專題08運動和力（測試）（原卷版）

（滿分100分，時間90分鐘）

一、選擇題（14小題，每小題3分，共42分）

1.一個物體同時受到同一直線上兩個力的作用，其中凡=3N,后4N,若用一個力等效代替這兩個力，則

這個力的大小可能是（）。

A.2NB.5NC.7ND.9N

2.在學習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗，下列有關敘述正確的是（）。

A.每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑；

B.根據甲、乙、丙的實驗現象可以直接得出牛頓第一定律；

C.實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越近；

D.實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態

3.正在加速滑行的雪橇，如果所受外力突然消失，則雪橇將不可能（）。

A.速度越來越快；

B.速度越來越慢，最后停下來；

C.立刻保持靜止；

D.做勻速直線運動

4.水平面上的甲、乙兩個物體，它們都受到水平拉力和摩擦阻力作用，其路程-時間圖像如圖所示。

則可判斷兩個物體在水平方向上的受力情況是（）。

■s/m/乙

—■/———甲

A.甲、乙都受平衡力作用B.甲、乙都受不平衡力作用

C.甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用D.甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用

5.關于慣性，下面說法正確的是（）。

A.一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質叫做慣性；

B.射出的子彈離開槍口后，仍繼續高速前進，是因為子彈受到慣性的作用；

C.汽車關閉發動機后，仍能繼續前進是由于汽車的慣性大于它受到的阻力；

D.一切物體在任何情況下都具有慣性

6.（2021?福建中考真題）讓滑塊從斜面滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測量滑塊在水平面上的

運動距離，探究“運動物體如果不受其他物體的作用，會一直運動下去嗎”。下列做法能獲得結論的是（）o

A.堅持不懈進行多次實驗探究B.改進實驗裝置進行實驗探究

C.調整實驗方案進行實驗探究D.在實驗基礎上進行合理推理

7.（2021?山東棗莊市?中考真題）如圖是人們采用撞擊錘柄下端的方法使松動的錘頭緊緊套在錘柄

上的情景，這主要是利用了下列哪一個物體有慣性（）。

A.凳子B.手C.錘柄D.錘頭

8.一個小鬧鐘靜止在水平桌面上，則下列說法正確的是（）。

A.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力；

B.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力；

C.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對相互作用力；

D.桌面對鬧鐘的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

9.如圖所示，能使物體處于平衡狀態的是（）。

10.2020年6月1日起，公安部交管局在全國開展“一盔一帶”安全守護行動，要求騎摩托車和電動自

行車必須戴頭盔，開車必須系安全帶。戴頭盔、系安全帶能保護人的生命安全，其原因是在遇到交通事故

時（）。

A.頭盔能防止人頭由于慣性撞擊頭盔；

B.安全帶能防止人體由于慣性飛出車外；

C.頭盔能減小人頭的慣性，從而減小撞擊力的大小；

D.安全帶能減小人體的慣性，從而減小撞擊力的大小

11.圖的四幅圖中，通過增大壓力的方法增大摩擦力的是（）。

A.用力握緊球拍B.滾動軸承C.車軸加潤滑油D.鞋底有花紋

12.如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體，分別在E=3N、乃5N的水平拉力作用下做勻速直

A.物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力；

B.桌面M一定比桌面N粗糙；

C.物體A的質量一定大于物體B的質量；

D.物體A的速度一定大于物體B的速度

13.（雙選）如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時用力E、K的分別作用于A、B兩個物體上,

A、B始終處于靜止狀態，其中力￡=3N,方向水平向左，力K=5N,方向水平向右，下列分析正確的是（）。

A./對方的摩擦力為3N,方向水平向左；

B.地面對屈勺摩擦力為2N,方向水平向左；

C.地面對陽勺摩擦力為5N,方向水平向左；

D.助力的摩擦力為5N,方向水平向右

14.如圖甲，將一塊粗糙的、有三段長度相等區域的木板水平放置，用恒為2N的水平拉力戶，拉動物塊

（不考慮物塊的大小）在木板上從區域I的最左端由靜止開始運動，在進入區域III時撤去拉力，物塊最終

停在區域ni的最右端。圖乙為物塊在區域I和n上運動的廣力圖像，則下列判斷錯誤的是（）。

A.物塊在區域I上做加速運動；

B.物塊在區域I上的平均速度比區域II上的小;

