Page1第14課文藝復興運動學習目標1.識記文藝復興運動興起的時間、地點、核心思想、代表人物及其作品等基本史實。2.歸納文藝復興興起的緣由,理解文藝復興的實質和歷史影響。3.歸納文藝復興時期的主要代表人物及作品。學習過程一、自主學習、自我檢測1.14世紀中葉,的佛羅倫薩、威尼斯等地,工商業有了肯定的發展,一些城市出現了萌芽。形成中的資產階級不滿對精神世界的限制,對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活看法漸生異議,要求建立一種以為中心而不是以神為中心的生活哲學;他們提倡發揚人的特性,追求享受現世生活。這種被稱為人文主義的思潮漸漸流行,運動興起。

2.文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡的新文化運動,促進了人們思想的大解放。這場運動實行復興古代文化的方式,但對古典文化并非是簡潔的“復興”,這其中有,更有。

3.但丁是文藝復興的先驅,他的長篇詩作《》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。作者借夢游三界描寫現實生活中的各色人物,抨擊的貪欲腐化,把很多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄,表達了的情感與志向。

4.但丁與、薄伽丘并稱為文藝復興“文學三杰”。達·芬奇最大的成就是,他技術精湛,充分體現了精神。他代表作有《》和《》等。

5.莎士比亞一生創作了30多部戲劇和很多喜聞樂見的詩篇。這些作品反映了時代風貌和社會本質,深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋俗,充分體現了者的生活志向。《》《羅密歐與朱麗葉》是他的代表作。

