Unit5Poems

1.compare

1)compareAwith/toB把A和B作比較

2)comparewith/to與…相似；比得上

3)compareAtoB把A比喻成B

4)comparedwith/to…與…相比(多在句中作狀語)

2.sorrow

1)toone'ssorrow令某人悲痛的是

2)sharehappinessandsorrow同甘共苦

3)mixjoywithsorrow悲喜交加

3.bemadeupof由???組成(構(gòu)成)

1)makeupfor彌補(bǔ)

2)makeout填寫；辨認(rèn)出；理解

3)makesense講得通；有意義

4.sympathy

1)feel/havesympathyfor...同1青...

2)withsympathy同情地

3)outofsympathy出于同情

4)insympathywith…同情…;贊成…;和…一致

5.correspond

1)keepup(a)correspondencewithsb.與某人保持通信聯(lián)系

2)correspondwith與…通信；和…一致，相符合

6.point

1)tothepoint切題的

2)offthepoint跑題

3)come/getstraighttothepoint直奔主題，開門見山

7Shakespeare'sdramas莎士比亞的戲劇

8joyandsorrow喜悅與悲傷

9literarydevices文學(xué)手法

10arrangementofwords,lines,rhymes,andrhythm詞、行、韻、節(jié)奏等編排有序

11folksongs民謠

12nurseryrhyme童謠，兒歌

13adiamondring鉆戒

14easytolearnandrecite易于學(xué)習(xí)與背誦

15theworksofamateurs業(yè)余愛好者的作品

16conveyacertainmood表達(dá)一種特定的情緒

17aformatofthreelines三行詩的格式

18containing5,7and5syllablesrespectively依次包含5個(gè)，7個(gè)和5個(gè)音節(jié)

19adelicatebutterfly一只精致的蝴蝶

20poetrycomprehension詩歌理解

21booksonshelves書架上的書

22thecoreofthetext文章的核心

23blankverse無韻詩

24fromcivilianstokings從平民到國王

25TheEnglishversionofthepoem詩歌的英語版本

26innocentchildhood天真無邪的童年

27Victorianera維多利亞時(shí)代

29sowtheseedsoflove播下愛情的種子

30thedeadlineforthepoetrycontest詩歌競賽的截止日期

31polishanarticle潤色文章

32thestringofkite風(fēng)箏之線

33complicatedformats復(fù)雜的格式

34LangstonHughes'sDreamVariation蘭斯頓休斯的《夢(mèng)想變奏》

35racialprejudice種族偏見

短語

1.comparewith與...相比較

2.nurseryrhyme童謠;兒歌

3.tothepoint簡明恰當(dāng);簡潔

4.makesense有意義；講得通

5.billygoat公山羊

6.composepoetry寫詩

7.integratedimagery整體的意象

8.folksongs民謠

9.bemadeupof由…組成

10.consistof由…組成

11.bepopularwithsb.受某人歡迎

12.inparticular特別，尤其

13.translate.,into..把…翻譯成…

14.1ookback回頭看；回顧

15.transform...into..把…轉(zhuǎn)變成…

16.daybyday一天天

17.figureofspeech修辭手法

18.choosefrom從…選擇

19.giveiratry試一試

2O.attempttodosth.試圖做某事

21.cherryblossom櫻花

22.berequiredtodosth被要求做某事

23.attheapproachof隨著...的臨近

24.inspiteof盡管；不管，不顧

25.inadepressedmood情緒低落

26.beinlovewith愛上

27.fromtheperspectiveof從某人的角度

句式

1.Therearevariousreasonswhypeoplecomposepoetry（定語從句）

人們寫詩有各種各樣的原因。

2.Byplayingwiththewordsinnurseryrhymes,childrenlearnaboutlanguage,（bydoing…通過做某事）

通過玩童謠中的文宇游戲,孩子們學(xué)習(xí)了語言。

3.Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom,youmayeventuallywanttowritepoemsof

yourown.（with的復(fù)合結(jié)構(gòu)）

有這么多不同的詩歌形式可供選擇，你最終也許想自己作詩了。

4.Thereasonisthattheycanfeelthewarmthofloveandenjoytheinnocenceofchildhood.（Thereasonisthat...原

因是…）原因是他們能夠感受到愛的溫暖，享受到童年的天真。

5.Browningwassureabouthislove,sohefoundawaytovisither,andimmediatelyconvincedhertobe-

comehisbride,（so連接的并列句）

布朗寧確信自己愛她，因此他找到了一個(gè)方法去拜訪她，并且立即說服她成為自己的新娘。

6.1tseemsincredibletomethatthequestionofhowbesttoarrangbooksonshelvescouldcausealivelyonline

discussion,（it形式主語，真正主語是that引導(dǎo)的句子）

在我看來，如何最好地安排書架上的書籍這個(gè)問題會(huì)在網(wǎng)上引起熱烈的討論似乎是難以置信的。

7.Therearealsomanypoemswrittenfromachild'sperspective.（過去分詞短語作后置定語，修飾manypoems也

有很多詩是從孩子的角度寫的。

8.TagorewasthefirstAsiantotowintheNobelPrizeinLiterature.（中心詞被序數(shù)詞修飾時(shí)，其后常用不定式作

