廣東省江門市2023-2024學年七年級下學期期末語文試題

一、名句名篇默寫

1.默寫古詩文。

(1),風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

(2)苔痕上階綠，o談笑有鴻儒，。(劉禹錫《陋室銘》)

(3),決眥入歸鳥。,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

(4)念天地之悠悠，!(陳子昂《登幽州臺歌》)

(5),。

,。(龔自珍《己亥雜詩》其五)

(6)王安石在《登飛來峰》中表達對前途充滿信心在政治上高瞻遠矚、無所畏

懼的句子是：“，。”

二、詩歌鑒賞

2.默寫古詩時，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。”(陸游《游山西村》)

中的“簫”常被誤寫為“蕭請你根據詩歌內容和下面的知識卡片，解釋為什么寫

成“簫”。

知識卡片《通典?樂器》引《世本》：“簫，舜所造。其形參差象鳳翼，十管，長二

尺。''簫，古代用于宮廷雅樂邊棱音氣鳴樂器。

三、基礎知識綜合

閱讀下面的文字，完成下面小題。

翻開語文書，認真閱讀，我獲益匪淺，了精神的力量。讀《鄧稼先》，我

了解到他被稱為“兩彈元勛"是d^ngzhiw。kui的；讀《回憶魯迅先生》，我心潮

pengpai,仿佛看到了富有人情味的老師和朋友；讀《說和做》我感受到聞一多

先生的大義凜然和對國民黨反動派的shQnwLitbngjuV。語文課本中，那些以身

報國的偉大人物,他們譜寫了無數的壯麗詩篇。學校之所以要求學

生多讀書的原因，是因為讀書能開闊學生的視野，提升學生的思想境界。

3.根據拼音寫出相應的詞語。

(1)dangzhTwiikui()(2)pengpai()(3)shenwutongjue()

4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

A.汲取罄竹難書傳頌千古B.吸取數不勝數傳頌千古

C.汲取數不勝數傳誦千古D.吸取罄竹難書傳誦千古

5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A.學校要求學生多讀書的原因，是因為讀書能開闊學生的視野，提升學生的

思想境界。

B.學校之所以要求學生多讀書，是因為讀書能開闊學生的視野，提升學生的

思想境界。

C.學校之所以要求學生多讀書的原因，是因為讀書能開闊視野，提升思想境

界。

D.學校之所以要求學生多讀書，是讀書能開闊學生的視野，提升學生的思想

境界。

四、綜合性學習

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

江門開平赤坎古鎮具有豐富的歷史文化遺產和傳統文化。赤坎古鎮的文化遺產包

括古建筑、古文物、古書畫和古民俗等；傳統文化包括音樂、戲曲、武術、民間

藝術等。赤坎古鎮的民間藝術表現形式多樣，包括木雕、石雕、泥塑、剪紙、刺

繡、扇畫等。另外，赤坎古鎮的一石、一橋、一水、一碉樓……都引人入勝。作

為廣東省重要的旅游勝地之一，走進赤坎古鎮，就如同欣賞一首雋永迷人、清新

脫俗的優美詩詞。

材料二：

2007年6月28日，廣東省開平市"開平碉樓與村落”列入《世界遺產名錄》，這

是廣東省第一處世界文化遺產。廣東開平塘口鎮“倉東教育基地”項目旨在培養專

業人才，對倉東村建筑進行修復保護及社區營造，鼓勵當地居民保存當地文化及

延續傳統生活方式,致力于探索文化遺產的保護發展,最終達到文化傳承的目的。

該項目后來榮獲聯合國科教文組織亞太區文化遺產保護獎優秀獎，也是廣東省當

年度唯一的獲獎項目。

6.請根據材料一畫橫線的句子仿寫一個句子，贊美赤坎古鎮。

例句：走進赤坎古鎮，就如同欣賞一首雋永迷人、清新脫俗的優美詩詞;

