2024-2025學年江蘇省南京市建鄴區多校七年級（上）期末語文試卷

一、活動準備，讀書會宣傳文案修改。

1.（7分）下面是小金同學撰寫的讀書會宣傳文稿，請你按照要求完成任務。

書香，是一種獨特的氣息，它像一陣清風（）o在這個喧囂的世界上，我們常常在忙碌與浮躁中

緘（）默，心靈被各種瑣事填滿，無xid（）,便是那把打開心靈枷鎖的鑰匙。

一本書就是一個世界。當我們翻開書頁，就如同開啟了一場奇妙的do（）翔之旅。無論身處何種

境地，我們便能跨越時空的限制，到達任何想去的地方。

（1）（2分）根據拼音寫漢字或給加點的字注音。

①霧鑿_______

②緘默

③無xid

④do翔

（2）（2分）對語段中詞語理解錯誤的是

A.“一種”“一陣”是數量詞。

B.“獨特”“忙碌”是形容詞。

C.“是”與“限制”是動詞。

D.“心靈”“氣息”是名詞。

（3）（3分）請從語段中找出一個褒義詞。

二、活動開始，讀書會交流現場。

2.（8分）賽詩組設計了上下連句環節，請你參與回答。

意象詩句情感出處

白鶴晴空一鶴排云上，豪邁之情劉禹錫《秋詞》

①______________。

蠟燭何當共剪西窗燭，思家之愁李商隱《夜雨寄北》

②______________。

③—正是江南好風景，落花時身世之悲④_________《江南逢李龜年》

節又逢君。

菊花⑤____________，應傍和平之盼岑參《行軍九日思長安故園》

戰場開。

風雨夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰⑥________陸游《十一月四日風雨大作》

河入夢來。

河流⑦______________，山個性之逐譚嗣同《潼關》

入潼關不解平。

風箏兒童散學歸來早，童真之樂高鼎《村居》

⑧______________。

3.（2分）觀察漫畫《人生路上》，聯系生活幫小豫寫一句人生啟示。

4.（10分）讀書會設計了同學們交流《西游記》閱讀心得分享專題活動。

（1）讀書方法分享：請結合關于“跳讀與精讀”的方法提要，完成下面關于《西游記》的閱讀任務。

閱讀方法方法提要閱讀任務

跳讀跳讀是主動的舍棄，有意識的忽略,（1）（2分）唐僧師徒在西行途中，有很多以智降

以求更高的效率。可以跳過與閱讀妖的經歷。為體會《西游記》中“斗爭的智慧”，

目的無關或自己不感興趣的內容可以暫時跳過的情節是_______

A.車遲國斗法

B.四圣試禪心

C.大戰紅孩兒

D.平頂山降魔

精讀精讀是對作品的內容進行細讀、精（2）（2分）電影版《西游記》評價孫悟空的歌詞

思和鑒賞，指向細膩的感受、透徹“其實救世與玩世，永世在變動其實妄性與佛性，

的理解和廣泛的聯想。救苦救難謂之“佛、請結合《西游記》中的相關

情節談談你對孫悟空“妄性”與“佛性”的理解。

（3）（2分）請根據自己的閱讀興趣，為小組推薦探究專題。

專題一：《西游記》里的“高新科技”

專題二：___________________

專題三：取經路上妖魔本領排行榜

（4）（4分）圍繞專題一，請你代表小組在讀書會上進行展示。（不少于80字）

5.（18分）讀書會還設計了古詩文賞析活動，請你參與。

【甲】

勸學

孟郊

擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。

萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。

【乙】

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫

慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬

【丙】

吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運為，宜誠翻①獎，應訶②反笑，至有識知，謂法當爾。驕慢

已習，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨,逮于成長，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習慣如自然。”

是也。俗諺曰：“教婦初來

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督

訓者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也!

父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛③。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。