定語）泰戈?duì)柺堑谝粋€(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。

教材話題題型綜合訓(xùn)練

詞性轉(zhuǎn)換（一）

1.poet兒詩人一兒詩，詩歌；詩情，詩意

2.detect".發(fā)現(xiàn)；查明；偵察出一機(jī)偵探，警探

3.stimulate也激發(fā)；使興奮一_________她?.使人興奮的；饒有趣味的

4.absorbs.吸收；理解；掌握—___________。力二十分吸引人的，引人入勝的

5.drama九激動(dòng)，興奮；戲劇；戲劇表演；戲劇性事件一。6?.激動(dòng)人心的；給人深刻印象的；

巨大而突然的；表演的，戲劇的

6.subject機(jī)主語一__________。力?.主觀的；主語的

7.citev.引用一vi.;v/.背誦；朗誦

8.contradictv.與..矛盾一。的?.矛盾的；抵觸的

9.set試把故事情節(jié)安排在；以……為……設(shè)置背景一幾（書、影片等中情節(jié)發(fā)生的）背景

10.history〃.歷史一。矽?.歷史的

【答案】

1.poetry2.detective3.stimulating4.absorbing5.dramatic6.subjective7.recite

8.contradictory9.setting10.historical

詞性轉(zhuǎn)換（二）

H.sympatheticadj.有同情心的，贊同的一adv.—n.同情，贊成

12.innocentadj.無辜的，清白的；天真無邪的；無知的一n.無辜；天真

13.correspondv.相一致，符合，相當(dāng)于，通信一n.通信；往來書信；關(guān)聯(lián)

14.respondv.回復(fù)；作出反應(yīng)—n.答復(fù)；反應(yīng)

15.dominatev.在...中占首要地位；控制，支配）一adj.首要的；占支配地位的

16.contestv.一n.參賽者

17.stringn./v.T,（p;p.p.）fadj.有弦的；弦樂器的

18.complicatedadj.—complicatev.使惡化，復(fù)雜化一（n.）

19.varyv.一n.變化；變種一n.不同種類；多樣化一adj.各種各樣的

20.racen.^-adj.種族的

21.revolvevi.旋轉(zhuǎn)，環(huán)繞rn.旋轉(zhuǎn)，革命一adj.旋轉(zhuǎn)的，革命的

【答案】

11.sympatheticallysympathy12.innocence13.correspondence14.response

15.dominant16.contestant17.strungstrungstringed18.complication

19.variationvarietyvarious20.racial21.revolutionrevolutionary

詞性轉(zhuǎn)換（三）

22.draman.^adj.戲劇性的；突然的；巨大的一adv.戲劇性地；急劇地

23.sorrown/v.—>adj.悲傷的

24.literaladj.字面義的—adv.字面義地；簡直―literaryadj.文學(xué)的一n.文學(xué)；文學(xué)作品

一literateadj.有讀寫能力的；有文化的一adj.不識(shí)字的；文盲的

25.amateuradj/n.^adj.職業(yè)；專業(yè)的n.職業(yè)選手

26.moodn.^adj.喜怒無常的；郁郁寡歡的

27.respectiveadj.一adv.分另U地；各自地—respectp;n.尊重，重視，方面，問々美-adj.

