2023一年級數學上冊七加與減（二）第6課時有幾只小鳥配套教學實錄北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析2023一年級數學上冊七加與減（二）第6課時“有幾只小鳥”配套教學實錄，本節課內容與課本緊密關聯，通過生活中的實際問題，引導學生進行加法和減法的計算，培養學生的計算能力和問題解決能力。教學設計注重實際操作，結合圖片、實物等教學資源，幫助學生理解加減法的概念，提高學習興趣。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的數學抽象、邏輯推理和數學建模能力。通過解決“有幾只小鳥”的問題，學生能夠理解數量關系，發展數學思維，學會用數學語言描述現實問題，并嘗試運用加法和減法進行簡單的數量計算，從而提升學生的數學素養。學情分析一年級的學生正處于從幼兒園向小學過渡的階段，他們的數學學習基礎相對薄弱，對數學概念的理解和掌握程度有限。本節課的學生層次較為均衡，但個體差異明顯。在知識方面，部分學生能夠初步理解數量關系，但大部分學生對于加法和減法的概念還需要進一步的引導和強化。在能力上，學生的抽象思維能力和邏輯推理能力正在形成中，他們需要通過具體實例和操作來理解抽象的數學概念。

學生的行為習慣對課程學習有著重要影響。一年級學生的注意力集中時間較短，容易被外界因素干擾，因此需要教師在課堂上創設生動有趣的教學情境，吸引學生的注意力。此外，學生的合作意識和自主學習能力也需培養，本節課將通過小組合作的形式，讓學生在互動中學習，提高他們的合作能力。

在教學實際中，學生對于直觀教具和生動故事的興趣較高，因此教學過程中應充分利用圖片、實物等資源，幫助學生建立數量概念。同時，學生的自我監控能力和解決問題的能力也有待提高，教師在教學中應適時給予學生指導，鼓勵他們獨立思考和嘗試解決問題。教學資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、多功能教具盒

-課程平臺：一年級數學教學軟件、在線學習平臺（用于課后練習）

-信息化資源：多媒體課件、動畫演示小鳥飛翔的視頻

-教學手段：實物教具（小鳥模型、計數器）、圖片卡片、故事書（用于引入情境）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對加法與減法的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要計算多少只小鳥的問題嗎？”

展示一些關于小鳥的圖片或視頻片段，讓學生初步感受小鳥的生動形象。

簡短介紹加法和減法的基本概念，以及它們在生活中的應用，為接下來的學習打下基礎。

2.加法與減法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解加法和減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解加法和減法的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹加法和減法的組成部分或功能，使用示意圖幫助學生理解。

3.加法與減法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解加法和減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例，如“小鳥成群飛翔”，進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解加法和減法的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用加法和減法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與加法或減法相關的主題進行深入討論，如“如何計算小鳥的數量”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對加法與減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調加法與減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括加法和減法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調加法與減法在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用加法與減法。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生獨立解決問題的能力。

過程：

布置課后作業，要求學生完成以下任務：

（1）用加法和減法計算小鳥的數量，并解釋計算過程。

（2）設計一個簡單的游戲，運用加法和減法，讓家人或朋友參與。

（3）收集生活中運用加法和減法的例子，并記錄下來。教學資源拓展1.拓展資源：

-小鳥的種類和特征：介紹不同種類的小鳥，如麻雀、鴿子、鸚鵡等，以及它們的特征和生活習性。

-自然觀察活動：提供一些戶外觀察小鳥的活動方案，如觀察小鳥的飛行、覓食等行為。

-數學故事書：《數學家的故事》等，通過故事形式介紹數學家的生平和數學發現，激發學生對數學的興趣。

-加減法應用實例：收集生活中的加減法應用實例，如購物找零、家庭預算等，讓學生體會數學與生活的緊密聯系。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關于小鳥的科普書籍，了解不同種類的小鳥，并嘗試用加法和減法計算書中提到的數量。