走進赤坎古鎮，0

7.習近平主席非常重視文化遺產保護，他曾說：“我們保管不好，就是罪人，就

會愧對后人。”請你結合材料二內容，就如何加強對傳統文化遺產的保護和傳承

提出一條建議。

五、選擇題

8.下列是有關祥子的事件，按發生的先后順序排列正確的一項是（）

①與虎妞結婚后買鄰居二強子的車

②賣車葬虎妞

③因小福子上吊自殺而徹底墮落

④被憲兵連人帶車帶走

⑤在北平苦干三年買新車

⑥辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐

⑦賣駱駝，在曹家拉包月，省吃儉用買新車

A.⑦④⑤⑥①②③B.④⑤①②⑥③⑦C.⑤④⑦⑥①②③D.⑦⑥⑤④①②③

六、名著閱讀

9.批注是我們時常用到的讀書方法，可以從作品內容、結構、寫作手法、語言

特色等方面著手。閱讀下面兩個文段，按要求回答問題。

文段一：《駱駝祥子》文段二：《海底兩萬里》

由于康塞爾和尼莫船長的有力按摩，我

大家看著他，仿佛唯恐他走了。

看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。他呼開眼

祥子始終沒言語，呆呆地立在那里。

名睛，看見四個大銅腦袋彎身向著他，他應該

聽說老車夫說肚子里空，他猛的跑出

著怎么驚奇，甚至于應該怎么駭怕呢！特別是，

去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜

選當尼莫船長從衣服口袋中取出一個珍珠囊，

葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送

文放在他手中時，他心中會怎樣想呢？這位水

到老者的眼前，說了聲：吃吧！然后，

中人給錫蘭島的窮苦印度人的貴重施舍物，

坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。

由一只發抖的手接過了，在他驚奇的眼睛里

表示出了救他的性命和給他財產的，一定是

不可思議的超人的神靈。

閱

讀（1）從人物描寫的角度賞析文段（2）文段二中劃橫線句子中“不幸”具

批一劃線句子的表達作用：—體是指—

注

對

比

閱

讀（3）閱讀文段一與文段二后，我們可以像早期的祥子和尼莫船長一樣，

后在生活中做一個（）的人。

的

啟

示

七、文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨

愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈

植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，

陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

《愛蓮說》（周敦頤）

10.解釋文中加點詞語的意思。

（1）可愛者甚蕃（2）不蔓不枝（3）亭亭凈植

11.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）予謂菊，花之隱逸者也。

【乙】

花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山茶、

石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶：榴葉經霜即脫，山茶戴雪而榮。則是此花

也者具松柏之骨挾桃李之姿歷春夏秋冬如一日,殆草木而神仙者乎？又況種類極

多，由淺紅以至深紅，無一不備。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；

其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠。可謂極淺深濃淡之致，而無一毫

遺憾者矣。

《閑情偶寄》（李漁）

12.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.然石榴之久/康肅忿然曰B.猶不及山茶/及魯肅過尋陽

