2024年青海省中考滿分作文河流是大地的禮物，花朵是春天的禮物，勇氣是青春的禮物，愛是生命的禮物……請以“______是______的禮物”為題，寫一篇文章。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名等相關(guān)信息。星星是夜空的禮物最愛睛朗的夜晚，因?yàn)榭罩心芤姷侥且活w顆星星。仍記得很小的時(shí)候，母親為我買了本關(guān)于宇宙的書。那些日子我對它十分入迷，其中最吸引我的便是關(guān)于星辰的部分了。母親白天要上班，夜晚要做家務(wù)。我想讓她帶我出去看看，卻遲遲沒有等到。那天晚上，我又一次請求母親帶我出去看星空。終于，母親同意了。“好，帶你出去看看!”母親沒多久便穿好了衣服，俯下身，用她的大手牽著我的小手，帶我走下樓梯去。下了樓，用手指指夜空，我順?biāo)氖挚催^去，只見一片璀璨。母親告訴我，那便是星星了。她低下頭，對我說：“你看，它們在向你眨眼呢。”我看著星星，它們仿佛也在看著我，一顆顆忽明忽暗，好似真如母親所說。母親抱起我，將我高高舉起，我感到自己好像向天空飛去，與星辰相擁……從那個(gè)繁星如沸的夜晚開始，我便愛上了看星星。夜空給了我一份美麗的禮物。如今，我仍愛看星星。每當(dāng)夜已深時(shí)，窗外的樓房盡管已合上了那一雙雙明亮的眼，而我卻仍坐在桌前。但每當(dāng)我抬頭，窗外的星星就會(huì)溫柔地映入我的眼簾。它們向我眨眨眼，我也向它們眨眨眼。那一顆顆星不知遠(yuǎn)在多少光年外，它們的光從無邊的幽寂中發(fā)出，奔涌了不知多久而來，在夜空中凝結(jié)為一顆顆五光十色的明珠，跨越時(shí)空，給予人們一份最美好的陪伴。看著它們，我便感到自己不再孤單。夜空給了我一份陪伴的禮物。星星早已超越了它作為天體本身的意義，而成為一種美好的寄托。古往今來，人們對星有無數(shù)美好的遐想：我國古代把銀河系看作“天河”，望著它兩邊的兩顆星星在七月七日相會(huì)，便有了“牽牛織女”的美好傳說；古希臘的人們望著夜空中的星星宛如圖案，與神話融合，便有了星座；萬戶向往天空與星辰，嘗試用火箭飛天，卻可惜沒有成功；而今天更有無數(shù)航天人用行動(dòng)去追逐星辰大海。夜空的這份禮物成為了寄托與向往。星星，是一份美好、一份陪伴、一份寄托、一份向往。它，便是夜空贈(zèng)予人們最好的禮物。接受這份夜空的禮物，在它的陪伴下，向心中所向往的美好前行吧。審題指導(dǎo)1題一：“是的禮物”一、材料類型及考查特點(diǎn)材料類型：這是一道半命題作文題目，要求學(xué)生自己填充兩個(gè)空缺的部分，形成一個(gè)完整的題目，然后圍繞這個(gè)題目展開論述。考查特點(diǎn)：審題能力：

考查學(xué)生能否準(zhǔn)確理解和把握題目要求，以及如何創(chuàng)造性地完成題目。立意能力：

需要學(xué)生能夠從個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象中找到合適的主題，并表達(dá)出深刻的情感或見解。寫作技巧：

文章需結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，情感真實(shí)，避免抄襲和套用。二、審題步驟與方法理解題干：

明確題目的基本格式是“A是B的禮物”，其中A可以是物質(zhì)的、精神的、抽象的概念；B則指接受這份禮物的對象。思考范圍：

想象A和B可以是哪些具體的對象，可以是人、事、物、情感、品質(zhì)等。確定角度：

根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀積累或興趣愛好，選擇一個(gè)最有感觸的角度來填充題目。構(gòu)思立意：