C.物塊在區域II上所受的摩擦力等于2N；

D.物塊在區域III上運動的時間等于1s

二、填空題（10小題，每空1分，共27分）

15.成都錦江區在建一座名為“綠地中心”的地標性建筑，該建筑擬建高度468m,搭乘18m/s的超高速

電梯，經歷了加速、勻速、減速三個階段，從底層到頂層不到30s。人乘箱式電梯豎直勻速上升的過程中，

人受到的重力和電梯對人的支持力是一對（選填“平衡力”或“相互作用力”）；在電梯豎

直加速上升的過程中，人受到的合力（選填“向上”“向下”或“為零”）。

16.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力尸，這個力的施力物體是；桌面同時受到書的

壓力尸’，這個力的受力物體是,這兩個力是一對（選填“平衡力”、“相互作用

力”）。

17.吊車以2m/s的速度將1X1O4N的重物豎直向上勻速提起，這時鋼索對重物的拉力大小是N,

若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對重物的拉力大小（填“變大”、“變小”或“不

變”）o

18.一輛勻速運動的汽車，向右急轉彎時，坐在汽車座位上的乘客會感到向倒，這是因為乘客和

汽車在未轉彎時處于,汽車向右急轉彎，乘客的腳和下半身隨車向右轉彎。而乘客的上半身由

于，還保持原來的運動狀態，所以乘客會感覺向倒。

19.馬路上的汽車突然啟動時，站在車上的乘客將會傾倒，行駛的汽車急剎車時，站在車上的

乘客將會向傾倒，這兩個現象都是由于人有而造成的。

20.（2021?云南中考真題）由蘋果下落得到啟示，提出“宇宙間的物體大到天體，小到塵埃，都存

在相互吸引的力”觀點的科學家是。被踢出去的足球能在草地上繼續滾動是因為足球具有

21.如圖所示為一起交通事故，兩輛同向行駛的汽車發生“追尾”。雖B車司機緊急剎車，但由于

仍撞擊了A車，碰撞的一瞬間，B車對A車的撞擊力（選填“大于”、“小于”或“等于"）A車對B

車的撞擊力，此時A車司機會（選填“前傾”或“后仰”）。

22.如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力南右拉物體，拉力碑J大小

隨時間的變化關系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示，則在仁1s時，物體受到的

摩擦力為N；在仁5s時,物體受到的摩擦力為No

23.如圖所示，物體A重為5N,它在20N的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上，物體A所受的摩擦力方向

為,當水平力減小為原來的一半，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，則物體A受到的摩擦力為N,

若繼續減小水平壓力，物體A將做（選填“勻速直線”或“變速直線”）運動。

F—JA

24.如圖所示,用手握住重0.5kg的瓶子靜止不動，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為N,方向為—

（選填“豎直向下”或“豎直向上”）。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將（選填“增大”

“減小”或“不變”）o（g取10N/kg）

三、作圖題（2小題，共6分）

25.如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的重力G和

摩擦力f的示意圖。

26.如圖所示是慣性演示器的彈片快速擊打塑料片后，塑料片向右運動時的情景。請畫出此時小球所受

重力G和摩擦力f的示意圖。（0點為力的作用點，不考慮小球的滾動）

I彈片烈t料片

四、實驗題（3小題，共19分）

27.（7分）在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水

平面上運動一段距離后分別停留在如圖的位置。

內

（1）實驗需要木塊從同一斜面的開始下滑，目的是使小車到斜面底端的相同；

（2）木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是；

（3）實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢。推論：如果木塊在水平面受到

的阻力為零，木塊將；

（4）若要探究滑行距離與小車初速度的關系，應先后將小車從斜面上高度釋放，比較小車在

粗糙而上滑行的路程長短；（兩空均選填“同一”或“不同”）

（5）牛頓第一定律是建立在o

A.日常生活經驗的基礎上

B.直接實驗結果的基礎上

C.科學家猜想的基礎上

D.實驗和科學推理相結合的基礎上

28.（6分）在“探究二力平衡的條件”實驗中：

（1）如圖甲所示，甲同學將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的

兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向,兩端所掛鉤碼質量相等時，小卡片才能保

持靜止，說明平衡的兩個力大小;

⑵當小卡片平衡時，甲同學將小卡片轉過一個角度，松手后瞬間小卡片（選填“能”或“不能”）

平衡,設計此實驗步驟的目的是為了探究；

⑶若乙同學在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為（選填“能”