C.殆草木而神仙者乎/思而不學則殆D.無一不備/德才兼備

13.請用7”給文中畫線的句子斷句。

則是此花也者具松柏之骨挾桃李之姿歷春夏秋冬如一日

14.根據【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補充完整。

小王：【甲】文除了寫“蓮”之外，還寫了“菊”“牡丹”，【乙】文除了寫“山茶”之

外，還寫了“石榴”，兩文都運用了—寫作手法。

小田：是的。我還讀出了【甲】【乙】兩文描寫角度的不同。【甲】文主要從蓮

的生長環境、—、—、品性等方面贊美蓮花的品質；【乙】文主要從山茶

的—、—、種類、色彩等方面突出山茶的特點。

八、現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

共享菜園“種”下美好愿景

張宇馳

①住進了高樓大廈，部分居民時而懷念“日出而作，日落而息”的田園生活；工

作日里積累了不少壓力，趁著周末閑暇，也有不少年輕人樂得體驗“一日農夫”。

近日，四川成都龍泉驛區書房社區的共享菜園就吸引了許多人的目光。雨后，不

少社區居民提著水桶、扛起鋤頭，臉上洋溢著笑容。

②從一片搭荒地到生機勃勃的菜園，一個“金點子”帶動了域內居民共同耕耘。

該社區規劃中的土地分為兩塊，大的部分由社區合作社統一打理，計劃打造露營

基地，統一種植形成大景觀。小的這塊則是供居民們認領的共享菜園，費用按年

計算，社區對感興趣的居民提供農技指導。

③有的居民對土地有著很深的感情，“一天不干農活感覺渾身不利索”；有的居

民將菜園當成了親子教育基地、“家庭團建”新去處，鼓勵孩子熱愛勞動，親近

自然；有人覺得自家種出的蔬菜綠色無公害，吃起來放心；即便沒有認領土地，

也有不少人喜歡到菜地周圍走一走，看一看，呼吸新鮮的空氣，嗅聞泥土的芬芳。

共享菜園成了社區的“共享景觀”，拉近了居民之間的距離，提供了舒適的社交

空間。

④共享菜園并非第一次走入公眾視野，近年來，多地都曾開展此類嘗試。在上海，

有不少商業用途的共享菜園已經進入精細化運營的階段，備受投資人青睞。除了

提供土地租用之外，這些菜園還一站式售賣種子化肥等農資，并針對上班族的生

活節奏提供不同程度的托管服務，讓內心向往''詩和遠方”但時間、體力和勞動

技能有限的群體也能輕松參與其中。

⑤在廣東湛江，霞山區東純村利用自身聯通城鄉的區位優勢，將共享菜園做成了

鄉村旅游的精品項目，開展產業融合的新嘗試。市民周末來種菜，順便體驗“親

子游、休閑游、生態游、美食游”等關聯活動，務工村民平日里代耕，開拓了新

的增收渠道。部分運營者還引入智能農場概念，開通“慢直播”服務，不僅豐富

了租客的體驗，還能讓特色農產品“露露臉”，助力農村電商發展。

⑥從性質上來看，多數共享菜園模式可歸為庭院經濟的一種，從規模上來看，目

前仍處于嘗試和探索的階段。城市與鄉村，社區與社區之間，發展共享菜園面臨

的問題不同，受眾也不盡相同。有的難題在土地，城市寸土寸金，小區人口稠密，

能規劃和分配的土地稀缺，樂趣大打折扣；有的癥結在客源，鄉村空間可達性不

足，宣傳資源和接待能力有限，難以有效對接目標客戶。

⑦“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”陶淵明的詩句描繪出美好的“田園夢”，卻也

并非適合所有人。著眼當下，對共享菜園倒也不必栗求過高，美化環境、為生活

增色、充分利用土地……將這些愿景落到實處，也可說是“但使愿無違”。

（選自《南方日報》2024年4月11日，有刪改）

15.下列關于對原文理解的表述，不正確的一項是（）

A.第③段羅列了共享菜園的優點：讓人們有機會親近自然，增加了鄰里間

的社交空間。

B.廣東湛江利用自身聯通城鄉的優勢，使商業用途的共享菜園進入精細化

運營的階段。

