部門要經過求證，加大監管部門的監管力度，符合事實才可以發表；②根據“為了發泄心中的負面情緒，有一部分人選擇在網絡上散布各種謠言。而網絡謠言的大肆傳播又在一定程度上加劇了社會價值迷失和精神困頓”，發布者發布網絡謠言主要是為了發泄心中的負面情緒，“一些對社會抱有負面情緒、對現實生活不滿的網民，將自身境遇歸結于社會的不公，而忽視了諸如自強不息、厚德載物這樣的中國傳統美德。”所以我們要大力宣揚中國傳統美德，讓大眾具有正確的道德判斷能力；③網絡謠言如同社會的一面鏡子，是社會現實問題和民眾社會訴求的反映。網絡謠言所涉及的問題一般都與人們的生活密切相關但同時又不是特別明確。所以我們的相關部門在社會治理過程中要特別關注社會現實存在的一些關系人們切身利益但同時事實較為模糊的問題，采取及時的應對措施，維護社會的穩定和發展；④網絡謠言是把雙刃劍，對待網絡謠言我們不能將其污名化，也不能將其敏感化，而應當將其看成社會的有機組成部分。我們應理性對待網絡謠言，積極發揮其預警作用，同時注意防范、控制其帶來的社會危害。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。十里堡的黃昏遲子建十里堡是都市里的鄉村。黃昏降臨時，印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽的余暉給涂抹得一片燦然。這時，簡樸陳舊的橋兩側就已經被郊區的菜農給占據了。這些菜農面若棗色，穿布衣，有的婦女在冬季時還包著土里土氣的頭巾，他們提秤的手和他們的吆喝聲一樣粗糙。有時他們還趕著馬車或驢車來，車上載著水靈靈的蔬菜。他們有板有眼地走在黃昏里，沒有比這種情景更感人的了。聽完了這種來自鄉間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧。賣白鰱魚的人將期望的目光投在你身上，一些白發蒼蒼的老人坐在胡同口的矮板凳上沐浴夕陽。如果你走路稍不留神，會被四處支起的小攤撞著。賣“驢打滾”的人戴著鮮亮的白帽子；賣煎餅果子的攤前總是那么熱氣騰騰；炸餅在油鍋里發出知了一般的叫聲；賣各種腌菜的老婆婆，將那一盆盆五顏六色的腌菜陳列在玻璃柜里，玻璃锃亮锃亮的，里面的每樣腌菜都是老婆婆的一個童話。走在這樣的街上，你會感覺到生活的氣息陣陣拂來，給人的精神以一種慰藉。秋天盡了，蒼白混沌的冬天來了。十里堡橋下的流水在傍晚時常常升騰起一團團乳白色的霧氣。站在橋頭賣菜的農人如臨仙境，但他們絕不會因霧氣的影響而缺斤短兩，他們在濃霧中拼命睜大眼睛去看秤星，他們的布底棉鞋踩著堅實的路面，遠來的馬蹄聲越發響亮了。那時我們會更加懷念春季在橋頭賣鮮紅草莓和櫻桃的小姑娘，懷念秋季挑著沙果擔子的健壯漢子。他們不是京城人，他們居住在農村，種菜，種糧，也種花。農人們在城市的邊緣生活著，他們不時給京城挾來新鮮的田野氣息，送來最不可缺少的生命養料，送來稻谷、玉米、水果、蔬菜，也送來樸實、忠厚與善良。因為有了他們，京城就像被一股活水圍繞著，富庶美麗，生生不息。我忘不了離開北京的那年冬天，那是圣誕節前夕的低沉的黃昏，還是在十里堡那條幽僻的長街上，我拿著一沓剛買到的散發著廉價香水氣味和美麗謊言的賀卡往回走，忽然在橋頭遇見一個賣竹編小擺設的鄉下人。他年紀很大了，穿一件黑棉襖，目光有些遲鈍，身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子。我問他每件賣多少錢，他說一元。他并不看著我說話，我驀然察覺這是個盲人。我問他這些小動物是不是他編的，他點點頭。我突然覺得羞愧難當，我花許多錢買來的一堆印刷精美卻難掩矯情的賀卡，而對這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無睹。是城市要消滅一個有著故鄉的人的心中那最后一縷鄉愁嗎？那一刻我的眼睛發潮了。天臺的參天古木、頤和園的亭臺樓閣、王府井的繁華街市，并沒有給我留下太多的回憶。能讓我想起北京的，總是東郊那個叫十里堡的地方，那個我生活了三年的地方，我忘不了那兒的黃昏。6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.文章開篇部分描寫了一條本不清澈的河流在夕陽余暉下的景象，勾勒出十里堡黃昏時的樣子，由此切入對過往生活的回憶。B.街上形態各異的普通人物，小攤上的各色吃食，騰起的煎餅果子的熱氣和白色的霧氣，都使得十里堡富有濃郁的煙火氣息。C.菜農提稱的手和粗糙的吆喝聲，以及他們拼命睜大雙眼看秤星的情形，突出了菜農們勤勞樸實、憨厚善良的品性。D.作者在回憶那段難忘的時光時“眼睛發潮”，這是她因久居城市感受不到淳樸自然的鄉村生活氣息而難過。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.描寫北京十里堡熱鬧的街景時，作者獨具匠心，精心選出幾種非常“熱鬧”的食物來襯托街市的生活氣息。B.文中畫線的句子運用比喻手法，把菜農優良的品質和辛苦的勞作比作“活水”，肯定了他們為京城所做的貢獻。C.無論是土里土氣的菜農，還是街市上賣各色吃食的小商販，作者都通過肖像和動作描寫來展現他們值得稱道之處。D.文章以“十里堡的黃昏”為線索，精心選擇富有十里堡特色的景致和世態人情，表達了作者復雜而樸素的情感。8.作者為何要花很多筆墨來寫賣竹編小擺設的盲人？9.有人評價說遲子建的散文“善于捕捉瞬間感覺，呈現大自然的美景以及內心豐富的情感世界”，這一觀點在本文中是如何得到印證的？請簡要分析。【答案】6.D7.D8.①寫賣竹編小擺設的盲人，以點帶面，贊美樸實、勤勞、忠厚、自食其力、熱愛生活的十里堡人，展現人物形象的典型意義。②通過生動描寫，展示老人形形色色的竹編所具有的藝術美，突出“我”對最樸素的真情的向往，表現自然氣息的可貴。③以“我”突然覺得羞愧難當，表明“我”發現隨著城市文明的發展，人們正日益遠離具有自然氣息的生活方式，引發讀者對現實的思考。④賣竹編小擺設的盲人，是“我”離開北京的那年冬天最深刻的記憶，花很多筆墨來寫，突出了十里堡的黃昏令人難忘，照應題目，深化文章主旨。9.文章主要寫了兩方面內容，一是十里堡的人，一是十里堡的景。①善于通過夕陽、流水、濃霧等多彩的意象，營造詩意的氛圍，突出了十里堡的黃昏景色迷人，充滿生活氣息和自然氣息。②善于發揮自己豐富的想象力，以細膩質感的文字表達表現樸素的生活，構筑眼里的人。如十里堡長街上形態各異的人物，陣陣拂來的生活氣息，描寫細膩，真切動人，表現了勞動人民勤勞樸實、忠厚善良的精神品質，給人精神上的慰藉。③巧妙運用比喻、擬人、排比、對比等多種修辭，寄寓了對大自然、對生活中平凡人和樸素事物的深情，突出了自然氣息的可貴和“我”對“十里堡的黃昏”的懷念，讓作品更具有真切感人的力量。④在敘述中融入直接抒發情感的語句，展現了內心豐富的精神世界，親切，深情，引入入境。如“他們有板有眼地走在黃昏里，沒有比這種情景更感人的了。聽完了這種來自鄉間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧”。【解析】【6題詳析】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。