二、合作探究、溝通展示活動一探究文藝復興運動發生的緣由及思想主見。材料一14世紀時,意大利聞名的工商業城市佛羅倫薩呢絨手工工場有二百多家,雇用了大約3萬名工人,年產呢絨多達十幾萬匹,行銷各地。威尼斯的絲織業和造船業也極為聞名,它的商業貿易活動遍及西歐和東方。這時意大利的經濟和社會都得到了很大的發展,并出現了資本主義萌芽。材料二中世紀(約395—1500年),在這一千多年中,歐洲社會發展基本處于停滯狀態,在中世紀政教合一的體制下,人性受到極大的壓抑。教會極端蔑視人性,認為人生下來就是有罪的、骯臟的、下賤的。人的一生就是為贖罪而活,除此以外沒有任何意義。材料三形成中的資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的限制,要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學;他們提倡發揚人的特性,追求享受現世生活。這種被稱為人文主義的思潮漸漸流行,文藝復興運動興起。材料四中世紀時期的圣母文藝復興時期的圣母1.閱讀材料一、二、三,結合課本學問回答,文藝復興運動發生的緣由有哪些?2.比較材料四不同時期的圣母畫像,你認為下列哪些詞語可以反映中世紀時期人們的精神狀態?哪些詞語能體現文藝復興時期人們的思想主見?為所欲為禁欲苦行自由自在壓抑人性張揚特性麻木聽從思想開放愚昧迷信以人為本言論自由神權至上追求享樂3.文藝復興核心思想是什么?結合課本學問,說說其詳細內涵。活動二了解文藝復興運動中涌現的杰出代表人物及作品,結合作品分析文藝復興的實質和影響。材料一人不能像走獸那樣生活,應當追求學問和美德。走自己的路,讓別人去說吧!——但丁人是一件多么了不得的杰作!多么名貴的理性!多么宏大的力氣!多么美麗的儀表!多么文靜的舉動!在行為上多么像一個天使!在才智上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長!——《哈姆雷特》臺詞這是達·芬奇為佛羅倫薩商人吉奧貢達的妻子所畫的肖像,先后四年方才完成。畫中的主子公蒙娜麗莎是那不勒斯人,生于1479年。這幅油畫摒棄了過去的宗教題材,以現實人物為主題。人物形象神態自若,口角含著一絲微笑,顯得安靜,似乎又有些哀傷,富有生命的活力。材料二在“文藝復興”時代,歐洲科學文化界巨人輩出……他們從廣袤的領域和空間,以不同方式從事精深的探討、創建和獨創,向人們展示了一個“新世界”的魅力。——摘編自李海濤《新文化運動“文藝復興”說論析》1.材料一這些“巨人”的名言或者作品體現他們怎樣的思想主見?閱讀課文,依據你知道的學問整理文藝復興運動的成就簡表。代表人物國別領域主要作品2.有人說,“文藝復興是重新學習和宣揚古代希臘、羅馬文化,事實上就是復古”,你認為這種說法對嗎?結合這些巨人的思想主見說說你的看法。歸納文藝復興運動的實質。3.結合材料二,綜合以上探究說說,恩格斯為什么稱這場運動是“從來沒有經驗過的最宏大的、進步的變革”?三、課堂練習1.經過近千年中世紀的黑暗時期,人們最終在希臘、羅馬的文化中找到了充溢活力的思想和人性的光線,起先沖破教會的束縛。這句話反映的歷史事務起源于()A.意大利 B.英國 C.法國 D.德國2.“假如一個人沒有自己的主見,對世界和自己沒有明確的相識,別人認為什么是對的,他就去做。別人說什么是不好的他就不做。那他是為自己活著的嗎?他死去的那一天,你會不會懷疑他是不是生存過?”這段話體現的核心思想是()A.人文主義 B.蒙昧主義C.浪漫主義 D.禁欲主義3.文藝復興是新興資產階級在意識形態領域里一場革命風暴,也被稱為“出現巨人的時代”。這一時期出現了“美術三杰”,不包括()A.達·芬奇 B.拉斐爾C.米開朗琪羅 D.薄伽丘4.人作為獨立于世界的主體,經常被置于一幅畫的中心位置,《蒙娜麗莎》更是將畫面的大部分用來刻畫人,而背景卻做了模糊縮小的處理。達·芬奇這樣處理主要是為了()A.節約畫作的創作時B.突出人物的外在形象C.表現獨特的藝術風格D.宣揚人文主義的思想5.莎士比亞被喻為“人類文學奧林匹斯山上的宙斯”,每年世界各地都實行戲劇演出等活動,隆重紀念這位文化巨人。下列作品在這些活動中最有可能演出的有()A.《神曲》B.《蒙娜麗莎》C.《羅密歐與朱麗葉》D.《最終的晚餐》四、達標檢測1.“在中世紀,人類意識的兩方面——內心自省和外界視察都一樣——始終處在一層共同的紗幕之下,處于睡眠與半醒狀態。”這層“紗幕”最先煙消云散是在()A.意大利 B.英國 C.法國 D.希臘2.“文藝復興是一場反對教會‘神權至上’和提倡人文主義的新文化運動。”這表述的是文藝復興的()A.背景 B.內容 C.性質 D.影響3.文藝復興時期,先驅但丁把長篇詩作《神曲》分為“地獄”“煉獄”“天堂”三個部分,把很多主教、僧侶甚至教皇都打入“地獄”;莎士比亞的《第十二夜》歌頌了女性的自然美及富有生命的活力。這反映出()A.文藝復興創作與科學探究的結合B.人文主義思潮的產生和發展C.復興古代希臘羅馬文化的欲望D.資本主義萌芽在意大利出現4.“大多數文藝復興時期的藝術和文學關注的中心是自身命運的塑造,他們生活的目的是為了發展自身的潛能。”