語文部編版6年級上冊

第1單元題型專練03課文內容與積累運用

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一、選擇題

1.作者在文末感嘆：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”下列說法不正確的一項是（）

A.“蒙，指蒙古族。“漢”指漢族。“何忍別”的意思是，怎么忍心分別”。

B.句子的意思是：蒙古族和漢族人民的情誼很深，怎么舍得馬上就分別？大家站在夕

陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情！

C.它是全文的中心句，也是作者情感的集中體現。

D.句子表達了作者希望各族人民團結起來，希望大家的友誼天長地久，永遠在一起的

思想感情。

2.下面說法中有誤的一項是（）

A.《草原》這篇文章的作者是老舍。

B.“陳、蹄、腐、稍”按音序排列的順序是：“腐、稍、蹄、陳”。

C.“靜寂的草原熱鬧起來”一句中有一組反義詞。

D.“遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！”句中破折號的作用是解釋說明。

3.學習了《草原》這篇課文后，下面的說法正確的是（）

A.本文的作者是老舍，他是“人民文學家”。

B.課文主要寫了作者一行騎馬來到草原的所見、所聞、所感。

C.課文贊美了草原的美麗風光，謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。

D.課文在寫景中融入了作者的感受，起到了畫蛇添足的作用。

4.下面不能體現出蒙古族和漢族感情深厚的一項是（）

A.草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。

B.也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。

C.干部向我們敬酒.....我們再回敬。

5.下面句子排序最恰當的一項是（）

①我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。

②當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現的小星星在調皮地眨著眼睛了。

③我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

④我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。

⑤我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。

A.⑤①②③④B,⑤③①④②C.②⑤③④①

6.“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”對此理

解錯誤的一項是（）

A.人生中的結太多了，是解不完的，作者也倍感無奈和惆悵。

B.每個人一生中都會遇到許多不順心的事，生活中需要“結”，否則就平淡無味。表達了

作者灑脫、豁達的人生態度。

C.人們在生活中難免會遇到不順心的事，我們不妨用樂觀豁達的心態面對，積極解決

問題，并把它看作人生的一種味道。

7.作者通過對丁香結的感悟，表達出的人生態度是（）

A.樂觀、豁達、積極B.不追求功名利祿，隨遇而安

C.面對困難時要無所畏懼D.用平常心看待生活中的得失

8.對《丁香結》文中引用古人詞句的作用，理解不正確的一項是（）

A.豐富了丁香結的內涵。

B.激發了讀者的想象和閱讀興趣。

C.交代古人是如何發明“丁香結”這一說法的。

D.增添了文章的文學色彩。

9.結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？對這句話

理解正確的一項是（）

A.生活給了我們丁香的芬芳，同時也給了我們幽怨的丁香結，啟示我們任何事物都有

兩面性。

B.因為丁香結年年都有，所以每個人每年都有許多不順心的事。

C.丁香結引發了作者這樣的人生思考：人生中的問題是解決不完的。所以我們需要用

樂觀豁達的心態面對問題、解決問題。

10.下列說法有誤的一項是（）

A.作者在文中以細膩的筆調，描寫了一個色彩絢麗的丁香花的形象。

B.文中引用古人關于丁香結的詩句，從另一角度展示了丁香結的形象，豐富了丁香結

的內涵，為讀者提供了展開豐富想象的天地。

C.“從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才

見那兩扇紅窗。”句中的“白”“綠”“紅”色彩相得益彰，給讀者創造了一個美妙的意境，可

見作者的用筆之妙。

D.“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的……”實寫丁香結的形象，虛寫寄托

于丁香花的理念、志趣，創造出了一個深遠的意境。

11.下列詩句中不是描寫西湖的一項是（）

A.水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風露香。

C.最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。D.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