D.“因久居城市感受不到淳樸自然的鄉村生活氣息而難過”錯。作者發現隨著城市文明的發展，人們正日益遠離具有自然氣息的生活方式。“眼睛發潮”，表達了對鄉村文明遭到破壞的痛惜之情和對自己盲目熱衷城市文明的自責之情。故選D。【7題詳析】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。D.“文章以‘十里堡的黃昏’為線索”錯。“十里堡的黃昏”是人們活動的背景，貫穿全文的是對十里堡的黃昏的眷念，對十里堡的人的贊美及對生活的熱愛，即情感是線索。故選D。【8題詳析】本題考查學生分析文章重要語段的作用的能力。寫賣竹編小擺設的盲人的內容，涉及“我忘不了離開北京的那年冬天……而對這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無睹”幾個段落。依次分析內容，然后從不同角度做歸納總結。“他年紀很大了，穿一件黑棉襖，目光有些遲鈍”，以肖像描寫突出了老人鄉下人的樸實形象，“目光有些遲鈍”又為后文知道老人是盲人埋下了伏筆，使人物形象更真切更突出。由“身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子”“我問他每件賣多少錢，他說一元”“我花許多錢買來的一堆印刷精美卻難掩矯情的賀卡”，可知竹編形形色色，情態各異，具有藝術美，通過價格實在、富有自然氣息的竹編和“我”手中的賀卡相比，既表現了老人的樸實忠厚，也突出了自然氣息的可貴。由“并不看著我說話，我驀然察覺這是個盲人。我問他這些小動物是不是他編的，他點點頭”，可知老人雖是一個盲人，但他有巧妙手藝，做到了自食其力、熱愛生活，令人敬佩。由“我突然覺得羞愧難當”“對這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無睹”，可知“我”發現隨著城市文明的發展，人們正日益遠離具有自然氣息的生活方式，引發讀者思考。賣竹編小擺設的鄉下人是作者離開北京的那年冬天遇到的，用了很多筆墨，當是“我”最深刻的記憶，突出了十里堡的黃昏令人難忘，照應題目，進一步突出了文章主旨。【9題詳析】本題考查學生評價作者表現出的價值判斷和審美取向的能力。文章主要寫了兩方面內容，一是十里堡的人，一是十里堡的景。人的樸實、忠厚、善良、誠信，給人精神上的慰藉；十里堡的黃昏景色迷人，充滿生活氣息和自然氣息。由“黃昏降臨時，印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽的余暉給涂抹得一片燦然”“秋天盡了，蒼白混沌的冬天來了。十里堡橋下的流水在傍晚時常常升騰起一團團乳白色的霧氣”可知，作者善于利用多彩的意象，營造詩意的氛圍，突出黃昏景色的迷人，表現美。寫來自鄉間的聲音、賣白鰱魚的人期望的目光、沐浴夕陽的白發蒼蒼的老人、四處支起的小攤上的情形、春季在橋頭賣鮮紅草莓和櫻桃的小姑娘、懷念秋季挑著沙果擔子的健壯漢子……不管是表現生活，還是贊美人物，文字表達細膩而富有質感，作者善于充分發揮自己豐富的想象力，使十里堡長街處處都有著捕捉到的瞬間感覺，真切動人。由“他們有板有眼地走在黃昏里，沒有比這種情景更感人了。聽完了這種來自鄉間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧”“走在這樣的街上，你會感覺到生活的氣息陣陣拂來，給人的精神以一種慰藉”“送來稻谷、玉球、水果、蔬菜，也送來樸實、忠厚與善良”等，可知，作者在敘述中融入直接抒發感情的語句，表現了內心豐富的精神世界，讀來親切，引人入境，有感染力。把“夕陽的余暉”人格化，形象地寫出了十里堡黃昏的迷人景色，表達了喜愛之情。說京城“就像被一股活水圍繞著，富庶美麗，生生不息”，運用比喻生動地表達了對菜農的贊美。寫“身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子”，運用排比贊美竹編藝術。結尾處，用排比和對比，強化了對“十里堡的黃昏”的懷念。由此可知，作者善于運用多種修辭，寄寓對大自然、對生活中平凡人與樸素事物的深情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。憲宗成化二十三年九月壬寅，皇太子即位，詔赦天下，以明年為弘治元年。十一月，大學士萬安罷。先是，安結萬貴妃兄弟，進奸僧繼曉以固其寵。上在東宮，稔聞其惡。至是，于內中得一篋，皆密術也，悉署曰“臣安進”。上遣懷恩持至閣下，曰：“是大臣所為乎？”安慚汗，不能出一語。已而科道交章論之，遂命罷去。安在道猶夜望三臺星，冀復進用。尋卒。禮部右侍郎丘濬進所著《大學衍義補》，擢禮部尚書。先是，濬以真西山《大學衍義》有資治道，而治國平天下之事缺焉。乃采經、傳、子、史有關治國平天下者，分類匯集，附以己意，名曰《大學衍義補》。至是書成，進之。上覽之，甚喜，批答曰：“卿所纂書，考據精詳，論述該博，有輔政治，朕甚嘉之。”賜金幣，遂進尚書。仍命禮部刊行。孝宗弘治元年春正月，召南京兵部尚書馬文升為左都御史。二月，上耕籍田畢，宴群臣，教坊以雜伎承應，或出褻語。文升厲色曰：“新天子當知稼穡艱難，豈宜以此瀆亂宸聰！”即斥去。時山陵未畢，而中官郭鏞請選妃以廣儲。謝遷力言不可，文升主之。御史以糾儀下獄，文升謂“即位之初，不宜轍罪言官”。于是得釋，時論偉之。吏部尚書王恕上言：“正統以來，每日止一朝，臣下進見，不過片時。圣主雖聰明，豈能盡察？不過寄聰明于左右。左右之人，與大臣相見者不多，亦豈能盡識大臣賢否？或得之毀譽之言，或出于好惡之私。欲察識之真必須陛下日御便殿宣召諸大臣詳論治道謀議政事或令其專對或閱其章奏如此非惟可以識大臣，而隨材任使，亦可以啟沃圣心而進于高明矣。”馬文升條時政十五事，于內節用一條，云：“一應供應之物，陛下量減一分，則民受一分之賜。”言尤割切。上嘉納之，悉施行。（節選自《明史紀事本末·弘治君臣》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.欲察識之真/必須陛下日御便殿宣召/諸大臣詳論治道/謀議政事/或令其專對/或閱其章奏B.欲察識之真/必須陛下日御便殿宣召/諸大臣詳論治道謀議/政事或令其專對/或閱其章奏C.欲察識之真/必須陛下日御便殿/宣召諸大臣/詳論治道謀議/政事或令其專對/或閱其章奏D.欲察識之真/必須陛下日御便殿/宣召諸大臣詳論治道/謀議政事/或令其專對/或閱其章奏11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“明年”的意思是“第二年”，與《屈原列傳》的“明年，秦割漢中地與楚以和”的“明年”詞義相同。B.“進”的意思是“進獻”，與《庖丁解牛》的“臣之所好者，道也，進乎技矣”的“進”詞義不同。C.“教坊”指的是古時管理宮廷音樂的官署，與《琵琶行》的“名屬教坊第一部”的“教坊”詞義不同。D.“條”的意思是“分條陳述”，與《五代史伶官傳序》的“函梁君臣之首”的“函”的用法均屬詞類活用。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.明孝宗在科道衙門紛紛上奏章彈劾大學士萬安時，了解了萬安的惡行，下令罷免了他的官職，并將其逐出京城。