2025年中學教師資格《綜合素質》教育教學能力提升模擬試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案信息點涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.下列關于教師職業道德規范的內容，正確的是（）A.為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則B.愛崗敬業：對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生C.關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生D.教書育人：遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦2.下列關于教育政策法規的內容，正確的是（）A.《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法律，由全國人民代表大會制定B.《中華人民共和國教師法》是我國教育的基本法律，由全國人民代表大會常務委員會制定C.《中華人民共和國義務教育法》是我國教育的基本法律，由全國人民代表大會制定D.《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法律，由全國人民代表大會常務委員會制定3.下列關于教育心理學的內容，正確的是（）A.學習動機是指個體為達到學習目的而激發和維持學習行為的內在動力B.認知策略是指個體在信息加工過程中采用的規則和方法C.情緒情感是指個體在認知過程中產生的心理體驗D.智力是指個體在認知過程中表現出的能力4.下列關于教育評價的內容，正確的是（）A.教育評價是指對教育現象的價值判斷B.教育評價是指對教育現象的描述C.教育評價是指對教育現象的分析D.教育評價是指對教育現象的總結5.下列關于班級管理的原則，正確的是（）A.全面性原則：班級管理要全面覆蓋班級的各個方面B.目標性原則：班級管理要明確班級管理的目標C.系統性原則：班級管理要形成一個完整的體系D.發展性原則：班級管理要注重學生的全面發展6.下列關于班主任工作的內容，正確的是（）A.班級組織建設：建立良好的班級組織結構B.班級制度管理：制定班級管理制度，并嚴格執行C.班級活動組織：組織豐富多彩的班級活動D.班級個別教育：關注學生的個別差異，進行個別教育7.下列關于教師職業素養的內容，正確的是（）A.教師的專業素養：包括教師的專業知識、專業能力、專業態度和專業精神B.教師的道德素養：包括教師的職業道德、教師的社會公德、教師的家庭美德C.教師的心理素養：包括教師的心理健康、教師的心理調適、教師的心理輔導D.教師的物理素養：包括教師的身體素質、教師的運動能力、教師的審美能力8.下列關于教師勞動的特點，正確的是（）A.復雜性：教師勞動的對象是復雜多樣的B.精神性：教師勞動主要依靠教師的智力、情感和意志C.獨立性：教師勞動具有很大的獨立性D.簡單性：教師勞動比較簡單，不需要很高的專業素養9.下列關于教師職業行為規范的內容，正確的是（）A.教師與學生之間要保持適當的距離，避免產生情感糾葛B.教師要尊重學生，關心學生，幫助學生C.教師要遵守學校規章制度，維護學校形象D.教師要積極參加教育教學改革，提高教育教學水平10.下列關于教師職業道德的內容，正確的是（）A.教師要忠誠于人民教育事業，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規B.教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生C.教師要為人師表，以身作則，語言文明，舉止端莊D.教師要愛崗敬業，教書育人，嚴謹治學，團結協作四、案例分析題要求：本題共1小題，共20分。請認真閱讀案例，然后回答問題。案例：某中學教師張老師，在教學過程中發現學生李明經常在課堂上睡覺，于是張老師采取了以下措施：1.在課后找李明談話，了解他睡覺的原因；2.與李明的家長聯系，共同探討解決問題的方法；3.在課堂上增加互動環節，提高課堂趣味性；4.安排李明擔任班級紀律委員，增強他的責任感。問題：1.請分析張老師采取的措施是否合理，并說明理由。（10分）2.請從教師職業道德的角度，評價張老師的做法。（10分）五、材料分析題要求：本題共1小題，共20分。請認真閱讀材料，然后回答問題。材料：近年來，隨著社會的發展，我國教育改革不斷深入，教育公平成為社會關注的焦點。以下是一些關于教育公平的觀點：觀點一：教育公平是指每個學生都有接受教育的權利，學校和社會應為每個學生提供平等的教育機會。觀點二：教育公平是指教育資源的分配要公平，包括師資力量、教學設施等。觀點三：教育公平是指教育成果的分配要公平，每個學生都有機會獲得成功。問題：1.請分析以上三個觀點的異同點。（10分）2.請結合實際，談談你對教育公平的理解。（10分）六、論述題要求：本題共1小題，共20分。請結合教育教學實際，論述以下觀點：觀點：教師是人類靈魂的工程師。論述：1.請從教師職業道德的角度，論述教師是人類靈魂的工程師的意義。（10分）2.請結合教育教學實踐，談談教師如何履行這一職責。（10分）本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.B解析：愛崗敬業是教師職業道德的核心，要求教師對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。2.A解析：《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法律，由全國人民代表大會制定，是教育法律法規體系中的母法。3.A解析：學習動機是指個體為達到學習目的而激發和維持學習行為的內在動力，是推動學生學習的根本動力。4.A解析：教育評價是指對教育現象的價值判斷，包括對學生、教師、學校、課程等方面的評價。5.B解析：目標性原則要求班級管理要明確班級管理的目標，確保班級管理工作的有序進行。6.A解析：班級組織建設是班主任工作的基礎，建立良好的班級組織結構有助于班級管理的順利進行。7.A解析：教師的專業素養包括教師的專業知識、專業能力、專業態度和專業精神，是教師從事教育教學工作的基礎。8.A解析：教師勞動的復雜性體現在教師勞動的對象是復雜多樣的，需要教師具備多方面的能力和素質。9.B解析：教師與學生之間要保持適當的距離，避免產生情感糾葛，這是教師職業道德的要求。10.B解析：教師職業道德要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，這是教師的基本職責。四、案例分析題1.張老師采取的措施是合理的。解析：張老師通過課后談話、家長聯系、課堂互動和擔任紀律委員等措施，既關注了學生的個別差異，又提高了學生的責任感，有利于學生的全面發展。2.張老師的做法符合教師職業道德的要求。解析：張老師關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，體現了教師職業道德的核心價值觀。五、材料分析題1.三個觀點的異同點：解析：相同點：都強調了教育公平的重要性。不同點：觀點一強調機會公平，觀點二強調資源公平，觀點三強調成果公平。2.對教育公平的理解：解析：教育公平是指每個學生都有平等接受教育的權利，包括教育機會、教育資源、教育成果等方面的公平。教育公平是社會公平的基礎，是實現教育現代化的關鍵。六、論述題1.教師是人類靈魂的工程師的意義：解析：教師是人類靈魂的工程師，意味著教師