Unit4單元整體教學設計+5課時教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學內容本單元為2024-2025學年人教版七年級英語上冊Unit4，內容包括：1.學習描述人物外貌、性格和喜好；2.掌握表示人物外貌、性格和喜好的詞匯和句型；3.通過閱讀、聽力、口語和寫作等練習，提高學生的英語運用能力。核心素養目標本單元旨在培養學生的語言運用能力、文化意識、思維品質和學習能力。學生將通過學習描述人物的外貌、性格和喜好，提升語言表達的準確性和流暢性；通過接觸不同文化背景的人物描述，增強文化意識；通過分析人物特征，鍛煉批判性思維；同時，通過參與課堂活動和任務，提高自主學習能力和合作學習能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：掌握描述人物外貌、性格和喜好的詞匯和句型。

-細節：

-外貌描述詞匯：如tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes等。

-性格描述詞匯：如kind,friendly,funny,serious,polite等。

-喜好描述詞匯：如likestoread,enjoysplayingfootball,lovesmusic等。

-句型：如He/Sheistallandhaslonghair.Sheiskindandalwayshelpsothers.Heenjoysplayingfootball.

2.教學難點

-難點內容：正確運用詞匯和句型描述人物，并能進行簡單的日常對話。

-細節：

-正確運用詞匯：學生可能難以區分相似詞匯的細微差別，如thin和slim。

-句型結構：學生可能混淆定語從句和狀語從句的使用，如inwhich與because。

-語境理解：學生可能難以理解某些詞匯在不同語境中的含義，如polite在不同情境下的運用。

-日常對話：學生在實際對話中可能無法自然地運用所學詞匯和句型，需要通過大量練習來提高。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《人教版七年級英語上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如人物肖像，用于展示不同人物的外貌特征；圖表，如性格特點對比表，幫助學生理解并記憶不同性格描述詞匯；視頻，如描述人物性格的英語短片，提升學生的聽力理解和口語表達能力。

3.教學工具：準備單詞卡片，方便學生記憶和學習；PPT，用于展示重點詞匯和句型。

4.教室布置：設置小組討論區，便于學生進行角色扮演和小組活動；確保教室環境安靜，便于學生集中注意力。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-詳細內容：

-教師通過展示一組不同人物的照片，引導學生觀察并描述人物的外貌特征。

-提問：“Whatdoyousee?Canyoudescribethem?”

-學生回答后，教師總結并引入本節課的主題：“Today,wearegoingtolearnhowtodescribepeople'sappearance,personality,andhobbies.”

2.新課講授（用時15分鐘）

-詳細內容：

-詞匯教學：

-教師展示單詞卡片，如tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes等，并引導學生朗讀和拼寫。

-通過例句展示詞匯的用法，如：“Heistallandhaslonghair.Sheisshortandhasblueeyes.”

-句型教學：

-教師展示句型卡片，如“He/Sheis…He/Shehas…He/Shelikesto…”

-通過示范和練習，讓學生掌握句型的結構和使用方法。

-性格和喜好描述：

-教師展示性格描述詞匯，如kind,friendly,funny,serious,polite等，并舉例說明。

-教師展示喜好描述詞匯，如likestoread,enjoysplayingfootball,lovesmusic等，并舉例說明。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-詳細內容：

-角色扮演：學生分組，每組選擇一個人物角色，使用所學詞匯和句型進行描述。

-詞匯接龍：教師給出一個描述人物的詞匯，學生依次接龍，用新的詞匯描述同一人物。

-畫人物：學生根據教師提供的描述，畫出人物的外貌和性格特征。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-3方面內容舉例回答：

-學生討論如何用英語描述自己或同學的外貌和性格。

-學生討論不同文化背景下，描述人物性格和喜好的差異。

-學生討論如何將所學詞匯和句型應用到日常生活中。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-內容：

-教師引導學生回顧本節課所學內容，包括外貌描述詞匯、性格描述詞匯、喜好描述詞匯和句型。

-教師提問：“Whatdidwelearntoday?Canyouusethesewordsandsentencestodescribesomeone?”