值得尊重的一adj.恭敬的

28.delicateadj.纖細(xì)的；精致的tn.精美雅致；微妙周到；美味

29.comprehendv.—n.理解—adj.全面的；詳盡的

30.shelfn.—（pl.）proofsroof^-roofsbelieJ

31.civil國民的，民用的adj.一n.平民一civilized/civilisedadj.文明的；有教養(yǎng)的一n.文

明

【答案】

22.dramaticdramatically23.sorrowful24.literallyliteratureilliterate

25.professional26.moody27.respectivelyrespectablerespectful28.delicacy

29.comprehensioncomprehensive30.shelvesproofsbeliefs

31.civiliancivilization/civilisation

詞性轉(zhuǎn)換（四）

32.adj.普通的，平常的-ordinarilyadv.普通地，平常地，正常地；一般情況下，通常

33.V.進(jìn)餐一dinern.（尤指餐館的）就餐者（比較：n.晚餐，晚宴；宴會(huì)；正餐）

34.n.大筆的錢，巨款—adj.幸運(yùn)的；帶來幸運(yùn)的；僥幸的—adv.幸運(yùn)地

一■unfortunateadj.不幸的；倒霉的；令人遺憾的一unfortunatelyadv.不幸地

35.v.通信—correspondencen.通信；信件

36.v.任命；委派；安排，確定（時(shí)間、地點(diǎn)）—adj.約定的，指定的—n.任命，

委任；職務(wù)，職位；約會(huì)，預(yù)約，約定

37.bitteradj.苦的；痛苦的；尖刻的；充滿仇恨的—adv.痛苦地，憤恨地

38.adj.感到不好意思的，難為情的—unashamedadj.不害臊的；不感覺難為情的

39.V.折疊，對(duì)折一V.（卷著的東西）展開，打開un-不；未；非；反

40.v.把……安置在（或建造于）；找出……的準(zhǔn)確位置-n.地點(diǎn)，位置

41.vt.圍繞；環(huán)繞；包圍一surroundingadj.周圍的，附近的—n.周圍的事物，環(huán)境

【答案】

32.ordinary33.dinedinner34.fortunefortunatefortunately

35.correspond36.appointappointedappointment37.bitterly38.ashamed

39.foldunfold40.locatelocation41.surroundsurroundings

完成句子

42.Inhisletter,heexpressedhissympathyforinnocentcivilians（去世或受傷的）inthewar.（用定語從

句）

【答案】whoweredeadorinjured

【詳解】考查定語從句和形容詞。句意：他在信中對(duì)在戰(zhàn)爭中死傷的無辜平民表示同情。空處修飾名詞

civilians,civilians指人，可用關(guān)系代詞who引導(dǎo)限制性定語從句，先行詞civilians在從句中作主語，結(jié)合

“expressed”可知，此處時(shí)態(tài)應(yīng)用一般過去時(shí)，“去世”可用weredead,"或'用連詞or,“受傷的”可用injured,

和dead并列，作表語。故填whoweredeadorinjuredo

43.Iwaswhilelisteningtothesongrepeatedly.

【答案】insorrow

【詳解】考查短語。句意：我反復(fù)聽這首歌時(shí)感到悲傷。“悲傷”表達(dá)為短語insorrow,在句中充當(dāng)表語，sorrow

是名詞，意思是“悲傷"。故答案是insorrow。

44.I（對(duì)....彳艮同f青）whathe'sgoingthrough.

［答案］amverysympatheticto/towards

【詳解】考查形容詞。句意：我對(duì)他正在經(jīng)歷的事情非常同情。描述現(xiàn)在的一般情況，句子應(yīng)用一般現(xiàn)在

時(shí)，“對(duì)同情'besympatheticto/towards,I作主語，be用am,副詞“很”very置于形容詞sympathetic前。

故填amverysympatheticto/towardso

45.Inspiteofyouraccountofeventsthatdoesnot（與....——致）mine,Istillagreewithyours.

【答案1correspondto/correspondwith

【詳解】考查動(dòng)詞短語。句意：盡管你對(duì)事件的敘述與我的不一致，我還是同意你的看法。根據(jù)漢語提示

可知，空格處應(yīng)該用動(dòng)詞短語correspondwith/to作從句的謂語，助動(dòng)詞does后用動(dòng)詞原形。故填correspond

to/witho

46.Ihavebeen（至艮....保持通信）himabouttheproblemforyears.

【答案】incorrespondencewith

【詳解】考查介詞短語。句意：多年來，我一直就這個(gè)問題跟他保持通信聯(lián)系。“跟……保持通信”in

correspondencewith為固定短語。故填incorrespondencewith。

47.（原因是）theycanfeelthewarmthofloveandenjoytheinnocenceofchildhood.

【答案］Thereasonisthat

【詳解】考查表語從句。句意：原因是他們可以感受到愛的溫暖，享受童年的純真。分析句意再根據(jù)下文

的can可知，本句的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)；根據(jù)漢語提示可知，表示“原因”可用名詞thereason作主語，且位

于句首的單詞首字母要大寫；表示“是"可用be動(dòng)詞is作謂語；再分析句式結(jié)構(gòu)，后面句子是表語從句且從

句中不缺少句子成分，所以用that來引導(dǎo)。故答案為Thereasonisthat。

48.AlotofTangpoetryhas（被翻譯成）English,suchasthisone.

【答案】beentranslatedinto

【詳解】考查固定短語。句意:很多唐詩都被譯成了英語，比如這首詩。根據(jù)漢語提示可知短語為betranslated

into,結(jié)合has可知為現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。故填beentranslatedintoo

49.Ontheonehand,therearemanydifferentgroupsofpeoplearoundtheworld（他們活得幸福）inthe

absenceoftechnology.

