2024年四年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Children'sDay第3課時教學實錄牛津滬教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Children'sDay第3課時教學實錄牛津滬教版（三起）設計意圖本節(jié)課旨在通過“Children'sDay”這一主題，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習鞏固英語知識，提高學生的聽說讀寫能力。通過歌曲、游戲、對話等形式，讓學生在活動中運用所學，培養(yǎng)學生的合作意識和跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過參與活動，學生能正確運用Children'sDay相關詞匯和句型進行交流。

2.文化意識：了解兒童節(jié)的慶祝方式，增強對中外文化差異的認識。

3.學習能力：培養(yǎng)學生在真實語境中運用英語解決問題的能力，提高自主學習意識。

4.價值觀：引導學生珍惜童年，關愛兒童，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點，①

①學生能夠正確發(fā)音并運用新學的詞匯和句型，如“Children'sDay”，“happybirthday”，“havefun”等；

②學生能在真實情境中運用所學內容進行簡單的對話和交流。

2.教學難點，①

①學生能夠理解并運用英語進行描述性語言表達，如描述慶祝活動的內容和過程；

②學生能在小組活動中，通過合作交流，運用英語解決問題，提高跨文化交際能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津滬教版四年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Children'sDay教材。

2.輔助材料：準備與Children'sDay相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于教學展示和活動引導。

3.教學工具：準備黑板或投影儀，用于書寫和展示教學內容。

4.教學活動材料：準備彩紙、貼紙等，用于學生的手工制作和互動游戲。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英文問好，與學生進行簡單的問候，營造英語學習氛圍。

-Teacher:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

-Students:Goodmorning,Teacher.Wearefine,thankyou.

2.老師播放一段關于Children'sDay的英語歌曲，讓學生初步感知節(jié)日氛圍。

-Teacher:Let'slistentoasongaboutChildren'sDay.

3.老師引導學生思考：WhatdoyouthinkaboutChildren'sDay?(學生自由表達，老師記錄學生的回答)

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示一張關于Children'sDay的圖片，引導學生觀察并說出圖片中的內容。

-Teacher:Lookatthispicture.Canyoutellmewhatyousee?

-Students:Iseechildren,balloons,gifts,andabirthdaycake.

2.老師結合圖片，引導學生復習與Children'sDay相關的詞匯和句型。

-Teacher:Let'sreviewsomevocabularyandsentencepatternsaboutChildren'sDay.

-Students:Children'sDay,happybirthday,havefun,givepresents,celebrate.

3.老師引入課文，讓學生快速瀏覽課文內容，找出關鍵詞和短語。

-Teacher:Now,pleasereadthetextquicklyandfindthekeywordsandphrases.

三、課文學習（25分鐘）

1.老師引導學生朗讀課文，注意語音、語調和節(jié)奏。

-Teacher:Let'sreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciation,intonation,andrhythm.

2.老師提問課文中的問題，引導學生思考。

-Teacher:WhydochildrencelebrateChildren'sDay?Whatactivitiesdotheydo?

-Students:ChildrencelebrateChildren'sDaybecauseit'stheirspecialday.Theydomanyactivities,suchasplayinggames,receivinggifts,andhavingaparty.

3.老師講解課文中的難點和重點，如：

-重點詞匯：celebrate,party,gift,present

-重點句型：WhatdowedoonChildren'sDay?Wehaveapartyandreceivegifts.

4.老師引導學生進行小組討論，讓學生分享自己慶祝Children'sDay的經歷。

-Teacher:PleaseworkingroupsanddiscussyourexperiencesofcelebratingChildren'sDay.

5.老師展示與課文內容相關的圖片和視頻，幫助學生更好地理解課文。

-Teacher:Lookatthesepicturesandvideos.Theycanhelpyouunderstandthetextbetter.

四、課堂活動（15分鐘）

1.老師組織學生進行角色扮演，讓學生運用課文中的詞匯和句型進行對話。

-Teacher:Now,let'sactoutthedialogueinthetext.Pleaseworkinpairsorgroups.

