鄒城市2024-2025學年數學四年級第二學期期末質量跟蹤監視模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．生活中常見的平移現象有（______）、（______）等；常見的旋轉現象有（______）、（______）等2．在三角形中，已知，，那么（______），這是一個（______）三角形。3．等腰三角形的一個底角是35°，這個三角形的頂角是（__________）。4．請你從下圖中選擇三根小棒，拼成一個等腰三角形，它的底邊長是（_________）厘米．5．一張長方形紙，長12厘米，寬5厘米。從這張紙上最多可以剪出（______）個最大的正方形，剪出的正方形面積是（______）平方厘米，周長是（______）厘米。剩余圖形的面積是（______）平方厘米。6．小方家在學校的東偏南60°方向，那么學校在小芳家的（____）偏（____）（____）°的方向上。7．籠子里有若干只雞和兔。從上面數，有11個頭，從下面數，有28只腳。雞有（_____）只，兔有（_____）只。8．在括號里填“＞”“＜”或“＝”。1.5m（______）1m40cm370千克（______）0.35噸0.5kg（______）500g9．一只蜂鳥約重2.1克，2.1里面有_____個0.1。10．在（）里填“＞”或“＜”。455000（______）45060040億（______）401000000011．最少用（_______）個等腰直角形可以拼成一個正方形。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．如圖，從前面和左面看到的圖形都是。（________）13．旋轉后的圖形，位置改變，形狀和大小不變。（______）14．0.26和0.260的大小相同，計數單位也相同．（______）15．三角形任意兩個內角的和都大于第三個內角．（_____）16．110×（20＋9）=110×20＋9（___________）。17．把13變成318．兩個完全相同的直角梯形，既可以拼成長方形，也可以拼成梯形。（______）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面圖形一定是軸對稱圖形的是（）。A．三角形 B．平行四邊形 C．梯形 D．長方形20．84600省略“萬”后面的尾數是（）。A．8萬 B．8.46萬 C．85萬21．小芳身高150厘米，笑笑身高x厘米，小芳比笑笑矮10厘米，求笑笑的身高．根據等量關系列出方程是（）A．150-10 B．x+lO=150 C．x-150=10 D．x-10=15022．下面是三組小棒的長度,()組能拼成一個三角形(單位:厘米)．A．6,7,8 B．4,5,9 C．2,6,223．觀察下面這個立方體，從上面看到的是圖（）。A． B． C．四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．口算。0.14＋0.08＝17×0.00l＝1.79－0.66＝80÷1000＝3×0.29＝0.9＋0.52＝0.12×0.7＝5.41－4.1＝25．列豎式計算。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）27．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。直角三角形鈍角三角形銳角三角形28．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．學校舉行田徑運動會，三、四年級共有64人報名參加，三年級比四年級少10人報名。兩個年級各有多少名學生報名？30．小明在去游樂園的路上，坐公交車用了5分鐘，平均每分鐘行a米，走路用了4分鐘，平均每分鐘走b米。（1）用含有字母的式子表示小明一共行了多少米。（2）當a＝1100，b＝60時，小明一共行了多少米？31．A、B兩地相距432千米，一輛汽車6小時從A地行駛到B地，返程少用了2小時。這輛汽車往返一趟的平均速度是多少？32．某工程隊修一條水渠，計劃每天修60米，12天修完。實際每天多修了20米，修完這條水渠實際用了多少天？33．學校新購進3600本圖書，要分給全校的一至六年級，每個年級有4個班，平均每班分多少本？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、電梯的運動火車車廂的運動水龍頭的運動風車的運動【分析】根據旋轉的意義，把一個圖形繞著某一點轉動一個角度的圖形變換叫做旋轉。【詳解】生活中常見的平移現象有電梯的運動、火車車廂的運動等；常見的旋轉現象有水龍頭的運動、風車的運動等。故答案為：電梯的運動；火車車廂的運動；水龍頭的運動；風車的運動。（答案不唯一）【點睛】本題考查平移、旋轉的意義，平移與旋轉的相同點是不改變圖形的大小與形狀，平移不改變方向，旋轉改變方向。2、110°鈍角【分析】已知，，根據三角形的內角和是180°可求得∠C的度數；已知三個角的度數，根據三角形按角分類即可求解。【詳解】∠C＝180°－30°－40°＝110°；因為∠C為鈍角，所以這是一個鈍角三角形。故答案為：110°；鈍角。【點睛】明確三角形的內角和是180°以及三角形的按角分類是解決本題的關鍵。3、110°【解析】略4、3【詳解】略5、2252010【分析】在長方形上剪最大的正方形，這個正方形的邊長等于長方形的寬，用長方形的除以長方形的寬，計算出可以剪出幾個正方形，根據正方形面積和周長公式計算出正方形的面積和周長，用長方形的面積減去正方形的一共的面積就是剩下圖形的面積。【詳解】12÷5＝2（個）……2（厘米），可以剪出2個最大的正方形。正方形的面積：5×5＝25（平方厘米）正方形的周長：5×4＝20（厘米）12×5－5×5×2＝60－50＝10（平方厘米），剩余圖形的面積是10平方厘米。故答案為：2；25；20；10【點睛】本題的關鍵是牢記面積和周長公式：正方形面積＝邊長×邊長，正方形周長＝邊長×4，長方形面積＝長×寬。6、西北60°【解析】北偏西30°7、83【解析】略8、＞＞＝【分析】cm和m之間的進率是100，將1m40cm換算成m，用40除以進率100，再加上1。