或“不能”）用該裝置進行實驗；丙同學設計了如圖丙所示實驗方案，同學們認為該方案沒有甲同學的好，

主要原因是丙同學的實驗O

29.（6分）在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，選擇如下器材：長木板和表面固定

有棉布的長木板、長方體木塊（各表面粗糙程度相同）、祛碼、彈簧測力計等。

（1）實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉動放置在長木板上的物塊，使其做運動，此時彈

簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小，這是應用了原理；

（2）下圖為完成本實驗設計的操作方案，得到的實驗數據記錄如下表：

木板表面木扳表面

甲乙

產］平放加碼平放

木板表面椅布表面

丙丁

實驗情景甲乙丙T

測力計示數方N1.501.502.102.50

（3）比較甲、乙兩次實驗可知，滑動摩擦力大小與接觸面積的大小（填“有關”或“無

關”）；比較兩次實驗可知，在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越小，滑動摩擦力越小；

（4）拔河比賽時隊員要穿鞋底帶有花紋的運動鞋參賽，這是應用了兩次實驗得出的結論;

（5）根據你在本實驗中的收獲，請寫出一種避免汽車在冰雪路面上行駛時出現打滑的具體做法：

五、綜合題（1小題，共6分）

30.（6分）閱讀下列短文，回答問題。

現代社會汽車大量增加，發生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時，車不能立即停止司機從看

到情況到肌肉動作操作制動器來剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間，在這段時間內汽車要保持原速

前進一段距離，叫反應距離，從操縱制動器剎車，到車停下來，汽車又要前進一段距離，這段距離叫制動

距離（如圖所示）。

1反應距離制動距離

下面是一個司機駕駛小轎車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛，測得的反應距離和制動距離如下

表:

速度(km/h)反應距離(m)制動距離(m)