12.下列關于《西江月?夜行黃沙道中》的說法錯誤的是哪一項（）

A.“西江月”是這首詞的詞牌名，“夜行黃沙道中”是這首詞的詞題。

B.熟悉的月、蟬、蛙、星、雨、橋等景物巧妙地組合，讓我們感受到一種恬靜的美。

C.詞的下闋由靜而動，由景到事，突然的雨，擾亂了作者夜行鄉間的樂趣。

D.這首詞描寫的是夏夜的景色，表達了作者對豐收的喜悅和對農村生活的熱愛之情。

13.《西江月?夜行黃沙道中》通過描寫山村的哪些特有音響，把黃沙道寫得生機勃勃？（）

（多選）

A.鳥驚B.蟬鳴C.雨聲D.蛙噪

14.下列說法正確的一項是（）

A.《西江月?夜行黃沙道中》這首詞的作者是元代詞人辛棄疾。

B.《宿建德江》寫了江邊夜景，表達了詩人對親人的思念。

C.《西江月?夜行黃沙道中》的題目中“黃沙”指的是黃沙鋪成的路。

D.《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中“亂入船”一詞寫出了當時的雨急、雨大。

15.關于《西江月?夜行黃沙道中》一詞，下列敘述錯誤的一項是（）

A.“西江月”是這首詞的詞牌名，“夜行黃沙道中”是這首詞的題目。

B.熟悉的月、蟬、蛙、星、雨、橋等景物巧妙地組合，讓我們感受到一種恬靜的美。

C.詞的下片由靜而動，由景到事，突然的雨，擾亂了作者夜行鄉間的樂趣。

16.對比《六月二十七日望湖樓醉書》《飲湖上初晴后雨》兩首詩，下列說法錯誤的一項是

（）

A.這兩首詩都是蘇軾的作品，寫作的地點都是杭州西湖。

B.《六月二十七日望湖樓醉書》主要寫了西湖盛夏時節，暴雨驟來驟去的奇麗景色，《飲

湖上初晴后雨》描繪了西湖在不同天氣下呈現的不同風姿。

C.《六月二十七日望湖樓醉書》是先雨后晴。《飲湖上初晴后雨》是先晴后雨。

D.兩首詩都用了比喻的修辭，《六月二十七日望湖樓醉書》是以人喻景，《飲湖上初晴

后雨》是以景喻人。

17.下面對《宿建德江》一詩不理解不正確的一項是（）

A.第一句點題，也為下面寫景抒情作了準備；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。

B.最后兩句因為“野曠”，所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，天和樹、人和月

的關系寫的恰當逼真。

C.此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁，最后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。

D.此詩前兩句借景抒情，后兩句觸景抒情。

18.下面詩（詞）句中描寫夏天夜晚景色的是哪一項（）

A.移舟泊煙渚，日暮客愁新B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船

C.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬D.綠樹村邊合，青山郭外斜

19.理解內容主要問題一：下面語句中，可以看出“我”是花的有哪些？［多選］（）

A.我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，藏在心間，然后又說一遍……

B.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

C.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

D.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

20.下列句子沒有語病的一句是（）

A.人人都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。

B.通過老師的教育，使我明白了許多做人的道理。

C.我們認真聽取并討論了校長的報告。

D.只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。

21.關于課文《花之歌》，下面的表述不正確的一項是（）

A.想象非常奇特。B.運用了比喻、擬人、排比的修辭手法。

C.蘊含豐富的人生哲理。D.寫出了詩人愁悶的心情。

22.下列各句所使用的修辭手法不正確的一項是（）

A.云彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。（擬人）

B.我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（排比）

C.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。（比喻、擬人）

D.我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。（排比、擬人）

三、填空題

23.美麗的草原，惹人神往。請根據圖片，完成下面的練習。

⑴看到上面的圖片，我能想到描寫草原的成語：、、o我還聯想到了

詩句：“天蒼蒼，,。”

（2）草原旅游已成為人們休閑度假的熱門選擇，請你為草原寫一則宣傳語，吸引大家到草原

旅游，并提醒大家注意保護草原的生態環境。

24.課文精彩回放。

（1）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，這句話的意思是。

（2）《草原》一文的作者是。這篇課文不僅為我們展現了的草原風光，而

且讓我們感受到了之間濃濃的情誼。

25.把下面的四字詞語補充完整，再完成練習。

①一（）千里@（）色（）流

③（）飄帶舞④久立四（）

（1）詞語①②都是描寫綠的，其中詞語形容綠的范圍廣，詞語描繪綠

的動態美。（填序號）

（2）選擇恰當的詞語填空。（填詞語）

到了夏天,大雨后的原野,密密層層的綠葉上掛滿了亮晶晶的雨滴，到處

真是美不勝收。這樣的環境，讓人既愿,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

26.讀一讀，在括號里填上由“幽”組成的詞語。

（1）還有淡淡的（）的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

（2）夕陽斜照，周圍悄無聲息，這條（）的山谷里的小動物們準備活動了。

（3）那盞小橘燈發出淡橘色的（）的光。

27.把詞語補充完整，再選擇恰當的詞語填入句子中

)(）不齊)(）大悟映入（)()

