7《課間十分鐘》教學設計設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本教學設計旨在幫助學生認識課間十分鐘的重要性，培養學生合理安排課間活動的能力，提高學生的身心健康水平。通過本節課的學習，讓學生了解課間十分鐘可以進行適當休息、放松，有助于提高學習效率。同時，培養學生遵守課間紀律，安全、文明地進行課間活動的良好習慣。二、核心素養目標分析培養學生正確認識課間十分鐘的價值，提高時間管理能力；增強學生安全意識，培養文明禮儀習慣；激發學生積極參與體育活動，促進身心健康發展；培養學生自主學習和合作交流的能力，提升道德與法治素養。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解課間十分鐘的重要性，認識到休息和活動對身心健康的益處。

②引導學生學會合理安排課間活動，包括適當休息、輕松運動和文明交流。

2.教學難點，

①幫助學生克服在課間十分鐘內難以保持專注和紀律的問題，培養良好的時間管理能力。

②引導學生從實際出發，結合自身情況，設計出既安全又有趣味的課間活動方案。

③激發學生對體育活動的興趣，使學生能夠積極參與，形成健康的生活習慣。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如課間活動安全小貼士、健康運動演示等。

3.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，方便學生交流課間活動方案。五、教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.播放一段輕松愉快的課間活動視頻，引導學生回憶自己的課間十分鐘是如何度過的。

2.提問：“同學們，你們覺得課間十分鐘重要嗎？為什么？”

3.學生分享自己的觀點，教師總結：課間十分鐘對身心健康發展非常重要。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解課間十分鐘的重要性，包括休息、放松、活動等方面。

2.通過圖片、圖表等形式展示課間十分鐘的正確活動方式。

3.講解課間活動安全小貼士，強調文明禮儀和遵守紀律的重要性。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：每組設計一個既安全又有趣的課間活動方案，并簡要說明理由。

2.各組派代表分享方案，教師點評并給予指導。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在課間十分鐘，我們應該如何合理安排活動？”

2.學生回答，教師總結：適當休息、輕松運動、文明交流。

（五）師生互動環節（10分鐘）

1.教師引導學生進行“課間十分鐘”角色扮演，模擬實際場景。

2.學生分組進行角色扮演，教師巡回指導，關注學生的表現。

（六）總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調課間十分鐘的重要性。

2.拓展：鼓勵學生在課后與家長、同學分享本節課的學習心得，共同提高。

教學時間分配：

導入環節：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：10分鐘

總計：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《小學生課間活動指南》：這本書詳細介紹了適合小學生的課間活動，包括安全注意事項、活動類型和實施方法。

-《課間十分鐘，快樂成長》：一本關于小學生如何利用課間十分鐘進行身心放松、發展興趣愛好的書籍。

-《校園安全知識普及》：這本書涵蓋了校園安全的基本知識，包括課間活動的安全常識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解更多關于課間活動的知識和技巧。

-家長可以陪同孩子一起閱讀，討論課間活動的重要性，并共同制定一個適合家庭的課間活動計劃。

-學生可以嘗試設計自己的課間活動方案，可以是體育活動、游戲、閱讀等，并記錄下活動過程中的感受和收獲。

-學校可以組織一次課間活動展示活動，讓學生展示自己的設計方案，互相學習和借鑒。

-教師可以組織學生進行小組討論，探討如何將課間活動與學科知識相結合，例如，通過數學游戲提高計算能力，通過科學實驗激發好奇心等。

-學生可以參與社區服務，如在學校周邊組織環保活動，提高課間活動的社會責任感。

-鼓勵學生通過繪畫、寫作等方式記錄下課間活動的精彩瞬間，提高他們的藝術表達能力和創造力。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，強調課間十分鐘的重要性。