（節選自《顏氏家訓》教子篇）

注釋：①翻：反而。②訶：同“呵”，大聲呵斥。③簡：怠慢。

（1）（2分）解釋下列加點詞語。

①擊石乃有火

②非寧靜無以致遠

③宜誡翻獎

④驕慢已習

（2）（4分）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

①非學無以廣才，非志無以成學。

②捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨。

（3）（2分）請用“/”給畫波浪線的句子斷句，斷兩處。

又宜思勤督訓者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！

（4）（4分）【丙】文中的“驕慢己習，方復制之“，符合【乙】文中的哪一句？【丙】文作者認為該如

何教子？

（5）（6分）結合【甲】詩和【乙】文，說一說我們在學習過程中應注意哪些問題。

6.（12分）讀書會開展文學作品閱讀活動，請你參與。

洗澡

李娟

①我們放棄了漠北荒野中缺水的土地，把蒙古包換到水電站旁邊這塊地了。大約水電站偏遠寂寞，電

站工作又清閑，隔幾天就來看我一次。每次告別時，她總會盛情邀請我去她宿舍玩，她們那里有沐浴設備，

可以洗澡。我不知她為什么這么熱情

②直到有一天我照了一下鏡子，才明白……

③我已經一個多月沒好好洗澡了。只在天氣熱的時候，關上門，擰塊毛巾擦擦。反正種地的人嘛反

正生活在此處，一天到晚也見不著幾個外人……

④有一次我去地里找我媽，無意中發現了河的一條支流。水流又清又緩，流得平平展展。水底是潔白

的沙灘，誰知試了一下水溫，沒想到明晃晃的大太陽下，凍得堅持不住了……只好原樣抱著衣服回去。

⑤于是，當電站的那個姑娘再次邀請我去洗澡的時候，我立馬同意了。我跟她走去，而是他們值班的

機房里公用的小沐浴間。

⑥水電站的機房里有許多巨型儀表設備，還有好多機械裝置。在角落里，有一個地道入口。她領著我

一同向著黑暗的下方走去，下面有一道防盜門，還沒走到近前就聽到機器的轟鳴聲。一打開門，我仿佛被

卷入了巨型機械的運轉之中。下面的空間很大，卻非常黑暗。雖然也懸掛著大瓦數的電燈泡，我能看到一

切，卻看不清一切。

⑦巨大的轟鳴聲伴以空氣的顫抖及無數細小氣流的穿梭游走，令我站在最后一級臺階上，遲遲不敢踏

出最后一步。轟鳴聲來自于我的右側

⑧我知道那里有巨大的水流正強有力地沖擊在黑暗中的機器轉輪之上。飛速運轉的軸承在復雜過程中

將水的勢能轉換為電能。電是狂暴不羈的，卻在此處被縛。它順著密密麻麻的管線高速奔逃，四處碰壁。

我知道電就在四周，一部分在黑暗中潛伏。更多的電，被禁閉在頭頂那些巨大的儀器之中，絲絲縷縷沿上

空數條細細的管線，去往廣闊人間的千家萬戶。

⑨我為人的力量而驚懼，又隱隱感到人的瘋狂。

⑩這地底黑暗而沉悶，地板微顫，空氣中充斥濃重的機油味。我微微有暈車的感覺。那姑娘把角落里

一個小門打開，里面是一個昏暗狹小的空間，頂多一個多平方大小。一一感覺非常不真實，一抬頭，看到

臺熱水器。

?雖然很想慢慢地好好地洗個澡，但直覺此處不可久留……

?這個澡洗得緊張又焦灼。

?在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰時雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰事又起，火

光連天。而此處昏暗封閉，空氣在轟鳴聲中高頻震蕩，水柱仍均勻地噴灑。

?我一邊揉腦袋上的泡沫一邊豎起耳朵，警惕著地震、戰爭、大壩爆炸、電壓泄露……一切災難。從

來沒洗過這么沒安全感的澡，好像在核反應堆旁邊洗澡……

?又想到這水的溫度源于附近剛剛生成的電能。“新鮮的電”一一這個想法讓我突然想嘗嘗這洗澡水

是什么滋味。巨量的河水被截流，上下游生態生生斷裂，億萬魚類的道路被封堵，想要產卵，卻只能在春

天里，無望地徘徊……所有這一切,只不過為了“新鮮的電”，為了令眼下的水溫更暖和一些

?于是，又覺得此刻像是在朽壞的末世洗澡，像在一個沖著無底深淵無盡墮落的洗澡間中洗澡。洗啊

洗啊，還想要洗去一身的罪過。……

?不過，等洗完澡，重返光明寂靜的地面

?頭發輕飄飄地披散在陽光中，渾身輕盈。忍不住打心眼里感慨，還是洗了澡舒服啊。

（選自《遙遠的向日葵地》，有刪改）

（1）（2分）梳理文章內容，完成下列填空

一個多月沒洗澡河邊洗澡因冷作罷

①______________

②______________

（2）（2分）請按要求賞析句子。

在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰時雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰事又起，火光

