陜西省漢中市漢臺區(qū)部分學校2024-2025學年七年級下學期第一次月考道德與法治試題注意事項：本試卷分第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)兩部分，滿分80分。考試時間80分鐘。請將第一部分的答案填寫在題后相應的答題欄內(nèi)。第一部分(選擇題共30分)一、單項選擇題(本部分共15題，每題2分，計30分。每題只有一個選項是符合題意的)1.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發(fā)生一些相應的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小剛說：“我今年長高了7厘米！好快呀！”②小靜說：“我希望有自己獨立的空間，可是父母不理解，好煩呀！”③小冉說：“痘痘又多了，煩死了。”④小紅說：“我有許多心里話，不知道告訴誰。”A.①③ B.②④ C.①④ D.②③2.青春美應該是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。下列同學的行為中，能夠體現(xiàn)追求內(nèi)在美的是（）A.小麗緊跟時代潮流，央求父母給她買名牌手機B.小敏參加獻愛心活動，給他人送去溫暖C.暑假期間，小欣要求父母帶她去醫(yī)院整容D.小美為了減肥，周末去健身房鍛煉身體3.青春期是我們生命中獨特的轉(zhuǎn)折階段，讓我們感到新奇的同時，也讓我們產(chǎn)生很多的困惑，面對學業(yè)壓力，我們需要不斷進行自我調(diào)節(jié)。下列自我調(diào)節(jié)的方法中，不可取的是（）A.閱讀自己喜歡的文學作品B.把自己的想法告訴家人C.參加自己感興趣的體育活動D.看到自己不喜歡的同學，找個理由吵架，發(fā)泄情緒4.在道德與法治課上，老師需要將同學們分成幾個學習小組，甲同學認為，應該將女生和女生分一組，男生和男生分一組，這樣方便；乙同學認為，應該男女生搭配分組，這樣更有利于優(yōu)勢互補。對此，下列觀點正確的是（）A.贊同甲同學，理由：防止男生女生的不文明交往B.贊同乙同學，理由：男生女生各有優(yōu)勢，要相互學習、取長補短C.贊同甲同學，理由：在異性面前，更有表現(xiàn)欲望，會影響學習D.贊同乙同學，理由：與異性交往，要舉止端莊，語言文明5.“異性效應”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。這種效應在青少年中更明顯，可以激發(fā)學生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學正常交往，可以淡化彼此對異性的好奇心，明白友誼與愛情的界限，對心理健康也有益處。這說明與異性相處（）①可以擴大交往范圍，提高交往能力②是初中階段的主要任務，有助于成長③可以增進對異性的了解，消除神秘感④對我們的成長只有積極意義，不應該受到任何限制A.①② B.③④ C.①③ D.②④6.有的同學喜歡用不雅語言和別人開玩笑，有的同學總喜歡對他人“動手動腳”。面對這樣的行為，下列理解正確的是（）①這是同學關系好的表現(xiàn)，同學間開玩笑，不必在意②這是對他人不尊重的表現(xiàn)，要言談舉止不越界③為了不被打擊報復，面對這種情況，我們要沉默不語④對傷害自己的行為，我們要嚴厲拒絕，明確說“不”A.①② B.②④ C.③④ D.①③7.初中生小菊在滑冰場練習滑冰時不慎被人撞倒，一名陌生的男青年將她扶起并熱情地教她滑冰。散場后男青年邀請小菊去酒吧坐坐，此時小菊應當（）A.叫上自己的朋友一起去 B.留下自己的聯(lián)系方式C.開心答應并一起去酒吧 D.表示拒絕并快速離開8.下面是“情緒小專家”的診斷，其中正確的是（）序號情緒表現(xiàn)情緒特點分析①連續(xù)三次月考的數(shù)學成績不理想，讓小明陷入深深的絕望情緒波動大②足球場上，小強拼搶積極，每球必爭，常常與對手發(fā)生“沖突”情緒反應強烈③奶奶離世后，小美壓抑著內(nèi)心傷痛，幫助父母招呼客人、料理家事情緒焦慮④聽著《卡薩布蘭卡》的旋律，小娜內(nèi)心涌起一股淡淡的憂傷情緒細膩A.①② B.②④ C.①③ D.③④9.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”。這些佳句共同表達出情感屬于（）①基本需要情感②高層次社會性需要的情感③積極情感④消極情感A.②③ B.③④ C.①④ D.