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文檔簡介
中樂器制作與民族音樂教育考核試卷考生姓名:答題日期:得分:判卷人:
本次考核旨在測試考生對中樂器制作工藝及民族音樂教育的理解和掌握程度,檢驗考生能否將所學知識應用于實踐,提升中樂器制作和民族音樂教育的能力。
一、單項選擇題(本題共30小題,每小題0.5分,共15分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)
1.中國古代四大名琴中,屬于唐代的是:()
A.琴聲千古
B.瑤臺鶴鳴
C.九霄環佩
D.春雷震
2.下列哪種樂器屬于吹奏樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.笙
3.“梅花三弄”是哪位古代音樂家所作?()
A.蕭綱
B.蕭衍
C.李白
D.白居易
4.下列哪種樂器在民族音樂中代表江南水鄉?()
A.鈸
B.笛
C.揚琴
D.琵琶
5.下列哪種樂器是打擊樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
6.“二泉映月”是由哪位民間藝人創作的?()
A.阿炳
B.艾青
C.魯迅
D.郭沫若
7.下列哪種樂器在民族音樂中代表草原風格?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
8.下列哪種樂器在民族音樂中代表宮廷風格?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.笙
9.下列哪種樂器是拉弦樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
10.“高山流水”是由哪兩位古代音樂家演奏的?()
A.孔子與顏回
B.伯牙與子期
C.蕭綱與蕭衍
D.李白與杜甫
11.下列哪種樂器在民族音樂中代表西北高原?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
12.下列哪種樂器是彈撥樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
13.“胡笳十八拍”是哪位古代音樂家所作?()
A.王之渙
B.李白
C.杜甫
D.白居易
14.下列哪種樂器在民族音樂中代表南方水鄉?()
A.鈸
B.笛
C.揚琴
D.琵琶
15.下列哪種樂器是吹奏樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.笙
16.“陽關三疊”是哪位古代音樂家所作?()
A.王之渙
B.李白
C.杜甫
D.白居易
17.下列哪種樂器在民族音樂中代表邊疆風格?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
18.下列哪種樂器是打擊樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
19.“梅花三弄”是哪位古代音樂家所作?()
A.王之渙
B.李白
C.杜甫
D.白居易
20.下列哪種樂器在民族音樂中代表草原風格?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
21.下列哪種樂器是彈撥樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
22.“胡笳十八拍”是哪位古代音樂家所作?()
A.王之渙
B.李白
C.杜甫
D.白居易
23.下列哪種樂器在民族音樂中代表南方水鄉?()
A.鈸
B.笛
C.揚琴
D.琵琶
24.下列哪種樂器是吹奏樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.笙
25.“陽關三疊”是哪位古代音樂家所作?()
A.王之渙
B.李白
C.杜甫
D.白居易
26.下列哪種樂器在民族音樂中代表邊疆風格?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
27.下列哪種樂器是打擊樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
28.“梅花三弄”是哪位古代音樂家所作?()
A.王之渙
B.李白
C.杜甫
D.白居易
29.下列哪種樂器在民族音樂中代表草原風格?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
30.下列哪種樂器是彈撥樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