B.孝宗即位之初，讓禮部刊行右侍郎邱濬進獻的《大學衍義補》，任用盡心輔佐的王恕和敢于直諫的馬文升。C.吏部尚書王恕勸諫孝宗每天要勤于朝政，這樣便于熟識大臣而能夠隨材任使，孝宗虛心接受了他的建議。D.馬文升提出皇室應該節省用度，讓利百姓，他言辭懇切，孝宗贊許，采納了他的建議，并遵照施行，13.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）上遣懷恩持至閣下，曰：“是大臣所為乎？”安慚汗，不能出一語。（2）文升謂“即位之初，不宜轍罪言官”。于是得釋，時論偉之。14.明代萬歷年間的內閣首輔朱國禎說：“三代以下，稱賢主者，漢文帝、宋仁宗與我明之孝宗皇帝。”結合文本相關內容，概括明孝宗的賢明之處。【答案】10.D11.C12.A13.（1）皇上命太監懷恩拿著它到內閣，說：“這是大臣所應該做的嗎？”萬安羞愧流汗，不能說出一句話。（2）馬文升認為“皇帝剛剛即位，不應該動不動就治罪言官”。于是，郭鏞得以被免罪，當時議論的人都推崇馬文升。14.親賢臣，遠小人。善于納諫。勤政愛民。【解析】【10題詳析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：如果皇帝想要事事明察和鑒別真偽，必須每天坐在便殿，召見各位大臣，詳細地討論治國之道，謀劃商議政事，或讓他們單獨應對皇帝的詢問，或仔細審閱他們的奏章。“御便殿”是動詞短語，和后面的動詞短語“宣召諸大臣”中間應該斷開，故排除AB。“謀議政事”是動賓短語，不能斷開，故排除C。故選D。【11題詳析】本題考查學生掌握文言文一詞多義現象的能力。A.正確。第二年。句意：將第二年改為弘治元年。/第二年，秦國割讓漢中一帶土地和楚國講和。B.正確。進獻；/超過。句意：禮部右侍郎丘濬進獻他所著的《大學衍義補》。/臣下所探究的，是事物的規律，這已經超過了對于宰牛技術的追求。C.錯誤。“名屬教坊第一部”中的“教坊”也是古時管理宮廷音樂、舞蹈、戲曲的官署。句意：名字登記在教坊的第一部里。D.正確。名詞做動詞。句意：馬文升分條陳述十五件政事。/用木匣裝著梁國君臣的首級。故選C。【12題詳析】本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。A.“……時，了解了萬安的惡行”錯誤，由原文第一段“上在東宮，稔聞其惡。……已而科道交章論之”可知，皇帝是先了解萬安罪行，之后才發生彈劾萬安事件。故選A。【13題詳析】本題考查學生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“遣”，派；“是”，這；“所為”，所應該做的。（2）“謂”，認為；“轍”，動不動；“罪”，治罪；“偉”，推崇。【14題詳析】本題考查學生篩選信息、概括人物形象的能力。孝宗即位之初，讓禮部刊行右侍郎邱濬進獻的《大學衍義補》，任用盡心輔佐的王恕和敢于直諫的馬文升，斥退“結萬貴妃兄弟，進奸僧繼曉以固其寵”的大學士萬安。這體現了他是親賢臣、遠小人的賢明之君。吏部尚書王恕上疏和馬文升的“條時政十五事”，都被孝宗“嘉納之，悉施行”，可見他是一個善于納諫、樂于聽取大臣建議的賢明之君。吏部尚書王恕上疏提到的“日御便殿宣召諸大臣詳論治道謀議政事或令其專對或閱其章奏”，需要皇帝勤于政務。馬文升上疏的“一應供應之物，陛下量減一分，則民受一分之賜”，需要皇帝勤儉、體恤百姓。皇帝都采納了，可見他是一個勤政愛民的賢明之君。參考譯文：憲宗成化二十三年九月壬寅日，皇太子登上皇位，下詔大赦天下，將第二年改為弘治元年。十一月，大學士萬安被罷免。在此之前，大學士萬安結交萬貴妃的兄弟，推薦奸僧繼曉來鞏固自己受寵的地位。皇帝在做太子時，熟知他的惡行。到這時，皇帝在宮中得到一個小箱子，發現里面都是密術，都署名是“臣安進”。皇上命太監懷恩拿著它到內閣，說：“這是大臣所應該做的嗎？”萬安羞愧流汗，不能說出一句話。不久科道衙門交互（紛紛）向皇帝上奏彈劾他，皇帝于是下令罷免他讓他離去。萬安在路上還在晚上望三臺星，希事例望能得復用。不久去世。禮部右侍郎丘濬進獻他所著的《大學衍義補》，皇帝提拔他為禮部尚書。在這之前，丘濬認為真德秀的《大學衍義》有助于治理之道，但是治國平天下的事例缺乏。于是采集經、傳、子、史有關治國平天下的，分類匯集，把自己的意旨附加在里面，取名為《大學衍義補》。到這時書編成，進獻給皇帝。皇帝讀后，非常高興，批復到：“你所寫的這本書，考據精準詳盡，論述廣博，對治理有幫助，我很看重它。”賜給他金幣，于是進升為尚書。還下令禮部刊印發行。孝宗弘治元年春正月，皇帝召見南京兵部尚書馬文升，讓他擔任左都御史。二月，皇帝耕種籍田完畢，宴請群臣，教坊用雜伎表演侍奉，有人說出污穢的語言。文升表情嚴肅地說：“新天子應當知曉耕種收獲(農業勞動)的艱難，怎么可以用這些話褻瀆迷惑皇帝的耳朵呢!”立即斥退他們。這時，為皇帝修造的墳墓尚未完工，而中官郭鏞提請選妃，以廣后宮。謝遷極力陳述不可這么做的道理，馬文升也堅決支持他。御史以違犯儀禮論罪，要求把郭鏞下獄治罪，馬文升認為“皇帝剛剛即位，不應該動不動就治罪言官（即諫議官員）”。于是，郭鏞才免于被治罪，朝臣們議論此事時，都很推崇馬文升。吏部尚書王恕上奏章說：“正統年間以來，皇帝每天只上朝一次，群臣見皇帝的面，不過片刻的時間，這樣，即使皇帝聰敏過人，哪能對所有的事情都做到明察秋毫？不過是把要辦的事情托付身邊的人去辦。可是，身邊的人同大臣們見面的時間也不多，這又怎么能夠全都識別大臣們的賢愚呢。有的得到的是詆毀或贊譽的話，有的是出于喜歡或憎惡的私心。所以，如果皇帝想要事事明察和鑒別真偽，必須每天坐在便殿，召見各位大臣，詳細地討論治國之道，謀劃商議政事，或讓他們單獨應對皇帝的詢問，或仔細審閱他們的奏章。像這樣做，不僅可以認識和熟悉大臣，而且能夠根據他們的天資和才干任用他們，還可以使皇帝的圣心受到啟發，處理事情會更加聰敏和英明。”馬文升分條陳述十五件政事，在宮內節省費用一條，說：“一切供應的物品，陛下減少一分，那么百姓就能享受一分的恩賜。”言辭尤為切中事理。皇帝高興地采納了這些建議，全部實施推行。（節選自《明史紀事本末·弘治君臣》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。戰城南楊炯塞北途遼遠，城南戰苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯對舉點題，概括寫出征途遙遠、戰斗辛苦，“苦辛”奠定了全詩的感情基調。B.頸聯從氣候嚴寒落筆，“凍”“寒”“傷”“悲”“愁”等字烘托出戰爭的嚴酷與艱辛。C.尾聯運用對比手法，渲染了環境的惡劣，凸顯了戰士們馳騁疆場、報效君王的形象。D.全詩筆力剛健，意境雄渾，風格豪放，情緒激昂，表現了將士為國立功的戰斗精神。16.本詩的頷聯與高適《燕歌行》的“摐金伐鼓下榆關，旌施逶迤碣石間”均寫到出征時的陣容，但所運用的手法與寫作目的不同，請對此進行分析。【答案】15.A16.本詩的頷聯用近似白描的手法描繪戰場的景象，不但寫出了軍隊威武，而且寫出了士兵斗志。“摐金伐鼓下榆關，旌施逶迤碣石間”兩句極力渲染唐朝將士出征時的雄壯聲勢，為失利時狼狽情景作反襯。