登幽州臺歌陳子昂素養目標了解詩人生平及創作背景。壹品味詩歌語言，學習詩歌寫法。貳感悟詩人的情懷和愛國熱情。叁古之文人大多是孤獨的，古來圣賢多寂寞。孤獨是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的內心酸楚，孤獨是“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的懷才不遇，孤獨是“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”的百無聊賴……其實孤獨是一種心境，一種感傷，一種超然。課前導入

武則天萬歲通天元年（696年），武則天派建安王武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜任右拾遺參謀軍事。武缺乏將略，軍事失利，陳子昂屢次進言，不僅不被采納，還被貶為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（故址在今北京西南），慷慨悲吟，寫下了此詩。寫作背景作者簡介陳子昂-中國唐代文學家(661-702)字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪市)人唐代文學家、詩人，初唐詩文革新人物之一因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺青少年時輕財好施慷慨任俠右拾遺直言敢諫曾因"逆黨"反對武后而株連下獄文明初(684年)舉進士以上書論政得到女皇武則天重視，授麟臺正字兩度從軍對邊防事務頗有遠見圣歷元年解官回鄉父老居喪期間冤死獄中權臣武三思指使射洪縣令羅織罪名，加以迫害陳子昂的一生作者簡介《感遇詩三十八首》《薊丘覽古贈盧居士藏用七首》《登澤州城北樓宴》《登幽州臺歌》《觀荊玉篇》《喜馬參軍相遇醉歌》《度荊門望楚》《晚次樂鄉縣》《送魏大從軍》《與東方左史虬修竹篇》主要作品作者簡介登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！悠yōu愴chuànɡ涕tì初讀古詩，讀準字音，把握節奏。研讀感知①從前。前不見古人，后不見來者。

句意：往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。③古代那些能夠禮賢下士的圣君。④后世那些重視人才的賢明君主。②后來。①②③④前古后來者結合注釋，理解詩意。①想到。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！③悲傷的樣子。④眼淚。②形容時間的久遠和空間的廣大。①②③④念悠悠愴然涕

句意：只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷，熱淚紛紛。研讀感知這首詩歌在句式上有何特點？前兩句每句五字，三個停頓，音節比較短促，傳達出了詩人生不逢時、抑郁不平之氣。采取了長短參差錯落的楚辭體句法。研讀感知全詩句式長短不齊，音節抑揚變化，增強了藝術感染力。后兩句各增加了一個虛詞，每句六字，四個停頓，音節比較舒徐流暢，表現了詩人無可奈何、曼聲長嘆的情景。前兩句詩是從什么角度寫的？表現了詩人怎樣的情感？前不見古人，后不見來者。兩個“不見”相互映照，表達出詩人對賢明君主的欽敬仰慕之情，也表露出自己生不逢時、懷才不遇的感傷。時間登幽州臺歌陳子昂后兩句是從什么角度寫的？詩人登臺遠眺，產生了怎樣的聯想？蘊含詩人怎樣的情感？念天地之悠悠，獨愴然而涕下！空間

聯想：大地茫茫，空闊寂寥，沒有一個知音，內心滿懷悲憤。

情感：懷才不遇的悲嘆和孤單苦悶的心緒。賞析詩句登幽州臺歌陳子昂詩人為什么會“愴然而涕下”？俯仰天地，天高地遠，寰宇蒼茫，反襯出詩人無比的渺小和孤單。詩人不禁愴然涕下。這種一己的悲哀里，蘊含著偉大的孤獨感，透露出英雄無用武之地、撫劍四顧茫茫而慷慨悲歌的豪俠氣概。登幽州臺歌陳子昂作者是如何表現“登”這一題意的？詩題有一個“登”字，但是詩中無一處點明這個字，不過讀者又處處感到這個字的存在。詩人苦悶痛苦的心情因時間與空間的襯托，得到了極為深沉的表現。前兩句中的“前”“后”是詩人登高所望的“眼前”與“身后”，但他卻因此聯想到久遠的古昔與以后的時代。古今相連，造成了時間的漫長。登幽州臺歌陳子昂詩歌表現了詩人怎么樣的情感？詩歌表達了詩人懷才不遇、壯志難酬的感慨以及對賞賢任能的英明君王的渴盼，也表達了詩人人生的孤獨感。研讀感知登幽州臺歌陳子昂《登幽州臺歌》中詩人登樓遠眺，以北方蒼茫廣闊的原野為背景，俯仰古今，視通萬里，表達了詩人懷才不遇、壯志難酬、時不我待、孤獨悲傷的感情。詩歌主旨登幽州臺歌陳子昂孤獨生之短促懷才不遇俯仰古今——時間綿長登樓眺望——空間遼闊無垠獨自憑吊——心緒孤單悲苦板書設計賞析詩句登幽州臺歌陳子昂閱讀陳子昂的《登幽州臺歌》一詩，選出賞析有誤的一項(

)前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！A.此詩是詩人登高望遠而作，表達了詩人登臺的喟嘆與感慨。B.“前”“后”與“古人”“來者”相呼應，既寫浩茫寬廣的宇宙天地，也指滄桑易變古今人事。C.“愴然而涕下”中，可見詩人慷慨悲壯的自我形象。D.整首詩寫景抒情、寓情于景，感情基調悲壯蒼涼。1.答案：D解析：D.“整首詩寫景抒情、寓情于景”有誤；《登幽