連天。（從句式或寫作手法的角度賞析）

（3）（3分）參考“知識鏈接”，請你結合文章內容分析畫波浪線語句中的省略號有何豐富意蘊。

巨量的河水被截流，上下游生態生生斷裂，億萬魚類的道路被封堵，想要產卵，卻只能在春天里，無

望地徘徊

知識鏈接：省略號的基本用法

a.標示引文的省略

b.標示列舉或重復詞語的省略

c.標示語意未盡

（4）（5分）本文選自李娟散文集《遙遠的向日葵地》，該作品集榮獲第七屆魯迅文學獎。請你結合本

文與“鏈接材料”，分析《洗澡》這篇散文的獨特魅力。

鏈接材料：

非虛構文學寫作往往基于真實發生的事件，采用文學寫作的手法，利用講故事的敘事方式將事件重新

結構化。具體來講，“非虛構”要求寫作者能夠展示創作主體對事件本身的觀察、分析和思考，直面社會、

民生等諸多問題。其次，注重人物的語言、心理以及行為等細節描寫，鼓勵作者個性化的語言風格。李娟

的散文呈現出非虛構寫作的獨特魅力。

7.（10分）實用類文本閱讀。

語文實踐課，圍繞“健康生活”這一主題，閱讀下面三則材料

材料一：大豆及其制品種類多樣、營養豐富，可提供優質蛋白質、不飽和脂肪酸、鈣、鉀、維生素

E等，適合所有人群食用。常吃大豆及其制品對兒童生長發育有益，還有助于延緩老年人肌肉衰減。建

議成年人平均每天攝入15?25克大豆或相當量的大豆制品。

（摘編自光明網2024年5月23日）

材料二：11?13歲學齡兒童能量需要水平

第一層每天攝入谷類225?250g,其中包含全谷物和雜豆類30?70g；每天攝入薯類25?50g,

谷薯類食物

第二層每天蔬菜攝入量400?450g,水果200?300g。

蔬菜、水果類食物

第三層每天攝入畜禽肉50g,水產品50g,蛋類40?50g。

魚、禽、肉、蛋等

動物性食物

第四層每天應至少攝入相當于鮮奶300g的奶及奶制品。每周攝入大豆105g,其他豆制品

奶類、大豆和堅果攝入量需按蛋白質含量與大豆進行折算。每周攝入堅果50?70g。

第五層每天食鹽攝入量不要超過5g,烹調油攝入量為25?30g。

烹調油和鹽

（摘自《中國學齡兒童膳食指南》）

材料三篩選清洗后的大豆，用水浸泡幾個小時，使大豆充分吸水膨脹。將浸泡后的大豆加水研磨

成豆漿。將磨成的生豆漿煮成熟豆漿。用紗布或專用設備進行過濾，再將生豆漿煮熟。先煮熟再過濾被

稱為熟漿工藝，先過濾再煮熟被稱為生漿工藝。有研究人員曾以多個大豆品種為原料，結果表明，熟漿

工藝能更好地保留大豆中的營養成分，邊加邊攪拌，豆漿會慢慢凝結成豆腐花。將豆腐花放入鋪好紗布

的豆腐模具中，上面放上重物或使用其他方式加壓，壓出里面的水

）

（1）（2分）根據材料，下列對相關內容的理解，正確的一項是

A.大豆及其制品種類多樣、營養豐富，適合所有人群食用，常吃大豆及其制品對兒童生長發育有益

B.根據《中國學齡兒童膳食指南》，多樣化飲食主要包括谷薯類、蔬菜水果、動物性食物、以及奶類、

大豆和堅果等四類食物。

C.學齡兒童每天僅需攝入相當于鮮奶300g的奶及奶制品，每周攝入大豆或其他豆制品105g,每周攝入

堅果50?70g即可。

D.實驗表明，無論用哪個大豆品種作為原料，無論采用哪種工藝對豆腐的營養成分、出品率及其品質特

性都沒有影響。

（2）（4分）班級同學想要自己搭配一下早餐，請根據材料給他兩點建議。

（3）（4分）班級同學對如何制作豆腐產生了興趣，根據材料三，請你寫出豆腐制作的操作步驟。

浸泡f--一-入模壓重

三、讀書會的最后一個環節一一創作活動，請你參與。

8.（33分）汪國真在他的詩歌里說：“給我一個微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風一縷/這就是一篇最動人

的宣言呵/仿佛春天，溫馨又飄逸。”

請以“給我一個就夠了”為題目，完成不少于600字的作文。

要求：①請將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；④不得泄露個人信息。

2024-2025學年江蘇省南京市建鄴區多校七年級(上)期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、活動準備，讀書會宣傳文案修改。