二、多選題(本題共20小題,每小題1分,共20分,在每小題給出的選項中,至少有一項是符合題目要求的)
1.以下哪些是中國古代四大名琴?()
A.琴聲千古
B.瑤臺鶴鳴
C.九霄環佩
D.春雷震
E.紫玉清韻
2.以下哪些屬于吹奏樂器?()
A.古箏
B.笛
C.二胡
D.笙
E.鼓
3.以下哪些古代音樂家創作了著名的琴曲?()
A.蕭綱
B.蕭衍
C.李白
D.杜甫
E.白居易
4.以下哪些樂器在民族音樂中代表江南水鄉?()
A.鈸
B.笛
C.揚琴
D.琵琶
E.古箏
5.以下哪些樂器屬于打擊樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
E.笙
6.以下哪些民間藝人創作了著名的民間樂曲?()
A.阿炳
B.艾青
C.魯迅
D.郭沫若
E.王洛賓
7.以下哪些樂器在民族音樂中代表草原風格?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
E.古箏
8.以下哪些樂器在民族音樂中代表宮廷風格?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.笙
E.鼓
9.以下哪些樂器是拉弦樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
E.笙
10.以下哪些古代音樂家演奏了“高山流水”?()
A.伯牙
B.子期
C.孔子
D.顏回
E.李白
11.以下哪些樂器在民族音樂中代表西北高原?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
E.古箏
12.以下哪些樂器是彈撥樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
E.笙
13.以下哪些古代音樂家所作的琴曲廣為流傳?()
A.王之渙
B.李白
C.杜甫
D.白居易
E.蕭衍
14.以下哪些樂器在民族音樂中代表南方水鄉?()
A.鈸
B.笛
C.揚琴
D.琵琶
E.古箏
15.以下哪些樂器是吹奏樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.笙
E.鼓
16.以下哪些古代音樂家所作的琴曲被稱為“陽關三疊”?()
A.王之渙
B.李白
C.杜甫
D.白居易
E.蕭綱
17.以下哪些樂器在民族音樂中代表邊疆風格?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
E.古箏
18.以下哪些樂器是打擊樂器?()
A.古箏
B.古琴
C.二胡
D.鼓
E.笙
19.以下哪些古代音樂家所作的琴曲被稱為“梅花三弄”?()
A.王之渙
B.李白
C.杜甫
D.白居易
E.蕭衍
20.以下哪些樂器在民族音樂中代表草原風格?()
A.笛
B.二胡
C.揚琴
D.鈸
E.古箏
三、填空題(本題共25小題,每小題1分,共25分,請將正確答案填到題目空白處)
1.中國古代四大名琴分別為_______、_______、_______、_______。
2.古箏屬于_______類樂器,其音色_______。
3.古琴是中國傳統樂器中的_______,音域_______。
4.二胡是中國傳統的_______樂器,起源于_______。
5.笙是一種_______樂器,有著悠久的歷史,其音色_______。
6.中國古代音樂理論著作《_______》中記載了“五音”理論。
7.“梅花三弄”是一首著名的_______,由_______所創。
8.“陽關三疊”是唐代琴曲,歌詞取自_______的詩作。
9.“二泉映月”是二胡名曲,由_______改編。
10.中國民族音樂中,笛子常代表_______的風格。
11.揚琴是一種_______樂器,擅長演奏_______。
12.中國民族音樂中,鈸常代表_______的風格。
13.古箏演奏技法中的“按音”是通過_______來實現的。
14.古琴演奏技法中的“泛音”是通過_______來實現的。
15.二胡演奏技法中的“滑音”是通過_______來實現的。
16.笙演奏技法中的“和音”是通過_______來實現的。
17.中國民族音樂中,鼓常作為_______樂器使用。
18.中國民族音樂中,琵琶常代表_______的風格。
19.中國民族音樂中,嗩吶常代表_______的風格。
20.中國民族音樂中,笛子常與_______結合演奏。
21.中國民族音樂中,二胡常與_______結合演奏。
22.中國民族音樂中,笙常與_______結合演奏。
23.中國民族音樂中,鼓常與_______結合演奏。
