實驗03探究固體熔化時溫度隨時間的變化規律（解析版）《探究固體熔化時溫度隨時間的變化規律》是熱學內容的重點實驗，也是常考實驗，在每年中考試卷的實驗探究題中占有很大比例。通過該實驗，考查學生對熱學實驗中常見問題掌握的程度，如：器材的安裝、溫度計的使用與讀數、器材的使用、固體熔化的類型和規律、晶體與非晶體等。該實驗在中考試卷中所占分值一般在4分-6分之間。題型大都是實驗探究題，有時也會出現在填空題中。該實驗應著重從實驗方法、實驗過程和實驗現象，得出的結論等方面入手，了解實驗的基本內容和固體熔化的規律。實驗探究-固體熔化時溫度隨時間的變化規律【提出問題】不同物質在由固態變成液態的過程中，溫度變化規律相同嗎？【猜想與假設】（1）不同物質在由固態變成液態過程中，溫度變化規律相同；（2）不同物質在由固態變成液態過程中，溫度變化規律不同。【設計實驗】探究海波（硫代硫酸鈉）和石蠟的熔化過程。分別取適量的海波和石蠟（研碎），對它們進行加熱，測出加熱過程中的溫度，觀察熔化的情況，根據記錄的數據繪制圖像，比較二者熔化時溫度的變化規律。實驗器材：鐵架臺、酒精燈、溫度計、石棉網、燒杯、試管、停表、海波、石蠟、水等。實驗裝置：如圖。【進行實驗與收集證據】（1）在兩個分別盛有海波和石蠟的的試管中各插入一個溫度計，再將試管放入盛水的燒杯中，使試管均勻受熱；（2）用酒精燈外焰對燒杯緩慢加熱，觀察海波和石蠟的變化情況，以及溫度計示數的變化；（3）待海波溫度升至40℃、石蠟溫度升至50℃，沒隔1min記錄一次溫度計的示數，在海波和石蠟完全熔化后再記錄3—4次。數據記錄如表所示。表1海波熔化時溫度、狀態隨時間變化情況記錄表時間/min0123456789101112海波的溫度/℃40424446484848484848505356狀態固態固液共存液態表2石蠟熔化時溫度、狀態隨時間變化情況記錄表時間/min0123456789101112石蠟的溫度/℃525558616263646566.569727476狀態固態黏稠狀態液態【分析論證】（1）以方格紙上的縱軸表示溫度，橫軸表示時間，將表1、表2中的數據分別在兩方格紙上描點，然后再將所有的點用平滑的曲線連起來，得到海波和石蠟溫度隨時間變化的圖像，如圖所示。海波溫度隨時間變化圖像石蠟溫度隨時間變化圖像（2）分析圖像根據海波熔化圖像的特征，可將整個過程分為三個階段：0-4min、4min-8min、8min-12min，結合實驗數據可以看出：①0-4min，海波是固態，這段時間海波吸熱，溫度不斷升高；②4min-8min，海波是固液共存，這段時間海波吸熱熔化，但溫度保持不變（48℃）；③8min-12min，海波完全變為液態，這段時間海波吸熱，溫度不斷升高。結合石蠟的熔化圖像可知石蠟的熔化情況與海波不同；隨著加熱時間的增加，石蠟由固態慢慢地變軟、變稠、變稀，逐漸熔化為液態，這個過程石蠟不斷吸熱，溫度逐漸升高，沒有明顯的拐點【實驗結論】兩種固體熔化過程的主要區別是：海波有確定的熔化溫度，石蠟沒有確定的熔化溫度。《探究固體熔化時溫度隨時間變化的規律》常考問題：1.晶體熔化條件：達到熔點、繼續吸熱；2.晶體熔化曲線的特點：熔化過程中，固液共存態、溫度不變（曲線水平段）；3.石棉網的作用：使燒杯受熱均勻；4.酒精燈的使用：（1）不能用一致酒精燈去引燃另一只酒精燈；（2）用外焰加熱；（3）用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅（不能用嘴吹滅）。5.把試管放入盛水的燒杯中（水浴法），目的是：受熱均勻；6.確定熔點：晶體熔化曲線水平段對應的溫度；7.使用適量的物質（海波、石蠟）的原因：避免加熱時間過長；8.記錄時間間隔不能過長：否則可能記錄不到溫度不變的過程；9.