Unit6BirthdaysLesson2（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit6BirthdaysLesson2（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊

本節課選自人教新起點版英語三年級上冊Unit6Birthdays的第二課時。本單元圍繞生日主題展開，旨在幫助學生掌握有關生日的基本詞匯和句型，提高學生的口語表達能力。本節課通過圖片、歌曲、游戲等多種教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習生日相關的詞匯和句型，同時培養學生的觀察能力和團隊合作精神。核心素養目標1.語言能力：學生能夠運用英語進行簡單的生日話題交流，提高語言運用能力。

2.學習能力：學生能夠通過觀察、模仿、實踐等方式，自主學習和掌握新詞匯和句型。

3.文化意識：學生能夠了解西方文化中關于生日的習俗，增強跨文化交際意識。

4.思維品質：學生在解決問題和完成任務的過程中，培養邏輯思維和批判性思維能力。

5.人格修養：學生在參與課堂活動時，學會尊重他人，培養良好的團隊合作精神。學情分析三年級學生對英語學習充滿好奇和興趣，但他們的英語基礎相對薄弱，詞匯量和語法知識有限。在這個年齡階段，學生的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。因此，教學活動需要設計得生動有趣，以吸引學生的注意力。

在知識方面，學生對基本的英語字母和簡單的詞匯有一定了解，但對生日的相關詞匯和表達方式可能較為陌生。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但書寫和閱讀能力有待提高。此外，學生在團隊合作和問題解決方面的能力也需要通過課堂活動得到鍛煉。

行為習慣方面，部分學生可能存在課堂上注意力不集中、參與度不高的問題，這會影響他們對課程內容的理解和吸收。因此，教師需要通過互動游戲、小組活動等方式，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

對課程學習的影響體現在以下幾個方面：

1.教師需設計富有吸引力的教學活動，以適應三年級學生的認知特點和學習需求。

2.注重培養學生的英語聽說能力，同時逐步引導他們進行閱讀和寫作練習。

3.通過課堂活動，提高學生的團隊合作意識和問題解決能力。

4.關注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當的指導和幫助，確保每個學生都能有所收獲。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括人教新起點版英語三年級上冊Unit6Birthdays的相關教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生日慶祝的圖片、相關的英語歌曲和簡短的視頻片段。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：布置教室環境，包括分組討論區，放置一些與生日相關的裝飾品，如氣球、生日帽等，以營造節日氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如讓學生觀看有關生日慶祝的視頻，了解不同文化中的生日習俗。

設計預習問題：圍繞“生日慶祝”這一主題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你最喜歡的生日禮物是什么？”、“你如何慶祝生日？”等，引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解生日慶祝的相關詞匯和表達方式。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一段生日歌曲或展示一張生日慶祝的圖片，引出“Birthdays”這一主題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解與生日相關的詞匯和句型，如“Howoldareyou?”、“Happybirthdaytoyou!”等，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的生日經歷，或者進行角色扮演，模擬生日派對場景。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何正確使用某些句型？”、“如何用英語表達生日祝福？”等，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗英語在真實情境中的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據本節課的內容，布置一些練習題或小作文，如讓學生用英語寫一段關于自己生日的短文。

提供拓展資源：提供與生日相關的拓展資源，如推薦學生閱讀有關生日的英文故事書或觀看英文電影。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如指出語法錯誤或鼓勵學生用更豐富的詞匯表達。

本節課的重難點在于讓學生掌握與生日相關的英語詞匯和句型，并能進行簡單的英語對話。通過課前預習、課中活動和課后作業的環節，教師將引導學生逐步克服這些重難點。例如，在課前預習環節，學生通過觀看視頻和閱讀資料，初步了解生日相關的英語表達；在課中活動環節，通過小組討論和角色扮演，學生將有機會運用所學知識進行實際對話；在課后作業環節，學生通過寫作練習，鞏固和加深對生日話題的英語表達。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-生日文化：介紹不同國家和地區的生日慶祝習俗，如西方國家的生日派對、中國傳統的生日宴席等。