2.老師組織學生進行手工制作活動，讓學生制作一份關于Children'sDay的手工禮物。

-Teacher:Let'smakeahandcraftedgiftforChildren'sDay.Youcanuseyourimaginationandcreativity.

3.老師組織學生進行英語歌曲演唱，讓學生在音樂中感受Children'sDay的氛圍。

-Teacher:Let'ssingasongaboutChildren'sDay.Itwillmakeusfeelhappyandexcited.

五、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師對本次課的內容進行總結，強調重點詞匯和句型。

-Teacher:Today,wehavelearnedaboutChildren'sDay.Thekeyvocabularyandsentencepatternsare...

2.老師布置課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

-Teacher:Forhomework,pleasereadthetextagainandpracticethevocabularyandsentencepatterns.Also,prepareashortpresentationaboutyourownexperienceofcelebratingChildren'sDay.學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學生在學習過程中，通過課堂活動和課后作業(yè)，成功掌握了與Children'sDay相關的詞匯，如celebrate,party,gift,present等。這些詞匯的應用能力得到了顯著提高，學生在日常英語交流中能夠自信地使用這些詞匯。

2.句型運用：學生在課堂上通過角色扮演和小組討論，熟練運用了課文中的句型，如“WhatdowedoonChildren'sDay?Wehaveapartyandreceivegifts.”學生能夠在實際情境中正確運用這些句型進行交流。

3.文化意識：通過學習Children'sDay，學生對中西方文化差異有了更深入的了解，能夠認識到不同文化背景下節(jié)日的慶祝方式和意義，增強了跨文化交際的能力。

4.語音語調：學生在課堂上反復跟讀課文，模仿老師的發(fā)音，語音語調得到了明顯改善。學生能夠在日常英語交流中，更加流利、準確地表達自己的意思。

5.小組合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務。他們在溝通、協調和表達自己觀點的過程中，提高了團隊協作能力。

6.創(chuàng)造力和想象力：在手工制作活動中，學生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了富有創(chuàng)意的禮物。這一過程培養(yǎng)了學生的動手能力和審美觀念。

7.自主學習能力：通過課后作業(yè)和預習，學生養(yǎng)成了自主學習的習慣。他們在學習過程中，能夠主動查閱資料，解決問題，提高了自主學習能力。

8.情感態(tài)度：在學習Children'sDay的過程中，學生體會到了節(jié)日的歡樂氛圍，對童年時光有了更加珍惜的認識。這種積極的情感態(tài)度有助于學生形成正確的價值觀。

9.學習興趣：通過豐富多樣的教學活動，學生對英語學習產生了濃厚的興趣。他們愿意積極參與課堂，主動探索英語學習的樂趣。

10.評價與反思：學生在學習過程中，能夠對自己的學習效果進行評價和反思。他們能夠認識到自己的不足，并努力改進，提高自己的英語水平。板書設計1.課文標題與主題

①課文標題：Children'sDay

②主題：慶祝兒童節(jié)的活動和意義

2.關鍵詞匯

①celebrate

②party

③gift

④present

⑤havefun

⑥onChildren'sDay

3.重點句型

①WhatdowedoonChildren'sDay?

②Wehaveapartyandreceivegifts.

③Let'scelebrateChildren'sDaytogether!

4.文化背景

①國際兒童節(jié)的日期

②中國兒童節(jié)的日期

③節(jié)日慶祝活動的傳統方式

5.課堂活動提示

①角色扮演

②小組討論

③手工制作

④歌曲演唱

6.課后作業(yè)提示

①復習課文

②練習句型

③分享慶祝兒童節(jié)的經驗反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在課堂上，我嘗試通過多媒體展示、角色扮演等方式，為學生創(chuàng)設真實的英語學習情境，讓他們在具體的語境中感受和運用英語。

2.激發(fā)學習興趣：我注重將趣味性與知識性相結合，通過歌曲、游戲等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上表現較為被動，參與課堂活動的積極性不高。

2.教學評價單一：我的教學評價主要依賴于課堂表現和作業(yè)完成情況，缺乏對學生個性化學習的關注。

3.課堂時間分配不均：有時在講解重點知識時，時間分配過于集中，導致課堂活動時間不足。