海波熔化和石蠟熔化的主要區別是什么：海波熔化分為固態、固液共存態和液態三個物質狀態；海波有明顯的轉折點，熔化時溫度保持不變。石蠟沒有明顯轉折點，溫度一直在發生變化；10.水浴法加熱的優點：試管內的物質均勻受熱，緩慢升溫，從而能夠有充分的時間觀察現象、測量溫度；11.儀器安裝順序：自下而上；12.晶體與非晶體的區別：晶體有固定熔點，熔化曲線可反映出來；13.選取小顆粒物質的原因：固體受熱均勻、溫度計與物質能充分接觸并便于觀察溫度變化；14.燒杯放入適量的水，目的是：加快實驗進度；15.燒杯中水量的要求：能夠浸沒試管中裝有的固體即可；16.燒杯口出現白氣和燒杯壁出現小水珠的原因：水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；17.熔化過程的吸放熱：熔化過程吸熱（內能增加）；18.晶體熔化前后曲線傾斜程度不同的原因：同種物質在不同狀態下比熱容不同；19.溫度計的使用注意事項：溫度計應放在被測物質充分接觸，放在中間部位、不能碰器壁、讀取溫度時不能取出溫度計；20.在做實驗時，為什么不用酒精燈直接對試管加熱而要把試管放在有水的燒杯中，再用酒精燈對燒杯加熱呢：①使被加熱的物質受熱均勻；②使被加熱的物質受熱緩慢，從而使其慢慢熔化，便于觀察溫度變化的規律；21.實驗收集多組數據的目的是什么：便于觀察物質在熔化或凝固時，溫度變化的規律；22.晶體的質量不同，熔化曲線的特點：質量大的開始熔化時加熱時間長，但熔點不變；23.實驗表格中的內容：加熱時間（min）、溫度（℃）、狀態；24.確定熔點：熔化曲線水平段對應的溫度；25.熱量的計算：Q=cm△t。A組（中考真題感知）1.（2023·武漢）某實驗小組用兩套如圖甲所示的實驗裝置分別研究海波和石蠟的熔化過程。（1）如圖乙所示，溫度計顯示的是石蠟在某時刻的溫度，它的示數是___________。（2）海波熔化過程中不斷___________（填“放出”或“吸收”）熱量，溫度___________（填“升高”“不變”或“降低”）。（3）兩支試管中分別盛有海波和石蠟，當兩者全部熔化后，該實驗小組繼續研究海波和石蠟的凝固過程。將兩支試管從燒杯中取出，靜置于空氣中自然冷卻，每隔2min同時記錄一次溫度，根據記錄數據在同一個圖像中畫出它們的溫度隨時間變化的曲線，如圖丙所示。下列說法正確的是___________（填標號）。A.石蠟的凝固點為48℃B.實驗室內環境溫度為20℃C.0~15min內的任一時刻，石蠟和海波的溫度都不可能相同【答案】①36℃；②吸熱；③不變；④B。【解析】（1）[1]溫度計的分度值為1℃，因此此時讀數為36℃。（2）[2][3]海波是晶體，根據晶體熔化特點，晶體在熔化過程中吸熱，溫度保持不變。（3）[4]由圖可知，室內溫度為20℃，海波和石蠟溫度組件下降；5min的時候海波和石蠟溫度同為48℃，由于石蠟是非晶體，沒有固定熔點。故選B。2.（2023·懷化）圖甲是探究晶體海波熔化過程的實驗裝置，圖乙是海波熔化時溫度隨時間變化的曲線圖。由乙圖可知海波熔化時需要______（選填“吸熱”或“放熱”）且溫度______（選填“升高”或“保持不變”或“降低”）。BC段對應溫度如圖丙所示，則海波的熔點是______，可選用______（選填“實驗室溫度計”或“體溫計”）進行測量。【答案】①吸熱；②保持不變；③48；④實驗室溫度計。【解析】[1][2]由乙圖可知海波熔化時一直在加熱，需要吸熱，且溫度保持不變。[3][4]BC段對應溫度如圖丙所示，溫度計的分度值為1℃，刻度值上大下小，為零上溫度，則海波的熔點是48℃。體溫計的測量范圍為35~42℃，低于海波的熔點，不能用體溫計測量，可選用實驗室溫度計進行測量。3.（2023·湘潭）用如圖所示實驗裝置，探究室溫下冰熔化時溫度的變化規律。