（答案］wholivehappily/thatlivehappily

【詳解】考查定語從句。句意：一方面，世界上有許多不同的人群在沒有新技術(shù)的情況下幸福地生活。分

析句子可知，空處的內(nèi)容在句中為定語從句，修飾名詞短語“manydifferentgroupsofpeople”，名詞短語在從

句中為主語，指人，所以關(guān)系代詞用who/that,為復(fù)數(shù)含義，表示“生活”用動(dòng)詞live,作從句的謂語；因從

句的主語為復(fù)數(shù)含義，所以此處動(dòng)詞用原形；表示“幸福”用副詞happily,修飾動(dòng)詞live,根據(jù)漢語提示，故

填who/thatlivehappilyo

50.Thereason（他沒失去信心）isthatweencouragehimallthetime.

［答案］whyhedoesn'tloseheart

【詳解】考查定語從句。句意：他不灰心的原因是我們一直在鼓勵(lì)他。分析句子結(jié)構(gòu)和句意可知，空處可

用以關(guān)系副詞why引導(dǎo)的定語從句來表達(dá)，修飾先行詞"Thereason”，表示“他沒失去信心的原因”；動(dòng)詞短

語loseheart表示“失去信心”，根據(jù)句中“is”和“encourage”可知，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故“他沒失去信心”

可譯為hedoesn'tloseheart,故定語從句應(yīng)為whyhedoesn'tloseheart0故填whyhedoesn'tlosehearto

51.Theperson（我在尋找的）mustbeambitiousanddetermined.

［答案】Iamlookingfor

【詳解】考查定語從句和時(shí)態(tài)。句意：我要找的人必須雄心勃勃，意志堅(jiān)定。空處引導(dǎo)限制性定語從句，

修飾先行詞theperson,指人，“尋找”為動(dòng)詞短語lookfor,“我在尋找的”描述現(xiàn)在正在進(jìn)行的事，應(yīng)用現(xiàn)在

進(jìn)行時(shí)，翻譯為lamlookingfor,從句缺少賓語，應(yīng)用關(guān)系代詞who/whom/that引導(dǎo)定語從句，也可以省略

關(guān)系詞，故填I(lǐng)amlookingforo

52.Hewroteasillyletter,（使得整個(gè)局面更復(fù)雜）.

【答案】makingthewholesituationmorecomplicated

【詳解】考查非謂語動(dòng)詞和形容詞。句意：他寫了一封愚蠢的信，使得整個(gè)局面更復(fù)雜。分析句子可知，

句子主干成分完整，空處作句子的結(jié)果狀語，結(jié)合句意可推知，此處表示自然發(fā)生的結(jié)果，應(yīng)用動(dòng)詞的現(xiàn)

在分詞形式，”使得...更復(fù)雜”可表達(dá)為makingsth.morecomplicated,“整個(gè)局面”可表達(dá)為名詞短語the

wholesituation,作making的賓語。故填makingthewholesituationmorecomplicatedo

53.Aperson'sknowledgestructureshould_____________________________（由...組成）manyaspects.

【答案】bemadeupof

【詳解】考查動(dòng)詞短語。句意：一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該由很多方面組成。根據(jù)漢語提示可知短語為bemade

upof,且should后跟動(dòng)詞原形，故填be；made；up；ofo

54.Ifsamazingthatthesefamouspoets（對(duì)他們的創(chuàng)作有完全的控制力）.

【答案1havecompletecontrolovertheircreation

【詳解】考查時(shí)態(tài)、主謂一致和動(dòng)詞短語。句意：令人驚訝的是，這些著名的詩人對(duì)他們的創(chuàng)作有完全的

控制力。分析句子可知，空處作that引導(dǎo)的主語從句的謂語，從句在描述一般性的事實(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在

時(shí)，主語thesefamouspoets為復(fù)數(shù)名詞，“對(duì)...有完全的控制力”可用動(dòng)詞短語havecompletecontrolover,

“他們的創(chuàng)作”可用名詞短語theircreation,作over的賓語。故填havecompletecontrolovertheircreationo

55.Generallyspeaking,poetryhasa（n）（規(guī)則的格律或節(jié)奏）.

【答案】regularmetreorrhythm

【詳解】考查形容詞和名詞。句意：一般來說，詩歌有規(guī)律的格律或節(jié)奏。分析句子可知，空處作has的賓

語，“格律或節(jié)奏“可用名詞短語metreorrhythm表達(dá)，“規(guī)則的“可用形容詞regular表達(dá)，作metreorrhythm

的定語，且空前有不定冠詞，可數(shù)名詞metre和rhythm都用單數(shù)形式。故填regularmetreorrhythm。

56.Umsorry.（詩歌大賽申請(qǐng)的截止日期）isMay27th.Youhavemissedit.

【答案］Thedeadlineforapplicationsofthepoetrycontest

【詳解】考查名詞和短語。”的截止日期“用短語thedeadlinefor表達(dá)；“申請(qǐng)”用名詞application表達(dá);

“詩歌大賽”表達(dá)為名詞短語thepoetrycontest；”詩歌大賽申請(qǐng)的截止日期”在句中作主語，表達(dá)為thedeadline

forapplicationsofthepoetrycontest,此空置于句首，首字母大寫，故答案為Thedeadlineforapplicationsofthe

poetrycontesto

翻譯

57.疲憊的一天過后他想要的就是好好休息。

【答案】Allhewantedafteratiringdaywasagoodrest.