4078

50913

601120

801534

1001954

(1)汽車在水平直路上勻速行駛時，汽車受到對平衡力。小轎車剎車后，由于，小轎

車會繼續向前滑行一段距離；

(2)利用以上數據，估算出司機的反應時間大約為s；

(3)分析上表數據可知，影響汽車制動距離的主要因素是；

(4)為了行車安全，在雨天開車時，司機都要“減速慢行”；其原因是：因為下雨后，路面的降

低，使摩擦力變小，使(選填“反應距離”或者“剎車距離”)變大。

專題08運動和力（測試）（解析版）

（滿分100分，時間90分鐘）

一、選擇題（14小題，每小題3分，共42分）

1.一個物體同時受到同一直線上兩個力的作用，其中凡=3N,后4N,若用一個力等效代替這兩個力，則

這個力的大小可能是（）。

A.2NB.5NC.7ND.9N

【答案】Co

【解析】作用在同一個物體、同一直線上的兩個力，耳=3N,瑪=4N；當兩個力的方向相反時，合力

為9=居-4=4N-3N=1N

當兩個力的方向相同時，合力為9'=用+K=4N+3N=7N

因此合力有兩種情況，可能是1N,也可能是7N。

故選C。

2.在學習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗，下列有關敘述正確的是（）。

A.每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑；

B.根據甲、乙、丙的實驗現象可以直接得出牛頓第一定律；

C.實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越近；

D.實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態

【答案】Do

【解析】A、實驗中，我們讓小車從同一光滑斜面的同一高度自由下滑，目地是為了讓小車每次到達水

平面時的速度都相同，便于比較，故A錯誤；

B、接觸面越光滑，摩擦力越小，小車的速度減小得慢。由此推理得出：假如小車受到的阻力為零，小

車將做勻速直線運動，牛頓第一定律是在實驗的基礎上進一步推理概括出來的，故B錯誤；

C、實驗表明：小車在木板表面運動的距離最遠，說明小車受到摩擦力越小，運動的距離越遠，故C錯

誤；

D、實驗中運動的小車會停下來，其運動狀態發生了改變，說明力能改變物體的運動狀態，故D正確。

故選：Do

3.正在加速滑行的雪橇，如果所受外力突然消失，則雪橇將不可能（）。

A.速度越來越快；

B.速度越來越慢，最后停下來；

C.立刻保持靜止；

D.做勻速直線運動

【答案】ABCo

【解析】雪撬原來的運動狀態是正在運動著，因此，在外力突然全部消失后，雪撬將沿外力消失的一

瞬間的方向和速度做勻速直線運動。不會靜止下來，也不會繼續改變方向、速度，因為這些都屬于運動狀

態發生了改變，而改變力的運動狀態必須要受到力的作用。故選：ABC。

4.水平面上的甲、乙兩個物體，它們都受到水平拉力和摩擦阻力作用，其路程-時間圖像如圖所示。

則可判斷兩個物體在水平方向上的受力情況是（）。

.s/m/乙

-------T~--------甲

"r/s

A.甲、乙都受平衡力作用B.甲、乙都受不平衡力作用

C.甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用D.甲不受平衡力作用，乙受平衡力作用

【答案】A?

【解析】由圖像可知，乙物體通過的路程與時間成正比，則乙做勻速直線運動；甲物體的路程不隨時

間變化，甲物體處于靜止狀態；所以甲、乙處于平衡狀態，都受平衡力作用。故A符合題意，BCD不符合題

忌、O

故選A。

5.關于慣性，下面說法正確的是（）。

A.一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質叫做慣性；

B.射出的子彈離開槍口后，仍繼續高速前進，是因為子彈受到慣性的作用；

C.汽車關閉發動機后，仍能繼續前進是由于汽車的慣性大于它受到的阻力；

D.一切物體在任何情況下都具有慣性

【答案】Do

【解析】A、物體在任何情況下都有慣性，受力時也能保持原來的運動狀態，故A錯。

B、子彈離開槍口時，仍能高速前進是因為子彈由于慣性保持原來的運動狀態，B錯。

C、汽車關閉發動機后，由于慣性能保持原來的運動狀態而繼續前進，C錯。

D、任何物體在任何情況下都有慣性；D對。故選D。

6.（2021?福建中考真題）讓滑塊從斜面滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測量滑塊在水平面上的

運動距離，探究“運動物體如果不受其他物體的作用，會一直運動下去嗎”。下列做法能獲得結論的是（）。

A.堅持不懈進行多次實驗探究B.改進實驗裝置進行實驗探究

C.調整實驗方案進行實驗探究D.在實驗基礎上進行合理推理

【答案】Do

【解析】不受力的物體在現實生活中是不存在的，探究“運動物體如果不受其他物體的作用，會一直

運動下去嗎”。必須在實驗的基礎上加以合理的推理才能得到。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。

7.（2021?山東棗莊市?中考真題）如圖是人們采用撞擊錘柄下端的方法使松動的錘頭緊緊套在錘柄

上的情景，這主要是利用了下列哪一個物體有慣性（）。

A.凳子B.手C.錘柄D.錘頭

【答案】D?

【解析】當錘柄下端撞擊到凳子的時候，錘柄受到阻力立即停止運動，但是錘頭因為具有慣性，不會

馬上停止，會繼續向下運動，從而使錘頭緊緊套在錘柄上。且錘頭的質量一般較大，慣性也就越大，因此

很容易利用這種方法套緊錘頭。故選D。

8.一個小鬧鐘靜止在水平桌面上，則下列說法正確的是（）。

A.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力；

B.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力；

C.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對相互作用力；

D.桌面對鬧鐘的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

【答案】Bo

【解析】A.鬧鐘受到的重力作用在鬧鐘上，鬧鐘對桌面的壓力作用在桌面上，兩個力作用在兩個物體

上，且兩個力的方向相同，所以不是一對平衡力，也不是一對相互作用力；故A錯誤；

BC.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作

用在一個物體上，符合二力平衡的條件，所以是一對平衡力；故B正確，C錯誤；

D.桌面對鬧鐘的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是作用在不同的物體上的兩個力，所以不是一對平衡力，