（1）將冰打碎后放入燒杯，溫度計插入碎冰中。圖中溫度計示數為__________℃；（2）由實驗數據繪制成圖所示圖像，可知，AB段該物質是__________態，BC段__________（選填“需要”或“不需”）吸熱；由實驗可知，冰屬于__________（選填“晶體”或“非晶體”）；（3）研究表明晶體的熔點與壓強有關，壓強越大，晶體的熔點越低，如圖，在溫度較低的環境中，將拴有重物的細金屬絲掛在冰塊上，金屬絲下方與冰接觸處的壓強__________（選填“增大”或“減小”），從而使冰的熔點__________（選填“升高”或“降低”）了，金屬絲下方的冰塊熔化，熔化而成的水又很快凝固，金屬絲穿冰塊而過且不留縫隙。【答案】①-3；②固；③需要；④晶體；⑤增大；⑥降低。【解析】（1）[1]由圖可知，溫度計分度值為1℃，液面在0以下第三個刻度，所以溫度計示數為-3℃。（2）[2][3][4]觀察圖像可知，冰在B點還未開始熔化，即AB段該物質為固態；在C點已經完全熔化，而在BC段處于熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變，說明冰有固定的熔化溫度，為晶體。（3）[5][6]晶體的熔點與壓強有關，壓強越大，晶體的熔點越低。將拴有重物的細金屬絲掛在冰塊上，壓力一定，金屬絲下方與冰接觸處的部分受力面積較小，增大了壓強，從而降低冰的熔點，使金屬絲下方的冰塊先其它部分的冰熔化。4.（2023·無錫）用如圖所示的裝置探究冰的熔化特點，將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中，冰_______________熱量，溫度升高。當冰開始熔化時，溫度計的示數如圖所示為_______________，冰在熔化過程中溫度計的示數_______________，由此可知，冰屬于晶體。【答案】①吸收；②0；③保持不變。【解析】[1]將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中，由于溫水的溫度高于碎冰，所以溫水不斷失去熱量，碎冰不斷吸收熱量，溫度不斷升高。[2]觀察圖中溫度計發現，分度值為1℃，溫度計中液柱面指示在0℃刻度線，所以溫度計的示數為0℃。[3]冰在熔化過程中，不斷吸熱，但溫度不變，所以溫度計的示數保持不變，由于冰有固定熔點，所以冰屬于晶體。5.（2023·徐州）如圖甲所示，在“探究冰的熔化特點”實驗中，用溫度和室溫相同的水給碎冰加熱。（1）在碎冰中插入溫度計時，應使溫度計的玻璃泡位于碎冰的（）A．上部B．中部C．底部D．都可以（2）冰熔化時溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，在t1到t2時間段，試管中物質的狀態為______，此時的溫度叫作冰的______。（3）圖乙中，t?前和t?后的兩段圖像的傾斜程度不同，原因是（）A．冰吸熱比水快B．冰的質量比水大C．水的密度比冰大D．水的比熱容比冰大（4）實驗過程中，如果還想同時得到冰在熔化時吸收熱量的證據，請你對該實驗做出改進：___________。【答案】①B；②固液共存；③熔點；④D；⑤再加一個溫度計測量燒杯中水的溫度。【解析】（1）[1]測量試管中碎冰的溫度，應使溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，且不要碰到容器底或容器壁，故B符合題意，ACD不符合題意。