這表明文藝復興()A.傳播中華優秀文化 B.提倡發揚人的特性C.樹立羅馬教廷的權威 D.推動資本主義的擴展5.14到16世紀,文藝復興在歐洲歷史的長河中劃出了中世紀與近代的分界線,大量藝術作品在此期間被創建。以下人物被稱為文藝復興先驅的是()A.拉斐爾 B.莎士比亞C.但丁 D.彼特拉克6.14世紀,西歐新興資產階級高舉復興古希臘、羅馬古典文化的旗幟,掀起了一場思想大解放運動。這場運動()①其核心是人文主義②其先驅是意大利的但丁③其實質是資產階級文化的興起④抨擊了教會的陳腐說教A.①②③④ B.①②③C.①③④ D.②③④7.下列作品在紀念莎士比亞的活動中最有可能展演的是()①《荷馬史詩》②《哈姆雷特》③《羅密歐與朱麗葉》④《天方夜譚》A.①② B.②③ C.②④ D.③④8.閱讀下列材料,回答問題。材料一中世紀歐洲各國的書籍長期以來是抄錄在羊皮紙上的,難以流傳。12世紀以后,中國獨創的造紙術和印刷術西傳,對歐洲各國的科技和文化的發展起了重大作用。14世紀,歐洲普遍采納了人造紙張,德國古登堡獨創了活字印刷機,這些都有利于書籍的出版和文化的傳播,從而加速了“人被發覺時代”的發展。材料二資本主義經濟的萌芽和肯定的發展,新興市民階層地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀,這些是文藝復興源于意大利的基本條件。材料三剛剛來到世間的資產階級須要科學文化學問來發展資本主義經濟,而新文化的發展,必需打碎天主教會的桎梏,沖破經院哲學的統治,擺脫來世主義、禁欲主義和蒙昧主義的束縛……文藝復興的思想家們繼承和改造希臘羅馬文化,吸取城市文化、民間文化的優秀成果與唯名論的斗爭傳統,打著復興古典文化的旗號,宣揚……核心思想,為發展資本主義鳴鑼開道。——方麗萍編著《影響世界歷史的重大事務》(1)材料一中“人被發覺的時代”指的是哪一歷史事務?該事務興起的根本緣由是什么?(2)材料二中的文藝復興運動興起于哪個國家?其核心精神是什么?(3)依據材料三概括文藝復興運動的影響。文藝復興運動的實質是什么?(4)請寫出一位文藝復興時期的代表人物及其作品。參考答案一、自主學習、自我檢測1.意大利資本主義羅馬教廷人文藝復興2.人文主義希臘羅馬繼承創新3.神曲教會市民階層4.彼特拉克繪畫人文主義蒙娜麗莎最終的晚餐6.人文主義哈姆雷特二、合作探究、溝通展示活動一1.意大利資本主義萌芽的發展;形成中的資產階級不滿羅馬教廷對精神世界的限制。2.(1)中世紀:禁欲苦行、壓抑人性、麻木聽從、愚昧迷信、神權至上(2)文藝復興:為所欲為、自由自在、張揚特性、思想開放、以人為本、言論自由、追求享樂3.人文主義。以人為中心而不是以神為中心;提倡發揚人的特性,追求享受現世生活。活動二1.人文主義代表人物國別領域主要作品但丁意大利文學《神曲》達·芬奇意大利藝術《蒙娜麗莎》《最終的晚餐》莎士比亞英國戲劇《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》2.不對。這場運動形式上實行復興古代希臘羅馬文化的方式,但對古典文化并非是簡潔的“復興”,這其中有繼承、更有創新。如《神曲》作者但丁借夢游三界描寫現實生活中的各種人物,抨擊教會的貪欲腐化,表達了市民階層的情感與志向。《蒙娜麗莎》以現實人物為主題,富有生命的活力。莎士比亞的作品則反映了時代風貌和社會本質,深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋俗,充分體現了人文主義者的社會志向。實質:資產階級思想文化運動。3.文藝復興是一場反對教會“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動,促進了人們的思想大解放,推動了歐洲思想文化領域的旺盛,為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎。三、課堂練習1.A2.A3.D4.D5.C四、達標檢測1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.B8.(1)文藝復興。14世紀前后,意大利一些城市出現了資本主義萌芽,起先產生新興的資產階級。(2)意大利。人文主義。(3)文藝復興推動了歐洲文化思想領域的旺盛,為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。一場資產階級文化運動。(4)但丁的《神曲》。材料研讀文藝復興時期有一首詩這樣寫道:“青春是多么漂亮啊,卻留不住這逝水年華!得快樂時且快樂吧,誰知明天有沒有這閑暇!”想一想:這首詩反映了怎樣的生活看法?(教材P66)[答案]反映了文藝復興時期提倡發揚人的特性、追求享受現世生活的生活看法。問題思索你如何理解文藝復興并非簡潔的“復興”?(教材P66)[答案]由于當時天主教會的勢力特別強大,人們只能借助復興古代希臘羅馬文化之名,來宣揚資產階級的主見。從表面上看,似乎是古典文化復興了,實質上是新的資產階級文化的興起。所以文藝復興并非簡潔的“復興”,這其中有繼承,