【詳解】考查時(shí)態(tài)，定語從句和介詞短語。根據(jù)所給中文提示詞，“疲憊的一天過后”可用介詞短語作作狀語，

譯為“afteratiringday”，“他想要的”可用定語從句，修飾主句主語all,關(guān)系詞用that,在從句中作賓語可省

略，描述已發(fā)生的事，用一般過去時(shí)，譯為“allhewanted”，“就是”作主句謂語，用be動(dòng)詞，主語all作整

體看，為單數(shù)，描述已發(fā)生的事，用一般過去時(shí)，譯為“was”，“好好休息”用名詞短語作表語，譯為“agood

rest”。故譯為：Allhewantedafteratiringdaywasagoodrest.

58.這個(gè)旅行發(fā)燒友如愿以償在社群中找到了一個(gè)很合得來的旅游搭子。(share)

(答案］Thistravelenthusiastmanagedtofindatravelcompanionwhosharedcommoninterest(s)withhiminthe

communityasexpected.

【詳解】考查定語從句、時(shí)態(tài)。”這個(gè)旅行發(fā)燒友"可譯為“thistravelenthusiast”；“如愿以償”可譯為“manage

todo...asexpected",因句子表示的是過去發(fā)生的動(dòng)作，謂語動(dòng)詞使用一般過去時(shí)；“找至「可譯為“find”；“旅

游搭子"可譯為"travelcompanion"；"合得來"可譯為"sharecommoninterest(s)with”，該表達(dá)為定語從句，修

飾先行詞travelcompanion,因先行詞在定語從句中做主語指人，使用關(guān)系代詞who引導(dǎo)定語從句；“在社群

中''可譯為"inthecommunity”。故翻4譯為：Thistravelenthusiastmanagedtofindatravelcompanionwhoshared

commoninterest(s)withhiminthecommunityasexpected.

59.我要告訴你我今年夏天參加的一個(gè)很有趣的項(xiàng)目。

【答案】IamgoingtotellyouareallyinterestingprojectItookpartinthissummer.

【詳解】考查句子結(jié)構(gòu)，時(shí)態(tài)及定語從句。主干部分“我要告訴你…”應(yīng)使用一般將來時(shí)，可表示為lamgoing

totellyou...；表示“一個(gè)很有趣的項(xiàng)目”可使用名詞短語areallyinterestingproject作賓語；表示“我今年夏天

參加的“應(yīng)使用that或which引導(dǎo)定語從句that/whichItookpartinthissummer修飾名詞project,根據(jù)句意

應(yīng)使用一般過去時(shí)，關(guān)系詞在從句中作賓語也可省略。故翻譯為Iamgoingtotellyouareallyinteresting

projectItookpartinthissummer.

60.我們選擇Windsor的原因是我有一個(gè)姑姑住那兒。

【答案】ThereasonwhywechooseWindsoristhatFvegotanauntwholivesthere.

【詳解】考查名詞，動(dòng)詞、定語從句和表語從句。“原因”用名詞thereason作主語，“我們選擇Windsor的(原

因)'‘用why引導(dǎo)的定語從句表示，其中關(guān)系副詞why在從句中作原因狀語，“我們”用人稱代詞we作從句

主語，“選擇”用動(dòng)詞choose表示，描述客觀情況用一般現(xiàn)在時(shí)，“是”用be動(dòng)詞表示，主語thereason是單

數(shù)，故be動(dòng)詞用is,“我有一個(gè)姑姑住那兒”可以用that引導(dǎo)的表語從句表示，“我有一個(gè)姑姑”表示為Fvegot

anaunt,“住那兒”可以用定語從句表示，修飾“姑姑”，即“住那兒的姑姑“，"住那兒”表示為livethere,先行

詞是aunt,指人，定語從句缺主語，故用關(guān)系代詞who引導(dǎo)，“姑姑住那兒”是客觀情況，用一般現(xiàn)在時(shí)。

故譯為ThereasonwhywechooseWindsoristhatFvegotanauntwholivesthereo

61.曾有一段時(shí)間英國食品非常單調(diào)。

【答案】TherewasatimewhenBritishfoodwasveryboring.

【詳解】考查定語從句。句子是描述過去發(fā)生的事情，應(yīng)用?般過去時(shí)，“曾有?段時(shí)間”使用句型Therewas

atime,“英國食品非常單調(diào)”譯為一個(gè)定語從句，“英國食品”譯為Britishfood,“單調(diào)”使用形容詞boring作

表語，定語從句的先行詞是time,關(guān)系詞在從句中作時(shí)間狀語，應(yīng)用關(guān)系副詞when引導(dǎo)，故翻譯為：There

wasatimewhenBritishfoodwasveryboring.