24.中國民族音樂中,古箏常與_______結合演奏。
25.中國民族音樂中,琵琶常與_______結合演奏。
四、判斷題(本題共20小題,每題0.5分,共10分,正確的請在答題括號中畫√,錯誤的畫×)
1.古箏是中國古代的撥弦樂器,起源于戰國時期。()
2.古琴是中國的傳統弦樂器,音色柔和,音域較窄。()
3.二胡是中國傳統的拉弦樂器,起源于唐代。()
4.笙是中國古代的吹奏樂器,有“百鳥朝鳳”的美譽。()
5.中國古代四大名琴中,"春雷震"是明代制作的。()
6."梅花三弄"是古琴曲,由唐代琴家蔡文姬創作。()
7."陽關三疊"是唐代詩人王之渙的詩作,后被譜成琴曲。()
8.二泉映月是二胡曲,由民間藝人阿炳創作。()
9.中國民族音樂中,笛子代表的是北方草原風格。()
10.揚琴是中國民族樂器中的一種擊弦樂器。()
11.鈸是中國民族樂器中的一種打擊樂器,常用于戲曲伴奏。()
12.古箏演奏時,使用的是撥子撥弦。()
13.古琴演奏時,演奏者通常需要站立演奏。()
14.二胡演奏時,演奏者通常使用弓子拉弦。()
15.笙的演奏者需要吹奏和演奏兩個動作同時進行。()
16.鼓是中國民族樂器中最重要的打擊樂器之一。()
17.琵琶是中國古代的一種彈撥樂器,有“彈撥之王”的美譽。()
18.嗩吶是中國民族樂器中的一種吹奏樂器,音色高亢。()
19.中國民族音樂中,笛子、二胡、琵琶常被合稱為“民族三寶”。()
20.中國民族音樂中,古箏、古琴、笛子常被合稱為“三大絲竹”。()
五、主觀題(本題共4小題,每題5分,共20分)
1.請簡述中樂器制作的基本工藝流程,并說明每種工藝的重要性和對樂器音質的影響。
2.結合實際,談談如何將中樂器制作技藝融入民族音樂教育中,提高學生的實踐能力和審美水平。
3.分析中樂器在民族音樂中的地位和作用,以及其在傳承和發展民族音樂中的意義。
4.請結合具體案例,探討如何在中樂器制作與民族音樂教育中,培養學生的文化自信和民族自豪感。
六、案例題(本題共2小題,每題5分,共10分)
1.案例題:
某音樂學校開設了一門中樂器制作課程,課程結束后,學生制作的樂器在民族音樂比賽中獲得了好評。請分析這個案例中,中樂器制作課程在民族音樂教育中的作用,并討論如何進一步提升課程的教學效果。
2.案例題:
某地區文化部門計劃開展一項“中樂器制作與民族音樂教育進校園”活動,旨在通過中樂器制作和民族音樂教育,增強學生對傳統文化的認同感。請設計一個具體的教學方案,包括活動目標、教學內容、教學方法等,并說明如何評估活動的成效。
標準答案
一、單項選擇題
1.C
2.B
3.B
4.B
5.D
6.A
7.B
8.D
9.C
10.B
11.D
12.A
13.A
14.D
15.D
16.B
17.A
18.D
19.A
20.B
21.A
22.B
23.A
24.D
25.C
二、多選題
1.B,C,D,E
2.B,D,E
3.A,B,C,E
4.B,C,D
5.A,D,E
6.A,D
7.B,C,D
8.A,B,D
9.C,D
10.A,B
11.A,B,D
12.A,B,D
13.A,B,D,E
14.B,C,D
15.A,D
16.A,B,C
17.A,B,C,D
18.D
19.A,B,D
20.A,B,D
三、填空題
1.琴聲千古、瑤臺鶴鳴、九霄環佩、春雷震
2.彈撥,音色清脆悅耳
3.弦樂器,音域寬廣
4.拉弦樂器,起源于宋代
5.吹奏,音色悠揚
6.樂記
7.古琴曲,蔡文姬
8.王之渙的詩作
9.阿炳
10.南方水鄉
11.擊弦,演奏輕快活潑的音樂
12.北方草原
13.按弦
14.泛弦
15.滑弦
16.和弦
17.打擊
18.西南高原
19.笛子
20.二胡
21.琵琶
22.笙
23.鼓
24.古箏
25.琵琶
四、判斷題
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
7.√
8.√
9.×
10.√
11.√
12.√
13.×
14.√
15.√
16.√
17.√
18.√
19.√
20.√
五、主觀題(參考)
1.中樂器制作工藝流程包括選材、制作、調試等環節。工藝對音質影響顯著,如木材選擇、制作精度等。提升效果需注重實踐操作、理論講解與實際應用結合。
2.將中樂器制作融入教育,可培養學生動手能力、審美觀和文化認同。方法包括邀請專家講座、開展制作實踐活動、結合音樂教學等。評估成效可通過學生作品展示、問卷調查等方式進行。
3.中樂器在民族音樂中扮演著重要角色,傳承和發展民族音樂。它不僅是文化載體,也是民族精神的體現。培養文化自信和民族自豪感,可通過講
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