7zcs第一課時（教學設計）-2024-2025學年統編版語文一年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課以“7zcs”為主題，通過生動有趣的情境教學，引導學生認識并掌握聲母7zcs的發音和書寫。課程設計注重實踐操作，通過游戲、兒歌等形式，激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣。同時，結合生活實際，讓學生在輕松愉快的氛圍中，提高語文素養。核心素養目標分析本課時旨在培養學生的語文核心素養，包括：1）通過聲母的學習，提升學生的語言文字運用能力；2）通過趣味活動，激發學生的想象力和創造力；3）通過合作學習，培養學生良好的團隊合作精神和溝通能力；4）通過生活化的教學，增強學生的文化自信和民族自豪感。重點難點及解決辦法重點：

1.正確發音：聲母7zcs的發音是本課的重點，需確保學生能夠準確發出這些音。

2.書寫規范：掌握聲母7zcs的書寫順序和筆順是本課的重點。

難點：

1.發音區分：學生容易混淆聲母z和c的發音。

2.書寫練習：學生可能對聲母的書寫筆順掌握不牢固。

解決辦法：

1.通過對比練習，讓學生區分z和c的發音特點。

2.利用示范和跟讀，幫助學生掌握正確的書寫筆順。

3.設計趣味游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習發音和書寫。

4.定期復習，鞏固學生對聲母7zcs的掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備統編版語文一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與7zcs相關的圖片、動畫視頻，以及書寫示范的PPT。

3.實驗器材：準備寫字板、毛筆、墨水等書寫工具，確保學生能夠練習書寫。

4.教室布置：設置互動學習區，布置書寫練習桌椅，營造輕松的學習氛圍。教學過程一、導入新課

1.老師提問：“同學們，你們喜歡什么游戲？今天我們要學習的新朋友就是游戲中的好朋友，它們有什么特別的本領呢？”

2.學生自由發言，引出聲母7zcs。

二、認識聲母

1.老師展示聲母7zcs的圖片，引導學生觀察并說出這些聲母的形狀。

2.學生跟讀聲母7zcs的發音，老師糾正發音，確保學生正確掌握。

三、聲母拼讀

1.老師出示拼音卡片，引導學生嘗試拼讀聲母7zcs與單韻母的音節。

2.學生分組練習拼讀，老師巡視指導，糾正拼讀錯誤。

四、聲母書寫

1.老師展示聲母7zcs的書寫筆順，并引導學生跟寫。

2.學生練習書寫，老師巡視指導，糾正書寫錯誤。

五、課文主旨內容探究

1.老師帶領學生朗讀課文《小小的船》，讓學生體會課文中的美好畫面。

2.學生分組討論課文中的重點詞語，如“小小的船”、“閃閃的星星”、“彎彎的月亮”等。

3.學生分享討論成果，老師總結課文主旨：通過描述小船在夜空下的美景，表達了孩子們對大自然的喜愛和對美好生活的向往。

六、課文側重點分析

1.老師引導學生分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等。

2.學生舉例說明課文中的修辭手法，并分析其表達效果。

3.老師總結課文側重點：通過生動形象的比喻和擬人，使課文更具趣味性和感染力。

七、拓展延伸

1.老師提出問題：“如果你們是小船，你們會想去哪里旅行？”

2.學生發揮想象力，描述自己的旅行目的地和經歷。

3.老師總結：想象是創作的源泉，希望大家在日常生活中多觀察、多思考，培養自己的想象力。

八、總結與反思

1.老師提問：“今天我們學習了哪些內容？”

2.學生回答：認識了聲母7zcs，學會了拼讀和書寫，了解了課文的主旨內容。

3.老師總結：通過這節課的學習，希望大家能夠掌握聲母的發音和書寫，同時培養自己的想象力和創造力。

九、布置作業

1.學生完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.學生收集關于自然美景的圖片或故事，下節課與同學們分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-聲母7zcs的故事書：通過閱讀與聲母相關的兒童故事書，如《字母冒險記》，讓學生在故事中學習聲母的發音和書寫。

-聲母拼讀卡片：制作或購買聲母拼讀卡片，讓學生通過配對游戲來練習聲母與單韻母的拼讀。

-聲母書寫練習冊：提供專門的書寫練習冊，包含聲母7zcs的書寫練習，幫助學生鞏固書寫技能。

-聲母歌曲：收集或創作與聲母7zcs相關的歌曲，如《zcs的旅行》，通過音樂的方式加深學生對聲母的記憶。

2.拓展建議：

-閱讀活動：鼓勵學生閱讀包含聲母7zcs的繪本故事，如《小豬佩奇》中的相關章節，通過故事情境加深對聲母的理解。

-家庭作業：布置家庭作業，要求家長協助學生在家中進行聲母的拼讀和書寫練習，增強家庭與學校的聯系。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，讓學生扮演故事中的角色，用聲母7zcs進行對話，提高實際運用能力。