1.(7分)下面是小金同學撰寫的讀書會宣傳文稿，請你按照要求完成任務。

書香，是一種獨特的氣息，它像一陣清風()o在這個喧囂的世界上，我們常常在忙碌與浮躁中

緘()默，心靈被各種瑣事填滿，無xid(),便是那把打開心靈枷鎖的鑰匙。

一本書就是一個世界。當我們翻開書頁，就如同開啟了一場奇妙的do()翔之旅。無論身處何種

境地，我們便能跨越時空的限制，到達任何想去的地方。

(1)根據拼音寫漢字或給加點的字注音。

①霧出靄

②緘iiin默

③無xid暇

⑷do翱翔

(2)對語段中詞語理解錯誤的是B

A.“一種”“一陣”是數量詞。

B.“獨特”“忙碌”是形容詞。

C.“是”與“限制”是動詞。

D.“心靈”“氣息”是名詞。

(3)請從語段中找出一個褒義詞。

【答案】⑴靄jian暇翱

(2)B

(3)奇妙

二、活動開始，讀書會交流現場。

2.(8分)賽詩組設計了上下連句環節，請你參與回答。

意象詩句情感出處

白鶴晴空一鶴排云上，①—豪邁之情劉禹錫《秋詞》

便引詩情到碧霄。

蠟燭何當共剪西窗燭，②—思家之愁李商隱《夜雨寄北》

卻話巴山夜雨時。

③落花正是江南好風景，落花時身世之悲⑷杜甫《江南逢李龜年》

節又逢君。

菊花⑤遙憐故園菊，應和平之盼岑參《行軍九日思長安故園》

傍戰場開。

風雨夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰⑥報國之志陸游《十一月四日風雨大作》

河入夢來。

河流⑦河流大野猶嫌個性之逐譚嗣同《潼關》

束，山入潼關不解平。

風箏兒童散學歸來早，⑧—童真之樂高鼎《村居》

忙趁東風放紙鶯。

【答案】①便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）

②卻話巴山夜雨時

③落花

④杜甫

⑤遙憐故園菊

⑥報國之志

⑦河流大野猶嫌束

⑧忙趁東風放紙鶯

【答案】在人生路上，每個人的生活都不會是一帆風順的，當我們遇到苦難和挫折時，要用一顆積極向

上的心迎接生活的挑戰，樂觀地待人處事。

4.（10分）讀書會設計了同學們交流《西游記》閱讀心得分享專題活動。

（1）讀書方法分享：請結合關于“跳讀與精讀”的方法提要，完成下面關于《西游記》的閱讀任務。

閱讀方法方法提要閱讀任務

跳讀跳讀是主動的舍棄，有意識的忽略,(1)唐僧師徒在西行途中，有很多以智降妖的經

以求更高的效率。可以跳過與閱讀歷。為體會《西游記》中“斗爭的智慧”，可以暫

目的無關或自己不感興趣的內容時跳過的情節是B

A.車遲國斗法

B.四圣試禪心

C.大戰紅孩兒

D.平頂山降魔

精讀精讀是對作品的內容進行細讀、精(2)電影版《西游記》評價孫悟空的歌詞“其實

思和鑒賞，指向細膩的感受、透徹救世與玩世，永世在變動其實妄性與佛性，救苦

的理解和廣泛的聯想。救難謂之“佛”。請結合《西游記》中的相關情節

談談你對孫悟空“妄性”與“佛性”的理解。

(3)請根據自己的閱讀興趣，為小組推薦探究專題。

專題一：《西游記》里的“高新科技”

專題二：《西游記》中的師徒關系

專題三：取經路上妖魔本領排行榜

(4)圍繞專題一，請你代表小組在讀書會上進行展示。(不少于80字)

【答案】(1)B

(2)孫悟空敢罵如來佛是“妖精的外甥”，敢罵觀音菩薩“該她一生無夫”，上至天庭大鬧天宮，下至

地獄篡改生死簿，這都是他肆無忌憚的“妄性”體現但在取經路上，他為民除害三打白骨精、降伏紅

孩兒、斗法車遲國，保唐僧以平安，救百姓于苦難，這都是他斬妖除魔、扶危濟困的“佛性”體現。

(3)示例：《西游記》中的師徒關系

(4)示例：大家好，說起《西游記》里的高新科技，首推克隆技術的鼻祖孫悟空，他只要從自己身上

拔出一根毛一吹，就可以變出無數個跟自己一模一樣的小猴子；還有無性繁殖的王國女兒國，女兒國的

女人生孩子只要喝一口子母河的水，就可以如愿以償止匕外，烏雞國國王尸體三年沒有變壞，就是冷凍

醫學的萌芽了吧。大家還想了解更多的高新科技嗎？那就去讀我們組的專題閱讀報告吧。

5.(18分)讀書會還設計了古詩文賞析活動，請你參與。

【甲】

勸學

孟郊

擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。

萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。

【乙】

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫

慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬

【丙】

吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運為，宜誠翻①獎，應訶②反笑，至有識知，謂法當爾。驕慢