-學生回答后，教師總結并強調本節課的重難點，如正確運用詞匯和句型描述人物，以及在不同語境中理解詞匯的含義。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyBestFriend》

-內容概述：這篇文章講述了一個學生的好朋友，描述了這位朋友的外貌、性格和喜好。

-教學目的：通過閱讀，學生可以學習如何用英語描述一個真實的人物，并練習使用本節課學到的詞匯和句型。

-閱讀材料二：《DifferentCultures,DifferentHobbies》

-內容概述：這篇文章介紹了不同文化背景下人們的不同愛好，探討了文化差異對個人興趣的影響。

-教學目的：通過閱讀，學生可以了解不同文化中人們對興趣愛好的不同看法，增強文化意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己或家人的短文，描述他們的外貌、性格和喜好。

-學生可以收集不同文化中描述人物性格和喜好的例子，進行比較和分析。

-學生可以觀看英語電影或電視劇，注意其中人物的性格描述和喜好表現，并嘗試用英語記錄下來。

3.知識點拓展

-人物外貌描述的詞匯和短語：nottall,notshort,notthin,notfat,withcurlyhair,withgreeneyes,withabigsmile等。

-人物性格描述的詞匯和短語：extroverted,introverted,adventurous,shy,outgoing,calm,aggressive等。

-人物喜好描述的詞匯和短語：enthusiasticaboutmusic,fondofreading,passionateaboutsports,interestedinart,keenoncooking等。

-日常對話場景的拓展：學生可以嘗試模擬不同的對話場景，如介紹朋友、詢問興趣等，使用所學詞匯和句型進行交流。

4.實踐活動建議

-學生可以組織一個小型的英語角，分享自己了解的不同文化中的性格和喜好。

-學生可以制作一個關于人物描述的英語海報，展示所學的詞匯和句型。

-學生可以參與英語演講比賽，選擇一個人物進行描述，展示自己的語言能力和表達能力。內容邏輯關系①本文重點知識點

-人物外貌描述：tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes,withcurlyhair,withgreeneyes,withabigsmile

-人物性格描述：kind,friendly,funny,serious,polite,extroverted,introverted,adventurous,shy,outgoing,calm,aggressive

-人物喜好描述：likestoread,enjoysplayingfootball,lovesmusic,isenthusiasticaboutart,isfondofcooking

②本文重點詞匯

-Appearance:tall,short,thin,fat,withlonghair,withblueeyes,withcurlyhair,withgreeneyes,withabigsmile

-Personality:kind,friendly,funny,serious,polite,extroverted,introverted,adventurous,shy,outgoing,calm,aggressive

-Hobbies:likestoread,enjoysplayingfootball,lovesmusic,isenthusiasticaboutart,isfondofcooking

③本文重點句型

-He/Sheistall/short/thin/fat.

-He/Shehaslonghair/curlyhair/blueeyes/greeneyes.

-He/Sheiskind/funny/serious/polite.

-He/Sheisextroverted/introverted/adventurous/shy/outgoing/calm/aggressive.

-He/Shelikestoread/enjoysplayingfootball/lovesmusic/isenthusiasticaboutart/isfondofcooking.典型例題講解1.例題一：

-題目：請用英語描述你的好朋友的外貌和性格。

-答案：MybestfriendisLiMing.Heistallandhasshortblackhair.Hiseyesarebigandbright.Heisveryfriendlyandalwaysreadytohelpothers.

2.例題二：

-題目：請用英語描述你的老師的外貌和性格。

-答案：Ourteacher,MissWang,isnottall.Shehaslongblackhairandwearsglasses.Sheisverykindandpatient,andshealwaysencouragesustoworkhard.

3.例題三：

-題目：請用英語描述你的家庭成員的外貌和性格。

-答案：Mymotherisshortandhascurlybrownhair.Sheisverycaringandlovescooking.Myfatheristallandhasthinhair.Heisverystrictbutalsoveryloving.

4.例題四：

-題目：請用英語描述一個你認識的外國朋友的外貌和性格。

-答案：Myfriend,John,isfromEngland.Heistallandhasblueeyes.Heisveryoutgoingandlovestotravel.Heisalwaysupforanadventure.

5.例題五：

-題目：請用英語描述一個你喜歡的電影明星的外貌和性格。

-答案：MyfavoritemoviestarisEmmaWatson.Sheisshortandhaslongbrownhair.Sheisverytalentedandkind-hearted.SheisknownforherroleintheHarryPotterseriesandherworkasaUNWomenGoodwillAmbassador.

補充說明：

-例題一至五均圍繞人物的外貌和性格進行描述，符合本節課的教學重點。

-在描述外貌時，注意使用形容詞和介詞短語，如“tallandhasshortblackhair”，以及“withlongbrownhair”。

-在描