故D錯誤。

故選B。

9.如圖所示，能使物體處于平衡狀態的是（）。

【答案】Co

【解析】AB.兩個力大小不相等，不是一對平衡力，所以物體不能處于平衡狀態，故AB不符合題意；

C.兩個大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，能使物體

處于平衡狀態，故C符合題意；

D.兩個大小相等，但不是作用在同一條直線上，不是一對平衡力，不能使物體處于平衡狀態，故D不

符合題意。

故選C。

10.2020年6月1日起，公安部交管局在全國開展“一盔一帶”安全守護行動，要求騎摩托車和電動自

行車必須戴頭盔，開車必須系安全帶。戴頭盔、系安全帶能保護人的生命安全，其原因是在遇到交通事故

時（）。

A.頭盔能防止人頭由于慣性撞擊頭盔；

B.安全帶能防止人體由于慣性飛出車外；

C.頭盔能減小人頭的慣性，從而減小撞擊力的大小；

D.安全帶能減小人體的慣性，從而減小撞擊力的大小

【答案】Bo

【解析】A.摩托車手的頭盔一般是由玻璃鋼制成的，材料很硬，當駕駛員頭部因為交通事故受到沖擊

時，首先與頭盔接觸，擋住了部分力量，從而保護頭部安全，故A不符合題意；

B.緊急剎車時，車由運動突然變成靜止，而司機由于具有慣性繼續向前運動，容易撞到擋風玻璃發生

傷害，使用安全帶可以起到保護作用，故B符合題意；

C.頭盔不能減小人頭的慣性，慣性的量度是質量，故C不符合題意；

D.安全帶不能減小人體的慣性，慣性的量度是質量，故D不符合題意。

故選B。

11.圖的四幅圖中，通過增大壓力的方法增大摩擦力的是（）。

A.用力握緊球拍B.滾動軸承C.車軸加潤滑油D.鞋底有花紋

【答案】Ao

【解析】A.用力握緊球拍在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A符合題意；

B.滾動軸承內圈與外圈之間用滾動代替滑動減小了摩擦力，故B不符合題意；

C.滴加潤滑油是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C不符合題意；

D.鞋底刻有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符

合題意。

故選A。

12.如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體，分別在E=3N、后5N的水平拉力作用下做勻速直

線運動，下列判斷正確的是（

A.物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力；

B.桌面M一定比桌面N粗糙；

C.物體A的質量一定大于物體B的質量；

D.物體A的速度一定大于物體B的速度

【答案】Ao

【解析】A.對于物體A來講，在拉力作用下做勻速直線運動，處于平衡狀態，水平方向上受水平向右

的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等。拉力大小是3N,所以滑動摩擦

力也是3N；對于物體B來講，在拉力作用下做勻速直線運動，處于平衡狀態，水平方向上受到水平向右的拉

力和水平向左的滑動摩擦力作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，拉力大小是5N,所以滑動摩擦力大

小也是5N。因此物體A受到的摩擦力一定小于物體B受到的摩擦力。故A正確；

BC.滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，物體A受到的滑動摩擦力小于物體B受到

的滑動摩擦力，物體A受到的滑動摩擦力小有可能是因為桌面N比桌面M粗糙造成的，也有可能是因為物體A

的質量小于物體B的質量，物體B對桌面的壓力較大造成的。故BC錯誤；

D.滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，跟物體的運動速度無關。故D錯誤。

故選A。

13.（雙選）如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時用力￡、K的分別作用于A、B兩個物體上，

A、B始終處于靜止狀態，其中力￡=3N,方向水平向左，力K=5N,方向水平向右，下列分析正確的是（）。

B—?

A.力對砸摩擦力為3N,方向水平向左；

B.地面對加勺摩擦力為2N,方向水平向左；

C.地面對龐勺摩擦力為5N,方向水平向左；

D.網J的摩擦力為5N,方向水平向右

【答案】ABo

【解析】AD.以A為研究對象，A在水平方向上受水平向左的拉力式和B對A向右的靜摩擦力，A才可能處

于靜止狀態，受到的這兩個力是平衡力，大小相等，B對A的摩擦力為3N,A和B之間摩擦力為3N,故A正確,

D錯誤；

BC.物體B處于靜止狀態，水平方向上受到A對B水平向左的摩擦力、地面對B水平向左的摩擦力、水平

向右的拉力這三個力是平衡力，所以地面對B水平向左的摩擦力與A對B水平向左的摩擦力之和等于水平

向右的拉力所以B下表面受到地面的摩擦力大小為

5N-3N=2N

方向向左，故C錯誤，B正確。

故選AB。

14.如圖甲，將一塊粗糙的、有三段長度相等區域的木板水平放置，用恒為2N的水平拉力尸，拉動物塊

（不考慮物塊的大小）在木板上從區域I的最左端由靜止開始運動，在進入區域III時撤去拉力，物塊最終

停在區域III的最右端。圖乙為物塊在區域I和II上運動的圖像，則下列判斷錯誤的是（）。

A.物塊在區域I上做加速運動；

B.物塊在區域I上的平均速度比區域II上的小;