C.共享菜園不僅使務工村民開拓增收渠道，還助力農村電商發展。

D.共享菜園目前仍處于探索的階段，城鄉之間發展共享菜園面臨的問題有

所不同。

16.下面是從原文中提取出來的一個自然段，你覺得應該放在原文中何處比較適

合？請闡明你的理由。

還有一個更為現實的問題：種菜需要投入時間和心力，若是消費者熱情減退，前

期的投資如何收回？經營有序的共享菜園讓人向往，也要看到規模適度和因地制

宜的必要性，循序漸進探索可推廣可復制的經營模式。

17.你所在的小區（村子）想要將周圍閑置的土地打造成共享菜園，你是否同意？

請結合選文的內容，談談你的看法。

閱讀下面的文字，完成小題。

微風燕子飛

秦和元

①多雨時節，天氣悶熱潮濕O我每天早晚散步時，總看到燕子在步行街低空飛行。

②步行街東西走向，綠樹蔥蘢盎然，紫薇鮮艷絢麗。燕子飛舞著，收斂翅膀，一

個轉身俯沖，旋即張開雙翼，幾乎掠地飛行，又箭一般向上向前，體態輕盈，姿

態優美。午后,街上人頭攢動，燕子靈巧地在人流中穿插，忽上忽下，忽左忽右，

像黑色閃電。

③我知道燕子不像尋常鳥類那樣啄食，而是在飛翔中捕食。它如剪的尾翼，使其

轉彎、翻飛靈活自如。可是，燕子在人流中閃電般飛翔的光景，我之前是沒見過

的。

④小時候，村莊周圍都是稻田。我們在田間扯豬草的時候，時常看見燕子。母親

說，燕子是最親近人的家鳥，是專吃蚊子蒼蠅的益鳥。村莊里的人都喜歡燕子，

視燕子為平安吉祥的象征。人們建房子時，都會在大門上方留一個長方形的小窗，

好讓燕子出入，稱之為“燕窗”。

⑤幾乎家家戶戶都有燕子做窩。燕子銜來一粒粒泥巴，一點一點地壘筑窩巢。看

著兩只燕子辛辛苦苦地飛進飛出，我對母親說，我們幫幫它們吧。母親說，燕子

是最勤勞的，它們只收獲自己的勞動成果，不接受別人的施舍。在我焦急的盼望

中，它們的房子終于建好了。外墻是一粒粒的圓泥粘黏而成的，一圈圈排列組合，

很勻凈，有一種和諧的天然美。

⑥燕子出入的頻率降低了。我想它們在充分地享受愛巢。不久，“燕子夫婦”又

繁忙起來。緊接著，幾只嫩黃色的小嘴從鳥巢里探出來，嘰嘰地叫著，嘴巴張得

大大的。“燕子夫婦”更忙了，你來我往，盡心盡力。但是每次，我只是看見親

鳥與小鳥對嘴，沒有看清楚哺喂的食物。

⑦兒時對燕子的記憶，難以忘懷。后來上學，離開了家鄉，住在省城的高樓大廈

里，有一段時間幾乎沒再見到過燕子。如今燕子不僅再次現身，而且在人群中毫

無怯意地自在穿行，我想大約要歸功于城市綠化的發展。

⑧此去再往東，過馬路，是大規模舊城改造工程開辟的濕地公園，深水區清波蕩

漾，淺灘荷葉田田、蓮花盛開、菖蒲油綠。我想，它們肯定是在這濕地公園銜泥

做窩的，因為方圓幾公里，燕子在別的地方啄不到春泥。

⑨西步行街也是商業街，不過相對清靜，門面上方的陽臺與居家的屋檐頗為相似。

尋著燕子飛行的蹤跡，我很快就在那里的陽臺下發現了燕子窩，一共有六處。邂

窩里或兩只雛燕，或三四只，最多的一巢有六只。雛燕們擠擠挨挨的一排，露出

頭頸，站隊似的，默默地等候著。親鳥飛來，它們齊聲歡快地叫著，個個張大嘴

巴。親鳥閃電般地將食物送進一只雛鳥嘴里，又閃電般地飛離。雛鳥們又安靜地

等著。一會兒，親鳥又來了，將食物送進另一只雛鳥嘴里。

⑩我呆呆地看了好幾分鐘，不停地用手機拍照，又問店老板，我不會打擾它們吧？

老板說：“不會，它們聰明著呢，知道你沒有惡意。”

?鳥聲啾啾，我不由沉浸于這人與燕子默契相處的美妙時刻，思緒飄回那遙遠而

美好的童年……

（選自《人民日報》2023年7月26日20版，有刪改）

18.簡述第⑨段畫波浪線的句子中加點詞語的妙用。

每窩里或兩只雛燕，或三四只，最多的一巢有六只。

19.結合上下文賞析畫橫線的句子。

（1）燕子飛舞著，收斂翅膀，一個轉身俯沖，旋即張開雙翼，幾乎掠地飛行，

又箭一般向上向前，體態輕盈，姿態優美。

（2）老板說：“不會，它們聰明著呢，知道你沒有惡意。”