閱讀理解

Poetryhasalonghistory,datingbacktotheEpic（史詩）ofGilgamesh,composed4,000yearsagoinwhatis

nowIraqandSyria.EarlypoemsdevelopedfromfolksongssuchastheChineseShijing,orfromaneedtoretell

theactionsofgreatmenandwomenoraboutanation'shistory.

Ancientattemptstodefinepoetry,suchasAristotle'sPoetics,focusedontheusesofspeechinrhetoric,

drama,songandcomedy.Laterattemptsconcentratedonfeaturessuchasrepetition,verseformandthyme,and

emphasizedtheaesthetics（美學(xué)）whichdistinguishpoetryfrommoreobjectivelyinformativeformsofwriting.

Fromthemid-20thcentury,poetryhasbeenmoregenerallyregardedasacreativeactemployinglanguage.Poetry

usesformstosuggestdifferentinterpretationtowords,ortoproduceemotiveresponses.Devicessuchasrhythm

areusedtoachievemusicaleffects.Theuseofambiguity（模糊不清），symbolism,andotherstylisticelementsof

poeticdescriptionoftenleavesapoemopentomultipleinterpretations.Similarlyfiguresofspeechsuchas

metaphorandsimilecreatealayeringofmeanings,formingconnectionspreviouslynotperceived.

Somepoetrytypesarespecifictoparticularculturesandrespondtocharacteristicsofthelanguageinwhich

thepoetwrites.ReadersusedtoidentifyingpoetrywithDante,Goethe,andRumimaythinkofitaswritteninlines

basedonrhymeandregularmeter;thereare,however,traditionsthatuseothermeanstocreaterhythm.Much

modernpoetryreflectsacriticismofpoetictradition,playingwithandtestingtheprincipleofrhymeitself,

sometimesaltogethergivinguprhymeorsetrhythm.Intoday'sincreasinglyglobalizedworld,poetsoftenadapt

forms,stylesandtechniquesfromdiverseculturesandlanguages.

62.Whatdidearlypoetryoriginatefrom?

A.Folksongs.B.Ethnicmusic.

C.Ancientstories.D.Historicalevents.

63.Whatdoweknowaboutpoetryaccordingtoparagraph2?

A.Modempoetrystudyfocusesontheusesofspeech.

B.Poetryusesrhythmtoachievegoodvisualeffects.

C.Poetryhasbeentreatedasacreativeactforyears.

D.Formmakespoetrydifferentfromotherwritings.

64.Whatcanbeinferredaboutmodernpoetry?

A.Poetswillstrictlyfollowtheprincipleofrhyme.

B.Poetswilladaptmorediverseformsandstyles.

C.Poetswillemphasizelocallanguagecharacteristics.

D.Poetswilldevelopnewformsoffiguresofspeech.

65.Whereisthetextmostprobablytakenfrom?

A.Sciencefiction.B.Newspaper.

C.Fashionmagazine.D.Encyclopedia.

【答案】62.A63.C64.B65.D

【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了詩歌的悠久歷史、起源、形式演變及現(xiàn)代詩歌的多樣性與創(chuàng)新。

62.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的“EarlypoemsdevelopedfromfolksongssuchastheChineseShijing,orfroma

needtoretelltheactionsofgreatmenandwomenoraboutanation'shistory.（早期的詩歌源于民歌,如中國的《詩

經(jīng)》，或者源于復(fù)述偉人和婦女的行為或關(guān)于一個(gè)國家歷史的需要）”可知，早期詩歌起源于民歌。故選A。

63.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的“Fromthemid-20thcentury,poetryhasbeenmoregenerallyregardedasacreative

actemployinglanguage.（從20世紀(jì)中期開始，詩歌被普遍認(rèn)為是一種運(yùn)用語言的創(chuàng)造性行為）”可知，20世紀(jì)

中期以來，詩歌被普遍視為一種運(yùn)用語言的創(chuàng)造性行為。故選C。

64.推理判斷題。根據(jù)第三段的“Muchmodempoetryreflectsacriticismofpoetictradition,playingwithand

testingtheprincipleofrhymeitself,sometimesaltogethergivinguprhymeorsetrhythm.Intoday'sincreasingly

globalizedworld,poetsoftenadaptforms,stylesandtechniquesfromdiverseculturesandlanguages.（許多現(xiàn)代詩

歌反映了對(duì)詩歌傳統(tǒng)的批評(píng)，玩弄和檢驗(yàn)押韻本身的原則，有時(shí)甚至完全放棄押韻或設(shè)定節(jié)奏。在當(dāng)今日

益全球化的世界里，詩人們經(jīng)常從不同的文化和語言中改編形式、風(fēng)格和技巧）”可推知，現(xiàn)代詩歌往往批評(píng)