C.物塊在區域II上所受的摩擦力等于2N；

D.物塊在區域III上運動的時間等于1s

【答案】Do

【解析】由圖知：物塊在12s內做加速運動，在2s~3s內做勻速運動，且物塊在0~2s內圖像與2s~3s

內圖像與坐標軸圍成的面積相同，說明物塊運動的路程相同。即物塊在0~2s內在區域I上做加速運動，在

2s~3s內在區域H上做勻速直線運動，區域I表面上受到的摩擦力小于拉力廣，在區域H表面上受到的摩擦

力等于拉力凡

AB.由圖乙知：物塊在0~2s內在區域I上做加速運動，到第2s時速度為2m/s,此時平均速度一定小于

2m/s；在2s~3s內在區域II上做勻速直線運動，速度為2m/s,故AB正確，不符合題意；

C.在2s~3s內在區域II上做勻速直線運動，受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，所以區域

II表面上受到的摩擦力等于拉力凡為2N。故C正確，不符合題意；

D.物塊進入區域III時的速度為2m/s,做減速運動，在區域III的平均速度一定小于2m/s,木板的三段

長度相等，所以運動時間一定大于1秒，故D錯誤，符合題意。

故選D。

二、填空題（10小題，每空1分，共27分）

15.成都錦江區在建一座名為“綠地中心”的地標性建筑，該建筑擬建高度468m,搭乘18m/s的超高速

電梯，經歷了加速、勻速、減速三個階段，從底層到頂層不到30s。人乘箱式電梯豎直勻速上升的過程中，

人受到的重力和電梯對人的支持力是一對（選填“平衡力”或“相互作用力”）;在電梯豎

直加速上升的過程中，人受到的合力（選填“向上”“向下”或“為零”）。

【答案】平衡力；向上。

【解析】［1］電梯上升過程中，人受到的重力和電梯對人的支持力，受力物體都是人，且力的大小相等,

則是一對平衡力。

［2］在電梯豎直加速上升的過程中，人只有受到向上的合力，才能與電梯一起做向上的加速運動。

16.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力凡這個力的施力物體是；桌面同時受到書的

壓力斤’，這個力的受力物體是,這兩個力是一對（選填“平衡力”、“相互作用

力”）。

【答案】桌子；桌子；相互作用力。

【解析】口］［2］一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力為凡書是受力物體，施力物體是桌子；物體