①②10.情緒會影響我們的行動，情緒受到多方面因素影響。下列影響情緒的行為和因素對應不正確的是（）序號影響情緒的行為影響因素①持續(xù)的陰雨天氣，讓小剛感覺很壓抑氣候因素②小林的爸爸媽媽鬧離婚，小林每天都很煩躁個人的性格特點③小美讓小華考試時給她傳答案，小華覺得這是錯誤，又不知道怎么拒絕小美，怕影響友誼，很苦惱生活事件④臨近考試，小明壓力很大，晚上休息不好，白天很煩悶身體因素A.①③ B.①④ C.②③ D.②④11.小偉遇到一道數(shù)學難題，急得大喊大叫，影響班級其他同學上自習。對于他行為，下列評價正確的是（）①他的行為是正確的。情緒很難駕馭，不受控制②他的行為是錯誤的。情緒是可以管理的，我們要做情緒的主人③他的行為是正確的。當我們有負面情緒時，需要發(fā)泄出來④他的行為是錯誤的。他需要學習正確的調(diào)節(jié)情緒的方法A.②④ B.①② C.①③ D.③④12.最近，“公園20分鐘”在社交媒體上發(fā)酵破圈。據(jù)研究，置身自然環(huán)境，能顯著降低人體內(nèi)皮質(zhì)醇（壓力荷爾蒙）的水平。同時，自然環(huán)境有助于使大腦的控制中心，即前額葉皮質(zhì)得到放松和休息。根據(jù)這一研究，對“公園20分鐘”認識正確的是（）①是在通過改變認知評價的方法調(diào)節(jié)情緒②是運用轉(zhuǎn)移注意的方法調(diào)節(jié)和控制情緒③表明負面情緒會危害身體健康，要杜絕④到公園散步有利于調(diào)節(jié)情緒，可以提倡A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.教育部等17部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》，要求中小學校結合相關課程開展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（）①家校配合，時刻關注學生的心理動態(tài)②參加有益的校園活動，在集體的溫暖中放松自己③敞開心扉，將所有的秘密都告訴朋友④積極樂觀，學會合理調(diào)節(jié)自身的情緒A.①② B.②④ C.①③ D.③④14.北宋文學家范仲淹被貶謫時寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，南宋末年名臣文天祥被囚禁時仰嘆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。下列對情感理解正確的是（）①愛國情感是每個人都有的，每個人都要時刻具有愛國情感②情感只有在詩詞中才能表達得更好③情感反映著我們對人、對事的態(tài)度和觀念④情感比情緒更為深刻、穩(wěn)定，是人的基本的精神需求A.①③ B.②④ C.③④ D.①②15.消極情感是我們生活中不可或缺的一種情感體驗。下列對消極情感理解正確的是（）①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的體驗，我們要拒絕消極情感②體驗消極情感未必是壞事，它讓我們接受挫折的考驗③消極情感越強烈越好，時間持續(xù)越長越好④學會轉(zhuǎn)化消極情感，有助于我們成長A.①② B.①③ C.③④ D.②④第二部分(非選擇題共50分)二、非選擇題(本部分共3題，計50分)16.青春驛站【正確處理心理矛盾】伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也在發(fā)生變化，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生心理矛盾和困惑。以下是小偉和小敏同學遇到的問題。心理矛盾心理矛盾類型小偉：我不喜歡爸媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是希望他們“出現(xiàn)”。①_____心理小敏：上初中后，我心里有想法，就是不好意思說出來。其實我真心希望有人懂我。②_____心理（1）結合所學知識，判斷小偉和小敏的心理矛盾類型，將表格補充完整。（2）對于青春期的矛盾心理，我們應該如何正確處理?【正確與異性交往】在青春這個美麗的季節(jié)里，同學們對與異性交往非常好奇。以下是某機構的調(diào)查結果：調(diào)查問題渴望與異性交往認為與異性交往是必要的能夠主動大方地與異性交往調(diào)查結果99.6%97.7%18.9%（3）上述調(diào)查結果反映了什么問題?