傳統(tǒng)詩歌規(guī)則，有時(shí)完全放棄韻律或固定節(jié)奏，并且詩人會(huì)借鑒不同文化和語言的多種形式、風(fēng)格和技術(shù)。

故選Bo

65.推理判斷題。通讀全文，尤其是第一段的“Poetryhasalonghistory,datingbacktotheEpic（史詩）of

Gilgamesh,composed4,000yearsagoinwhatisnowIr叫andSyria.（詩歌有著悠久的歷史，可以追溯到4000

年前在現(xiàn)在的伊拉克和敘利亞創(chuàng)作的《吉爾伽美什史詩》）”可知，文章內(nèi)容涉及詩歌的歷史、特點(diǎn)、發(fā)展以

及現(xiàn)代詩歌的趨勢(shì)，屬于文學(xué)藝術(shù)類知識(shí)。由此推知，本文最有可能出自于百科全書。故選D。

七選五

WhenmyschoolofferedtheopportunitytotakepartinaSchoolChallenge,Ididn'thesitatetosignupfor

theinitialmeeting.66Wedecidedtoplanathree-weekadventureinRomania.

Ofcourse,itwasnotacaseofsimplysigningupandpayingthemoney.67Wearrangedavarietyof

eventsforthepurpose.Wehaddecidedtogotoaremoteruralvillageandtoworkwithateamoflocalpeopleto

improvetheschoolbuildings.

Wehadbeenwarnedthatourtripwouldnotbeaholidayandthatthingswouldnotalwaysgotoplan.We

certainlyexperiencedthedifficultiesduringthetrip.68Thismeantthattheyweretooweaktocontinue

walkingandwewerenotabletotravelasfaraswehadintended.Infact,oneoftheteamquitthejourney.

69Inevergottiredofwatchingthesunriseeverymorningoverthepineforests.Feedingthebearsin

thesanctuarywasalsoincredible.Iwouldneverhaveimaginedthatthesepowerfulcreaturescouldbesogentleand

calm.Mybestmemory,though,wasworkingontheschoolbuildingproject.Iwillneverforgetthehospitalityand

kindnessofthevillagers.Theycookedusamazingmealsanddideverythingtheycouldtomakeusfeelcomfortable

andwelcome.

MySchoolChallengetripinfluencedmylifeinsomanyways.Itgavemeatasteforindependenceand

adventure,andcertainlymademewanttotravelmore.70Nothavingtelevision,internetandhotrunning

waterforthreeweekswascertainlyachallenge,butinmanywaysenjoyedlivingasimplerlifeforashorttime.

A.Thishadtoberaisedbyustofundthetrip.

B.Despitetheobstacles,itwasatrulyamazingtrip.

C.Aboveallthough,ithasmademerealisehoweasymylifeis.

D.ItwasmuchmorechallengingthanIthoughtitwouldbeattimes.

E.Thiswaswherewemetotherteammembersandchoseourdestination.

F.However,wewouldn'tbespendinganytimethereuntiltheendofthetrip.

G.Forexample,afewpeoplebecameillbecauseweweresohighupinthemountains.

【答案】66.E67.A68.G69.B70.C

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者參加學(xué)校挑戰(zhàn)活動(dòng)的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷對(duì)作者的生活產(chǎn)生

了很大的影響，讓他更加渴望旅行和探索未知的世界。

66.根據(jù)上文“WhenmyschoolofferedtheopportunitytotakepartinaSchoolChallenge,Ididn'thesitatetosign

upfortheinitialmeeting.（當(dāng)學(xué)校提供參力口學(xué)校挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加了初次會(huì)議。）”可知，

初次會(huì)議是團(tuán)隊(duì)成員見面和選擇目的地的地方。因止匕，選項(xiàng)E"Thiswaswherewemetotherteammembersand

choseourdestination.（這是我們見面，選擇目的地的地方。）“符合語境。故選E。

67.根據(jù)上文“Ofcourse,itwasnotacaseofsimplysigningupandpayingthemoney.（當(dāng)然，不僅僅是報(bào)名和

付錢那么簡單。）”可知，接下來應(yīng)該提到需要籌集資金。因此，A4tThishadtoberaisedbyustofundthe

trip.（我們必須籌集資金來資助這次旅行。）”符合語境。故選A。

68.根據(jù)上文“Wecertainlyexperiencedthedifficultiesduringthetrip.（我們確實(shí)在旅途中遇到了困難。）“可知，

接下來應(yīng)該具體說明遇到的困難。因止匕，選項(xiàng)G"Forexample,afewpeoplebecameillbecauseweweresohigh

upinthemountains.（例如，一些人因?yàn)槲覀冊(cè)谏缴虾芨叨　＃胺险Z境。故選G。

69.根據(jù)上文“Wehadbeenwarnedthatourtripwouldnotbeaholidayandthatthingswouldnotalwaysgotoplan.