2.總結課間十分鐘的正確活動方式，包括適當休息、輕松運動、文明交流。

3.強調遵守課間紀律，確保安全、文明地進行課間活動。

4.鼓勵學生在課后與家長、同學分享本節課的學習心得，共同提高。

當堂檢測：

1.單選題：以下哪個選項是正確的課間活動方式？

A.在教室里大聲喧嘩

B.在走廊上追逐打鬧

C.在操場上進行輕松運動

D.在教室內進行劇烈運動

2.判斷題：課間十分鐘對身心健康發展非常重要。（）

3.填空題：課間十分鐘的正確活動方式包括______、______、______。

4.簡答題：請簡述課間十分鐘的重要性。

5.應用題：請設計一個既安全又有趣的課間活動方案，并簡要說明理由。八、板書設計1.重點知識點：

①課間十分鐘的重要性

②課間活動的正確方式

③課間紀律與安全

2.關鍵詞：

①休息

②活動

③安全

④文明

3.重點句子：

①“課間十分鐘是小學生身心健康發展的寶貴時間。”

②“課間活動要安全、文明，遵守紀律。”

③“合理安排課間活動，有助于提高學習效率。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境，激發興趣：在導入環節，我嘗試通過播放視頻和提問的方式，讓學生在輕松的氛圍中引入話題，激發了學生的學習興趣。

2.小組合作，互動學習：在鞏固練習環節，我鼓勵學生分組討論，設計課間活動方案，這種互動學習的方式提高了學生的參與度和創造力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講授新課環節，我可能沒有深入挖掘課間活動對身心健康發展的具體影響，學生對此的理解可能不夠深刻。

2.課堂管理需加強：在師生互動環節，我發現個別學生參與度不高，課堂紀律也有待加強，需要更好地管理課堂秩序。

3.評價方式單一：在當堂檢測環節，我主要使用了選擇題和判斷題，評價方式較為單一，可以考慮增加一些開放性問題，以更全面地評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：在未來的教學中，我將更加注重對課間活動對身心健康發展的深入講解，通過實例和案例，讓學生更加直觀地理解其重要性。

2.提升課堂管理：我會通過多種方法提升課堂管理，如提前規劃課堂流程，確保教學活動有序進行；同時，加強對學生的紀律教育，提高學生的自覺性。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學生的學習效果，我將在檢測環節增加一些開放性問題，鼓勵學生表達自己的觀點和想法。此外，我還將采用多元化的評價方式，如觀察學生的課堂表現、小組合作情況等，以更全面地了解學生的學習情況。重點題型整理1.案例分析題：

題目：小明在課間十分鐘喜歡在走廊上奔跑，有時還會撞到其他同學。請分析這種行為的危害，并提出改進建議。

答案：小明的行為危害包括：①可能造成安全事故，如摔倒、碰撞等；②影響其他同學的學習和生活；③不利于培養學生的文明禮儀。改進建議：①教育小明遵守課間紀律，不在走廊上奔跑；②引導小明參與安全的課間活動，如跳繩、做操等；③加強班級紀律管理，確保課間活動的有序進行。

2.討論題：

題目：如果你是班主任，如何設計一次課間十分鐘活動，既能讓學生得到休息，又能讓他們學到一些有用的知識？

答案：可以設計以下課間十分鐘活動：

-語文活動：朗讀一首小詩或成語接龍，提高學生的語言表達能力。

-數學活動：進行簡單的數學游戲或競賽，鍛煉學生的計算能力和邏輯思維。

-科學活動：觀察周圍環境，進行小實驗，激發學生的好奇心和探索精神。

3.應用題：

題目：小華在課間十分鐘里總是找不到合適的地方休息，請問你可以為他提供一些建議嗎？

答案：可以為小華提供以下建議：

-鼓勵小華在教室內找一個安靜的地方坐下，閉上眼睛，進行簡單的放松活動。

-引導小華在操場上找一個開闊的地方，進行簡單的伸展運動，放松身心。

-建議小華與同學一起進行小組活動，如討論問題、玩桌游等，提高互動性和趣味性。

4.角色扮演題：

題目：請模擬一場課間十分鐘的場景，其中一個同學在走廊上奔跑，其他同學在提醒他注意安全。請分別扮演不同角色，展示對話和行動。

答案：角色扮演示例：

-角色一（奔跑的同學）：哦，我知道了，謝謝你提醒我，我以后會注意安全的。

-角色二（提醒的同學）：沒關系，安全最重要，我們都要遵守紀律。

-角色三（教師）：同學們，課間活動要注意安全，不要在走廊上奔跑，讓我們一起文明活動。

5.綜合題：

題目：結合本節課的內容，談