請你為男女同學正常交往提供良方。（4）小秦認為：“青春是美麗的，情感是真摯的，青春期萌動的情感就是愛情。”請你評析小秦的觀點。17.學會自我保護【多途徑了解性知識】進入青春期，我們的身體和心理都會發(fā)生一些變化，我們也會對性產(chǎn)生一些困惑。在“放飛中國夢，綻放女兒美”“女生第一課”玫瑰課堂上，面對心理專家的提問：“和熟悉的異性獨處，受到他的單獨邀請，你們應該答應他嗎?”進入青春期的女孩子們大聲地說：“不能。”（1）當遇到與性有關的困惑時，我們可以通過哪些途徑了解有關性知識?(列舉兩點)【增強自我保護意識】放學后，丹丹和倩倩坐公交車一起回家，在車上，丹丹和倩倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。丹丹不知所措。倩倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方：“你想干什么?再這樣我就報警！”男青年灰溜溜地下車走了。（2）運用所學知識，評價材料中兩位女生的做法并說明理由。（3）遇到類似的情況，我們該如何保護自己?18.品味情緒和情感【領悟情緒的特點】升國旗時，看著冉冉升起的國旗，愛國之情油然而生；拔河比賽中，因為同學的加油聲，我們更有力量；觀看影視作品時，我們會因主人公的遭遇流下傷心的眼淚……（1）這些我們常見的現(xiàn)象體現(xiàn)了情緒的哪些特點?【調(diào)節(jié)情緒】熱心的小明在幫助小華值日打水時，不慎摔倒，蹭破了手臂，摔裂了水桶，他郁悶極了……（2）如果你是小華，你會怎樣幫助小明化解郁悶?【品析情感及其作用】我國“原子彈之父”錢三強放棄了國外優(yōu)厚待遇回到祖國，投身原子彈事業(yè)。他說：“科學沒有國界，科學家卻是有祖國的。”（3）錢三強的這句話飽含著怎樣的情感?這樣的情感對錢三強從事科研事業(yè)有什么作用?

陜西省漢中市漢臺區(qū)部分學校2024-2025學年七年級下學期第一次月考道德與法治試題注意事項：本試卷分第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)兩部分，滿分80分。考試時間80分鐘。請將第一部分的答案填寫在題后相應的答題欄內(nèi)。第一部分(選擇題共30分)一、單項選擇題(本部分共15題，每題2分，計30分。每題只有一個選項是符合題意的)1.青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發(fā)生一些相應的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（）①小剛說：“我今年長高了7厘米！好快呀！”②小靜說：“我希望有自己獨立的空間，可是父母不理解，好煩呀！”③小冉說：“痘痘又多了，煩死了。”④小紅說：“我有許多心里話，不知道告訴誰。”A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查對青春期生理變化的認識。①③：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，青春期的變化分為生理變化和心理變化。長高7厘米和長痘痘是身體發(fā)育的典型表現(xiàn)，屬于青春期的生理變化，故①③符合題意；②④：渴望獨立空間和心理傾訴需求屬于青春期的心理變化，故②④不符合題意；故本題選A。2.青春的美應該是外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。下列同學的行為中，能夠體現(xiàn)追求內(nèi)在美的是（）A.小麗緊跟時代潮流，央求父母給她買名牌手機B.小敏參加獻愛心活動，給他人送去溫暖C.暑假期間，小欣要求父母帶她去醫(yī)院整容D.小美為了減肥，周末去健身房鍛煉身體【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的生理變化。B：青春的我們在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高道德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，“參加獻愛心活動”活動，有利于培養(yǎng)關愛他人、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，是追求內(nèi)在美的表現(xiàn)，故B說法正確；ACD：小麗緊跟時代潮流，央求父母給她買名牌手機；小欣要求父母帶她去醫(yī)院整容；小美為了減肥周末去健身房鍛煉，這些都是追求外在美的表現(xiàn)，故ACD不符合題意；故本題選B。