再與1.5m進行比較；千克和噸之間的進率是1000，將0.35噸換算成千克，用0.35乘進率1000，再與370千克進行比較；kg和g之間的進率是1000，將500g換算成kg，用500除以進率1000，再與0.5kg進行比較；【詳解】1m40cm＝1.4m，1.5m＞1.4m，則1.5m（＞）1m40cm；0.35噸＝350千克，370千克＞350千克，則370千克（＞）0.35噸；500g＝0.5kg，則0.5kg（＝）500g；故答案為：＞；＞；＝。【點睛】不同單位的數進行比較時，要先換算成同一單位的，再進行比較。9、21【分析】根據除法的意義，用2.1除以0.1即得2.1里面有多少個0.1。【詳解】2.1÷0.1＝21（個）故答案為21。【點睛】本題考查了學生根據除法的意義解決實際問題的能力。10、＞＜【分析】455000與450600的數位相同，十萬位與萬位上的數都相等，千位上面的數字5＞0，所以455000＞450600；40億＝4000000000，4000000000與4010000000的數位相同，十億位與億位上的數字相同，千萬位上的數字0＜1，所以4000000000＜4010000000，所以40億＜4010000000。【詳解】455000＞45060040億＜4010000000故答案為：＞；＜【點睛】本題考查整數大小的比較。整數大小的比較方法：比較兩個整數的大小，要看它們的數位，如果數位不同，那么數位多的數就大，如果數位相同，相同數位上的數大的那個數就大，據此進行比較。11、2【解析】略二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【解析】略13、√【分析】把一個圖形繞著某一點轉動一個角度的圖形變換叫做旋轉，旋轉時圖形位置發生變化，大小不變，形狀不變，由此解答。【詳解】由分析可知：旋轉后的圖形，位置改變，形狀和大小不變；故答案為：√【點睛】本題是考查旋轉的特點，旋轉位置發生變化，大小不變，形狀不變。14、×【詳解】略15、×【解析】略16、×【解析】略17、?【解析】略18、√【分析】根據直角梯形的特征：一組對邊平行，有兩個直角，據此將兩個完全一樣的直角梯形進行拼組，可以拼成長方形、正方形或梯形、平行四邊形，據此解答。【詳解】兩個完全一樣的直角梯形，既可以拼成長方形，也可以拼成梯形，題干表述正確。所以判斷正確。【點睛】本題考查的是平面圖形的認識，關鍵是了解直角梯形和長方形的特點，運用作圖法能更快解答。三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、D【分析】根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿一條直線對折后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，依次進行判斷即可。【詳解】A．三角形不－定是軸對稱圖形，只有是等腰三角形或等邊三角形時，才是軸對稱圖形；B．平行四邊形不是軸對稱圖形；C．梯形不一定軸對稱圖形，只有是等腰梯形，才是軸對稱圖形；D．長方形是軸對稱圖形，符合題意；故選：D。【點睛】判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形兩部分對折后是否重合。20、A【分析】84600省略“萬”后面的尾數，即近似到萬位，只需看千位數字，根據千位數字取近似數即可。【詳解】千位數字是4，4小于5，84600≈8萬故答案為：A【點睛】取近似數時，近似到哪一位，只需看這一位的前一位數字，若前一位滿5則向后一位進1；若不滿5，則直接舍掉。21、D【解析】略22、A【詳解】略23、A【分析】觀察圖形可知，圖形從上面看是；從正面看是；從左面看是，從右面看是；據此解答即可。【詳解】觀察下面這個立方體，從上面看到的是。故答案為：A。【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、0.22；0.017；1.13；0.08；0.87；1.42；0.084；1.31【分析】根據小數乘法、小數點移動規律和小數加減法的計算方法進行計算即可。【詳解】0.14＋0.08＝0.2217×0.00l＝0.0171.79－0.66＝1.1380÷1000＝0.083×0.29＝0.870.9＋0.52＝1.420.12×0.7＝0.0845.41－4.1＝1.31【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數字。25、12.38；90.17；0.72【分析】根據小數加減法和乘法的豎式計算方法進行計算即可。【詳解】12.3890.170.72故答案為：12.38；90.17；0.72【點睛】本題考查的是小數的計算，加減運算時注意將小數點對齊。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。27、【分析】三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。【詳解】【點精】本題考查銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形的定義，需熟練掌握。28、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數的和，變成先算后兩個數的和，運用了加法結合律；【詳解】根據分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數據，運用合適的運算定律進行解答。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、三年級27名，四年級37名。【分析】三、四年級共有64人報名參加，三年級比四年級少10人報名，先用（64＋10）÷2計算出四年級學生的人數，再用64減去四年級學生的人數，計算出三年級學生的人數。【詳解】四年級學生的人數：（64＋10）÷2＝74÷2＝37（名）；三年級學生的人數：64－37＝27（名）答：三年級有27名學生參加，四年級有37名學生參加。【點睛】在計算和差問題，要牢記“和差公式”：較大數＝（和＋差）÷2，較小數＝（和－差）÷2。30、（1）（5a＋4b）米（2）5740米【分析】（1）根據“速度×時間＝路程”分別計算出乘車和步行的路程，再相加即可解答。（2）把a＝1100，b＝60代入（1）的算式中計算即可解答。【詳解】（1）（5a＋4b）米（2）當a＝1100，b＝60時5a＋4b＝5×1100＋4×60＝55