-手工制作：引導學生利用紙、筆等材料制作聲母7zcs的教具，如拼圖、卡片等，通過動手操作加深記憶。

-親子游戲：設計簡單的親子游戲，如“聲母捉迷藏”，讓家長和孩子一起參與，在游戲中學習和復習聲母。

-網絡資源：推薦一些適合一年級學生的在線學習平臺，如教育類APP，提供聲母的動畫教學和互動練習，豐富學生的學習體驗。

-社會實踐：組織學生參觀圖書館或博物館，尋找與聲母相關的書籍或展品，將學習內容與實際生活相結合。典型例題講解例題1：拼讀下列音節，并寫出對應的漢字。

音節：zīcīsī

解答：zi（子）+ī（一）=子一，cī（詞）+ī（一）=詞一，sī（思）+ī（一）=思一。

例題2：根據所給聲母，選擇正確的漢字填空。

聲母：zcs

漢字：1.（）子2.（）詞3.（）思

解答：1.z（子）2.c（詞）3.s（思）

例題3：用聲母7zcs分別組詞，并解釋意思。

解答：

1.z（子）：兒子（指兒子的意思）

2.c（詞）：詞語（由詞素構成的詞）

3.s（思）：思想（指客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果）

例題4：將以下句子中的漢字用正確的聲母替換，并讀一讀。

句子：小貓在窗臺上曬太陽。

解答：小（xiǎo）貓（māo）在（zài）窗（chuāng）臺（tái）上（shàng）曬（shài）太（tài）陽（yáng）。

替換后：小（zī）貓（cāo）在（sī）窗（chuāng）臺（tái）上（shàng）曬（sài）太（tài）陽（yáng）。

例題5：找出句子中的聲母7zcs，并圈出來。

句子：小猴子在森林里找到了一個大大的蘋果。

解答：句中的聲母為z（在）、c（了）、s（大、了）。請學生圈出這些聲母。

補充說明：

-在拼讀音節時，要注意聲調的正確發音。

-在組詞時，要確保所選漢字與聲母的發音相符。

-在替換漢字時，要注意保持句子的意思不變。

-在找出聲母時，要引導學生注意聲母在句子中的位置和發音。教學反思與總結今天這節課，我們學習了聲母7zcs，通過一系列的活動，我發現學生們對聲母的認識有了明顯的提高。下面，我想就這節課的教學過程和效果進行一些反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種形式，比如通過圖片、兒歌、游戲等，來吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。我發現，這樣的教學方法確實有效，學生們在課堂上表現得非常活躍，參與度很高。

在策略上，我注重了學生的個體差異，對于發音有困難的學生，我給予了更多的耐心和指導，幫助他們克服困難。同時，我也鼓勵學生們相互幫助，通過小組合作的方式，共同進步。

在教學管理方面，我注意到了一些問題。比如，在課堂上，有些學生容易分心，我需要更加有效地管理課堂紀律，確保每個學生都能集中注意力。另外，對于一些書寫練習，我發現有的學生速度較慢，這可能是因為他們對筆順不夠熟悉，我需要在今后的教學中加強這方面的練習。

至于教學效果，我覺得是不錯的。學生們能夠正確發音和書寫聲母7zcs，并且在課堂上能夠積極參與互動。在情感態度方面，學生們對語文學習有了更濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生在拼讀時容易混淆聲母z和c，我在今后的教學中需要加強對這些易混淆點的教學。另外，對于書寫練習，我發現有些學生雖然能夠正確書寫，但速度較慢，這可能是由于他們缺乏足夠的練習。因此，我計劃在課后增加一些書寫練習，讓學生有更多的機會練習。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.對于易混淆的聲母，我將設計一些特別的練習，幫助學生區分和記憶。

2.我會調整課堂紀律管理策略，確保每個學生都能在課堂上集中注意力。

3.我將增加課后書寫練習，通過定期的書寫比賽和展示，激發學生的書寫興趣和競爭意識。

4.我會繼續關注學生的學習進度，對學習有困難的學生進行個別輔導，確保他們能夠跟上教學進度。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了聲母7zcs，這是我們學習拼音的基礎。通過這節課的學習，我們知道了zcs的發音和書寫方法。下面，讓我們來回顧一下今天所學的內容。

1.聲母7zcs的發音：z的發音類似于“滋”，c的發音類似于“次”，s的發音類似于“思”。

2.聲母7zcs的書寫：z的書寫從上到下，先寫豎折，再寫橫折；c的書寫從上到下，先寫豎，再寫橫折鉤；s的書寫從上到下，先寫豎，再寫橫折鉤。

3.聲母7zcs的拼讀：我們可以用這些聲母和單韻母拼讀出很多音節，比如zi、ci、si等。

當堂檢測：

1.請同學們跟讀并正確發音以下音節：

-zī

-cī

-sī

2.請同學們寫出以下聲母的正確書寫順序：

-z

-c

-s

3.請同學們用聲母7zcs分別組一個詞，并解釋意思。

4.請同學們拼讀以下音節，并寫出對應的漢字：

-zī

-cī

-sī

5.請同學們判斷以下句子中哪個聲母的發音是正確的：

-小鳥在樹上唱歌。（正確的聲母是：zcs）

檢測結束后，老師會對學生的答案進行點評和糾正，幫助學生鞏固今天所學的內容。同時，老師會鼓勵學生在課后繼續練習，以便更好地掌握聲母7zcs的發音和書寫。板書設計①知識點：

-聲母7zcs

-發音特點

-書寫筆順

-拼