3.青春期是我們生命中獨特的轉(zhuǎn)折階段，讓我們感到新奇的同時，也讓我們產(chǎn)生很多的困惑，面對學業(yè)壓力，我們需要不斷進行自我調(diào)節(jié)。下列自我調(diào)節(jié)的方法中，不可取的是（）A.閱讀自己喜歡的文學作品B.把自己的想法告訴家人C.參加自己感興趣的體育活動D.看到自己不喜歡的同學，找個理由吵架，發(fā)泄情緒【答案】D【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)青春期矛盾心理方法。ABC：根據(jù)所學知識可知，我們要掌握青春期調(diào)節(jié)矛盾心理的方法，如：閱讀自己喜歡的文學作品；把自己的想法告訴家人；參加自己感興趣的體育活動等，ABC說法正確；D：看到自己不喜歡的同學，找個理由吵架發(fā)泄情緒的做法不利于同學間的交往，是沒有正確調(diào)節(jié)心理矛盾的表現(xiàn)，D說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。4.在道德與法治課上，老師需要將同學們分成幾個學習小組，甲同學認為，應該將女生和女生分一組，男生和男生分一組，這樣方便；乙同學認為，應該男女生搭配分組，這樣更有利于優(yōu)勢互補。對此，下列觀點正確的是（）A.贊同甲同學，理由：防止男生女生的不文明交往B.贊同乙同學，理由：男生女生各有優(yōu)勢，要相互學習、取長補短C.贊同甲同學，理由：在異性面前，更有表現(xiàn)欲望，會影響學習D.贊同乙同學，理由：與異性交往，要舉止端莊，語言文明【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識男女生交往的作用。B：題文中同學們分成學習小組時應該男女生搭配，因為男生女生各有優(yōu)勢，要相互學習、取長補短，所以贊成乙同學的觀點，B說法正確；AC：甲同學的觀點沒有認識到男女生正常交往的重要性，AC說法錯誤；D：體現(xiàn)的是異性交往的要求，而不是異性交往的原因，D說法與題不符；故本題選B。5.“異性效應”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。這種效應在青少年中更明顯，可以激發(fā)學生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學正常交往，可以淡化彼此對異性的好奇心，明白友誼與愛情的界限，對心理健康也有益處。這說明與異性相處（）①可以擴大交往范圍，提高交往能力②是初中階段的主要任務，有助于成長③可以增進對異性的了解，消除神秘感④對我們的成長只有積極意義，不應該受到任何限制A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查與異性交往的積極作用。①：與異性相處，能讓我們與不同性別的同學相互學習、相互幫助，從而擴大交往范圍，在交往過程中也能提高我們的交往能力，題中“異性效應”能激發(fā)學生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力等也體現(xiàn)了這一點，故①符合題意；③：男女同學正常交往，可以淡化彼此對異性的好奇心，明白友誼與愛情的界限，說明與異性相處可以增進對異性的了解，消除神秘感，故③符合題意；②：初中階段的主要任務是學習，提升自己的知識水平和綜合素質(zhì)等，而不是與異性相處，故②說法錯誤；④：與異性相處并不只有積極意義，如果交往不當，也可能會產(chǎn)生一些煩惱和困惑等，而且與異性交往應該遵循一定的原則和規(guī)范，如要掌握分寸、注意場合等，并不是不應該受到任何限制，故④說法錯誤；故本題選C。6.有的同學喜歡用不雅語言和別人開玩笑，有的同學總喜歡對他人“動手動腳”。面對這樣的行為，下列理解正確的是（）①這是同學關系好的表現(xiàn)，同學間開玩笑，不必在意②這是對他人不尊重的表現(xiàn)，要言談舉止不越界③為了不被打擊報復，面對這種情況，我們要沉默不語④對傷害自己的行為，我們要嚴厲拒絕，明確說“不”A.①② B.②④ C.③④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查學會自重自愛。