間力的作用是相互的，書受到桌子的支持力，同時書給桌子一個壓力作用，桌子是受力物體，書是施力物

體。

［3］這兩個力是物體對物體的作用，大小相等，方向相反，作用在不同物體上，是一對相互作用力。

17.吊車以2m/s的速度將1X1O4N的重物豎直向上勻速提起，這時鋼索對重物的拉力大小是N,

若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對重物的拉力大小（填“變大”、“變小”或“不

變”）o

【答案】1X10";不變。

【解析】［1］［2］對重物進行受力分析：被吊車吊著的重物，受豎直向上的拉力凡豎直向下的重力窗乍

用；重物靜止或勻速上升或勻速下降，都處于平衡狀態，所以鋼索對重物的拉力咫重力G是一對平衡力，

由平衡條件得這兩個力大小相等、方向相反。所以重物無論勻速上升還是下降，鋼索對重物的拉力都是

△RIXIO'N

18.一輛勻速運動的汽車，向右急轉彎時，坐在汽車座位上的乘客會感到向倒，這是因為乘客和

汽車在未轉彎時處于,汽車向右急轉彎，乘客的腳和下半身隨車向右轉彎。而乘客的上半身由

于，還保持原來的運動狀態，所以乘客會感覺向倒。

【答案】左；勻速直線運動狀態；慣性；左。

【解析】以乘客的上半身為研究對象，在轉彎前，它跟汽車一起向前運動，汽車向右急轉彎時，由于

慣性，它仍然要保持向前運動的狀態。但乘客的下半身受到車和座位的作用，改變了運動方向，隨車向右

轉彎，所以乘客會向左倒。

19.馬路上的汽車突然啟動時，站在車上的乘客將會傾倒，行駛的汽車急剎車時，站在車上的

乘客將會向傾倒，這兩個現象都是由于人有而造成的。

【答案】后；前；慣性。

【解析】因為原來汽車和乘客都處于靜止狀態，當汽車突然開動時，汽車向前運動，而人由于慣性還

要保持原來的靜止狀態，所以人會向后傾倒。

因為人隨汽車一起向前運動，當汽車突然剎車時，汽車運行速度減小，而人由于慣性還要保持原來的

運動狀態，所以人會向前傾倒。

故答案為：后；前；慣性。

20.（2021?云南中考真題）由蘋果下落得到啟示，提出“宇宙間的物體大到天體，小到塵埃，都存

在相互吸引的力”觀點的科學家是0被踢出去的足球能在草地上繼續滾動是因為足球具有

【答案】牛頓；慣性。

【解析】[1]牛頓發現了萬有引力定律，提出宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的

力。

[2]踢出去的足球由于慣性保持原來的運動狀態，繼續運動一段距離。

21.如圖所示為一起交通事故，兩輛同向行駛的汽車發生“追尾”。雖B車司機緊急剎車，但由于—

仍撞擊了A車，碰撞的一瞬間，B車對A車的撞擊力（選填“大于”、“小于”或“等于"）A車對B

車的撞擊力，此時A車司機會（選填“前傾”或“后仰”）。

【答案】慣性；等于；后仰。

【解析】[1]B車司機緊急剎車，但車由于慣性，會保持原有的運動狀態向前運動，故B車會撞擊A車。

[2]B車對A車的撞擊力與A車對B車的撞擊力是一對相互作用力，大小相等。

[3]A車被撞后，速度變快，A車司機的下半身隨A車速度變快，上半身由于慣性保持原來的速度向前運

動，故A車司機會向后仰。

22.如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力碓右拉物體，拉力先勺大小

隨時間的變化關系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關系如圖丙所示，則在￡=ls時，物體受到的

摩擦力為N；在i=5s時,物體受到的摩擦力為No

【答案】2；4。

【解析】（D由圖丙可知，在Qis時，物體處于靜止狀態，所受的力是平衡力，摩擦力等于推力為2N；

（2）由圖丙可知，在Q5s時，物體處于勻速直線運動狀態，所受的力是平衡力，摩擦力等于此時的推力

為4N。

23.如圖所示，物體A重為5N,它在20N的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上，物體A所受的摩擦力方向

為,當水平力減小為原來的一半，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，則物體A受到的摩擦力為N,

若繼續減小水平壓力，物體A將做（選填“勻速直線”或“變速直線”）運動。

F―川A

【答案】豎直向上；5；變速直線。

【解析】［1］物體靜止時，處于平衡狀態，受到平衡力，物體在豎直方向上受到豎直向下的重力和摩擦

力，摩擦力的方向豎直向上。

［2］當水平力減小為原來的一半，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，物體勻速下滑時，處于平衡狀態，

摩擦力與重力仍是平衡力，摩擦力等于重力等于5N。

［3］若繼續減小水平壓力，壓力減小，摩擦力會減小，重力大于摩擦力，物體加速運動，所以物體做變

速直線運動。

24.如圖所示,用手握住重0.5kg的瓶子靜止不動，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為N,方向為—

（選填“豎直向下”或“豎直向上”）。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將（選填“增大”

“減小”或“不變”）。（g取10N/kg）

【答案】5；豎直向上；不變。

【解析】口］［2］瓶子處于靜止狀態，屬于平衡狀態，此時重力和摩擦力是一對平衡力，故靜摩擦力的

方向是豎直向上的，大小等于重力的大小，即為

f=G=mg=0.5kgX10N/kg=5N

［3］當壓力增大時，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力，不會隨握力的增大而增大。

三、作圖題（2小題，共6分）

25.如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的重力G和

摩擦力f的示意圖。

【解析】由圖示可知物體是向上運動的，受到的摩擦力方向沿斜面向下，重力的方向豎直向下，作用

點都畫在重心，如圖所示:

26.如圖所示是慣性演示器的彈片快速擊打塑料片后，塑料片向右運動時的情景。請畫出此時小球所受

重力G和摩擦力f的示意圖。（0點為力的作用點，不考慮小球的滾動）

彈片，5、烈料片

【解析】由圖示知，塑料片被擊打向右運動i的過程t中，小球相對塑料片有向左運動的趨勢，受到的摩

擦力是水平向右的，另外還受到豎直向下的重力作用，兩個力都作用在。點，所以作圖如下:

四、實驗題（3小題，共19分）

27.（7分）在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水

平面上運動一段距離后分別停留在如圖的位置。

內

（1）實驗需要木塊從同一斜面的―—開始下滑，目的是使小車到斜面底端的相同；

（2）木塊進入水平面后，在運動過程中受到的一對平衡力是；

（3）實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢。推論：如果木塊在水平面受到

的阻力為零，木塊將；

（4）若要探究滑行距離與小車初速度的關系，應先后將小車從斜面上高度釋放，比較小車在

粗糙而上滑行的路程長短；（兩空均選填“同一”或“不同”）

（5）牛頓第一定律是建立在。

A.日常生活經驗的基礎上

B.直接實驗結果的基礎上

C.科學家猜想的基礎上

D.實驗和科學推理相結合的基礎上

【答案】同一高度；速度；重力和支持力；做勻速直線運動；不同；同一；Do

【解析】（1）[1][2]要研究木塊的運動和力的關系，必須保持木塊的初速度相同，所以需要讓木塊從

斜面的同一高度滑下，使木塊到達斜面底端的初始速度相同。

（2）[3]木塊在水平面上運動時，所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、在

同一條直線上，所以是一對平衡力。

（3）[4]在上述實驗現象的基礎上可以推理得出：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將一直做

勻速直線運動。

（4）[5][6]因為小車從斜面上滑下，到達底端的速度取決于物體的高度，因此若要探究滑行距離與小

車初速度的關系，應將小車從不同的高度處釋放，比較小車在同一粗糙面上滑行的路程長短即可。

（5）[7]牛頓第一定律是在實驗的基礎上進一步的推理概括出來的科學理論，而不是直接通過日常生

活經驗或實驗得出的，更不是科學家猜想出來的。

故選D。

28.（6分）在“探究二力平衡的條件”實驗中：

（1）如圖甲所示，甲同學將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的

兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向,兩端所掛鉤碼質量相等時，小卡片才能保

持靜止，說明平衡的兩個力大小;

（2）當小卡片平衡時，甲同學將小卡片轉過一個角度，松手后瞬間小卡片（選填“能”或“不能”）

平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究；

（3）若乙同學在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為（選填“能”

或“不能”）用該裝置進行實驗；丙同學設計了如圖丙所示實驗方案，同學們認為該方案沒有甲同學的好，

主要原因是丙同學的實驗。

【答案】相反；相等；不能；不在同一條直線上的兩個力是否平衡；能；實驗用的木塊放在水平桌面

上，木塊和桌面之間的摩擦力較大，摩擦力對實驗結果的影響較大。

【解析】（1）口]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個

向相反方向的拉力。

[2]該實驗是通過調整鉤碼個數來改變拉力大小的，當兩端所掛鉤碼質量相等時說明小卡片受到的力大

小相等，小卡片才能保持靜止，說明平衡的兩個力大小相等。由于小卡片的質量較小，所以實驗中選擇小

卡片的目的是不考慮小卡片的重力。

(2)[3]要探究一對平衡力在同一直線上，可將小卡片轉過一個角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線上,

觀察小卡片不能平衡。因為小卡片由靜止開始運動了，運動狀態發生改變了。

[4]小卡片轉過一個角度，小卡片受到的兩個力就不在同一條直線上了，所以設計此實驗步驟的目的是

為了探究不在同一條直線上的兩個力是否平衡。

(3)[5]圖乙中，兩個定滑輪的位置雖然不等高，但是當兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線

上、作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止狀態，照樣能完成實驗。

[6]甲同學實驗用的小卡片重力小，懸在空中時繩子與滑輪間的摩擦力較小；丙同學實驗用的木塊放在

水平桌面上，木塊和桌面之間的摩擦力較大，摩擦力對實驗結果的影響較大，所以甲同學的實驗優于丙同

學的實驗。

29.(6分)在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，選擇如下器材：長木板和表面固定

有棉布的長木板、長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、祛碼、彈簧測力計等。

(1)實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉動放置在長木板上的物塊，使其做運動，此時彈

簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小，這是應用了原理；

(2)下圖為完成本實驗設計的操作方案，得到的實驗數據記錄如下表：

苜平放加K碼平放

木板表面棉布表面

丙丁

實驗情景甲乙丙T

測力計示數牙N1.501.502.102.50

(3)比較甲、乙兩次實驗可知，滑動摩擦力大小與接觸面積的大小(填“有關”或“無