20.選文④段運用了哪種記敘順序？有何作用？

21.小明發現家門口的屋檐上有燕子筑巢，他認為燕子窩會影響美觀，并且會帶

來厄運，想要找人清理。請你結合選文的內容，寫一段你對小明說的話。不少于

150字。

九、作文

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，只栗你用眼觀察，用心感受，你會發現：幫助、激勵、陪伴、親情、友

情、快樂、善良一直就在你身邊。

請以“在我身邊”為題，寫一篇記敘文。

要求（1）補全題目，字數不少于500字；

（2）內容具體，結構完整，情感真摯，字跡清晰;

（3）文章不得出現真實的校名、姓名和班名。

參考答案:

題號8

答案C

1.潮平兩岸闊草色入簾青往來無白丁蕩胸生曾

云會當凌絕頂獨愴然而涕下浩蕩離愁白日斜吟

鞭東指即天涯落紅不是無情物化作春泥更護花不畏浮云

遮望眼自緣身在最高層

【詳解】本題考查學生背誦和默寫名篇名句的能力。本題易錯字：潮、闊、蕩、

曾、凌、愴、蕩、鞭、涯、落、畏、遮、緣。

2.“簫鼓追隨春社近”這句話的意思是吹著簫，打起鼓，春社日已經接近。這里

的“簫”指的是樂器。而“蕭”多指衰敗、沒有生機的樣子，常見組合是“蕭瑟”“蕭條”。

結合詩句意思，應寫成“簫”。（意思相近，言之有理即可）

【詳解】本題考查理解字詞的意思。

“簫鼓追隨春社近”意思是：社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞。結合知識

卡片“其形參差象鳳翼，十管，長二尺”“古代用于宮廷雅樂邊棱音氣鳴樂器”可知,

詩中的“簫”指的是古代的一種竹制的管樂器，由竹子做成的，所以應為竹字頭的

不O

“蕭”的意思是衰敗、沒有生機的樣子，經常組詞“蕭條、蕭瑟、蕭蕭”，這些詞語

都用來形容荒草萋萋、一片衰敗的景象，所以用了草字頭做偏旁部首。

詩人在村中聽到迎神的簫鼓樂器聲，并不是看到了衰敗的景象，所以要用“簫”。

3.當之無愧；澎湃；深惡痛絕4.C5.B

【解析】3.本題考查根據拼音寫漢字。

（1）當之無愧（dMgzhiwiikui）：承受得起這種榮譽或稱號，一點也不感到慚

愧。

（2）澎湃（p6ngp%）：①波浪相互沖擊；②水波相擊等聲音；③形容聲勢浩大。

（3）深惡痛絕（shenwfit6ngju6）：指對某人或對某事物極端厭惡痛恨。

4.本題考查詞語運用。

第一處。汲取：①指取水；②引申為吸取，吸收。一般和養分、知識搭配。

吸取：①用嘴、鼻或管道裝置把液體、氣體等吸進去；②采取，吸收。

結合語境“翻開語文書，認真閱讀，我獲益匪淺”可知，此處側重于吸收書中的精

神力量，故用“汲取”更合適；

第二處。罄竹難書：用竹子也難以寫完。后形容罪行多得寫不完。多形容罪惡累

累。

數不勝數：形容數量極多，很難計算。

結合語境”語文課本中，那些以身報國的偉大人物”可知，此處強調以身報國的偉

大人物數量多，“罄竹難書”為貶義，不符合語境，故用“數不勝數”更合適；

第三處。傳頌千古：指古代的有杰出貢獻的人的功德的非常大，以后的人就歌頌，

贊美他。

傳誦千古：有些行為，有些品德，有些文藝作品，有些人的事跡等等，因為符合

社會正面的規范，才代代相傳了幾千年。

結合語境“他們譜寫了無數的壯麗詩篇”可知，“傳誦”與詩篇搭配，“傳頌”