思考這個(gè)“禮物”背后的意義，它為什么重要，它給接收者帶來了什么影響。三、材料解讀審題題目：“...是...的禮物”——這是一個(gè)開放性很強(qiáng)的題目，意味著你可以將任何事物視為禮物，只要它對某人或某方面有正面的影響。四、結(jié)合解讀所得的材料立意示例立意：“勇氣是青春的禮物”——青春時(shí)期面對挑戰(zhàn)時(shí)，勇氣能夠幫助青少年克服困難，成長為自己想要成為的人。“知識(shí)是未來的禮物”——知識(shí)能夠?yàn)槲磥礓伮罚寕€(gè)人有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)夢想。五、標(biāo)題參考“勇氣：青春的翅膀”“知識(shí)：開啟未來之門的鑰匙”六、寫作素材提供及在寫作中的運(yùn)用指導(dǎo)素材一：友情的禮物描述：

講述你與朋友之間的故事，特別是那些在你遇到困難時(shí)給予你支持和鼓勵(lì)的時(shí)刻。運(yùn)用：

可以描述一次考試失敗后，朋友如何安慰你，幫助你重拾信心。或者在你轉(zhuǎn)學(xué)后，朋友如何幫助你快速適應(yīng)新環(huán)境。這表明友情是人生旅程中不可或缺的禮物，它在你需要時(shí)給予你力量。素材二：挫折的禮物描述：

分享你在學(xué)習(xí)或生活中遇到的挫折，以及你是如何從中學(xué)習(xí)和成長的。運(yùn)用：

比如，你可以講述在準(zhǔn)備一場重要演講時(shí)，起初非常緊張，甚至想放棄，但最終克服了恐懼，成功完成了演講。這個(gè)過程教會(huì)你勇敢面對困難，認(rèn)識(shí)到挫折是成長道路上的寶貴禮物。素材三：自然的禮物描述：

描述一次戶外活動(dòng)的經(jīng)歷，如登山、露營或海邊散步，體驗(yàn)大自然的美麗和平靜。運(yùn)用：

強(qiáng)調(diào)這次經(jīng)歷讓你學(xué)會(huì)了欣賞自然之美，感受到了內(nèi)心的平靜和寧靜。自然的美景是一種禮物，它教會(huì)我們感恩和謙卑，讓我們的心靈得到凈化。素材四：書籍的禮物描述：

選取一本對你產(chǎn)生重大影響的書籍，可能是文學(xué)作品、科普讀物或勵(lì)志故事。運(yùn)用：

說明這本書如何改變了你的世界觀，激勵(lì)你追求夢想。書籍不僅傳遞知識(shí)，也是心靈成長的催化劑，是思想和智慧的禮物。寫作中的運(yùn)用指導(dǎo)引出話題：開篇可以以一個(gè)富有哲理的句子或引用來引入“禮物”的概念，然后過渡到你的核心論點(diǎn)，即“...是...的禮物”。具體實(shí)例：在每個(gè)段落中，選擇一個(gè)上述素材，詳細(xì)描述這個(gè)“禮物”是什么，它是如何進(jìn)入你的生活的，以及它給你帶來了怎樣的影響和改變。深化主題：在敘述完具體例子之后，進(jìn)行深入分析，解釋為什么這個(gè)“禮物”對你來說如此珍貴，它體現(xiàn)了什么價(jià)值或教訓(xùn)。個(gè)人感悟：結(jié)合自己的感受，談?wù)勥@個(gè)“禮物”如何塑造了你的人格，影響了你的生活態(tài)度，以及你如何將這份禮物的精神傳遞給他人。結(jié)尾呼應(yīng)：最后一段應(yīng)回歸主題，強(qiáng)調(diào)“禮物”的普遍性和深遠(yuǎn)意義，可以再次引用或創(chuàng)造一個(gè)富有詩意的句子來結(jié)束文章，留下深刻印象班級(jí)智囊團(tuán)：圍繞“...是...的禮物”這一主題，我們還可以從更多元化的角度來尋找素材，以確保覆蓋不同學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)。以下是課堂講解后，班級(jí)學(xué)生對素材的補(bǔ)充，它們分別從家庭、自然、科技、藝術(shù)、歷史等多個(gè)方面進(jìn)行探索，整合如下：家庭的禮物：父母的教誨描述：

