9正確認識廣告第二課時（教學設計）-統編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）9正確認識廣告第二課時（教學設計）-統編版道德與法治四年級上冊設計意圖本節課旨在通過學習廣告的正確認識，幫助學生提高辨別真偽廣告的能力，培養良好的消費觀念。結合四年級學生的認知特點，通過案例分析、小組討論等形式，引導學生正確對待廣告，提高道德素養。核心素養目標培養學生法治意識，學會運用法律知識識別虛假廣告，提高自我保護能力。增強誠信觀念，學會辨別廣告真偽，樹立正確的消費觀。發展信息意識，學會從廣告中獲取有價值信息，提高信息辨別能力。重點難點及解決辦法重點：1.理解廣告的真實性與虛假性；2.學會識別和抵制虛假廣告。

難點：1.如何在現實生活中辨別廣告的真偽；2.如何培養正確的消費觀念。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生分析廣告內容，區分真實與虛假信息。

2.組織小組討論，讓學生分享辨別廣告真偽的經驗和方法。

3.邀請專業人士講解廣告法規，增強學生的法治意識。

4.設計實踐活動，如制作廣告海報，讓學生在實踐中學習辨別廣告真偽。

5.通過角色扮演，讓學生體驗消費者和廣告商的角色，加深對廣告正確認識的理解。教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺

-信息化資源：廣告案例分析視頻、相關法律法規資料

-教學手段：實物教具（如廣告宣傳單）、小組討論卡片、角色扮演道具教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段生活中常見的廣告視頻，引導學生觀察并思考廣告的作用和影響。

2.提出問題：廣告有哪些類型？廣告對我們有什么樣的影響？

3.學生回答問題，教師總結并引出本節課的主題：“正確認識廣告”。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解廣告的定義和分類：介紹廣告的基本概念，分類廣告的類型，如商品廣告、公益廣告等。

2.分析廣告的真實性與虛假性：通過案例講解，讓學生了解虛假廣告的特點和危害。

3.教授識別虛假廣告的方法：講解如何從廣告內容、廣告來源、廣告效果等方面辨別廣告的真偽。

4.強調正確對待廣告的重要性：引導學生樹立正確的消費觀念，提高自我保護意識。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何在實際生活中辨別廣告真偽，分享各自的經驗和方法。

2.練習題：發放練習題，讓學生獨立完成，教師巡視指導，及時解答學生疑問。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：廣告對我們有哪些積極和消極的影響？

2.學生回答問題，教師總結并強調正確認識廣告的重要性。

（五）師生互動環節（10分鐘）

1.角色扮演：教師扮演消費者，學生扮演廣告商，進行角色扮演，讓學生體驗廣告制作和消費過程。

2.學生分享體驗，教師點評并總結。

（六）課堂小結（5分鐘）

1.回顧本節課所學內容：廣告的定義、分類、真實性與虛假性、識別方法等。

2.強調正確認識廣告的重要性，鼓勵學生在生活中積極運用所學知識。

（七）課后作業（5分鐘）

1.布置作業：讓學生收集生活中常見的廣告，分析其真偽，并撰寫一篇心得體會。

整個教學過程設計如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-廣告的定義和分類（5分鐘）

-廣告的真實性與虛假性（5分鐘）

-教授識別虛假廣告的方法（5分鐘）

-強調正確對待廣告的重要性（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（10分鐘）

6.課堂小結（5分鐘）

7.課后作業（5分鐘）

總計用時：45分鐘知識點梳理1.廣告的定義：廣告是為了某種特定的需要，通過一定形式的媒體，公開而廣泛地向公眾傳遞信息的宣傳手段。

2.廣告的分類：

-按內容分類：商品廣告、服務廣告、公益廣告等。

-按媒體分類：電視廣告、報紙廣告、網絡廣告等。

3.廣告的作用：

-傳遞信息：廣告可以迅速、廣泛地傳遞商品、服務、活動等信息。

-激發需求：廣告可以激發消費者的購買欲望，推動消費。

-促進銷售：廣告有助于提高商品的知名度和銷量。

-傳播文化：廣告可以傳遞一定的文化價值觀念。

4.廣告的真實性與虛假性：

-真實廣告：廣告內容真實可信，符合實際。

-虛假廣告：廣告內容夸大其詞，誤導消費者。

5.識別虛假廣告的方法：

-觀察廣告內容：是否存在夸大宣傳、虛假承諾等。

-查詢廣告來源：了解廣告發布者的背景和信譽。

-參考權威評價：查看相關機構或媒體的評價和報道。

-結合實際情況：對廣告內容進行實際驗證。

6.正確對待廣告：

-樹立正確的消費觀念：理性看待廣告，不盲目追求。

-提高自我保護意識：學會辨別真偽廣告，避免上當受騙。

-積極參與監督：對虛假廣告進行舉報，維護自身權益。

7.廣告法規：

-《中華人民共和國廣告法》：規定了廣告的基本原則、內容要求、發布程序等。

-《中華人民共和國消費者權益保護法》：保護消費者權益，規范廣告市場秩序。

8.信息意識：

-學會從廣告中獲取有價值信息。

-提高信息辨別能力，避免被虛假信息誤導。

9.道德素養：

-培養誠信觀念，遵守社會公德。

-樹立正確的消費觀念，追求綠色、健康的生活方式。

10.核心素養：

-法治意識：學會運用法律知識識別虛假廣告，提高自我保護能力。

-誠信觀念：增強誠信觀念，學會辨別廣告真偽，樹立正確的消費觀。

-信息意識：發展信息意識，學會從廣告中獲取有價值信息，提高信息辨別能力。教學反思與改進在這次“正確認識廣告”的教學中，我嘗試了多種教學方法，但也有一些地方讓我感到需要反思和改進。

