2023四年級數學下冊一泰山古樹——計算器第2課時教學實錄青島版六三制授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節課以“泰山古樹——計算器”為主題，通過引導學生運用計算器進行數學計算，提高學生的計算能力和數學思維。課程內容與青島版四年級數學下冊教材緊密相連，結合實際教學情況，注重培養學生的計算技能和解決問題的能力。核心素養目標培養學生運用計算器進行數學運算的能力，提高計算效率；發展學生的邏輯思維和問題解決能力，學會將實際問題轉化為數學問題；增強學生的數學應用意識，體會數學與生活的聯系。重點難點及解決辦法重點：

1.正確使用計算器進行整數和小數的四則運算。

2.將實際問題轉化為數學問題，并運用計算器解決問題。

難點：

1.理解和掌握不同計算器操作方法，確保運算正確性。

2.將實際問題與計算器操作有效結合，提高計算效率。

解決辦法與突破策略：

1.通過實際操作練習，讓學生熟悉計算器的基本功能和操作步驟。

2.設計層次分明的練習題，從簡單到復雜，逐步提高學生的計算能力。

3.引導學生分析實際問題，培養學生將實際問題轉化為數學問題的能力。

4.組織小組討論，讓學生在合作中解決計算器使用中的問題，共同突破難點。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解計算器的基本操作和四則運算方法，為學生提供系統的知識框架。

2.討論法：組織學生討論實際問題，引導學生將問題轉化為數學問題，并運用計算器解決。

3.實踐法：讓學生通過實際操作練習，提高計算器的使用技能和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示計算器的操作步驟和實例，直觀教學。

2.互動軟件：使用教學軟件進行互動練習，提高學生的參與度和學習興趣。

3.實物教具：展示不同類型的計算器，讓學生親身體驗操作，加深理解。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示泰山古樹的圖片，引導學生觀察古樹的年輪，提出問題：“如果一棵古樹已經生長了1000年，那么它的年輪會有多少圈？”

2.提出問題：引導學生思考如何快速計算出年輪的數量，激發學生對計算器使用的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解計算器的基本操作：介紹計算器的開機、關機、數字輸入、運算符使用等基本操作。

2.講解整數和小數的四則運算：通過實例講解加、減、乘、除運算的步驟和方法。

3.講解實際問題與計算器的結合：以古樹年輪問題為例，引導學生將實際問題轉化為數學問題，并運用計算器進行計算。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生練習：發放練習題，要求學生運用計算器完成整數和小數的四則運算。

2.小組討論：學生分組討論練習題中的問題，互相幫助解決計算過程中的困難。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導學生回顧計算器的操作步驟和四則運算方法。

2.提問：詢問學生在練習過程中遇到的問題，并進行解答。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.學生展示：邀請學生展示自己的計算過程和結果，教師點評并給予指導。

2.教師提問：針對學生的展示，提出問題，引導學生深入思考。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.引導學生思考：如何將計算器應用于實際生活中，提高生活品質。

2.學生分享：鼓勵學生分享自己使用計算器的經驗和心得。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結：回顧本節課所學內容，強調計算器在數學學習中的重要性。

2.作業布置：布置課后練習題，要求學生運用計算器完成。

教學過程設計總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-數學史上的計算工具：介紹古代的計算工具，如算盤、算籌等，以及它們在數學發展中的作用。

-計算器的演變：展示計算器從簡單機械計算器到現代電子計算器的發展歷程，以及不同型號計算器的特點。

-數學應用實例：收集一些日常生活中使用計算器的實例，如購物時的價格計算、烹飪時的食材配比等。

-數學游戲：推薦一些適合四年級學生的數學游戲，如“24點”、“數獨”等，通過游戲提高學生的計算興趣和思維能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中尋找或創造使用計算器的機會，如家庭預算規劃、食譜計算等。

-引導學生利用網絡資源，如數學論壇、教育網站等，學習更多關于計算器的知識和技巧。

-組織學生進行小組合作，共同完成一個關于計算器應用的小項目，如設計一個簡單的計算器程序。

-鼓勵學生參加數學競賽或挑戰，通過解決實際問題來提高計算能力和解決問題的能力。

-邀請家長參與，共同探討如何在家中為孩子提供更多的數學學習資源和機會。

-利用周末或假期，組織學生參觀科技館或博物館，了解計算器和其他科技產品的歷史和發展。

-鼓勵學生閱讀有關數學家的傳記或數學故事，了解數學與計算器發展背后的故事和人物。板書設計①計算器的基本操作

-開機與關機

-數字輸入

-運算符使用

-結果查看

②整數和小數的四則運算

-加法

-減法

-乘法

-除法

③實際問題與計算器的結合

-問題轉化

-計算步驟

-結果驗證

④計算器應用實例

-家庭預算

-食材配比

-價格計算

⑤數學游戲與拓展

-24點

-數獨

-數學故事與人物課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課所學內容，強調計算器在數學學習中的重要性，特別是在解決實際問題中的應用。

2.總結計算器的基本操作步驟，包括開機、輸入、運算、查看結果等。

3.闡述整數和小數的四則運算方法，以及如何將實際問題轉化為數學問題。

4.強調在使用計算器時需要注意的細節，如輸入順序、運算符的正確使用等。

5.提醒學生在日常生活中的數學應用，如購物、烹飪等場景中的計算。

當堂檢測：

1.基本操作檢測（5分鐘）

-學生獨立完成計算器開機、關機操作。

-學生正確輸入數字和運算符進行簡單的加減乘除運算。

2.四則運算應用檢測（10分鐘）

-學生解答與教材中例題相似的練習題，如計算一個整數與一個小數的乘法。

-學生獨立解決一個包含加減乘除的綜合問題。

3.實際問題解決檢測（10分鐘）

-學生根據生活情境，如計算家庭一周的食品開支，使用計算器進行計算。

-學生將一個幾何問題轉化為數學問題，并使用計算器進行求解。

4.數學游戲挑戰（5分鐘）

-學生參與“24點”游戲，利用四張不同的數字卡片，通過加、減、乘、除運算得到結果為24的算式。

-學生評價他人的算式，并解釋自己的計算過程