②④：在校園里經(jīng)常有同學用不雅的語言和其他同學開玩笑，有的同學總喜歡對他人“動手動腳”，這是錯誤的行為，是對他人不尊重的表現(xiàn)。這啟示我們應當自重自愛，言談舉止不越界，如果遇到類似這樣的行為，我們要嚴厲拒絕，明確說“不”，故②④符合題意；①：這不是同學關系好的表現(xiàn)，不能不在意，如果有人試圖越過身體的警戒線，我們要敢于和善于保護自己，故①說法錯誤；③：選項說法是懦弱的表現(xiàn)，缺乏自我保護意識，我們要敢于制止錯誤的行為，故③說法錯誤；故本題選B。7.初中生小菊在滑冰場練習滑冰時不慎被人撞倒，一名陌生的男青年將她扶起并熱情地教她滑冰。散場后男青年邀請小菊去酒吧坐坐，此時小菊應當（）A.叫上自己的朋友一起去 B.留下自己的聯(lián)系方式C.開心答應并一起去酒吧 D.表示拒絕并快速離開【答案】D【解析】【詳解】本題考查學會自我保護。D：根據(jù)題文、結合所學可知，我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。據(jù)此，和陌生人出入酒吧可能會使自己處于不安全的境地，所以小菊應該表示拒絕并快速離開，故D說法正確；ABC：這些做法均是缺乏自我保護意識的表現(xiàn)，不利于保護自身安全，故ABC說法錯誤；故本題選D。8.下面是“情緒小專家”診斷，其中正確的是（）序號情緒表現(xiàn)情緒特點分析①連續(xù)三次月考的數(shù)學成績不理想，讓小明陷入深深的絕望情緒波動大②足球場上，小強拼搶積極，每球必爭，常常與對手發(fā)生“沖突”情緒反應強烈③奶奶離世后，小美壓抑著內(nèi)心傷痛，幫助父母招呼客人、料理家事情緒焦慮④聽著《卡薩布蘭卡》的旋律，小娜內(nèi)心涌起一股淡淡的憂傷情緒細膩A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查學會認識自己的情緒。②：足球場上小強拼搶積極，每球必爭，還常與對手發(fā)生“沖突”，這種在特定情境下表現(xiàn)出的強烈的情緒反應，符合青少年情緒反應強烈的特點，故②說法正確；④：小娜聽著特定旋律內(nèi)心涌起淡淡的憂傷，體現(xiàn)出青少年情緒細膩的特點，能夠?qū)σ魳返韧饨缡挛锂a(chǎn)生細致且豐富的情緒感受，故④說法正確；①：小明因連續(xù)三次月考數(shù)學成績不理想陷入深深絕望，體現(xiàn)的是情緒的持續(xù)性和低落狀態(tài)，并非情緒波動大，故①說法錯誤；③：小美壓抑內(nèi)心傷痛，幫助父母料理家事，這更多體現(xiàn)的是她在面對親人離世這一事件時，能夠自我調(diào)節(jié)情緒，并非情緒焦慮，情緒焦慮通常表現(xiàn)為過度擔心、緊張不安等，故③說法錯誤；故本題選B。9.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”。這些佳句共同表達出的情感屬于（）①基本需要的情感②高層次社會性需要的情感③積極情感④消極情感A.②③ B.③④ C.①④ D.①②【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的分類。②③：材料中的兩句詩句都體現(xiàn)了詩人對國家的熱愛、對保衛(wèi)國家的堅定決心，體現(xiàn)了愛國情感，結合所學知識，愛國情感屬于高層次社會性需要的情感；是一種積極向上、鼓舞人心的情感，屬于積極情感，故②③符合題意；①④：材料中沒有體現(xiàn)基本需要的情感和消極情感，故①④不符合題意；故本題選A。10.情緒會影響我們的行動，情緒受到多方面因素影響。下列影響情緒的行為和因素對應不正確的是（）序號影響情緒的行為影響因素①持續(xù)的陰雨天氣，讓小剛感覺很壓抑氣候因素②小林的爸爸媽媽鬧離婚，小林每天都很煩躁個人的性格特點③小美讓小華考試時給她傳答案，小華覺得這是錯誤的，又不知道怎么拒絕小美，怕影響友誼，很苦惱生活事件④臨近考試，小明壓力很大，晚上休息不好，白天很煩悶身體因素A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。①：陰雨天氣導致壓抑，屬于氣候因素，①說法正確；②：父母離婚引發(fā)煩躁，屬于家庭變故的因素，并不是個人的性格特點，②說法錯誤；③：小美讓小華考試時給她傳答案，導致小華很苦惱，屬于生活事件的因素，③說法正確；④：考試壓力引發(fā)休息不好和煩悶，屬于生活事件的因素，并不是身體因素，④說法錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。