故B正確；（2）[2][3]由圖知在t1到t2時間段，該物質在熔化過程中溫度不變，繼續吸熱，這個不變的溫度就是物質的熔點，該物質處于固液共存的狀態；（3）[4]冰化成水質量不變，由圖像知，在同樣受熱情況（吸收熱量相同）下，溫度變化快慢不同，是由于冰和水的比熱容不同，質量一定比熱容大的物質吸收相同的熱量升溫慢，故水的比熱容比冰大，故D符合題意，ACD不符合題意。故選D。（4）[5]在燒杯中也插入一支溫度計，在t1到t2時間段，冰熔化過程中，若燒杯中溫度計示數變小，說明冰熔化時需要吸收熱量。6.（2023·泰州）小明利用如圖甲所示的實驗裝置來探究冰的熔化特點。（1）將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中，這樣做不僅可以使碎冰______，而且便于記錄各時刻的溫度并觀察冰的______；（2）實驗中某時刻溫度計示數如圖乙所示，碎冰此時的溫度為______℃；（3）根據實驗數據畫出冰熔化過程的“溫度一時間”圖像（如圖丙），由圖像可知，冰屬于______（晶體／非晶體）；（4）小明分析圖像還發現：0至時段內的溫度變化比時刻后的溫度變化快，其主要原因是______。【答案】①受熱均勻；②狀態；③-3；④晶體；⑤水的比熱容比冰大。【解析】（1）[1][2]將裝有適量碎冰試管置于燒杯內的溫水中，可以使碎冰受熱均勻，碎冰熔化比較緩慢，便于記錄各時刻的溫度并觀察冰的狀態。（2）[3]如圖乙，溫度計的分度值是1℃，液面在0刻度以下第3格，所以讀數為-3℃。（3）[4]由圖丙可知，冰在熔化的過程中，吸收熱量，溫度保持0℃不變，有固定的熔點，故冰為晶體。（4）[5]取0至t1時段與t2時刻后一段相等時間觀察，則吸熱相等，物質由固態冰變為液態水的過程中質量保持不變，水的比熱容比冰大，根據可知，升高的溫度不同，水升溫比冰要慢。7.（2023·安徽）某小組加熱一杯冰水混合物，探究其溫度變化的特點，根據測量數據在圖示坐標紙上描出了相應的點。（1）請把圖上的點連接起來，作出溫度隨時間變化的圖像_________；（2）實驗表明：在冰熔化過程中，冰水混合物的溫度________（選填“保持不變”或“不斷上升”）。【答案】①如圖；②保持不變。【解析】（1）[1]由題圖可知，反映的是加熱冰水混合物時溫度與時間的關系，用平滑的曲線連接起來，如圖所示（2）[2]由題圖可知，冰熔化過程中，需要吸收熱量，但溫度保持在0℃不變，即冰水混合物的溫度保持不變。8.（2022·重慶A）用如圖甲所示裝置“探究冰熔化時溫度的變化規律”：①將碎冰裝入試管中，安裝好器材開始實驗，熔化過程中試管中的碎冰逐漸變少，此過程碎冰吸收熱量，溫度___________；②圖乙是實驗過程中某時刻溫度計示數，此時溫度為___________℃；③實驗結束后燒杯中的水沒有沸騰，但水面卻降低了，原因是水溫升高，蒸發___________（選填“加快”或“減慢”）。【答案】①不變；②4；③加快。【解析】①[1]因冰是晶體，故冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度保持在熔點不變。②[2]由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，故溫度計的示數為4℃。③[3]實驗結束后水的溫度升高，使得水的蒸發加快，導致水面下降。9.（2022·貴州黔東南）嚴在“探究冰熔化時溫度的變化規律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。（1）實驗時應將__________（選填：“碎冰”或“整塊冰”）放入圖甲裝置試管中，將試管放入裝有水的燒杯中加熱的優點是使冰__________，便于觀察試管中冰的狀態變化；（2）觀察圖乙，溫度計的示數為__________℃；（3）某同學根據記錄的數據繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像（如圖丙所示），由圖像可知：冰屬于__________（選填：“晶體”或“非品體”）。