已習，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨,逮于成長，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習慣如自然。”

是也。俗諺曰：“教婦初來

凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督

訓者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也!

父子之嚴，不可以狎；骨肉之愛③。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。

(節選自《顏氏家訓》教子篇)

注釋：①翻：反而。②訶：同“呵”，大聲呵斥。③簡：怠慢。

(1)解釋下列加點詞語。

①擊石乃有火才。

②非寧靜無以致遠達到。

③宜誡翻獎告誡。

④驕慢已習懈怠。

(2)把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

①非學無以廣才，非志無以成學。

②捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨。

(3)請用“/”給畫波浪線的句子斷句，斷兩處。

又宜思勤督訓者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！

(4)【丙】文中的“驕慢已習，方復制之“，符合【乙】文中的哪一句？【丙】文作者認為該如何教子?

(5)結合【甲】詩和【乙】文，說一說我們在學習過程中應注意哪些問題。

【答案】(1)①才。

②達到。

③告誡。

④懈怠。

(2)①如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就。

②縱使打得再狠(全死)也樹立不起威嚴，憤怒得再厲害也只會增加怨恨。

(3)乂宜思勒督訓者/可愿苛虐於骨肉乎/誠不得已也！

(4)“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”；孩子要從小管教，不要放縱，該訓誡時要訓誡。

(5)①學習要樹立志向：②學習要有淡泊寧靜之心；③學習要注重自身實踐；④學習要珍惜時間。

6.(12分)讀書會開展文學作品閱讀活動，請你參與。

洗澡

李娟

①我們放棄了漠北荒野中缺水的土地，把蒙古包換到水電站旁邊這塊地了。大約水電站偏遠寂寞，電

站工作又清閑，隔幾天就來看我一次。每次告別時，她總會盛情邀請我去她宿舍玩，她們那里有沐浴設備，

可以洗澡。我不知她為什么這么熱情

②直到有一天我照了一下鏡子，才明白……

③我已經一個多月沒好好洗澡了。只在天氣熱的時候，關上門，擰塊毛巾擦擦。反正種地的人嘛反

正生活在此處，一天到晚也見不著幾個外人……

④有一次我去地里找我媽，無意中發現了河的一條支流。水流又清又緩，流得平平展展。水底是潔白

的沙灘，誰知試了一下水溫，沒想到明晃晃的大太陽下，凍得堅持不住了……只好原樣抱著衣服回去。

⑤于是，當電站的那個姑娘再次邀請我去洗澡的時候，我立馬同意了。我跟她走去，而是他們值班的

機房里公用的小沐浴間。

⑥水電站的機房里有許多巨型儀表設備，還有好多機械裝置。在角落里，有一個地道入口。她領著我

一同向著黑暗的下方走去，下面有一道防盜門，還沒走到近前就聽到機器的轟鳴聲。一打開門，我仿佛被

卷入了巨型機械的運轉之中。下面的空間很大，卻非常黑暗。雖然也懸掛著大瓦數的電燈泡，我能看到一

切，卻看不清一切。

⑦巨大的轟鳴聲伴以空氣的顫抖及無數細小氣流的穿梭游走，令我站在最后一級臺階上，遲遲不敢踏

出最后一步。轟鳴聲來自于我的右側

⑧我知道那里有巨大的水流正強有力地沖擊在黑暗中的機器轉輪之上。飛速運轉的軸承在復雜過程中

將水的勢能轉換為電能。電是狂暴不羈的，卻在此處被縛。它順著密密麻麻的管線高速奔逃，四處碰壁。

我知道電就在四周，一部分在黑暗中潛伏。更多的電，被禁閉在頭頂那些巨大的儀器之中，絲絲縷縷沿上

空數條細細的管線，去往廣闊人間的千家萬戶。

⑨我為人的力量而驚懼，又隱隱感到人的瘋狂。

⑩這地底黑暗而沉悶，地板微顫，空氣中充斥濃重的機油味。我微微有暈車的感覺。那姑娘把角落里

一個小門打開，里面是一個昏暗狹小的空間，頂多一個多平方大小。一一感覺非常不真實，一抬頭，看到

臺熱水器。

@雖然很想慢慢地好好地洗個澡，但直覺此處不可久留……

?這個澡洗得緊張又焦灼。

?在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰時雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰事又起，火