首先，我發現學生在討論環節參與度不高，很多同學在小組討論中顯得比較沉默。這可能是因為他們對廣告的認識還不夠深入，或者是對討論的形式不太適應。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，設計一些更具有互動性的討論話題，比如讓學生分析自己最喜歡的廣告，或者討論某個虛假廣告案例對他們的影響。同時，我會鼓勵學生提出自己的觀點，并給予積極的反饋，讓他們感受到自己的意見是被重視的。

其次，我發現有些學生在識別虛假廣告時存在困難。這可能是因為他們對廣告的法律法規了解不足，或者是對廣告內容缺乏批判性思維。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，增加對廣告法規的講解，讓學生了解哪些行為屬于虛假廣告，以及如何識別這些廣告。此外，我還會引入一些案例分析，讓學生通過實際案例來學習如何辨別廣告的真偽。

在教學手段上，我也發現了一些可以改進的地方。比如，我在課堂上使用了多媒體投影儀，但發現有些學生對于屏幕上的內容反應并不熱烈。這可能是因為他們更習慣于傳統的黑板教學。因此，我計劃在未來的教學中，嘗試結合黑板和多媒體教學，讓課堂更加生動有趣，同時也能滿足不同學生的學習需求。

此外，我還注意到在課堂小結環節，學生對本節課的收獲總結不夠清晰。為了讓學生更好地回顧和鞏固所學知識，我打算在課后布置一些小作業，讓學生用自己的話總結本節課的重點，并思考如何將這些知識應用到實際生活中。

最后，我認為在評價學生的過程中，可以更加多樣化。除了傳統的考試和作業評價，我還可以通過觀察學生的課堂表現、小組討論參與度、課后作業完成情況等多方面來評價學生的學習效果。這樣既能全面了解學生的學習情況，也能激發學生的學習積極性。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它有助于教師了解學生的學習情況，及時發現問題并進行調整。以下是我對“正確認識廣告”這一課的課堂評價策略：

1.提問評價：

-在講授新課的過程中，我會通過提問來檢驗學生對廣告定義、分類、作用等知識的掌握程度。

-設計開放性問題，鼓勵學生發表自己的看法，如“你認為廣告在現代社會中有哪些積極作用？”

-通過學生的回答，了解他們對廣告的理解程度，以及是否能夠結合實際案例進行分析。

2.觀察評價：

-在小組討論環節，我會觀察學生的參與情況，如是否積極發言、是否能夠認真傾聽他人意見等。

-通過觀察學生的課堂表現，評估他們在合作學習中的能力和態度。

3.測試評價：

-在課程結束后，我會進行一次簡短的測試，包括選擇題、判斷題和簡答題，以檢驗學生對本節課知識的掌握情況。

-測試題的設計要貼近生活，讓學生能夠將所學知識應用于實際情境。

4.反饋評價：

-對于學生的回答和作業，我會給予及時的反饋，指出他們的優點和需要改進的地方。

-鼓勵學生積極思考，對于錯誤的答案，我會引導他們找到正確的思路。

5.學生自評與互評：

-在課堂小結環節，我會讓學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和學習收獲。

-同時，我會組織學生進行互評，讓他們互相學習，共同進步。

6.課堂氛圍評價：

-評價課堂氛圍是否活躍，學生是否積極參與，是否能夠充分表達自己的觀點。

-通過調整教學節奏和方式，營造一個輕松、開放、互動的課堂氛圍。典型例題講解1.例題：以下哪個廣告屬于虛假廣告？

A.宣稱某產品能治愈所有疾病

B.宣稱某產品具有減肥、美容雙重功效

C.宣稱某產品是國際知名品牌

D.宣稱某產品經過權威機構認證

答案：A、B

解析：虛假廣告通常夸大產品功效，誤導消費者。選項A和B中的廣告都存在夸大宣傳的情況，屬于虛假廣告。

2.例題：如何識別虛假廣告？

A.仔細閱讀廣告內容，注意是否存在夸大宣傳

B.查詢廣告發布者的背景和信譽

C.參考權威評價，查看相關機構或媒體的評價和報道

D.結合實際情況，對廣告內容進行實際驗證

答案：A、B、C、D

解析：識別虛假廣告需要多方面考慮。選項A、B、C、D都是識別虛假廣告的方法，均正確。

3.例題：以下哪個廣告屬于公益廣告？

A.宣傳某品牌手機的新功能

B.宣傳環保理念，倡導綠色生活

C.宣傳某品牌化妝品的效果

D.宣傳某品牌汽車的安全性能

答案：B

解析：公益廣告旨在傳遞社會正能量，倡導公眾關注和參與社會公益活動。選項B中的廣告符合公益廣告的定義。

4.例題：以下哪個廣告屬于商品廣告？

A.宣傳某品牌手機的購買優惠活動

B.宣傳環保理念