-觀察與記錄：組織學生進行戶外觀察活動，記錄下所見小鳥的種類和數量，回到課堂后進行分享和討論。

-家庭作業：布置與加減法相關的家庭作業，如設計家庭預算表、計算購物清單中的價格總和等，讓學生在實際操作中應用所學知識。

-小組合作項目：讓學生分組完成一個小組項目，如制作小鳥主題的手工制品或繪畫作品，并在小組內分配任務，運用加減法進行數量計算。

-數學游戲：設計一些與加減法相關的數學游戲，如“數獨”、“24點”等，讓學生在游戲中鞏固加減法運算。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數學學習，共同完成一些家庭作業或項目，增強親子互動的同時，提高學生的數學能力。

-數學角：在學校或社區設置一個數學角，提供各種數學游戲和活動，讓學生在課余時間自由探索和學習數學。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《一年級數學啟蒙故事集》中的“小鳥的加減法”故事，通過故事情節讓學生在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固加減法知識。

-視頻資源：《數學啟蒙動畫》系列中的“小鳥的加減法”動畫短片，通過動畫形式展示加減法在實際生活中的應用。

2.拓展要求：

-學生在課后閱讀《一年級數學啟蒙故事集》中的相關故事，思考故事中的小鳥是如何運用加減法解決問題的。

-觀看《數學啟蒙動畫》系列中的動畫短片，觀察動畫中的小鳥是如何進行加減法運算的，并嘗試自己用加減法解決動畫中的問題。

-教師推薦閱讀材料：《數學啟蒙故事集》中的其他故事，鼓勵學生選擇自己感興趣的故事進行閱讀。

-教師解答疑問：學生在閱讀和觀看拓展資源時遇到的問題，教師應及時給予解答和指導。

-家庭作業：布置與課后拓展內容相關的家庭作業，如編寫一個小故事，描述小鳥如何運用加減法解決生活中的問題。

-小組討論：鼓勵學生在家庭或學校的小組內分享自己的閱讀和觀看體驗，討論加減法在實際生活中的應用。

-實踐活動：組織學生進行一次戶外實踐活動，如數一數公園里的小鳥數量，然后運用加減法進行計算和分享。

-作品展示：鼓勵學生將自己在課后拓展中的學習成果，如故事、繪畫或手工制品，展示給全班同學，分享學習心得。教學反思與改進八、教學反思與改進

親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對最近一次“有幾只小鳥”這節課的教學反思和改進計劃。

首先，我想說的是，這節課整體上還是挺成功的。學生們在課堂上表現得非常活躍，他們對小鳥的興趣很高，這也讓我感到很欣慰。但是，回顧整節課，我也有一些地方覺得可以改進。

比如說，在導入新課的時候，我用了圖片和視頻來吸引學生的注意力，這是一個不錯的方法。但是，我發現有些學生對于視頻的注意力不夠集中，他們在看視頻的時候會分心。所以我打算在未來的教學中，嘗試使用一些互動性更強的導入方式，比如讓學生們自己來描述他們看到的小鳥，或者讓他們畫一幅他們心目中的小鳥，這樣既能激發他們的興趣，也能提高他們的參與度。

在講解加法和減法的基礎知識時，我使用了圖表和示意圖，這對于一年級的學生來說是比較抽象的。有些學生看起來有點迷茫，這可能是因為他們的抽象思維能力還在發展之中。因此，我計劃在接下來的教學中，更多地結合實際生活中的例子來講解這些概念，比如用小鳥的數量來演示加法和減法，這樣可以幫助他們更好地理解和記憶。

在案例分析環節，我選擇了幾個與生活緊密相關的小鳥案例，但是我覺得討論的時間有點短，學生們可能沒有充分的時間來消化和吸收這些信息。所以我打算在未來的教學中，為案例分析環節分配更多的時間，讓學生們有更多的時間去思考和討論。

在小組討論和課堂展示環節，我發現有些學生比較內向，不太愿意發言。這讓我意識到，我需要創造一個更加包容和鼓勵學生發言的課堂氛圍。我計劃在未來的教學中，更多地鼓勵學生發表自己的看法，比如可以通過設置一些小獎勵來激勵那些積極參與討論的學生。

最后，我想說的是，課后拓展的部分我覺得很有必要，但是我也發現有些學生對于拓展內容不太感興趣。我打算在未來的教學中，提供更多樣化的拓展活動，比如制作小鳥主題的手工制品，或者進行一些與數學相關的游戲，這樣既能增加課堂的趣味性，也能提高學生的學習興趣。板書設計①本文重點知識點：

-加法：兩個或多個數量合起