更側重于名聲好，故用“傳誦千古”更合適；

故選C。

5.本題考查病句辨析與修改。

閱讀畫波浪線的句子可知，"之所以……是因為……”與"……的原因是……”句式

雜糅，應刪去“的原因”，或刪去“之所以”和“因為”；

故選Bo

6.示例：就如同閱讀一部引人入勝、韻味無窮的古典書籍；就如同走進一幅風

光旖旎、詩意盎然的江南畫卷7.（1）建立研究基地，加強文化遺產研究工作；

（2）培養更多的文化遺產研究與傳承專業人才；（3）對文化遺產物化建筑進行

修復保護及社區營造；（3）保存當地文化及延續傳統生活方式，使文化保護“活

起來”。（言之有理即可）

【解析】6.本題考查句子仿寫。

畫線句中，“走進赤坎古鎮”是動賓短語；“欣賞”是動詞；“一首”是量詞；“雋永迷

人、清新脫俗”是并列的兩個四字形容詞；“優美詩詞”是偏正短語，所以仿寫的

句子的句式為“走進赤坎古鎮，就如同+動詞+量詞+形容詞+形容詞+的+偏正短

語”。本題為開放性試題，答案不唯一。

示例：走進赤坎古鎮，就如同觀賞一幅絢麗多彩、意境深遠的絕美畫卷。

7.本題考查提建議。

結合材料二“廣東開平塘口鎮，倉東教育基地，項目旨在培養專業人才”，可從建立

研究基地、培養專業人才的角度提出建議；

結合材料二“對倉東村建筑進行修復保護及社區營造“，可從保護建筑、社區營造

的角度提出建議；

結合材料二“鼓勵當地居民保存當地文化及延續傳統生活方式，致力于探索文化

遺產的保護發展，最終達到文化傳承的目的“，可從保護當地文化的角度提出建

議。本題為開放性試題，言之有理即可，答案不唯一。

示例：①建立專業教育基地：培養專業人才，提升公眾對文化遺產的認識。②強

化社區參與：鼓勵居民保存文化，延續傳統，實現活態傳承。③科學修復與保護：

制定科學計劃，采用先進技術，保護文化遺產的真實性和完整性。

8.C

【詳解】本題考查對名著內容的理解。

⑤在北平苦干三年買新車:祥子生長在鄉間，十八歲時進城拉車，經過三年努力，

湊足一百塊錢買了一輛新車，成為北平城一流的洋車夫（第一章）；

④被憲兵連人帶車帶走：祥子在一次出城拉車的過程中，遇到了軍閥隊伍。由于

戰亂和混亂，他連人帶車被憲兵抓走，被迫充當壯丁。祥子利用兵營的荒亂和混

亂，找到了逃脫的機會。他機智地趁亂逃走，并在逃走的過程中拉走了三匹駱駝。

（第二章）；

⑦賣駱駝，在曹家拉包月，省吃儉用買新車：祥子從軍營逃跑并牽走駱駝，后將

駱駝賣掉得到三十五元錢；之后到曹家拉包月，曹先生一家對他很好，他打算繼

續攢錢買車（第三章、第七章）；

⑥辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐：祥子拉曹先生回家時被人跟蹤，曹先生讓他去左

先生家并報信。他回到曹家后被孫偵探抓住，孫偵探以祥子與“亂黨”曹先生交往

為由，敲詐了他的積蓄（第十一章）；

①與虎妞結婚后買鄰居二強子的車：劉四爺賣了車廠后，虎妞用一百大洋給祥子

買了鄰居二強子的車（第十七章）；

②賣車葬虎妞：虎妞難產去世，祥子為了安葬她賣掉了車（第二十章）。

③因小福子上吊自殺而徹底墮落：小福子被父親逼著賣淫，后上吊自殺，祥子徹

底喪失了對生活的信心，開始厭惡拉車，變得麻木、墮落（第二十三章）。

據此，正確順序是⑤④⑦⑥①②③；

故選Co

9.劃線句子對祥子進行了動作描寫，生動形象地寫出了祥子去買包子給餓暈的