（1）辛勤的園丁，已經把綠籬（）的部分修剪整齊了。

（2）經過老師的指點，我才（）,這道題原來這么簡單。

（3）走進公園大門，（）的是一座圓形的大花鐘。

28.根據課文內容填空。

《丁香結》是著名作家寫的一篇散文，寫的是作者多少年來心里一直裝著,

裝著古人吟詠丁香的，在一次春雨中忽然發現一柄柄的恰似一個個的“結”，

于是聯想至「”的詩句，開始了作者的人生體悟。

29.看拼音，根據語境寫字詞。

那達慕大會是蒙古人民一年一度的傳統節日。男女老少穿著各色的yishang（），騎

著駿馬，揚著鞭子，趕赴會場。勇士們在綠草如茵的怙匕標）上摔跤，小姑娘們在旁

邊為勇士們喝彩，她們shaowei（）有點兒害羞，但還是賣力地為勇士們加油。草原

上的m3t“）聲、歡呼聲響徹云霄。

30.請根據課文內容填空。

（1）《丁香結》一文的作者是，課文第一部分“賞花”從哪幾個方面描寫了丁香花？

（2）“丁香結”象征著什么？____________________________

它引發了作者對人生怎樣的思考？

結合生活實際談談你對課文最后一部分的理解。

（3）默寫課本第7頁“閱讀鏈接”四句詩。

31.將下列含有“雨”的詩句補充完整。

（1）小樓一夜聽春雨，。一［宋］陸游《臨安春雨初霽》

（2）,鐵馬冰河入夢來。一［宋］陸游《十一月四日風雨大作》

（3）,天氣晚來秋。——［唐］王維《山居秋暝》

（4）渭城朝雨泡輕塵，o—［唐］王維《送元二使安西》

（5）寒雨連江夜入吳，。——［唐］王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

32.精彩回顧。（根據課文內容填空）

（1）黑云翻墨未遮山，。卷地風來忽吹散，。

（2）《六月二十七日望湖樓醉書》詩句中一個“”字，突出了天氣變化之快；一個“跳”

字，一個“”字，寫出了暴雨之大，雨點之急。第三句寫風：猛然間，狂風席卷大地，

吹得湖面上剎時雨散云飛。“”字用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風的巨

大威力。

33.詩詞是中國人獨有的浪漫，讓我們在詩文積累中感悟美好。

（1）詩人筆下四時景色皆成趣。春日的絢爛是：“,萬紫千紅總是春。”夏夜的

恬靜是：“明月別枝驚鵲，o稻花香里說豐年，

（2）詩人筆下愛國情懷令人敬佩。曹植的“,視死忽如歸”言猶在耳；紅軍

們“，烏蒙磅礴走泥丸”的大無畏精神令人折服！魯迅先生面對黑暗的社會，

發出了“惟有,惟有他發揚起來，”的感慨。

34.課后，奇奇邀請你和他運用古詩詞的學習方法一起完成課堂內容鞏固練習。

課后鞏固單

（1）.背誦古詩詞三首，讀準音。

（2）.默寫《西江月?夜行黃沙道中》，寫準字。

（3）.古詩詞內容探究：查資料、想象畫面、體會情感等。

（1）在背誦的過程中，你發現奇奇將“移舟泊煙渚”的“渚”，“路轉溪橋忽見”的“見”讀錯了，

請你幫他糾正。奇奇，我聽到你有兩個字讀音不太準，一個是“渚"，應讀；另一個是

“見"，應讀o

（2）你和奇奇準備默寫下面這首詞，請把你的答案寫在下面的橫線上。

西江月?夜行黃沙道中

［宋］辛棄疾

35.填寫花的名稱，將詩句補充完整。

（1）（）潭水深千尺，不及汪倫送我情。一［唐］李白《贈汪倫》

（2）去年今日此門中，人面（）相映紅。一［唐］崔護《題都城南莊》

（3）接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。一［宋］楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

（4）寶劍鋒從磨礪出，（）香自苦寒來。——［明］馮夢龍《警世通言?勤奮篇》

36.根據語境，在課文中找出恰當的四字詞語，填在括號里。

（1）一朵（）的花只是美麗，一片相互映襯而怒放的花海才是燦爛。

（2）藍藍的晴空，潺潺的流水，綠綠的草坪，此情此景，怎能不令人（）

（3）那經霜的菊花，猶如一個頑強的精靈，在瑟瑟的秋風中（）。

參考答案:

1.D2.B3.C4.A5.B6.A7.A8.C9.C10.A

11.D12.C13.ABCD14.D15.C

16.D17.D18.C19.ABCD20.C

21.D22.B

23.(1)一碧千里翠色欲流風景如畫野茫茫風吹草低見牛羊

(2)純凈的天空下，純凈的草原讓你擁有純凈的心。

24.蒙古族人民和漢族人民之間情誼深厚,怎能忍心馬上分別？大家在無邊無際的大草原上,

迎著斜陽，相互傾訴著惜別之情老舍一碧千里蒙漢兩族人民

25.碧翠欲襟望①②一碧千里翠色欲流

久立四望

26.幽雅幽靜幽暗

27.參差恍然眼