-生日禮物：探討不同文化中生日禮物的選擇和意義，包括禮物背后的寓意和傳統習俗。

-生日歌曲：收集整理與生日相關的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《WhentheSaintsGoMarchingIn》等。

-生日名言：收集一些關于生日、成長和人生的名言警句，如“Ageisjustanumber”等。

-生日故事：推薦一些與生日相關的英文故事書，如《TheStoryoftheBirthdayCake》等。

2.拓展建議：

-文化探索：鼓勵學生調查自己所在地區的生日慶祝習俗，并與西方國家的習俗進行比較，撰寫一篇小報告。

-禮物制作：指導學生親手制作生日禮物，如賀卡、手工藝品等，并附上英文祝福語。

-歌曲學習：組織學生學唱一首與生日相關的英文歌曲，并在課堂上進行表演。

-名言收集：讓學生收集自己喜歡的生日名言，并分享給同學，討論名言背后的意義。

-故事閱讀：推薦學生閱讀一本與生日相關的英文故事書，通過閱讀了解故事中的人物和情節，并討論故事中的主題。

3.拓展活動：

-生日派對模擬：組織學生模擬舉辦一個生日派對，包括邀請函、裝飾、游戲和蛋糕等元素。

-生日主題演講：讓學生以“我的理想生日”為主題，進行英語演講，展示自己的想象力和創造力。

-生日故事創作：鼓勵學生創作一個與生日相關的英文故事，可以是自己的經歷或者虛構的故事。

-生日詞匯競賽：舉辦一個生日詞匯競賽，測試學生對生日相關詞匯的掌握程度。

-生日主題手抄報：讓學生制作一份關于生日的手抄報，展示他們對生日文化的理解和創意。

4.拓展作業：

-生日卡片設計：設計一張生日卡片，包含英文祝福語和簡單的裝飾圖案。

-生日禮物清單：列出一份生日禮物清單，包括禮物名稱、價格和購買地點。

-生日派對策劃書：撰寫一份生日派對策劃書，包括活動流程、預算和邀請名單。

-生日名言匯編：匯編一本關于生日的名言集，附上每條名言的來源和背景。

-生日故事翻譯：選擇一篇與生日相關的英文故事，進行翻譯，并分享給同學。課后作業1.寫作練習

題目：MyBirthdayParty

要求：根據課文內容，描述你理想中的生日派對。包括派對的時間、地點、參與人員、活動內容和你的感受。使用以下關鍵詞：birthdayparty,time,place,friends,games,cake,presents,happy,fun。

答案示例：

MyBirthdayParty

Lastmonth,Ihadmybirthdaypartyatmyhouse.ItwasonasunnySaturdayafternoon.Myfriendscameoverat3o'clock.Weplayedsomegames,likehideandseekandmusicalchairs.Then,wehadabirthdaycakewithcandles.Imadeawishandblewthemout.Myfriendsgavememanypresents,likebooks,toys,andstickers.Iwasveryhappyandhadalotoffun!

2.詞匯匹配

題目：Matchthewordswiththeirmeanings.

(1)birthdaycake_______a.aspecialdayforsomeone

(2)celebrate_______b.asweetcakewithcandles

(3)present_______c.todosomethingspecialtoshowyouarehappy

(4)special_______d.athingthatyougivetosomeone

答案示例：

(1)birthdaycake-b.asweetcakewithcandles

(2)celebrate-c.todosomethingspecialtoshowyouarehappy

(3)present-d.athingthatyougivetosomeone

(4)special-a.aspecialdayforsomeone

3.句型練習

題目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

(1)Mybirthdayis_______(be)onMay20th.

(2)We_______(have)abigpartylastyear.

(3)She_______(get)alotofpresentsfromherfriends.

答案示例：

(1)Mybirthdayis(be)onMay20th.

(2)We(have)abigpartylastyear.