老馬吃、想救活他的焦急情態，表現出祥子的善良遭遇鯊魚，差點送

命。善良/熱心助人/溫暖他人等，意思相近即可。

【詳解】（1）本題考查語句賞析。

根據畫線句中的“跑”“托”“送”“坐”“低下頭”可知，這是對祥子的動作描寫。聯系

前句“聽說老車夫說肚子里空”和句中的“他猛的跑出去，飛也似又跑回來”可知，

畫線句生動形象地表現了祥子去買包子給給餓暈的老馬吃、想救活他的焦急情態。

祥子與老馬第一次相遇，只是可憐老馬的遭遇，就跑出去給祥子買包子，這體現

他的善良。

（2）本題考查名著情節。

根據選段中的“特別是，當尼莫船長從衣服口袋中取出一個珍珠囊，放在他手中

時，他心中會怎樣想呢？這位水中人給錫蘭島的窮苦印度人的貴重施舍物”可知，

選段表現了的是尼莫船長救助印度采珠人的情景。阿龍納斯教授幾個跟隨尼莫船

長來到錫蘭島的采珠場時，尼莫船長從鯊魚口中救下采珠的印度人，并贈送給這

個可憐的印度人一袋珍珠。

（3）本題考查人物形象。

祥子給第一次相遇的老馬買包子，只是為了救活他，這體現了祥子的善良與熱愛

助人。尼莫船長冒死與鯊魚搏斗，救下了可憐的采珠人，還送給他一袋珍珠。這

體現了尼莫船長的善良與樂于助人。所以我們在生活要做一個像早期的祥子和尼

莫船長一樣的善良、樂于助人的人。

10.（1）多（2）名詞作動詞，橫生藤蔓（3）豎立11.（1）我只喜愛蓮花從

污泥生長出來卻不被污染，經過清水洗滌但不顯得妖艷。

（2）我認為菊花是花中的隱士。12.D13.則是此花也者/具松柏之骨/挾

桃李之姿/歷春夏秋冬如一日。14.對比襯托外

形香氣花期耐寒

【解析】10.本題考查重點文言詞語在文中的含義。

①譯為：值得喜愛的非常多。蕃，多;

②譯為：不生蔓，不長枝。蔓，名詞作動詞，橫生藤蔓;

③譯為：筆直潔凈地豎立在水中。植，豎立。

11.本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、

一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：

（1）染，沾染（污穢）；濯，洗；妖，艷麗。

（2）謂，認為；隱逸者，指隱居的人。

12.本題考查一詞多義。

A.然而/……的樣子；

B.比得上/到,等到；

C.大概/疑惑；

D.意思都是“具備”；

故選D。

13.本題考查文言文斷句。

本句譯為：那么這種花，具有松柏的風骨，擁有桃李的姿態，經歷春夏秋冬，始

終如一日。

“則是此花也者”表意完整；“具松柏之骨”表述了此花的特點；“挾桃李之姿”表述

此花的姿態；“歷春夏秋冬如一日”陳述此花歷經四季的狀態。

故斷為：則是此花也者/具松柏之骨/挾桃李之姿/歷春夏秋冬如一日。

14.本題考查文言文內容的理解。

第一空：甲文中，作者將‘蓮”與“菊”“牡丹”進行對比。寫“晉陶淵明獨愛菊”，菊

花是花中的隱士；“自李唐來，世人甚愛牡丹”，牡丹是花中的富貴者；而“予獨

愛蓮”，蓮是花中的君子，通過將蓮與菊和牡丹對比，襯托出蓮的高潔品質，運

用了對比襯托的寫作手法。【乙】文中，作者將“山茶”與“石榴”進行對比，先說

“花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山

茶、石榴是也”，接著又說“然石榴之久，猶不及山茶”，通過對比襯托出山茶持

久