11.小偉遇到一道數(shù)學難題，急得大喊大叫，影響班級其他同學上自習。對于他的行為，下列評價正確的是（）①他的行為是正確的。情緒很難駕馭，不受控制②他的行為是錯誤的。情緒是可以管理的，我們要做情緒的主人③他的行為是正確的。當我們有負面情緒時，需要發(fā)泄出來④他的行為是錯誤的。他需要學習正確的調(diào)節(jié)情緒的方法A.②④ B.①② C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查管理好情緒的重要性、情緒調(diào)節(jié)的方法。②④：分析題文，小偉遇到一道數(shù)學難題，急得大喊大叫，影響班級其他同學上自習，小偉的行為是錯誤的，沒有管理好自己的情緒，而且影響到了他人，情緒是可以管理的，我們要做情緒的主人，他需要學習正確的調(diào)節(jié)情緒的方法，故②④符合題意；①③：小偉的行為是錯誤的，情緒是可以受控制的，我們要做情緒的主人，當我們有負面情緒時，需要合理地發(fā)泄出來，不能影響他人，要合理表達自己的情緒，故①③說法錯誤；故本題選A。12.最近，“公園20分鐘”在社交媒體上發(fā)酵破圈。據(jù)研究，置身自然環(huán)境，能顯著降低人體內(nèi)皮質(zhì)醇（壓力荷爾蒙）的水平。同時，自然環(huán)境有助于使大腦的控制中心，即前額葉皮質(zhì)得到放松和休息。根據(jù)這一研究，對“公園20分鐘”認識正確的是（）①是在通過改變認知評價的方法調(diào)節(jié)情緒②是運用轉(zhuǎn)移注意的方法調(diào)節(jié)和控制情緒③表明負面情緒會危害身體健康，要杜絕④到公園散步有利于調(diào)節(jié)情緒，可以提倡A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情緒調(diào)節(jié)的認識和理解。②④：依據(jù)教材知識并分析題干可知，置身自然環(huán)境，能顯著降低人體內(nèi)皮質(zhì)醇（壓力荷爾蒙）的水平。同時，自然環(huán)境有助于使大腦的控制中心，即前額葉皮質(zhì)得到放松和休息，根據(jù)這一研究，“公園20分鐘”是運用轉(zhuǎn)移注意的方法調(diào)節(jié)和控制情緒；同時也啟示我們到公園散步有利于調(diào)節(jié)情緒，可以提倡，故②④說法正確；①：改變認知評價的方法調(diào)節(jié)情緒在題干中未能體現(xiàn)，故①說法不符合題意；③：“杜絕”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選D。13.教育部等17部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》，要求中小學校結合相關課程開展心理健康教育。保持心理健康，青少年要（）①家校配合，時刻關注學生的心理動態(tài)②參加有益的校園活動，在集體的溫暖中放松自己③敞開心扉，將所有的秘密都告訴朋友④積極樂觀，學會合理調(diào)節(jié)自身的情緒A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期心理調(diào)節(jié)的方法。②④：依據(jù)教材知識，結合實際，保持心理健康，青少年要參加活動，在集體的溫暖中放松自己；積極樂觀，學會合理調(diào)節(jié)自身的情緒，故②④符合題意；①：選項不是青少年的角度，故①不符合題意；③：每個人都有屬于自己小秘密，“將所有的秘密都告訴朋友”說法太絕對，故③說法錯誤；故本題選B。14.北宋文學家范仲淹被貶謫時寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，南宋末年名臣文天祥被囚禁時仰嘆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。下列對情感理解正確的是（）①愛國情感是每個人都有的，每個人都要時刻具有愛國情感②情感只有在詩詞中才能表達得更好③情感反映著我們對人、對事的態(tài)度和觀念④情感比情緒更為深刻、穩(wěn)定，是人的基本的精神需求A.①③ B.②④ C.③④ D.①②【答案】C【解析】【詳解】本題考查情感的作用。