【解析】【15題詳析】本題考查學生分析理解詩歌的思想內容的能力。A.“‘苦辛’奠定了全詩的感情基調”錯，《戰城南》是詩歌以征戰者的口吻講述了遠征邊塞的軍旅生涯。詩中的主人公在敘述戰爭時，豪情滿懷，信心百倍，充滿了勝利的希冀。詩的格調雄渾激越，洋溢著濃烈的愛國之情。故選A。【16題詳析】本題考查學生對比鑒賞詩歌的思想內容及表達技巧的能力。本詩的頷聯“幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗”，意思是旌旗飄舞就像鳥的彩翼，甲胄映日好似魚的銀鱗。詩人用近似白描的手法描繪戰場的景象，戰旗獵獵，盔明甲亮，刀光血影隱隱可見。不但寫出了軍隊威武，而且寫出了士兵斗志。“摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間”，意思是軍隊擂擊金鼓，浩浩蕩蕩開出山海關外，旌旗連綿不斷飄揚在碣石山間。這兩句極力渲染唐朝將士出征時的雄壯聲勢，旌旗如云，鼓角齊鳴，一路上浩浩蕩蕩，大模大樣開赴戰地，為失利時狼狽情景作反襯。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼的《過秦論》中形象地描寫秦始皇派遣得力將士鎮守要塞、仔細盤問過往行人情形的兩句是“___________，___________”。（2）李賀《李憑箜篌引》中的“___________，_________”兩句，通過想象來描寫美妙絕倫的音樂傳入神山后帶來的一片熱鬧景象。（3）陸游《書憤》中的“__________，___________”兩句追憶當年抗金殺敵的盛大軍容，表達了高昂的戰斗情緒。【答案】（1）良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰何（2）夢入神山教神嫗老魚跳波瘦蛟舞（3）樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。古代文人墨客們一有空閑，①，到綠郊山野，烹泉煮茗，吟詩作對。這種以文會友的聚會在古代稱之為“雅集”。古代雅集有點像現在的學術討論會，但學術討論會一般比較正式，屬于工作類。②，氣氛更加輕松。他們重視娛樂性靈，在推杯換盞中產生創作的欲望，一旦有感而發，便揮毫潑墨，落筆如風，（）。歷史上最出名的雅集，應屬東晉王羲之的“蘭亭雅集”。三月三日上巳節，正是（）的時節。當時身為會稽內史的大書法家王羲之邀請了一大批名士和家族子弟在會稽山陰的蘭亭舉辦了一次聚會，參與者有鼎鼎大名的謝安、謝萬、王獻之等。在這次聚會上，他寫下了“天下第一行書”《蘭亭集序》。一個人的風雅多少有些寂寞，一群人的風雅便是一種崇善自然、閑逸致趣的文化風氣，也是一種文化品位的提升。一觴一詠，暢敘幽情，中國古人們以玩會友的宴游之樂表現了逍遙樂天、曠達率性的精神氣韻。文人雅集中產生了大量（）的文藝佳作，承載著世代文人的價值、理論和追求。于今人而言，（），古代風雅的盛世難以復制，但我們不應失去對文化品位生活的追求。18.依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是（）A.氣勢恢宏春意盎然洛陽紙貴時過境遷B.氣貫長虹春意闌珊洛陽紙貴時移俗易C.氣貫長虹春意盎然名垂千古時過境遷D.氣勢恢宏春意闌珊名垂千古時移俗易19.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。【答案】18.C19.①就會約三五知己；②而古代雅集是私人性質【解析】【18題詳析】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，依據“一旦有感而發，便揮毫潑墨，落筆如風”推斷語境意思是創作即興發揮，一氣呵成，形容流暢而富有詩意的創作，故選“氣貫長虹”。氣貫長虹：形容氣勢很盛，可以貫穿長虹。氣勢恢宏：氣勢磅礴，場面大氣。第二空，依據“三月三日上巳節”推斷季節正是春暖花開，春意正濃的時候，故可選“春意盎然”。春意盎然：指春天生機勃勃，韻味正濃。春意闌珊：指春天就要過去了。第三空，依據“承載著世代文人的價值、理論和追求”推斷創作的作品對“世代”產生深遠影響，故選“名垂千古”。洛陽紙貴：形容某部作品或者某個作者的作品受到廣泛的歡迎和重視。名垂千古：好的名聲永遠流傳。也說名垂千秋。第四空，依據“古代風雅的盛世難以復制”推斷古代雅集隨著時代發展，在現代社會無法再現，故選“時過境遷”。時過境遷：隨著時間的推移，情況發生變化。時移俗易：指時代變了，社會風氣也變了。故選C。【19題詳析】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，依據“古代文人墨客們”“以文會友的聚會”推斷聚會是多個好友的聚會，相約而聚，故可填寫“就會約三五知己”；第二空，依據“但學術討論會一般比較正式”推斷古代雅集于此相反，即一般是非正式的私人聚會，故可填寫“而古代雅集是私人性質”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，有科幻界諾獎之稱的“雨果獎”在2023年成都世界科幻大會上揭曉。來自深圳的“90后”科幻作家海漄憑借小說《時空畫師》獲得最佳中短篇小說獎。“雨果獎”是世界科幻領域最著名和最重要的獎項之一。2016年，郝景芳憑借《北京折疊》獲得第74屆雨果獎最佳中短篇小說獎；2015年，劉慈欣憑借《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎；現在又一名中國作家摘得雨果獎，他就是海漄。①《時空畫師》將歷史、推理、科幻相結合，②虛構出名畫《千里江山圖》的創作與當時朝野權力斗爭的故事圖景，③歷史的神秘疊加科幻的釋讀，④令其呈現出既厚重又空靈。⑤因為很多人不知道，⑥作家只是海漄的跨界身份，⑦金融工作才是他的本職工作。⑧在高強度的日常工作之余，⑨海漄利用碎片化時間描繪出波譎云詭的科幻世界成為公眾好奇的問題。⑩答案或許并不復雜：永恒的熱愛。海漄在科幻寫作領域或許天賦異稟，他的才思橫溢、運筆如椽不是每個人都可以復制的。但他不讓夢想褪色和仰望星空的追逐精神激勵我們點燃生活的熱情，追尋人生的真義。20.請將文中畫波浪線的部分改成一個長句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。21.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。【答案】20.海漄是繼2015年劉慈欣憑借《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎、2016年郝景芳憑借《北京折疊》獲得第74屆雨果獎最佳中短篇小說獎之后又一名摘得雨果獎的中國作家。21.④修改為“令其呈現出既厚重又空靈的獨特質感”；

⑤修改為“很多人不知道”；

