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文檔簡介

新年小樂曲大班科學活動1.初步認識聲音的產生，知道聲音的傳播途徑。2.在試驗、探究的活動中提高觀察、分辨、傾聽能力。3.對探究聲音有興趣，能夠關注生邊的物理現象。活動目標活動準備1.梳子、皮筋、水、白紙、水、三角鐵、紙杯、繩子2.播放各種聲音的音帶聲音的接收自制小樂器活動過程1.猜聲音，引起興趣播放各種聲音，請幼兒猜猜它們分別是什么聲音？2.了解聲音的產生（1）使物體發聲①教師提供梳子、皮筋、水、白紙。請幼兒想各種辦法使這些物體發出聲音。②請幼兒說一說使梳子、皮筋、水、白紙發出聲音的辦法。活動過程3.了解聲音是由物體的振動而產生的原理①做一做:將手指按住自己的喉頭兩側后說話，體會有什么感覺。（喉嚨發聲，聲帶在振動）②請幼兒觀察梳子、皮筋、水、白紙在發聲前后有什么區別？③錘敲三角鐵，然后將它放入水中，你看到什么？（有水波）④說明了什么？（三角鐵發聲時在振動。）⑤有辦法讓三角鐵的聲音馬上停止嗎？（用手馬上抓住三角鐵）⑥為什么用手抓住正在響的三角鐵聲音就停止了？（讓三角鐵停止振動）小結：聲音是由物體振動產生的，振動停止，聲音也停止了。活動過程4.探究：聲音是怎樣傳播的？①用手指輕敲桌子一端，另一位幼兒在另一端將耳朵緊貼桌面聽聲音。（固體傳播）②在水中敲擊三角鐵，試試能否聽到聲音。（液體傳播）③打雷時的聲音是怎樣傳到我們的耳朵里的？（空氣傳播）小結：聲音可以通過固體、液體、空氣傳播。5.美妙的樂曲（1）教師示范將七個玻璃杯依次排在桌子上，再給每個杯子注入不同高度的水。七個玻璃杯倒好水后，用筷子輕輕敲擊各個杯子的邊緣，引導幼兒聽出高低不同的聲音。?（2）試著調整每個杯子的水量，是聽到的聲音接近Do、Re、Me??七個音階時，杯子樂器就制作好了！?（3）師：為什么每杯水敲擊出來的聲音不一樣呢？幼兒討論回答。小結：杯子裝的水量不同，發生振動的部位和振動的幅度都會不一樣，因而通過調整杯子的裝水量，可以調出不同的音階。知道水量多的杯子，敲擊出來的聲音聽起來比較低沉，而水量少的杯子，敲擊出來的聲音聽起來則比較高昂。活動過程（4）幼兒實際操作活動。?①請每組幼兒將七個玻璃杯依次排在桌子上，再給每個杯子注入不同高度的水。引導幼兒按水位從低到高的順序給杯子注水，教師巡回指導。?②七個玻璃杯倒好水后，請幼兒用筷子輕輕敲擊各個杯子的邊緣，可以聽到高低不同的聲音。?③教師引導幼兒用自己制作出水杯樂器敲擊出好

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