③④：范仲淹和文天祥的詩句體現(xiàn)了他們對國家命運的態(tài)度和責任感，說明情感反映著我們對人、對事的態(tài)度和觀念，情感比情緒更為深刻、穩(wěn)定，是人的基本的精神需求，③④符合題意；①：選項說法太絕對，雖然愛國情感是高尚的，但并非“每個人都有”且“時刻具有”，①說法錯誤；②：“只有......才能”說法太絕對，情感可以通過多種方式表達，②說法錯誤；故本題選C。15.消極情感是我們生活中不可或缺的一種情感體驗。下列對消極情感理解正確的是（）①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的體驗，我們要拒絕消極情感②體驗消極情感未必是壞事，它讓我們接受挫折的考驗③消極情感越強烈越好，時間持續(xù)越長越好④學會轉(zhuǎn)化消極情感，有助于我們成長A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對消極情感的認識和理解。②④：體驗消極情感未必是壞事，它讓我們接受挫折的考驗；學會轉(zhuǎn)化消極情感，有助于我們成長，故②④說法正確；①：消極情感不可拒絕，消極情感也有積極意義，故①說法錯誤；③：消極情感并不是越長越好，我們要善于調(diào)控，故③說法錯誤；故本題選D。第二部分(非選擇題共50分)二、非選擇題(本部分共3題，計50分)16.青春驛站【正確處理心理矛盾】伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也在發(fā)生變化，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生心理矛盾和困惑。以下是小偉和小敏同學遇到的問題。心理矛盾心理矛盾類型小偉：我不喜歡爸媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是希望他們“出現(xiàn)”。①_____心理小敏：上初中后，我心里有想法，就是不好意思說出來。其實我真心希望有人懂我。②_____心理（1）結合所學知識，判斷小偉和小敏的心理矛盾類型，將表格補充完整。（2）對于青春期的矛盾心理，我們應該如何正確處理?【正確與異性交往】在青春這個美麗的季節(jié)里，同學們對與異性交往非常好奇。以下是某機構的調(diào)查結果：調(diào)查問題渴望與異性交往認為與異性交往是必要的能夠主動大方地與異性交往調(diào)查結果99.6%97.7%18.9%（3）上述調(diào)查結果反映了什么問題?請你為男女同學正常交往提供良方。（4）小秦認為：“青春是美麗的，情感是真摯的，青春期萌動的情感就是愛情。”請你評析小秦的觀點。【答案】（1）①反抗與依賴；②閉鎖與開放。（2）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②通過求助他人，學習化解煩惱的方法。③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，如把自己的想法寫下來、自我暗示、自我解嘲等。（3）反映的問題：大部分同學渴望與異性交往且認為與異性交往是必要的，但只有少數(shù)同學能夠主動大方地與異性交往。交往良方：①內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體。②既要相互尊重，又要自重自愛。③既要開放自己，又要掌握分寸。④既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。（4）小秦的觀點是錯誤的。青春期的我們在與異性交往的過程中，會因為對異性的欣賞、對美好的向往而產(chǎn)生一些朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。但這并不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感，意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。【解析】【分析】考點考查：青春期的矛盾心理、青春期矛盾心理的調(diào)節(jié)方法、正確對待異性交往、正確認識和處理青春期的朦朧情感。能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用青春期的矛盾心理的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：我不喜歡爸媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是希望他們“出現(xiàn)”→可鏈接反抗與依賴。