⑨修改為“海漄如何利用碎片化時間描繪出波譎云詭的科幻世界成為公眾好奇的話題”。【解析】【20題詳析】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。短句變長句，首先要確定句子的主干，再讓其他短句充當句子的枝葉成分。明確長句的主干“海漄是中國作家”。“2016年，郝景芳憑借《北京折疊》獲得第74屆雨果獎最佳中短篇小說獎”“2015年，劉慈欣憑借《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎”可作為定語修飾“中國作家”，并按時間的先后順序可變為修飾語“繼2015年劉慈欣憑借《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎、2016年郝景芳憑借《北京折疊》獲得第74屆雨果獎最佳中短篇小說獎之后”；“現在又一名中國作家摘得雨果獎”改為“又一名摘得雨果獎的”，作定語修飾“中國作家”。最后，按多項定語的排列順序，改成的長句即為：海漄是繼2015年劉慈欣憑借《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎、2016年郝景芳憑借《北京折疊》獲得第74屆雨果獎最佳中短篇小說獎之后又一名摘得雨果獎的中國作家。【21題詳析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。④成分殘缺，“呈現”缺少賓語中心語，“厚重又空靈”后加“獨特質感”；修改為“令其呈現出既厚重又空靈的獨特質感”。⑤關聯詞詞語使用不當，“因為……所以”表示因果關系，后文沒有這層關系，故去掉“因為”；修改為“很多人不知道”。⑨表意不明和詞語搭配不當，不是科幻世界成為公眾好奇的話題，而是海漄“如何”利用碎片的時間創作成為公眾好奇的“話題”；好奇搭配“話題”。修改為“海漄如何利用碎片化時間描繪出波譎云詭的科幻世界成為公眾好奇的話題”。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。在這個不確定的世界里，我們無法掌控的事情太多，比如不完美的自己和不利的境遇，比如起落無常的人生和光怪陸離的社會……學會接納吧，這是一種修行，一種格局，一種境界，是世間最溫柔的力量。對此你有怎樣的體驗與感悟或認識與思考？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】略【解析】這是一道引語類材料作文題。材料首先指出了世界上充滿“不確定”這一現實以及與之相應的種種表現，然后直截了當地給出了應對建議——學會接納。的確，在這個充滿不確定性的世界里，四季榮枯，陰晴圓缺，成敗得失都難掌控，唯無常才是恒常。而材料中所指出的“接納”，是指我們要學會改變自己的心態，不再與這無法更改的不確定與不完美較勁，用開放的心態迎接一切變化。而當我們允許這一切發生之后，我們就會成為一個內心比較柔軟和松弛的人。當然，我們也要明白，這里的“接納”，不是得過且過，也不是消極躺平，而是指面對逆境時不陷入悲觀，也不過分偏激，而是能擁有足夠的力量去直面困境，尋找陽光。因此，寫作時，可以將材料化虛為實，直接指出每個人的一生都會遇到各種各樣的挫折、痛苦。因為人生的禍福沒有定數，無常隨時可能降臨。或許上一刻順風順水，下一刻就可能狼狽不堪；上一刻萬里陽光，下一刻就可能愁云慘淡。然后說明，我們應該擁有的正確態度：坦然面對人生的起落無常。此后，則可從不同角度對“坦然面對”這一點展開具體分析，如除了接納逆境之外，還可從自我角度，說明我們要學會接納自己的不完美：那些真正厲害的人，不是因為他們是“完美無瑕”的，而是因為他們不與自己較勁，能夠充分發揮自身的長處。也可從與人交往層面說我們要學會接納不同，懂得理解差異，尊重差異，才能相互兼容，彼此舒服等等。立意：1.接納不完美，懂取舍，知進退。2.接納困境，成為渡自己成長的臺階。3.直面它，接納它，改變它。山東省青島市即墨區2023-2024學年高二上學期期末考試語文試題一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。謠言自古以來就有，其破壞力相當強大。隨著網絡時代的到來，謠言的傳播又多了一個更加開放也更難以監控的高度技術化的途徑——互聯網。網絡謠言的實質也是謠言的一種，本質來看它并非一種新生事物，只是其傳播途徑和技術手段同以往的謠言傳播有所不同。互聯網技術的發展為人類的交流帶來了極大的便利，同時也為網絡謠言的散布和傳播提供了非常便利的條件。在互聯網時代，網絡謠言的大肆傳播直接導致社會信任度的快速下降，以致引發社會信任危機。就目前而言，許多網絡謠言的內容都帶有謠言生產者和傳播者對社會的各種負面情緒，而這些未經求證的言論經過網絡的廣泛傳播，直接導致人們對于社會的不滿情緒被無限放大，進而引發社會的信任危機。我們正處于社會轉型期，原有的信仰體系和價值體系出現斷裂，而新的價值體系尚未完全建立起來，人們因此而時常陷入一種精神迷茫。現代社會發展使得人類的物質生活發生了翻天覆地的變化，與此同時市場經濟帶來的利己主義、功利主義等價值取向讓我們不得不面對現代化所帶來的諸種困惑，社會價值迷失、精神困頓等問題也成為我們不得不面對的難題。這在一定程度上導致了人們對現有生活的不滿，為了發泄心中的負面情緒，有一部分人選擇在網絡上散布各種謠言。而網絡謠言的大肆傳播又在一定程度上加劇了社會價值迷失和精神困頓。一些對社會抱有負面情緒、對現實生活不滿的網民，將自身境遇歸結于社會的不公，而忽視了諸如自強不息、厚德載物這樣的中國傳統美德。長此以往，受社會負面情緒控制的這些網民往往容易喪失了正確的道德判斷能力，造成精神的困頓。誠然謠言對社會具有極大危害，但不能否認其也具有正面效應。網絡謠言如同社會的一面鏡子，是社會現實問題和民眾社會訴求的反映。“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”，網絡謠言所涉及的問題一般都與人們的生活密切相關但同時又不是特別明確。正是問題的重要性和事實的模糊性的疊加效應使得網絡謠言得以迅速傳播，并獲得人們的信任。由此可見，網絡謠言針對的都是社會現實存在的一些關系人們切身利益但同時事實較為模糊的問題，社會治理過程中政府要特別關注此類問題，采取及時的應對措施，維護社會的穩定和發展。網絡謠言不僅僅反映著社會的現實問題，同時也是某種訴求得不到滿足時所表現出來的“另類反抗”。弱勢群體在現實生活當中不具備與社會抗爭的能力，當其遭遇到不公的待遇或者處于一種壓抑、焦慮狀態的時候，出于發泄情緒的需要，他們往往會選擇以言語為工具，以謠言為渠道來表達自己的不滿。一旦謠言涉及政府部門或者特殊利益階層，人們極有可能會不加甄別的選擇肯定、轉發。網絡謠言成為一種“反權力”，是弱勢群體表達對于社會政治不滿的重要途徑，政府部門可以通過網絡謠言的傳播發現社會公眾的利益訴求，為社會治理的推進提供方向。由此看來網絡謠言的出現也具有其積極的意義，是公眾表達社會抗議的重要途徑，是政府了解社會發展狀況的窗口，扮演著社會“安全閥”的角色。在焦慮和恐慌的時候（如重大自然災害），網絡謠言是具有一定的心理撫慰功能的。重大自然災害發生的時候公眾對于信息具有高度的饑渴，而作為小道消息的網絡謠言能夠滿足公眾對信息的需求，撫慰公眾的焦慮和恐慌。其實謠言并非都是負面的內容，也有一些會帶來社會正能量的言說或者故事。