【答案】①碎冰；②均勻受熱；③-3；④晶體。【解析】（1）[1]為了減小熔化時間，實驗時應將碎冰放入圖甲裝置試管中；將試管放入裝有水的燒杯中加熱是水浴法加熱，冰塊受熱更均勻，便于觀察試管中冰的狀態變化和記錄冰熔化過程中的溫度變化。(2)[3]由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，且液柱液面在零攝氏度以下，故此時溫度計的示數為-3℃。(3)[4]由圖丙可知，時，吸收熱量，冰的溫度不變，處于熔化過程，因此冰有固定的熔點，屬干晶體。10.（2022·撫順、葫蘆島）幫助小明完成“探究固體熔化時溫度的變化規律”的實驗。（1）小明采用“水浴法”加熱，這樣做的好處是___________。（2）小明使用A、B兩支溫度計，分別測量固體和水的溫度。組裝實驗器材時應該___________（填“由下而上”或“由上而下”）依次安裝。（3）實驗時，每隔一段時間記錄一次溫度計的示數。某時刻溫度計B的示數如圖甲所示，為___________℃。（4）圖乙是溫度計A、B溫度隨時間變化的圖像。小明觀察時發現，試管內出現液體時A的示數就不再升高，當固體全部變成液體后溫度再升高。此現象說明固體是___________（填“晶體”或“非晶體”）。（5）t0時刻燒杯中的水開始沸騰，分析圖像可知，水沸騰的特點是：吸收熱量，___________。t0時刻試管中的物質處于___________態。【答案】①.物體受熱均勻，且溫度變化較慢，便于記錄實驗溫度；②.由下而上；③.81；④.晶體；⑤.溫度保持不變；⑥.固液共存態。【解析】（1）[1]采用“水浴法”加熱的好處是物體受熱均勻，且溫度變化比較慢，便于記錄實驗溫度。（2）[2]酒精燈加熱需用使用外焰加熱，所以安裝器材時要按照“由下而上”的順序組裝。（3）[3]由圖可知，溫度計的分度值為1℃，液面對應的刻度線為81，所以示數為81℃。（4）[4]因為晶體熔化時具有固定的熔點，非晶體沒有，晶體熔化時，吸熱溫度不變，非晶體熔化時，吸熱溫度上升。由試管內出現液體時A的示數就不再升高，當固體全部變成液體后溫度再升高，可說明固體是晶體，熔化時吸熱溫度不變。（5）[5][6]水沸騰的特點是繼續吸熱，溫度保持不變，t0時刻試管中的物質已經熔化，但還沒有完全變成液體，故屬于固液共存狀態。11.（2022·呼和浩特）長虹同學了解物態變化后，發現水的凝固點是0℃，酒精的凝固點是-177℃，于是做如下猜想，猜想1：水和酒精混合，混合液的凝固點會低于0℃；猜想2：混合比例會影響混合液的凝固點。他取完全相同的兩杯水，分別摻入不同量酒精，充分混合后，放入冰箱冷凍室。用溫度計正確測量其溫度值，每隔兩分鐘讀取一次數據，記入表格。畫出兩種混合液，溫度隨時間變化的圖像，如圖右圖所示。（1）某時刻，其中一支溫度計示數如左圖，其讀數為_____℃；（2）當兩種混合液的溫度都-7℃時，_____（選填“甲”或“乙”）圖所對應的混合液處于固態；（3）若圖甲曲線對應混合液所摻酒精少，乙曲線對應混合液所摻酒精多，我們可以初步判斷，一定質量的水中，所摻酒精越多，其混合液的凝固點_____（選填“不變”或“越高”或“越低”）。【答案】①.-6；②.甲；③.越低。【解析】（1）由圖1可知，溫度計的分度值為1℃，液柱的上表面與溫度計的0刻度線下的第6條刻度線對齊，則讀數為-6℃。（2）由圖2可知，甲物質的凝固點為-5℃，當其溫度為-7℃時，物質全部凝固，所以甲物質處于固態；乙物質的凝固點為-8℃，當其溫度為-7℃時，乙物質還沒有凝固，所以處于液態。