關鍵詞②：我心里有想法，就是不好意思說出來。其實我真心希望有人懂我。→可鏈接閉鎖與開放。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查如何正確處理青春期的矛盾心理，可結合教材知識作答。【小問3詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用正確對待異性交往的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：渴望與異性交往的占99.6%，認為與異性交往是必要的占97.7%→可鏈接大部分同學渴望與異性交往且認為與異性交往是必要的。關鍵詞②：能夠主動大方地與異性交往的占18.9%→可鏈接只有少數(shù)同學能夠主動大方地與異性交往。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查如何正確與異性交往，可結合教材知識作答。【小問4詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：青春是美麗的，情感是真摯的，青春期萌動的情感就是愛情。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：正確認識青春期的朦朧情感。論據(jù)②：正確處理青春期的朦朧情感。第三步：整合信息，組織答案。17.學會自我保護【多途徑了解性知識】進入青春期，我們的身體和心理都會發(fā)生一些變化，我們也會對性產(chǎn)生一些困惑。在“放飛中國夢，綻放女兒美”“女生第一課”玫瑰課堂上，面對心理專家的提問：“和熟悉的異性獨處，受到他的單獨邀請，你們應該答應他嗎?”進入青春期的女孩子們大聲地說：“不能。”（1）當遇到與性有關的困惑時，我們可以通過哪些途徑了解有關性知識?(列舉兩點)【增強自我保護意識】放學后，丹丹和倩倩坐公交車一起回家，在車上，丹丹和倩倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。丹丹不知所措。倩倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方：“你想干什么?再這樣我就報警！”男青年灰溜溜地下車走了。（2）運用所學知識，評價材料中兩位女生的做法并說明理由。（3）遇到類似的情況，我們該如何保護自己?【答案】（1）①可以通過閱讀健康的科普書籍了解性知識；②向父母、老師等信任的人請教；③參加學校組織的青春期健康教育課程；④通過正規(guī)的科普網(wǎng)站或公眾號獲取信息。（2）倩倩的做法正確，丹丹的做法缺乏自我保護意識。理由：在遇到危險或不法侵害時，我們要保持冷靜，機智應對。倩倩勇敢地呵斥對方并警告其要報警，這種做法有效地保護了自己和同伴，讓不法分子知難而退；而丹丹不知所措，沒有采取有效的應對措施，如果不及時改變，可能會使自己和同伴陷入危險境地。（3）①增強自我保護意識，保持警惕，不輕易與陌生異性單獨相處。②遇到危險時，要沉著冷靜，機智應對，如大聲呼救、向周圍人求助、及時報警等。③如果受到侵害，要及時尋求幫助，保留證據(jù)，運用法律武器維護自己的合法權益。【解析】【分析】考點考查：獲取性知識的途徑、學會自我保護。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【小問1詳解】本題考查列舉有關性知識的途徑，可結合教材知識作答。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用學會自我保護的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：倩倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方→可鏈接做法正確+遇到危險或不法侵害時，我們要保持冷靜，機智應對+有效地保護了自己和同伴；等等。關鍵詞②：丹丹不知所措→可鏈接缺乏自我保護意識+沒有采取有效的應對措施，如果不及時改變，可能會使自己和同伴陷入危險境地。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查如何學會自我保護，可結合教材知識作答。18.品味情緒和情感【領悟情緒的特點】升國旗時，看著冉冉升起的國旗，愛國之情油然而生；拔河