2024年五年級語文上冊第六單元19父愛之舟教學實錄新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024年五年級語文上冊第六單元19父愛之舟教學實錄新人教版設計思路本課《父愛之舟》旨在引導學生深入理解父愛的偉大與深沉，培養學生對家庭的熱愛和責任感。教學過程中，結合五年級學生的認知水平，通過朗讀、討論、感悟等方式，讓學生在品味文字的同時，感受父愛的偉大。課程內容與課本緊密關聯，以實用性強、知識深度適中的方式，引導學生學會感恩，樹立正確的人生觀。核心素養目標1.文本理解與鑒賞：培養學生深入解讀文本，感受作者情感，提升審美鑒賞能力。

2.文化傳承與理解：引導學生了解家庭倫理，傳承孝道文化，增強文化自信。

3.思維發展與提升：通過討論交流，激發學生思考，培養邏輯思維和批判性思維。

4.語言積累與運用：引導學生積累優美語句，提高語言表達能力，增強語文素養。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：五年級學生已具備一定的閱讀理解能力，對家庭、親情有一定的認識，能夠理解簡單的故事情節和人物情感。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對親情類題材的故事普遍感興趣，具備較強的情感共鳴能力。學習風格上，部分學生喜歡通過朗讀來感受文本，部分學生則更傾向于通過討論和思考來深入理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能在理解故事背景和人物心理時遇到困難，需要教師引導和幫助。此外，學生在表達自己對父愛的理解和感悟時，可能存在語言表達不夠準確、深刻的問題，需要教師提供適當的指導和示范。教學資源-教材：2024年五年級語文上冊

-軟件資源：多媒體教學軟件、文本處理軟件

-課程平臺：班級微信群、學校在線教育平臺

-信息化資源：網絡文學作品、視頻資料

-教學手段：實物教具（如家庭照片、親情卡片）、黑板、白板、投影儀教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段關于父愛的感人視頻，引發學生情感共鳴。

2.提問：視頻中展現了怎樣的父愛？你有什么感受？

3.學生分享觀看感受，教師總結并引出課題《父愛之舟》。

二、講授新課（20分鐘）

1.朗讀課文，讓學生初步感知課文內容。

2.分析課文結構，引導學生了解文章脈絡。

3.解讀重點詞句，如“舟”、“搖晃”、“顫抖”等，幫助學生理解作者情感。

4.分析人物形象，讓學生感受父愛的偉大。

5.討論父愛在不同家庭中的體現，拓展學生視野。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.朗讀課文，注意語音、語調的把握。

2.復述課文內容，鍛煉學生的語言表達能力。

3.仿寫句子，讓學生運用所學知識表達對父愛的感悟。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：課文中父愛有哪些具體表現？

2.學生回答，教師點評并總結。

3.提問：你從這篇文章中學到了什么？

4.學生分享心得，教師點評。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：如果你是作者，你會如何描寫自己的父愛？

2.學生分組討論，每組選代表分享討論成果。

3.教師點評，總結不同家庭中父愛的特點。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.學生分享自己與父親之間的感人故事。

2.教師點評，引導學生學會感恩、珍惜親情。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調父愛的偉大。

2.布置作業：寫一篇關于父愛的作文，表達對父親的感激之情。

教學時長：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-父愛故事集：《父愛的力量》、《父與子》等書籍，收集了多個關于父愛的感人故事，可以用于課堂討論和寫作素材。

-親情主題電影：《父親》、《親愛的》等，通過影視作品展示父愛的不同面貌，增強學生的情感體驗。

-親情歌曲：《父親》、《世上只有媽媽好》等，音樂作品往往能觸動人心，可以作為輔助教學資源。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學生閱讀關于父愛的文學作品，通過閱讀不同風格的作品，拓寬對父愛的理解。

