教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《退役復學大學生校園再融入的現狀、影響因素與支持策略》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：退役復學大學生校園再融入的現狀、影響因素與支持策略課題來源：教育部課題類型：教育科研課題負責人及主要成員：張華（負責人），李明，王麗，趙強課題申報時間：2023年1月預計完成時間：2024年12月二、課題研究背景與意義隨著我國征兵政策的不斷完善，越來越多的青年學生選擇參軍入伍。他們在服役期間積累了豐富的經驗，鍛煉了堅強的意志。然而，退役復學大學生在回歸校園后，面臨著許多挑戰，如學習壓力、人際交往、心理適應等。這些問題不僅影響了他們的學業成績，還可能對他們的身心健康產生負面影響。因此，研究退役復學大學生校園再融入的現狀、影響因素與支持策略，對于提高他們的學業成績、促進他們身心健康具有重要意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀國外關于退役復學大學生校園再融入的研究起步較早，主要關注以下幾個方面：一是退役復學大學生的心理適應問題；二是退役復學大學生的學業成績與學習策略；三是退役復學大學生的人際交往與社交能力。國外的研究成果為我國提供了有益的借鑒和啟示。國內研究現狀我國關于退役復學大學生校園再融入的研究尚處于起步階段，主要關注以下幾個方面：一是退役復學大學生的心理適應問題；二是退役復學大學生的學業成績與學習策略；三是退役復學大學生的人際交往與社交能力。國內的研究成果為我國提供了有益的借鑒和啟示。發展趨勢隨著我國征兵政策的不斷完善，退役復學大學生數量逐年增加，關于退役復學大學生校園再融入的研究將越來越受到重視。未來的研究將更加關注以下幾個方面：一是退役復學大學生的心理適應問題；二是退役復學大學生的學業成績與學習策略；三是退役復學大學生的人際交往與社交能力。四、課題研究目標與內容研究目標（1）了解退役復學大學生校園再融入的現狀；（2）分析影響退役復學大學生校園再融入的因素；（3）提出促進退役復學大學生校園再融入的支持策略。研究內容（1）退役復學大學生校園再融入的現狀調查；（2）影響退役復學大學生校園再融入的因素分析；（3）促進退役復學大學生校園再融入的支持策略研究。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解退役復學大學生校園再融入的研究現狀和發展趨勢；（2）問卷調查法：通過問卷調查，了解退役復學大學生校園再融入的現狀；（3）訪談法：通過訪談，深入了解退役復學大學生在校園再融入過程中遇到的困難和問題；（4）案例分析法：通過案例分析，總結退役復學大學生校園再融入的成功經驗和失敗教訓。研究路徑（1）第一階段：文獻研究，了解退役復學大學生校園再融入的研究現狀和發展趨勢；（2）第二階段：問卷調查，了解退役復學大學生校園再融入的現狀；（3）第三階段：訪談，深入了解退役復學大學生在校園再融入過程中遇到的困難和問題；（4）第四階段：案例分析，總結退役復學大學生校園再融入的成功經驗和失敗教訓；（5）第五階段：提出促進退役復學大學生校園再融入的支持策略。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一份關于退役復學大學生校園再融入現狀的調查報告；（2）形成一份關于影響退役復學大學生校園再融入的因素分析報告；（3）形成一份關于促進退役復學大學生校園再融入的支持策略研究報告。成果形式（1）研究報告：形成一份關于退役復學大學生校園再融入的研究報告，包括現狀調查、因素分析和支持策略研究；（2）論文：在國內外學術期刊上發表相關研究論文；（3）政策建議：為相關部門提供促進退役復學大學生校園再融入的政策建議。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年1月-2023年3月：完成文獻研究，了解退役復學大學生校園再融入的研究現狀和發展趨勢；（2）2023年4月-2023年6月：進行問卷調查，了解退役復學大學生校園再融入的現狀；（3）2023年7月-2023年9月：進行訪談，深入了解退役復學大學生在校園再融入過程中遇到的困難和問題；（4）2023年10月-2023年12月：進行案例分析，總結退役復學大學生校園再融入的成功經驗和失敗教訓；（5）2024年1月-2024年3月：提出促進退役復學大學生校園再融入的支持策略；（6）2024年4月-2024年12月：撰寫研究報告、論文和政策建議。人員分工（1）張華：負責課題的總體規劃和協調，以及研究報告的撰寫；（2）李明：負責文獻研究和問卷調查；（3）王麗：負責訪談和案例分析；（4）趙強：負責政策建議的撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻研究：1000元；（2）問卷調查：2000元；（3）訪談：3000元；（4）案例分析：2000元；（5）研究報告、論文和政策建議撰寫：1000元。設備需求（1）計算機：用于文獻研究、問卷調查、訪談和案例分析；（2）打印機：用于打印研究報告、論文和政策建議；（3）錄音筆：用于訪談記錄。九、參考文獻（略）以上是《退役復學大學生校園再融入的現狀、影響因素與支持策略》課題開題報告的主要內容。我們將按照報告中的研究目標、內容、方法、路徑、進度安排和人員分工，認真開展課題研究工作，力爭取得預期成果。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