重大自然災害發生過程中一些英雄人物的出現或者感動社會的事件的傳播，能夠給民眾帶來極大的勇氣和信心面對困難。當面對個人無力解決的社會危機時，網絡謠言的傳播能夠使不同的個體處于同樣的狀態，如此也就能夠共同分攤和抵御危機所帶來的焦慮和恐懼，使得個體感受到集體力量的支撐。網絡謠言在這個過程中虛構出一個命運共同體，使不同的個體凝聚成一個整體并團結起來，減弱個體的孤獨感和無力感，發揮著心理撫慰的功能。網絡謠言得以傳播的一個重要背景是公眾之間的相互信任、相互理解和互利互惠，這些都是社會資本的典型特征。將網絡謠言理解為一種社會資本，能夠更科學的利用好網絡謠言這把雙刃劍。對待網絡謠言我們不能將其污名化，也不能將其敏感化，而應當將其看成社會的有機組成部分。我們應當理性對待網絡謠言，積極發揮其預警作用，同時注意防范、控制其帶來的社會危害。（摘編自崔斌《作為社會協調機制的網絡謠言》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.具有更加開放和難以監控的高度技術化特點的互聯網為網絡謠言的散布和傳播提供了非常便利的條件。B.社會轉型期，物質生活翻天覆地的變化和利己主義、功利主義等價值取向帶來諸種困惑，導致了人們對現有生活的不滿。C.弱勢群體缺乏在現實生活中對抗社會的能力，他們往往選擇用語言作為工具，用謠言作為渠道來表達不滿。D.網絡謠言的傳播能夠將不同的個體置于同樣狀態，使個體感受到集體力量的支持，起到心理撫慰作用。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.互聯網時代，網絡謠言的大肆傳播引發了社會信任危機，且導致社會信任度迅速下降。B.網絡謠言是公眾表達訴求的一種途徑，因此政府部門可以借此了解社會的發展狀況。C.“另類反抗”的網絡謠言如果被人們轉發，是基于公眾間的相互信任、理解和互利互惠。D.網絡謠言是把雙刃劍，我們既要防范和控制其產生的危害，也要積極發揮其預警作用。3.下列各項中體現網絡謠言“另類反抗”特點的一項是（）A.黃某和王某以短視頻方式宣稱某糕點店蛋糕上的肉松是棉花，引發多名群眾與該店發生消費糾紛，后二人因“虛構事實”被行政拘留。B.衢州市村民黃某在微信朋友圈傳播該村造紙廠污水排放造成了嚴重污染的謠言，引發村民群情激奮，黃某被公安機關批評教育后公開道歉。C.鄔某某在某短視頻平臺上發布一條多名男子搬運ATM機的視頻，并編造“有人搶劫銀行”的網絡謠言，公安機關依法對鄔某某處以行政處罰。D.2022年山東、江西、福建、天津等多地出現“有人販子偷搶小孩”的網絡消息，經公安機關調查核實，各地均未接到拐賣兒童的報案。4.請分析材料中采用“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”和“安全閥”這樣表達的好處。5.結合材料談談你認為如何才能有效地控制網絡謠言。【答案】1.C2.C3.D4.①“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”采用了數學公式化的表達，利用等式清晰明了地描述了謠言的構成；括號的運用起到了強調的作用，一目了然，使讀者清楚地看到是問題的重要性和事實的模糊性，強調了謠言的特點。②“安全閥”使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了網絡謠言在公眾表達社會抗議和政府了解社會發展狀況上發揮的作用。5.①控制網絡謠言，就要從源頭控制，在網絡言論發出時監管部門要經過求證，符合事實才可以發表；②要大力宣揚中國傳統美德，讓大眾具有正確的道德判斷能力；③政府在社會治理過程中要特別關注社會現實存在的一些關系人們切身利益但同時事實較為模糊的問題，及時采取應對措施；④理性對待網絡謠言，積極發揮其預警作用，同時注意防范、控制其帶來的社會危害。【解析】【1題詳析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。A.“具有更加開放和難以監控的高度技術化特點的互聯網”錯誤。原文第一段“謠言的傳播又多了一個更加開放也更難以監控的高度技術化的途徑——互聯網”可知更加開放和難以監控的高度技術化是對于謠言的傳播途徑，而不是互聯網本身的特點。B.“導致了人們對現有生活的不滿”錯誤。原文的表述是“社會價值迷失、精神困頓等問題也成為我們不得不面對的難題。這在一定程度上導致了人們對現有生活的不滿”，而不是物質生活翻天覆地的變化和利己主義、功利主義等價值取向導致了人們的不滿。D.“網絡謠言的傳播能夠將不同的個體置于同樣狀態”錯誤。原文表述“當面對個人無力解決的社會危機時”網絡謠言可以“使不同的個體處于同樣的狀態，如此也就能夠共同分攤和抵御危機所帶來的焦慮和恐懼，使得個體感受到集體力量的支撐”，而不是所有的網絡謠言都可以。故選C。【2題詳析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。C.“是基于公眾間的相互信任、理解和互利互惠”錯誤。根據原文“一旦謠言涉及政府部門或者特殊利益階層，人們極有可能會不加甄別的選擇肯定、轉發”可知，“另類反抗”的網絡謠言被人們轉發的原因是涉及謠言涉及政府部門或者特殊利益階層。故選C。【3題詳析】本題考查學生分析論點、論據、論證方法的能力。“另類反抗”的特點是“弱勢群體在現實生活當中不具備與社會抗爭的能力，當其遭遇到不公的待遇或者處于一種壓抑、焦慮狀態的時候，出于發泄情緒的需要，他們往往會選擇以言語為工具，以謠言為渠道來表達自己的不滿。”他們是通過網絡表達自己的不滿不是造謠；其積極作用是“政府了解社會發展狀況的窗口，扮演著社會‘安全閥’的角色”。A.錯誤。“二人因‘虛構事實’被行政拘留”，可見他們在造謠，而不是“另類反抗”。B.錯誤。村民黃某傳播謠言，被公安機關批評最終公開道歉，可見黃某是在造謠，不是事實。C.錯誤。“編造‘有人搶劫銀行’的網絡謠言”，可見鄔某某所說的不是事實，不屬于“另類反抗”。D.正確。“有人販子偷搶小孩”確實是存在的，“有人販子偷搶小孩”的網絡消息可以引起公安機關的關注，屬于“另類反抗”特點。故選D。【4題詳析】本題考查學生分析文本特征及表現手法的能力。①材料中采用“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”的表達首先分析這種表達的特點，“謠言=（問題的）重要性+（事實的）模糊性”主要是數學上的等式的表達方式，采用數學公式化的表達可以利用等式兩邊相等的原理清晰明了地描述了謠言的構成，重要性和模糊性；在等式中特別表明了括號，括號的運用起到了強調的作用，一目了然，可以提醒讀者，讓讀者更加清楚地看到是問題的重要性和事實的模糊性，強調了謠言的特點。②“安全閥”這個句子在修辭上使用了比喻的修辭手法，比喻的效果是生動形象，“由此看來網絡謠言的出現也具有其積極的意義，是公眾表達社會抗議的重要途徑，是政府了解社會發展狀況的窗口，扮演著社會‘安全閥’的角色”本句主要描述了網絡謠言的出現具有的其積極的意義，“安全閥”就更加生動形象讓讀者理解網絡謠言在公眾表達社會抗議和政府了解社會發展狀況上發揮的作用。