講述父母或長輩在你成長過程中傳授的智慧或價(jià)值觀，如誠實(shí)、責(zé)任感、同情心等。運(yùn)用：

可以分享一個(gè)具體的故事，比如父親教你騎自行車時(shí)的耐心，母親在你失敗時(shí)的鼓勵(lì)，這些都成為了你人生路上的重要禮物。自然的禮物：四季變換的啟示描述：

描述四季的美麗景色和自然界的規(guī)律，如春天萬物復(fù)蘇，秋天果實(shí)累累。運(yùn)用：

強(qiáng)調(diào)自然界的循環(huán)與平衡教會(huì)我們耐心、堅(jiān)韌和對生命的尊重，這些都是自然賦予人類的禮物。科技的禮物：互聯(lián)網(wǎng)連接世界描述：

講述互聯(lián)網(wǎng)如何改變了我們的生活方式，提供了前所未有的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。運(yùn)用：

可以提到在線教育平臺(tái)讓你接觸到了世界各地的知識(shí)，或是社交媒體讓你結(jié)識(shí)了志同道合的朋友，這些都是科技帶來的禮物。藝術(shù)的禮物：音樂與情感共鳴描述：

分享一首特別的歌曲或一段音樂，它如何觸動(dòng)了你的心靈，幫助你度過了困難時(shí)刻。運(yùn)用：

音樂作為一種藝術(shù)形式，能夠跨越語言和文化的界限，連接人們的心靈，是情感共鳴的禮物。歷史的禮物：文化遺產(chǎn)的啟迪描述：

提到一個(gè)歷史事件或文化傳統(tǒng)，比如中國的四大發(fā)明、古埃及的金字塔建造。運(yùn)用：

這些遺產(chǎn)不僅展示了人類的智慧和創(chuàng)造力，也提醒我們珍惜過去，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，以更好地面對未來。社會(huì)的禮物：志愿者精神描述：

講述一次參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷，比如社區(qū)清潔、老人院探訪。運(yùn)用：

強(qiáng)調(diào)這種無私奉獻(xiàn)的精神如何讓你學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，這是社會(huì)賦予的禮物。個(gè)人成長的禮物：失敗后的復(fù)原力描述：

分享一個(gè)自己曾經(jīng)失敗的經(jīng)歷，比如比賽失利、考試不理想。運(yùn)用：

描述你是如何從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來，這個(gè)過程讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，失敗本身也成了一種禮物。教師點(diǎn)評(píng)：通過這些素材，從不同角度深入挖掘“...是...的禮物”這一主題，使文章內(nèi)容更加豐富多元，同時(shí)也能夠展示出自己獨(dú)特的視角和深刻的思考。在寫作中，可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，挑選對自己最有感觸的素材進(jìn)行展開，這樣可以使文章更具真情實(shí)感，更容易打動(dòng)人心。七、提綱參考（結(jié)合課堂討論）題目：“勇氣是青春的禮物”引言：介紹勇氣的重要性，提出“勇氣是青春的禮物”這一觀點(diǎn)。分析：解釋為什么勇氣被視為青春的禮物，列舉勇氣在青春期的作用。舉例：分享個(gè)人或他人的勇氣故事，說明勇氣如何幫助克服恐懼、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。討論：探討勇氣背后的價(jià)值觀，如堅(jiān)持、自信、自我超越。結(jié)論：總結(jié)勇氣對青春的重要性，呼吁年輕人珍惜并培養(yǎng)勇氣。【提綱二】題目：“勇氣是青春的禮物”引言（約100字）背景鋪墊：

簡述青春是一個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的時(shí)期，每個(gè)人都會(huì)面臨不同的考驗(yàn)。引入主題：

強(qiáng)調(diào)在青春的旅途中，勇氣就像一盞燈塔，指引著前行的方向，是青春贈(zèng)予我們的珍貴禮物。正文（正文部分可單用展開或組合搭配）勇氣的定義與重要性（約150字）定義勇氣：

解釋勇氣不僅僅是面對危險(xiǎn)時(shí)的無畏，更是面對困難和不確定性時(shí)的堅(jiān)定信念。闡述重要性：

分析勇氣如何幫助青少年克服成長中的障礙，如何促進(jìn)個(gè)性的成熟和自信心的建立。個(gè)人經(jīng)歷：勇氣的力量（約200字）描述挑戰(zhàn)：