(3)She(get)alotofpresentsfromherfriends.

4.問答練習

題目：Askandanswerquestionsaboutthebirthdayparty.

(1)Whohadthebirthdayparty?

(2)Whenwastheparty?

(3)Wheredidthepartytakeplace?

(4)Whocametotheparty?

(5)Whatdidtheydoattheparty?

答案示例：

(1)Myfriendhadthebirthdayparty.

(2)ThepartywasonSaturday.

(3)Thepartytookplaceatmyfriend'shouse.

(4)Myfamilyandfriendscametotheparty.

(5)Theyplayedgames,atecake,andopenedpresents.

5.仿寫練習

題目：Writeasentenceaboutyourbirthday,usingthestructure"Ihada_______birthdaybecause_______."

答案示例：

Ihadawonderfulbirthdaybecausemyfriendsgavemeasurpriseparty.教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的表現是評價教學效果的重要指標。在本節課中，學生能夠積極參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等，表現出良好的互動和合作精神。大部分學生能夠正確使用與生日相關的英語詞匯和句型進行交流，表現出對英語學習的興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節課的一個重要環節，旨在培養學生的團隊合作能力和語言表達能力。通過觀察學生的討論過程，可以看出以下評價點：

-學生是否能正確理解討論題目，并圍繞主題進行討論。

-學生在討論中是否能積極發言，表達自己的觀點。

-學生是否能傾聽他人意見，并尊重他人觀點。

-學生是否能使用恰當的英語詞匯和句型進行交流。

3.隨堂測試：

為了檢測學生對本節課學習內容的掌握情況，進行了隨堂測試。測試內容包括：

-詞匯識別：識別與生日相關的英語詞匯。

-句型應用：運用所學句型進行簡單的對話。

-短文理解：閱讀一段關于生日的英文短文，回答相關問題。

4.學生自評與互評：

在本節課結束時，學生進行自評和互評，評價自己在課堂上的表現。以下是一些評價點：

-參與度：學生是否積極參與課堂活動。

-互動性：學生在小組討論和角色扮演中的互動表現。

-語音語調：學生的英語發音和語調是否標準。

-知識掌握：學生對本節課學習內容的掌握程度。

5.教師評價與反饋：

針對學生的課堂表現和測試結果，教師進行以下評價與反饋：

-針對課堂表現良好的學生，給予肯定和鼓勵，并提出更高的期望。

-對于在課堂上表現不夠積極的學生，給予適當的指導和幫助，鼓勵他們參與更多。

-針對學生在隨堂測試中遇到的問題，進行個別輔導，幫助他們理解和掌握相關知識點。

-針對學生的自評和互評，教師給予反饋，指出學生的優點和需要改進的地方，并提出改進建議。

總體而言，本節課的教學評價與反饋旨在全面了解學生的學習情況，及時發現和解決學生在學習過程中遇到的問題，同時鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的英語學習興趣和自信心。板書設計①本文重點知識點：

-生日慶祝的基本詞匯：birthday,cake,candles,presents,party

-生日祝福的常用句型：Happybirthdaytoyou!,Howoldareyou?,Whenisyourbirthday?

②重點詞匯：

-birthday：生日

-cake：蛋糕

-candles：蠟燭

-presents：禮物

-party：派對

③重點句型：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂！）

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Whenisyourbirthday?（你的生日是什么時候？）

-Ihaveabirthdayparty.（我有一個生日派對。）

-Ireceivedmanypresents.（我收到了很多禮物。）教學反思與改進今天這節課結束了，我想要花點時間來反思一下我們的教學過程。首先，我想說的是，我非常高興看到學生們在課堂上積極參與，尤其是他們在小組討論和角色扮演中的表現。這讓我意識到，我們的教學方法是有效的，至少在激發學生興趣方面是成功的。

①學生參與度的觀察

我發現，學生們在討論“我的生日派對”這個話題時，表現得非常活躍。這讓我想到，我們可以進一步利用