【5題詳析】本題考查學生根據文本進行判斷推理的能力。①根據“而這些未經求證的言論經過網絡的廣泛傳播，直接導致人們對于社會的不滿情緒被無限放大，進而引發社會的信任危機。”表明網絡謠言是未經求證的言論，會引發信任危機，所以控制網絡謠言，就要從源頭控制，在網絡言論發出時監管部門要經過求證，加大監管部門的監管力度，符合事實才可以發表；②根據“為了發泄心中的負面情緒，有一部分人選擇在網絡上散布各種謠言。而網絡謠言的大肆傳播又在一定程度上加劇了社會價值迷失和精神困頓”，發布者發布網絡謠言主要是為了發泄心中的負面情緒，“一些對社會抱有負面情緒、對現實生活不滿的網民，將自身境遇歸結于社會的不公，而忽視了諸如自強不息、厚德載物這樣的中國傳統美德。”所以我們要大力宣揚中國傳統美德，讓大眾具有正確的道德判斷能力；③網絡謠言如同社會的一面鏡子，是社會現實問題和民眾社會訴求的反映。網絡謠言所涉及的問題一般都與人們的生活密切相關但同時又不是特別明確。所以我們的相關部門在社會治理過程中要特別關注社會現實存在的一些關系人們切身利益但同時事實較為模糊的問題，采取及時的應對措施，維護社會的穩定和發展；④網絡謠言是把雙刃劍，對待網絡謠言我們不能將其污名化，也不能將其敏感化，而應當將其看成社會的有機組成部分。我們應理性對待網絡謠言，積極發揮其預警作用，同時注意防范、控制其帶來的社會危害。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。十里堡的黃昏遲子建十里堡是都市里的鄉村。黃昏降臨時，印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽的余暉給涂抹得一片燦然。這時，簡樸陳舊的橋兩側就已經被郊區的菜農給占據了。這些菜農面若棗色，穿布衣，有的婦女在冬季時還包著土里土氣的頭巾，他們提秤的手和他們的吆喝聲一樣粗糙。有時他們還趕著馬車或驢車來，車上載著水靈靈的蔬菜。他們有板有眼地走在黃昏里，沒有比這種情景更感人的了。聽完了這種來自鄉間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧。賣白鰱魚的人將期望的目光投在你身上，一些白發蒼蒼的老人坐在胡同口的矮板凳上沐浴夕陽。如果你走路稍不留神，會被四處支起的小攤撞著。賣“驢打滾”的人戴著鮮亮的白帽子；賣煎餅果子的攤前總是那么熱氣騰騰；炸餅在油鍋里發出知了一般的叫聲；賣各種腌菜的老婆婆，將那一盆盆五顏六色的腌菜陳列在玻璃柜里，玻璃锃亮锃亮的，里面的每樣腌菜都是老婆婆的一個童話。走在這樣的街上，你會感覺到生活的氣息陣陣拂來，給人的精神以一種慰藉。秋天盡了，蒼白混沌的冬天來了。十里堡橋下的流水在傍晚時常常升騰起一團團乳白色的霧氣。站在橋頭賣菜的農人如臨仙境，但他們絕不會因霧氣的影響而缺斤短兩，他們在濃霧中拼命睜大眼睛去看秤星，他們的布底棉鞋踩著堅實的路面，遠來的馬蹄聲越發響亮了。那時我們會更加懷念春季在橋頭賣鮮紅草莓和櫻桃的小姑娘，懷念秋季挑著沙果擔子的健壯漢子。他們不是京城人，他們居住在農村，種菜，種糧，也種花。農人們在城市的邊緣生活著，他們不時給京城挾來新鮮的田野氣息，送來最不可缺少的生命養料，送來稻谷、玉米、水果、蔬菜，也送來樸實、忠厚與善良。因為有了他們，京城就像被一股活水圍繞著，富庶美麗，生生不息。我忘不了離開北京的那年冬天，那是圣誕節前夕的低沉的黃昏，還是在十里堡那條幽僻的長街上，我拿著一沓剛買到的散發著廉價香水氣味和美麗謊言的賀卡往回走，忽然在橋頭遇見一個賣竹編小擺設的鄉下人。他年紀很大了，穿一件黑棉襖，目光有些遲鈍，身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子。我問他每件賣多少錢，他說一元。他并不看著我說話，我驀然察覺這是個盲人。我問他這些小動物是不是他編的，他點點頭。我突然覺得羞愧難當，我花許多錢買來的一堆印刷精美卻難掩矯情的賀卡，而對這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無睹。是城市要消滅一個有著故鄉的人的心中那最后一縷鄉愁嗎？那一刻我的眼睛發潮了。天臺的參天古木、頤和園的亭臺樓閣、王府井的繁華街市，并沒有給我留下太多的回憶。能讓我想起北京的，總是東郊那個叫十里堡的地方，那個我生活了三年的地方，我忘不了那兒的黃昏。6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A.文章開篇部分描寫了一條本不清澈的河流在夕陽余暉下的景象，勾勒出十里堡黃昏時的樣子，由此切入對過往生活的回憶。B.街上形態各異的普通人物，小攤上的各色吃食，騰起的煎餅果子的熱氣和白色的霧氣，都使得十里堡富有濃郁的煙火氣息。C.菜農提稱的手和粗糙的吆喝聲，以及他們拼命睜大雙眼看秤星的情形，突出了菜農們勤勞樸實、憨厚善良的品性。D.作者在回憶那段難忘的時光時“眼睛發潮”，這是她因久居城市感受不到淳樸自然的鄉村生活氣息而難過。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.描寫北京十里堡熱鬧的街景時，作者獨具匠心，精心選出幾種非常“熱鬧”的食物來襯托街市的生活氣息。B.文中畫線的句子運用比喻手法，把菜農優良的品質和辛苦的勞作比作“活水”，肯定了他們為京城所做的貢獻。C.無論是土里土氣的菜農，還是街市上賣各色吃食的小商販，作者都通過肖像和動作描寫來展現他們值得稱道之處。D.文章以“十里堡的黃昏”為線索，精心選擇富有十里堡特色的景致和世態人情，表達了作者復雜而樸素的情感。8.作者為何要花很多筆墨來寫賣竹編小擺設的盲人？9.有人評價說遲子建的散文“善于捕捉瞬間感覺，呈現大自然的美景以及內心豐富的情感世界”，這一觀點在本文中是如何得到印證的？請簡要分析。【答案】6.D7.D8.①寫賣竹編小擺設的盲人，以點帶面，贊美樸實、勤勞、忠厚、自食其力、熱愛生活的十里堡人，展現人物形象的典型意義。②通過生動描寫，展示老人形形色色的竹編所具有的藝術美，突出“我”對最樸素的真情的向往，表現自然氣息的可貴。③以“我”突然覺得羞愧難當，表明“我”發現隨著城市文明的發展，人們正日益遠離具有自然氣息的生活方式，引發讀者對現實的思考。④賣竹編小擺設的盲人，是“我”離開北京的那年冬天最深刻的記憶，花很多筆墨來寫，突出了十里堡的黃昏令人難忘，照應題目，深化文章主旨。9.文章主要寫了兩方面內容，一是十里堡的人，一是十里堡的景。①善于通過夕陽、流水、濃霧等多彩的意象，營造詩意的氛圍，突出了十里堡的黃昏景色迷人，充滿生活氣息和自然氣息。②善于發揮自己豐富的想象力，以細膩質感的文字表達表現樸素的生活，構筑眼里的人。如十里堡長街上形態各異的人物，陣陣拂來的生活氣息，描寫細膩，真切動人，表現了勞動人民勤勞樸實、忠厚善良的精神品質，給人精神上的慰藉。③巧妙運用比喻、擬人、排比、對比等多種修辭，寄寓了對大自然、對生活中平凡人和樸素事物的深情，突出了自然氣息的可貴和“我”對“十里堡的黃昏”的懷念，讓作品更具有真切感人的力量。④在敘述中融入直接抒發情感的語句，展現了內心豐富的精神世界，親切，深情，引入入境。如“他們有板有眼地走在黃昏里，沒有比這種情景更感人的了。