（3）由圖2可知，圖甲曲線對應混合液所摻酒精少，凝固點為-5℃，圖乙曲線對應混合液所摻酒精多，凝固點為-8℃，故可得出結論，一定質量的水中，所摻酒精越多，其凝固點越低。12.（2022·攀枝花）小張同學利用如圖甲所示實驗裝置探究海波熔化時溫度的變化規律。實驗中將溫度計插入試管中，待溫度升至40℃左右，每隔0.5min記錄一次溫度。（1）圖甲中加熱方式叫水浴法，水浴法加熱的好處是______；（2）圖乙中小張同學關于溫度計讀數的方法不當之處是______；（3）某時刻溫度計示數如圖丙所示，此時海波的溫度是______℃；（4）小張同學繪制出海波溫度隨時間變化的圖像如圖丁所示，由圖像可知，此海波的熔點是______℃，此溫度與課本中列出的海波熔點略有不同，原因可能是______。【答案】①.受熱均勻，溫度波動不大；②.視線未與液面相平；③.46；④.47；⑤.海波中可能存在雜質，熔點降低。【解析】（1）[1]直接用酒精燈加熱海波，會使海波熔化過快，且受熱不均勻，不方便記錄溫度，所以采用水浴法加熱，可以使海波受熱均勻，且溫度升高得慢，便于記錄溫度。（2）[2]溫度計讀數時，視線要與液柱的上表面相平，不能俯視溫度計讀數，所以小張同學關于溫度計讀數的方法不當之處是視線未與液面相平。（3）[3]如圖丙所示，溫度計的分度值為1℃，且零刻度線在下方，所以此時海波的溫度是46℃。（4）[4]由圖像可知，海波熔化時要不斷吸熱，溫度保持熔點溫度不變，所以此海波的熔點是47℃。[5]此溫度與課本中列出的海波熔點48℃略有不同，原因可能是課本實驗中用的海波和本次實驗中用的海波純度不同，本次實驗中用的海波可能含有雜質，影響了海波的熔點。B組（限時針對訓練）1.在探究某固體熔化時溫度的變化規律的實驗中，小明采用了水浴法加熱。（1）水浴法加熱的好處是______；（2）小明組裝的實驗器材如圖甲所示，圖中有在一處明顯的不足，請你指出不足之處并說明理由______；（3）小明糾正了不足，重新調整了器材，根據實驗測得的數據作出圖像，如圖乙所示，由圖像可知該物質的熔點是______℃，第10min時，該物質所處的狀態是______（填“固態”、“液態”或“固液共存”）。【答案】使物質受熱均勻，便于記錄溫度；溫度計的玻璃泡碰到了容器底，測得物質的溫度不準確；60；固液共存。【解析】（1）[1]水浴加熱可以使物質受熱均勻，且由于酒精燈的火焰溫度太高，物質溫度變化太快，不便于記錄溫度，所以水浴加熱法也可以使物質的溫度緩慢上升，便于記錄溫度。（2）[2]由圖可知，錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了容器底部，由于容器底部的溫度稍高一些，這樣測得的溫度不準確。（3）[3][4]由圖像乙可知，該物質有固定的熔點，所以是晶體，該晶體在處于熔化階段，所以該物質的熔點是60℃；第10min時，該物質處于熔化階段，所以是固液共存狀態。2.在探究“固體熔化時溫度變化規律”的實驗中，取兩個相同的試管A、B，在A試管中放入蜂蠟，在B試管中放入冰，已知蜂蠟是非晶體，冰是晶體，且蜂蠟的沸點高于水的沸點。如圖甲所示，兩個試管放入同一杯水中加熱，請你完成下面的探究實驗：（1）開始實驗后，某一時刻B試管中溫度計的示數如圖所示，溫度為______℃。（2）兩種物質熔化前后溫度隨時間變化關系的圖像如圖乙所示，通過分析圖像可知，晶體熔化特點是持續吸熱，__________。（3）第時B試管中的水_____（填“能”或“不能”）沸騰。從第到第，蜂蠟的內能______（填“增加”或“不變”）。【答案】-5；溫度不變；不能；增加。【解析】（1）[1]從下往上，刻度變小，說明是負數，故從零刻度線開始往下讀數，分度值為1℃，故讀數為-5℃。（2）[2]晶體時有固定的溫度，熔化特點是持續吸熱，溫度保持不變。