Unit2We’reFamily!SectionB(1a~1d)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)人教版（2024）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)聽說(shuō)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握家庭關(guān)系表達(dá)方式，理解不同文化背景下家庭成員稱謂的差異。通過(guò)課本內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提升學(xué)生溝通協(xié)作能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，如日常問候、介紹自己、詢問個(gè)人信息等。然而，對(duì)于家庭關(guān)系的詞匯和表達(dá)方式可能還不夠熟悉，這是本節(jié)課需要重點(diǎn)突破的知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有較高的興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)方面具備一定的接受能力和模仿能力。部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽力、口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能，而另一些學(xué)生則可能更偏好通過(guò)閱讀和寫作來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和記憶家庭關(guān)系詞匯時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是不同文化背景下家庭成員稱謂的差異性。此外，學(xué)生可能在運(yùn)用新詞匯進(jìn)行表達(dá)時(shí)感到不自信，害怕犯錯(cuò)。此外，課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能由于語(yǔ)言表達(dá)不流暢而影響參與積極性。教學(xué)資源-教材：人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，特別是Unit2We’reFamily!SectionB部分

-PPT課件：包含家庭關(guān)系詞匯、圖片和例句

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀

-聽力材料：與家庭關(guān)系相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料

-教學(xué)卡片：用于展示家庭關(guān)系詞匯和例句

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：課堂活動(dòng)、小組討論、角色扮演教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)方式，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你的家庭成員有哪些？他們之間是如何稱呼的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)方式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同文化中家庭成員的圖片，引出家庭關(guān)系話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如使用“Mom,Dad,brother,sister”等詞匯。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，并介紹家庭成員之間的關(guān)系。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“howtosay'aunt'inEnglish?”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的家庭。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)方式。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭關(guān)系表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)方式，掌握實(shí)際應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：提供與家庭關(guān)系相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭關(guān)系詞匯和表達(dá)方式。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.家庭關(guān)系詞匯表

-近義詞和反義詞：例如，parent（父母）與child（孩子），elderly（年長(zhǎng)的）與young（年輕的）。

-同義詞和近義詞：例如，sibling（兄弟姐妹）與brother或sister，grandparent（祖父母）與grandmother或grandfather。

-親屬稱謂的變體：例如，uncle（叔叔）和aunt（阿姨）的正式和非正式稱呼。

2.家庭關(guān)系相關(guān)圖片和視頻

-家庭照片：收集學(xué)生家庭的照片，用于課堂展示和討論。

-家庭生活視頻：選取展示不同文化家庭生活的視頻片段，如節(jié)日慶祝、家庭聚會(huì)等。

3.家庭關(guān)系英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)

-日常對(duì)話：收集和整理與家庭關(guān)系相關(guān)的日常對(duì)話，如問候、介紹家庭成員、討論家庭活動(dòng)等。

-交際場(chǎng)景模擬：設(shè)計(jì)模擬家庭交際的場(chǎng)景，如購(gòu)物、就醫(yī)、參加家庭聚會(huì)等。

4.家庭關(guān)系相關(guān)閱讀材料

-家庭故事：選取適合初中生的家庭故事，如親情、友情、家庭價(jià)值觀等。

-家庭關(guān)系文章：摘錄或翻譯關(guān)于家庭關(guān)系的文章，如家庭關(guān)系的重要性、家庭教育的理念等。

二、拓展建議

1.家庭關(guān)系詞匯學(xué)習(xí)

-通過(guò)制作詞匯卡片，將家庭關(guān)系詞匯分類，如直系親屬、旁系親屬、親戚朋友等。

-利用在線詞匯學(xué)習(xí)工具，如Anki、Quizlet等，進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和測(cè)試。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中收集和記錄新的家庭關(guān)系詞匯。

2.家庭關(guān)系口語(yǔ)練習(xí)

-組織家庭關(guān)系口語(yǔ)角，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他同學(xué)交流家庭話題。

-觀看英語(yǔ)電影或電視劇，學(xué)習(xí)地道的家庭關(guān)系表達(dá)方式。

3.家庭關(guān)系寫作實(shí)踐

-指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，如描述家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員特點(diǎn)、家庭傳統(tǒng)等。

-舉辦家庭關(guān)系主題的寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀家庭關(guān)系相關(guān)的英語(yǔ)文章，提升寫作水平。

4.家庭關(guān)系文化研究

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，了解不同文化中家庭關(guān)系的差異和特點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的家庭關(guān)系文化知識(shí)。

-觀看關(guān)于家庭關(guān)系的紀(jì)錄片，了解不同文化背景下的家庭關(guān)系問題。

5.家庭關(guān)系實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，了解不同家庭的生活方式和價(jià)值觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭公益活動(dòng)，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等。

-通過(guò)家庭關(guān)系實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭觀念。課后作業(yè)1.完成以下關(guān)于家庭關(guān)系的句子，使用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。

Mygrandparentsare_______(grandmother,grandfather).Theylive_______(inthecountryside,inthecity).

My_______(aunt,uncle)isateacher.Sheteaches_______(mathematics,English)inamiddleschool.

答案：grandmother,inthecountryside;aunt,English

2.寫一段關(guān)于你家庭成員的英語(yǔ)短文，包括他們的名字、職業(yè)和你們之間的關(guān)系。

Myfamilyisasmallbutlovingone.Myfatherisadoctor,andheworksveryhardtotakecareofpatients.Mymotherisateacher,andsheteachesEnglishatourlocalhighschool.Mybrotherisastudent,andheisinthetenthgrade.Wealllivetogetherinanicehouseinthesuburbs.Weenjoyspendingtimetogether,whetherit'scooking,watchingmovies,orgoingforwalks.

3.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下對(duì)話。

A:Hi,doyouhaveanybrothersorsisters?

B:Yes,Ihavetwosisters.Theyare_______(twins,sisters).

A:That'scool!Whataretheirnames?

B:Theirnamesare_______(Mary,Jane).

答案：twins;Mary,Jane

4.創(chuàng)造一個(gè)角色扮演情景，模擬在家庭聚會(huì)上介紹家庭成員。

角色：爸爸、媽媽、兒子、女兒、叔叔、阿姨

情景：家庭聚會(huì)上，叔叔和阿姨初次見到家里的每個(gè)人。

爸爸：Thisismywife,_______(Mary).Sheisateacher.

媽媽：Andthisismyson,_______(Tom).Heisastudent.

兒子：Nicetomeetyou,_______(Aunt).MynameisTom.

女兒：Hello,_______(Uncle).I'mLisa,yourniece.

叔叔：It'sapleasuretomeetyouall.I'm_______(John).Iworkasanengineer.

答案：Mary;Tom;Aunt;Uncle;John

5.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭關(guān)系的英語(yǔ)海報(bào)，包括標(biāo)題、圖片和至少三個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的英文句子。

標(biāo)題：TheImportanceofFamily

圖片：一個(gè)幸福的家庭在一起度過(guò)的時(shí)光

英文句子：

-Familyisthemostimportantthinginlife.

-Loveandcarearethefoundationofastrongfamily.

-Everyfamilyhasitsownuniquestory.

答案：標(biāo)題和句子自定，圖片需與家庭關(guān)系相關(guān)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.文化融入教學(xué)：我引入了一些關(guān)于不同文化中家庭關(guān)系的例子，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的家庭關(guān)系表達(dá)方式，拓寬他們的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不均衡。

2.課堂時(shí)間分配：在講解新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不夠合理，影響了課后作業(yè)的完成。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中引入更多的激勵(lì)機(jī)制，如小獎(jiǎng)勵(lì)、小組競(jìng)賽等，