PAGEPAGE1中班數(shù)學(xué)說課稿《找數(shù)字》教案中班數(shù)學(xué)說課稿《找數(shù)字》教案包含了，活動目標(biāo)是知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。一、說教材我說課的內(nèi)容選自大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域《生活中的數(shù)字》。數(shù)來源于生活，運用于生活。尋找生活中的數(shù)字這一活動內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，他們對生活事物充滿好奇心。《綱要》中指出：教學(xué)活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此我選擇了這一活動。二、說活動目標(biāo)根據(jù)幼兒的認(rèn)知，理解水平，我把本次活動的目標(biāo)定為：1.知道數(shù)字可以表示不同的意義，理解數(shù)字與自己的生活有密切關(guān)系。2.發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、說教法：新《綱要》指出：教師應(yīng)該成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著。活動中教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的研究理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此我采用了操作法、互動法，并設(shè)計游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性。四、說學(xué)法：本次活動中，主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲和實際操作中運用各種感官，感知周圍生活中的數(shù)字，體驗數(shù)字與人們生活中的關(guān)系。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。五、說活動重點難點：理解數(shù)字表示的不同意義，知道數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系。mdash;mdash;大班幼兒的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要親身體驗，在操作探索中發(fā)現(xiàn)事物的特征。他們對數(shù)字的認(rèn)識僅停留在每個數(shù)字的形狀不同這一點上，數(shù)字究竟表示什么意思，在我們的生活中又有什么用處，幼兒的概念是模糊的。雖然他們在生活中接觸了很多的數(shù)字，但他們幾乎沒有去思考，理解過這些數(shù)字究竟代表什么意義，因此，讓幼兒體驗數(shù)字與自己生活有密切關(guān)系是本次活動中的重難點。六、說活動過程：1.導(dǎo)入活動：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。mdash;mdash;激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。教師隨意抽取數(shù)字卡片，幼兒認(rèn)讀數(shù)字。2.說說生活中的數(shù)字：了解生活中的數(shù)字以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用。mdash;mdash;通過講述、猜想來激勵幼兒暢所欲言，充分調(diào)動幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活經(jīng)驗。（1）說說自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。幼兒介紹尋找到的數(shù)字并說說數(shù)字所表示的意思？（2）認(rèn)識特殊的數(shù)字119110120114，請幼兒說說上述數(shù)字所表示的特殊意義。3.討論活動：知道數(shù)字在生活中的重要性。mdash;mdash;進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字和我們的密切關(guān)系。提問：如果沒有數(shù)字會發(fā)生什么事？（引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字與自己生活有密切的聯(lián)系。）例如：沒有門牌號會有什么不便？小結(jié)：數(shù)字與我們的生活緊密相連，數(shù)字可以表示聯(lián)系電話，可以表示時間，可以表示成績，可以表示地址等，生活中不能沒有數(shù)字。4.設(shè)計名片：數(shù)字的應(yīng)用。mdash;mdash;幼兒運用已有的知識解決問題，為自己設(shè)計名片，讓每個幼兒參與其中，從而體驗成功感，使他們對數(shù)字產(chǎn)生極大的興趣，激勵幼兒在生活中主動觀察事物和運用數(shù)字，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（1）幼兒自選紙張設(shè)計名片，要求正確書寫自己家的電話號碼。（2）與好朋友相互贈送名片。七、活動預(yù)測效果：本次活動我利用復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字導(dǎo)入，能激發(fā)幼兒