聽完了這種來自鄉間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧”。【解析】【6題詳析】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。D.“因久居城市感受不到淳樸自然的鄉村生活氣息而難過”錯。作者發現隨著城市文明的發展，人們正日益遠離具有自然氣息的生活方式。“眼睛發潮”，表達了對鄉村文明遭到破壞的痛惜之情和對自己盲目熱衷城市文明的自責之情。故選D。【7題詳析】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。D.“文章以‘十里堡的黃昏’為線索”錯。“十里堡的黃昏”是人們活動的背景，貫穿全文的是對十里堡的黃昏的眷念，對十里堡的人的贊美及對生活的熱愛，即情感是線索。故選D。【8題詳析】本題考查學生分析文章重要語段的作用的能力。寫賣竹編小擺設的盲人的內容，涉及“我忘不了離開北京的那年冬天……而對這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無睹”幾個段落。依次分析內容，然后從不同角度做歸納總結。“他年紀很大了，穿一件黑棉襖，目光有些遲鈍”，以肖像描寫突出了老人鄉下人的樸實形象，“目光有些遲鈍”又為后文知道老人是盲人埋下了伏筆，使人物形象更真切更突出。由“身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子”“我問他每件賣多少錢，他說一元”“我花許多錢買來的一堆印刷精美卻難掩矯情的賀卡”，可知竹編形形色色，情態各異，具有藝術美，通過價格實在、富有自然氣息的竹編和“我”手中的賀卡相比，既表現了老人的樸實忠厚，也突出了自然氣息的可貴。由“并不看著我說話，我驀然察覺這是個盲人。我問他這些小動物是不是他編的，他點點頭”，可知老人雖是一個盲人，但他有巧妙手藝，做到了自食其力、熱愛生活，令人敬佩。由“我突然覺得羞愧難當”“對這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無睹”，可知“我”發現隨著城市文明的發展，人們正日益遠離具有自然氣息的生活方式，引發讀者思考。賣竹編小擺設的鄉下人是作者離開北京的那年冬天遇到的，用了很多筆墨，當是“我”最深刻的記憶，突出了十里堡的黃昏令人難忘，照應題目，進一步突出了文章主旨。【9題詳析】本題考查學生評價作者表現出的價值判斷和審美取向的能力。文章主要寫了兩方面內容，一是十里堡的人，一是十里堡的景。人的樸實、忠厚、善良、誠信，給人精神上的慰藉；十里堡的黃昏景色迷人，充滿生活氣息和自然氣息。由“黃昏降臨時，印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽的余暉給涂抹得一片燦然”“秋天盡了，蒼白混沌的冬天來了。十里堡橋下的流水在傍晚時常常升騰起一團團乳白色的霧氣”可知，作者善于利用多彩的意象，營造詩意的氛圍，突出黃昏景色的迷人，表現美。寫來自鄉間的聲音、賣白鰱魚的人期望的目光、沐浴夕陽的白發蒼蒼的老人、四處支起的小攤上的情形、春季在橋頭賣鮮紅草莓和櫻桃的小姑娘、懷念秋季挑著沙果擔子的健壯漢子……不管是表現生活，還是贊美人物，文字表達細膩而富有質感，作者善于充分發揮自己豐富的想象力，使十里堡長街處處都有著捕捉到的瞬間感覺，真切動人。由“他們有板有眼地走在黃昏里，沒有比這種情景更感人了。聽完了這種來自鄉間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧”“走在這樣的街上，你會感覺到生活的氣息陣陣拂來，給人的精神以一種慰藉”“送來稻谷、玉球、水果、蔬菜，也送來樸實、忠厚與善良”等，可知，作者在敘述中融入直接抒發感情的語句，表現了內心豐富的精神世界，讀來親切，引人入境，有感染力。把“夕陽的余暉”人格化，形象地寫出了十里堡黃昏的迷人景色，表達了喜愛之情。說京城“就像被一股活水圍繞著，富庶美麗，生生不息”，運用比喻生動地表達了對菜農的贊美。寫“身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子”，運用排比贊美竹編藝術。結尾處，用排比和對比，強化了對“十里堡的黃昏”的懷念。由此可知，作者善于運用多種修辭，寄寓對大自然、對生活中平凡人與樸素事物的深情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。憲宗成化二十三年九月壬寅，皇太子即位，詔赦天下，以明年為弘治元年。十一月，大學士萬安罷。先是，安結萬貴妃兄弟，進奸僧繼曉以固其寵。上在東宮，稔聞其惡。至是，于內中得一篋，皆密術也，悉署曰“臣安進”。上遣懷恩持至閣下，曰：“是大臣所為乎？”安慚汗，不能出一語。已而科道交章論之，遂命罷去。安在道猶夜望三臺星，冀復進用。尋卒。禮部右侍郎丘濬進所著《大學衍義補》，擢禮部尚書。先是，濬以真西山《大學衍義》有資治道，而治國平天下之事缺焉。乃采經、傳、子、史有關治國平天下者，分類匯集，附以己意，名曰《大學衍義補》。至是書成，進之。上覽之，甚喜，批答曰：“卿所纂書，考據精詳，論述該博，有輔政治，朕甚嘉之。”賜金幣，遂進尚書。仍命禮部刊行。孝宗弘治元年春正月，召南京兵部尚書馬文升為左都御史。二月，上耕籍田畢，宴群臣，教坊以雜伎承應，或出褻語。文升厲色曰：“新天子當知稼穡艱難，豈宜以此瀆亂宸聰！”即斥去。時山陵未畢，而中官郭鏞請選妃以廣儲。謝遷力言不可，文升主之。御史以糾儀下獄，文升謂“即位之初，不宜轍罪言官”。于是得釋，時論偉之。吏部尚書王恕上言：“正統以來，每日止一朝，臣下進見，不過片時。圣主雖聰明，豈能盡察？不過寄聰明于左右。左右之人，與大臣相見者不多，亦豈能盡識大臣賢否？或得之毀譽之言，或出于好惡之私。欲察識之真必須陛下日御便殿宣召諸大臣詳論治道謀議政事或令其專對或閱其章奏如此非惟可以識大臣，而隨材任使，亦可以啟沃圣心而進于高明矣。”馬文升條時政十五事，于內節用一條，云：“一應供應之物，陛下量減一分，則民受一分之賜。”言尤割切。上嘉納之，悉施行。（節選自《明史紀事本末·弘治君臣》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.欲察識之真/必須陛下日御便殿宣召/諸大臣詳論治道/謀議政事/或令其專對/或閱其章奏B.欲察識之真/必須陛下日御便殿宣召/諸大臣詳論治道謀議/政事或令其專對/或閱其章奏C.欲察識之真/必須陛下日御便殿/宣召諸大臣/詳論治道謀議/政事或令其專對/或閱其章奏D.欲察識之真/必須陛下日御便殿/宣召諸大臣詳論治道/謀議政事/或令其專對/或閱其章奏11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“明年”的意思是“第二年”，與《屈原列傳》的“明年，秦割漢中地與楚以和”的“明年”詞義相同。B.“進”的意思是“進獻”，與《庖丁解牛》的“臣之所好者，道也，進乎技矣”的“進”詞義不同。C.“教坊”指的是古時管理宮廷音樂的官署，與《琵琶行》的“名屬教坊第一部”的“教坊”詞義不同。D.“條”的意思是“分