光連天。而此處昏暗封閉，空氣在轟鳴聲中高頻震蕩，水柱仍均勻地噴灑。

?我一邊揉腦袋上的泡沫一邊豎起耳朵，警惕著地震、戰爭、大壩爆炸、電壓泄露……一切災難。從

來沒洗過這么沒安全感的澡，好像在核反應堆旁邊洗澡……

?又想到這水的溫度源于附近剛剛生成的電能。“新鮮的電”一一這個想法讓我突然想嘗嘗這洗澡水

是什么滋味。巨量的河水被截流，上下游生態生生斷裂，億萬魚類的道路被封堵，想要產卵，卻只能在春

天里，無望地徘徊……所有這一切,只不過為了“新鮮的電”，為了令眼下的水溫更暖和一些

?于是，又覺得此刻像是在朽壞的末世洗澡，像在一個沖著無底深淵無盡墮落的洗澡間中洗澡。洗啊

洗啊，還想要洗去一身的罪過。……

?不過，等洗完澡，重返光明寂靜的地面

?頭發輕飄飄地披散在陽光中，渾身輕盈。忍不住打心眼里感慨，還是洗了澡舒服啊。

（選自《遙遠的向日葵地》，有刪改）

（1）梳理文章內容，完成下列填空。

①多次受邀去洗澡

②在水電站下洗澡

（2）請按要求賞析句子。

在地底深處洗澡，恍惚間像是在星球大戰時雙方暫停交火的空隙間洗澡。洗著洗著，戰事又起，火光

連天。（從句式或寫作手法的角度賞析）

（3）參考“知識鏈接”，請你結合文章內容分析畫波浪線語句中的省略號有何豐富意蘊。

巨量的河水被截流，上下游生態生生斷裂，億萬魚類的道路被封堵，想要產卵，卻只能在春天里，無

望地徘徊……

知識鏈接：省略號的基本用法

a.標示引文的省略

b.標示列舉或重復詞語的省略

c.標示語意未盡

（4）本文選自李娟散文集《遙遠的向日葵地》，該作品集榮獲第七屆魯迅文學獎。請你結合本文與“鏈

接材料”，分析《洗澡》這篇散文的獨特魅力。

鏈接材料：

非虛構文學寫作往往基于真實發生的事件，采用文學寫作的手法，利用講故事的敘事方式將事件重新

結構化。具體來講，“非虛構”要求寫作者能夠展示創作主體對事件本身的觀察、分析和思考，直面社會、

民生等諸多問題。其次，注重人物的語言、心理以及行為等細節描寫，鼓勵作者個性化的語言風格。李娟

的散文呈現出非虛構寫作的獨特魅力。

【答案】（1）①多次受邀去洗澡；②在水電站下洗澡

（2）示例：長短句錯落的句式，加強了文字的節奏感，音韻鏗鏘，突出了“我”腦海中想象畫面的激

烈，反映了“我”此刻緊張的心情。

（3）此處的省略號表示語意未盡，作者在洗澡時由水的溫度想到它來源于“新鮮的電”，而這種水電的

產生需要人類截斷河水，破壞上下游的生態，摧毀魚類澗游的路線，突出了作者對人類行為的愧疚和反

思。

（4）作者直面社會民生話題，記敘了自己在水電站下洗澡的經歷，思考電的由來，并由此反思人類為

了自身利益，破壞自然，改變生態的行為作者注重細節描寫，比如在刻畫洗澡緊張焦灼的心理時，詳

細描摹了大量想象的內容作者細膩平實的語言風格也極具個人特色，將洗澡這一尋常事用生動的、生

活化的語言寫作。

7.（10分）實用類文本閱讀。

語文實踐課，圍繞“健康生活”這一主題，閱讀下面三則材料

材料一：大豆及其制品種類多樣、營養豐富，可提供優質蛋白質、不飽和脂肪酸、鈣、鉀、維生素

E等，適合所有人群食用。常吃大豆及其制品對兒童生長發育有益，還有助于延緩老年人肌肉衰減。建

議成年人平均每天攝入15?25克大豆或相當量的大豆制品。