（我們被警告過，我們的旅行不會(huì)是假期，事情不會(huì)總是按計(jì)劃進(jìn)行。）”和下文“Inevergottiredofwatching

thesunriseeverymorningoverthepineforests.（我從未厭倦過每天早晨看著太陽從松樹林上升起。）“可知，

盡管有困難，但作者認(rèn)為這是一次非常驚人的旅行。因止匕，選項(xiàng)B"Despitetheobstacles,itwasatrulyamazing

trip.（盡管有障礙，但這確實(shí)是一次非常驚人的旅行。）”符合語境。故選B。

70.根據(jù)上文“MySchoolChallengetripinfluencedmylifeinsomanyways.（我的學(xué)校挑戰(zhàn)之旅在很多方面影

響了我的生活。）"和下文"Nothavingtelevision,internetandhotrunningwaterforthreeweekswascertainlya

challenge,butinmanywaysenjoyedlivingasimplerlifeforashorttime.（三周沒有電視、互聯(lián)網(wǎng)和熱水肯定是

一個(gè)挑戰(zhàn)，但以許多方式享受短時(shí)間的簡單生活。）”可知，這次旅行讓作者意識(shí)到自己的生活是多么的輕

松。因此，CtcAboveallthough,ithasmademerealisehoweasymylifeis.（不過，最重要的是，它讓我

意識(shí)到我的生活是多么輕松。）”符合語境。故選C。

完形填空

Mostschoolsputgreatimportanceonhowwellstudentscandoinmathorscience,butlifeskillsorsocial

skillsarerarelyprioritized（優(yōu)先考慮）.However,ateacher,JenniferThiessen,thinks71andmakessure

thatherstudentsarewell-equippedforlife.

“Therearesomany72lifelessonsIwantedtoteachthemoutsideofthe73"saidThiessen,

ateacheratCanada'sWatsonPrimarySchool.Thiessenandafellowteacher74aplanwhichwasrelated

to75goodwill.Theycalleditthe"KindnessProject.

Thiessentoldherthird-gradestudents,“Ifwecouldbethatspark（火花）ofkindness,wecould76

otherstodoactsof77Andthestudentsdidwonders.Studentsfromtwodifferentthird-gradeclasses

madecupcakesathomeand78themfor$1duringthebakesalesinschool.Theymadeabout$400fromit

andthen79themoneytobuysmallgiftslikeflowers,dogtreats,chocolatebars,andcoffees.Theythen

gavethemoutto80neartheschool.

Thestudentsfeltliketheydidsomethingthatactually81.Theteachersaidthatthegiftrecipients

seemed“caughtoffguard“inthebeginning.Butthey82thegiftswhenthey83whattheproject

wasabout,andsomewereevenintears."Thisisalessonwecan'tteachinaclassroom,9,Thiessensaid.

Afterthisexperience,Thiessen84tomakeitanannualactivityforthird-graders-attheschool.

“Thisisaneverybodyproject.Itdoesn'thaveany85whenitcomestoability,9,shesaid.

71.A.calmlyB.carefullyC.honestlyD.differently

72.A.seemingB.importantC.privateD.painful

73.A.classroomB.familyC.industryD.workplace

74.A.signedupforB.cameupwithC.steppedinwithD.gavewayto

75.A.demandingB.needingC.spreadingD.appreciating

76.A.forceB.persuadeC.allowD.inspire

77.A.kindnessB.forgivenessC.braveryD.honesty

78.A.coveredB.wrappedC.soldD.decorated

79.A.usedB.withdrewC.borrowedD.earned

80.A.friendsB.parentsC.strangersD.teachers

81.A.happenedB.changedC.existedD.mattered

82.A.recognizedB.acceptedC.discoveredD.deserved

83.A.rememberedB.agreedC.examinedD.realized

84.A.pretendedB.decidedC.hesitatedD.regretted

85.A.limitationsB.questionsC.connectionD.influence

【答案】

71.D72.B73.A74.B75.C76.D77.A78.C79.A80.C81.D

82.B83.D84.B85.A

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。記錄了教師JenniferThiessen在加拿大Watson小學(xué)實(shí)施的一項(xiàng)名為“善良項(xiàng)目”

的活動(dòng)，通過具體的事例描述了該活動(dòng)的過程和意義，旨在傳達(dá)教育不僅僅局限于學(xué)術(shù)知識(shí)，還包括培養(yǎng)

學(xué)生的生活技能和社交技能的重要性。

71.考查副詞詞義辨析。句意：然而，一位名叫JenniferThiessen的老師卻有不同的想法，她確保她的學(xué)生

為生活做好準(zhǔn)備。A.calmly冷靜地；B.carefully仔細(xì)地；C.honestly誠實(shí)地；D.differently不同地。根據(jù)前

文“Mostschoolsputgreatimportanceonhowwellstudentscandoinmathorscience,butlifeskillsorsocialskills

arerarelyprio