講述自己在初中階段遭遇的一個(gè)具體挑戰(zhàn)，比如克服演講恐懼、面對學(xué)業(yè)壓力、處理人際關(guān)系的矛盾等。勇氣的作用：

描述在這個(gè)過程中，勇氣是如何幫助你面對并克服困難的，可以提及具體的心理斗爭和行動(dòng)上的改變。結(jié)果與感悟：

分享這個(gè)經(jīng)歷的結(jié)果，以及你從中學(xué)到的關(guān)于勇氣的深刻理解，它如何成為了你青春中不可多得的禮物。勇氣在歷史與文化中的體現(xiàn)（約150字）歷史人物的勇氣：

舉出一位歷史人物（如蘇武、林則徐等），描述其面對逆境時(shí)展現(xiàn)出的勇氣，以及這種勇氣如何影響了歷史的進(jìn)程。文化作品中的勇氣：

引用一部文學(xué)作品或電影中的角色，闡釋其勇氣的表現(xiàn)形式，以及這份勇氣傳遞給觀眾的正能量。勇氣的傳承與影響（約100字）個(gè)人層面：

探討勇氣如何在個(gè)人成長中扮演關(guān)鍵角色，促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)。社會(huì)層面：

分析勇氣在構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)進(jìn)步方面的積極作用，鼓勵(lì)青少年將勇氣化為實(shí)際行動(dòng)，影響周圍的人。結(jié)語（約100字）總結(jié)全文：

回顧勇氣在青春旅程中的重要意義，以及它如何成為一份珍貴的禮物。呼吁與展望：

呼吁同齡人珍惜并培養(yǎng)勇氣，將其視為青春最寶貴的財(cái)富，勇敢地追求夢想，面對未來的挑戰(zhàn)。這個(gè)提綱旨在引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)維度理解勇氣的內(nèi)涵及其在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的作用，通過個(gè)人經(jīng)歷和廣泛的文化歷史視角，使文章內(nèi)容豐富且具有啟發(fā)性，同時(shí)也貼合了中考作文的要求審題指導(dǎo)2【題目一詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。首先，題目“______是______的禮物”是一個(gè)富有寓意和想象空間的表述。從“禮物”這個(gè)詞來看，它通常代表著珍貴、有價(jià)值、令人欣喜或帶來積極影響的事物。而橫線處需要我們填入的內(nèi)容，就是要去明確什么樣的事物成為了誰的禮物，以及為什么會(huì)成為這樣的禮物。材料中給出了“河流是大地的禮物”“花朵是春天的禮物”“勇氣是青春的禮物”“愛是生命的禮物”等示例，這為我們提供了一些思路和方向。立意可以是感恩生命中那些美好的賜予，也可以是探討某種事物對于特定對象的重要性和價(jià)值。比如，可以立意于“友誼是成長的禮物”，強(qiáng)調(diào)友誼在個(gè)人成長過程中的積極影響；或者“堅(jiān)持是成功的禮物”，突出堅(jiān)持對于實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵作用。第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文。如果以“挫折是成長的禮物”為題，可以講述自己在面對挫折時(shí)的經(jīng)歷，如考試失利、比賽失敗等，詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的痛苦和失落，以及如何在挫折中反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)自我提升和成長。通過具體的事件展現(xiàn)挫折如何成為了促使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟的“禮物”。比如“微笑是溫暖的禮物”，可以記敘在一個(gè)寒冷的冬日，自己心情低落時(shí)，陌生人的一個(gè)微笑給自己帶來的溫暖和力量。通過描寫環(huán)境的寒冷與微笑帶來的內(nèi)心溫暖形成對比，突出微笑這一“禮物”的珍貴。如寫成議論文。以“夢想是人生的禮物”為例，首先提出論點(diǎn)，闡述夢想對于人生的重要意義。然后通過列舉古今中外一些名人因懷揣夢想而取得成就的事例，如85后航天員桂海潮年少時(shí)便有航天夢，6歲時(shí)躺在山坡放牛的他夢想著去天上“