（3）[3][4]燒杯中的水沸騰后是100℃，B試管中的水為100℃，不能吸收熱量，故燒杯中的水不能沸騰；從第到第，蜂蠟吸收熱量，故內能增加。3.圖甲是小麗同學探究“冰熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置圖。（1）如圖乙所示，溫度計的示數為______（不需要估讀）；（2）安裝實驗器材時，小麗應按照______的順序進行（選填“從上到下”或“從下到上”）；（3）她將冰熔化的過程繪制成如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖像。分析圖像數據可知，冰是______（選填“晶體”或“非晶體”）；（4）分析圖丙可知，該物質在時刻的內能______時刻的內能；段加熱時間是段加熱時間的2倍，則冰的比熱容______水的比熱容（兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”）。（5）當試管中的冰全部熔化成水后，繼續用酒精燈加熱，試管中的水______沸騰（選填“能”或“不能”）。【答案】；從下到上；晶體；小于；小于；不能。【解析】（1）[1]從下往上讀，發現刻度在變小，說明是負數，故從零刻度向下讀，分度值為1℃，故讀數為-4℃。（2）[2]安裝實驗器材時，小麗應按照從下往上，確定鐵圈的位置，再確定溫度計的位置。（3）[3]冰熔化的過程，溫度不變，說明是晶體，有固定的熔化溫度。（4）[4][5]物質在時刻的內能小于時刻的內能，因為從時刻到時刻需要吸收熱量，故填小于；改變相同的溫度，冰吸收熱量的時間短，水吸收的熱量的時間長，吸收的熱量多，故水的比熱容大，故冰的比熱容小于水的比熱容。（5）[6]當試管中的冰全部熔化成水后，繼續用酒精燈加熱，由于燒杯中的水沸騰后，試管中的水能到到達100℃，但是不能從外界吸收熱量，故試管中的水不會沸騰。4.探究固體熔化時溫度變化規律。取兩個相同的試管，在試管中分別放入初溫相同的A、B兩種物質，燒杯中裝入適量的水，用如圖甲所示的裝置進行加熱。（1）開始實驗后，用攪拌棒攪拌A、B兩種物質,某一時刻B物質中溫度計的示數如圖甲所示，溫度為______℃，攪拌的目的是使試管內的物質______。（2）如圖乙是根據實驗數據所繪制的兩種物質溫度隨時間變化的圖象，通過分析圖象可知B物質熔化時的特點是：吸收熱量，______。加熱到第6min時，B物質所處的狀態是______（填“固態”、“液態”或“固液共存”）。（3）已知兩種物質固態時的比熱容關系為：，由圖象所提供的信息可知，其質量關系為：mA______mB。（4）從第6min到第10min，A物質分子無規則運動的劇烈程度將______（填“不變”、“增加”或“減弱”）。【答案】36；均勻受熱；溫度不變；固液共存；>；增加。【解析】（1）[1]由圖知，溫度計的分度值為1℃，示數為36℃。[2]攪拌可以使試管內的物質均勻受熱，所以攪拌的目的是使物質均勻受熱。（2）[3]由圖像可知，B物質為晶體，有固定的熔點，熔化時吸收熱量溫度不變。[4]由圖像知，加熱到第6min時，B物質正在熔化，所處的狀態是固液共存態。（3）[5]根據，在B開始熔化之前，兩種物質相同時間內吸收的熱量相同，由圖像知，剛開始時B物質比A物質升溫快，因為，，所以。（4）[6]由圖像知，6min到10min中A物質的溫度一直升高，因為溫度越高，分子運動劇烈，所以A物質分子無規則運動的劇烈程度將增加。5.用如圖甲所示的裝置探究海波的熔化規律∶（1）組裝器材時，應先固定______（填“A”、“B”或“C”）；（2）下列措施能使海波受熱均勻的有______（多選）；①加熱過程中不斷攪拌；②通過水給試管加熱：③溫度計的玻璃泡完全浸沒在海波中。