-家庭訪談：建議學生與父親進行一次深入的交流，了解父親的生活經歷和對家庭的期望，為寫作提供真實素材。

-親情攝影：引導學生通過攝影記錄與父親相處的瞬間，用視覺藝術的方式表達對父愛的感激。

-社會調查：組織學生進行關于父愛的社會調查，了解不同年齡段、不同職業的父愛表達方式，培養學生的觀察力和分析能力。

-親子活動：設計一些親子互動活動，如戶外運動、共同烹飪等，增進學生與父親之間的情感聯系。

-寫作指導：提供寫作技巧指導，如如何運用細節描寫、心理描寫等手法，幫助學生將內心對父愛的感悟轉化為文字。

-藝術創作：鼓勵學生進行藝術創作，如繪畫、音樂、舞蹈等，以藝術的形式表達對父愛的敬意和感激。

-讀書分享會：組織學生舉辦讀書分享會，分享閱讀心得，互相啟發，共同成長。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入多媒體元素：在課堂上，我嘗試了將多媒體技術與傳統教學相結合，通過視頻、圖片等形式，讓學生更直觀地感受父愛的偉大，這種創新方式得到了學生的積極響應。

2.引導學生參與討論：我鼓勵學生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點和感悟，這種互動式的教學方式不僅活躍了課堂氣氛，也提高了學生的思維能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.部分學生對父愛理解不深：在課堂上，我發現有些學生對父愛的理解還停留在表面，缺乏深刻的情感體驗和思考，這需要我在今后的教學中加強引導和啟發。

2.課堂時間分配不夠合理：在講授新課的過程中，我發現有時對某些環節的講解過于詳細，導致其他內容的時間被壓縮，影響了整體的教學進度。

3.評價方式單一：目前的教學評價主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.深化情感教育：為了讓學生更深刻地理解父愛，我計劃在今后的教學中，結合具體案例，引導學生進行情感體驗和思考，如組織學生觀看親情電影、閱讀相關書籍等。

2.優化課堂時間分配：我會對課堂時間進行更合理的規劃，確保每個環節都能得到充分的關注，同時，對于重點內容，我會適當調整講解速度和深度，保證教學質量。

3.多元化教學評價：為了更全面地評估學生的學習效果，我計劃引入多種評價方式，如課堂表現、小組討論、寫作作品等，以更客觀、公正地評價學生的學習成果。

4.加強家校合作：我會與家長保持密切溝通，共同關注學生的成長，通過家長會、家訪等形式，了解學生在家庭中的表現，共同促進學生的全面發展。

5.提升自身教學能力：我會不斷學習新的教學理念和方法，提升自己的專業素養，以更好地適應教育教學改革的需要，為學生提供高質量的教學服務。內容邏輯關系①父愛之舟的比喻意義

-父愛如舟，承載著希望和夢想

-父愛如舟，經歷了風雨，更顯堅韌

-父愛如舟，載著孩子，駛向未來

②父愛的具體表現

-父親默默付出，為孩子提供生活所需

-父親言傳身教，傳授生活智慧和人生哲理

-父親無條件支持，鼓勵孩子追求夢想

③孩子對父愛的感悟

-孩子感受父愛的溫暖，懂得感恩

-孩子學會獨立，以父愛為榜樣

-孩子理解父愛的深沉，珍惜親情時光教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度、專注度以及回答問題的積極性。學生能夠認真聽講，積極回答問題，并能夠用恰當的語言表達自己的理解和感悟。

-評價內容：學生的參與度、專注度、回答問題的準確性和表達的流暢性。

-反饋措施：對于積極參與的學生給予口頭表揚，對于回答問題不準確的學生給予耐心引導和鼓勵。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括討論的深度、廣度以及合作能力。

-評價內容：討論的積極性、合作效率、觀點的多樣性、結論的合理性。

-反饋措施：每組派代表分享討論成果，教師點評并給予肯定和改進建議。

3.隨堂測試：通過簡短的小測驗來檢驗學生對課文內容的理解和記憶。

-評價內容：學生對課文關鍵詞匯、句子結構和中心思想的掌握程度。

-反饋措施：根據測試結果，針對學生的薄弱環節進行個別輔導，幫助學生鞏固知識點。

4.課后作業反饋：檢查學生的課后作業，包括作文、閱讀筆記等，評估學生的綜合運用能力。

-評價內容：作文的立意、結構、語言表達和情感表達；閱讀筆記的深度和廣度。

-反饋措施：對學生的作業進行個別批改，給予具體的修改建議和鼓