人教版一年級語文上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：確立“以人為本”的教育理念。倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力。注重語文知識和能力訓練相結合，聯系學生現實生活，加強語文實踐，并且落實到實際的教學工作上。二、學情分析：本班共有學生45人，他們的年齡多為6周歲。通過在校一段時間的接觸、了解，發現他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培養良好的學習習慣。三、教材分析：本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，接下來是識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。四、教學重點難點：1.

培養學生良好的學習習慣。2.

讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節。3.

認識400個常用漢字，會寫100個漢字。4.

能正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。五、教學目標:（一）.

學習習慣。掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和書寫習慣。掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。（二）.

漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。（三）.

識字寫字。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字400個，會寫其中的100個。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（四）.

閱讀。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。學習借助讀物中的圖畫閱讀。對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。（五）.

口語交際。學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。六、教學措施：1.

采用直觀教學法，利用圖片、卡片、實物等教具，讓學生直觀地感受漢字的音、形、義。2.

創設豐富多彩的教學情境，讓學生在情境中學習語文，提高學習興趣。3.

注重學生的自主學習，讓學生通過自主探究、合作交流等方式學習語文。4.

加強課外閱讀指導，讓學生多讀一些適合一年級學生的課外讀物，提高閱讀能力。5.

關注學生的個體差異，對學習有困難的學生進行個別輔導，確保每個學生都能學有所得。七、教學進度表：教學進度周次教學內容周次教學內容1入學教育我上學了1我是中國人2我愛我們的祖國3我是小學生4我愛學語文12第五單元·閱讀1秋天2江南3雪地里的小畫家2第一單元·識字1天地人2金木水火土3口耳目手足134四季語文園地五34日月山川語文園地一快樂讀書吧讀書真快樂14第六單元·識字5對韻歌6日月明7小書包4第二單元·漢語拼音1aoe2iuü3bpmf158升國旗語文園地六54dtnl語文園地二16第七單元·閱讀5小小的船6影子7兩件寶語文園地七6第三單元·漢語拼音5gkh6jqx7zcs17第八單元·閱讀8比尾巴9烏鴉喝水10雨點兒語文園地八78zhchshr9yw語文園地三18期末復習8第四單元·漢語拼音10ai