（3）加熱到某一時刻溫度計示數如圖甲所示，溫度為______°C；（4）根據實驗數據繪出海波溫度-時間圖像，如圖乙所示，t1時刻后試管內出現液態海波，由圖像可知，海波熔化時吸熱，溫度______，它的熔點是______°C；（5）若海波的沸點與水的沸點相同，繼續加熱到水沸騰時，試管里的海波______（填“能”或“不能”）沸騰。【答案】C；①②；38；不變；48；不能。【解析】（1）[1]器材應從下往上安裝，因此應先固定C。（2）[2]常用均勻加熱方法有不斷攪拌和水浴法即①②。（3）[3]如圖甲溫度計示數為38°C。（4）[4][5]如圖乙，由海波的溫度與時間圖像可知，海波熔化時，吸熱，但溫度不變，這個固定不變的溫度叫熔點，為48°C。（5）[6]若海波沸點與水的沸點相同，當水沸騰后，海波能吸熱升溫達到沸點，此時海波與水溫度相同，無溫度差，海波無法繼續吸熱，因此海波不能沸騰。6.如圖是某物理興趣小組進行“探究某物質熔化時溫度變化特點”的實驗。（1）該物質是______（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）由乙圖知晶體熔化時的特點為繼續加熱溫度______，該物質的熔點為______℃；（3）在第6min時該物質處于______態（選填“固”、“液”或“固液共存”）；（4）實驗完畢后，小組同學將試管中的物質換成了水，然后繼續使用相同器材加熱，想要探究水的沸騰現象。在探究過程中，發現當燒杯中的水開始沸騰之后，試管中的水______（選填“能”或“不能”）沸騰，這是因為______。【答案】晶體；保持不變；60；固液共存；不能；見解析。【解析】（1）[1]由乙圖知，該物質在熔化過程中，溫度不變，所以該物質為晶體。（2）[2][3]由乙圖可以看出，該晶體熔化時溫保持60°C不變，因此物質的熔點為60°C，晶體熔化的特點吸熱溫度保持不變。（3）[4]第6min時，該物質處于熔化過程，其狀態為固液共存態。（4）[5][6]將試管中的固體物質換成水，試管中的水要從大燒杯中吸熱，當燒杯中的水沸騰后，其溫度保持不變，試管中的水溫也達到沸點兩者的溫度相同，試管中的水無法繼續吸熱，故該管中的水不會沸騰。7.在探究“固體熔化時溫度變化規律”的實驗中，取兩個相同的試管A、B，在A試管中放入蜂蠟，在B試管中放入冰，已知蜂蠟是非晶體，冰是晶體，且蜂蠟的沸點高于水的沸點。如圖甲所示，兩個試管放入同一杯水中加熱，請你完成下面的探究實驗：（1）開始實驗后，某一時刻B試管中溫度計的示數如圖所示，溫度為______℃。（2）兩種物質熔化前后溫度隨時間變化關系的圖像如圖乙所示，通過分析圖像可知，晶體熔化特點是持續吸熱，__________。（3）第時B試管中的水_____（填“能”或“不能”）沸騰。從第到第，蜂蠟的內能______（填“增加”或“不變”）。【答案】-5；溫度不變；不能；增加。【解析】（1）[1]從下往上，刻度變小，說明是負數，故從零刻度線開始往下讀數，分度值為1℃，故讀數為-5℃。（2）[2]晶體時有固定的溫度，熔化特點是持續吸熱，溫度保持不變。（3）[3][4]燒杯中的水沸騰后是100℃，B試管中的水為100℃，不能吸收熱量，故燒杯中的水不能沸騰；從第到第，蜂蠟吸收熱量，故內能增加。8.小明用如圖所示的實驗裝置，做“探究冰熔化特點”實驗。（1）將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內的溫水中，在碎冰中插入溫度計，圖中溫度計示數為________℃。（2）小明設計了一個記錄實驗過程的表格，表格中（a）、（b）兩處應填的內容是：（a）________；（b）________。（a）…