2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures教學(xué)實(shí)錄新人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“SportsandFitness”為主題，圍繞新教材高中英語必修第一冊Unit3的“DiscoveringUsefulStructures”展開。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將掌握與運(yùn)動和健身相關(guān)的詞匯、短語和句型，并能運(yùn)用這些知識進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的英語語法和詞匯知識緊密相關(guān)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將復(fù)習(xí)和鞏固已掌握的語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時等，同時學(xué)習(xí)新的短語和句型，如“enjoydoingsth.”、“begoodatsth.”等。這些內(nèi)容有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使他們在實(shí)際交流中更加自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動，提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對西方運(yùn)動文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述個人興趣和特長，表達(dá)對運(yùn)動健身的看法，從而提升跨文化交流意識和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握與體育和健身相關(guān)的詞匯和短語，如“fitnesscenter”、“exerciseroutine”等。

②熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)，描述個人參與體育活動的經(jīng)歷和習(xí)慣。

③理解并運(yùn)用“enjoydoingsth.”、“begoodatsth.”等句型，表達(dá)個人興趣和技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確使用動詞時態(tài)，區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般過去時在句子中的運(yùn)用。

②準(zhǔn)確使用“enjoydoingsth.”和“begoodatsth.”等結(jié)構(gòu)，理解其含義并靈活運(yùn)用。

③在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，尤其是在描述個人經(jīng)歷和表達(dá)觀點(diǎn)時，能夠做到準(zhǔn)確、流暢。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、體育和健身相關(guān)的英語視頻和音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動器材圖片）、PPT課件、課堂活動卡片、互動白板教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育和健身的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡參加哪些體育活動？為什么？”

展示一些關(guān)于不同體育項(xiàng)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育活動的多樣性和樂趣。

簡短介紹體育和健身的基本概念，包括其對健康和生活的積極影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育和健身基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育和健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育和健身的定義，包括其主要目的是促進(jìn)身體健康、提高體能和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

詳細(xì)介紹體育和健身的組成部分，如有氧運(yùn)動、力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育和健身案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育和健身的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的體育和健身案例進(jìn)行分析，如瑜伽、籃球、健身操等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人健康、心理健康和社會交往的影響，以及如何選擇適合自己的運(yùn)動方式。

小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個體育項(xiàng)目，討論其流行原因、益處以及如何推廣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

-如何在日常生活中融入體育和健身活動？

-如何克服運(yùn)動中的困難和挑戰(zhàn)？

-如何鼓勵身邊的人參與體育和健身？

每組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對體育和健身的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育和健身的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育和健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育和健身在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己參與的體育活動或健身計劃的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們繼續(xù)堅持健康的生活方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育新聞和雜志：推薦學(xué)生閱讀如《SportsIllustrated》、《ESPN》等體育新聞和雜志，了解最新的體育賽事和健身趨勢。

-體育科普書籍：介紹一些體育科普書籍，如《運(yùn)動與健康》、《健身之道》等，幫助學(xué)生深入了解體育科學(xué)和健身原理。

-健身視頻教程：推薦一些在線健身視頻教程，如YouTube上的健身頻道，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行健身鍛煉。

-體育明星訪談：分享一些體育明星的訪談視頻，讓學(xué)生了解他們的訓(xùn)練方法和成功經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試參與不同的體育活動，如籃球、足球、羽毛球等，以親身體驗(yàn)不同運(yùn)動項(xiàng)目的樂趣和挑戰(zhàn)。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間參加學(xué)校的體育俱樂部或社團(tuán)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行體檢，了解自己的身體狀況，并在專業(yè)教練的指導(dǎo)下進(jìn)行健身鍛煉。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注體育賽事，通過觀看比賽來學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的運(yùn)動技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的運(yùn)動日志，記錄每次鍛煉的內(nèi)容、時長和感受，以便更好地監(jiān)控自己的運(yùn)動進(jìn)度。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線健身論壇和社區(qū)，與其他健身愛好者交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生參與戶外運(yùn)動，如徒步、登山等，體驗(yàn)大自然的美妙，同時提高自己的體能和耐力。

-學(xué)生可以嘗試制作健身計劃表，根據(jù)自己的時間安排和身體狀況，制定合理的鍛煉計劃。

-建議學(xué)生參加體育競賽，通過比賽來檢驗(yàn)自己的運(yùn)動水平，并從中獲得成就感和自信心。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注體育教育和健康生活方式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，為未來的健康打下基礎(chǔ)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，記錄他們是否積極舉手回答問題、參與討論和完成練習(xí)。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的課堂紀(jì)律，包括是否遵守課堂規(guī)則、是否尊重他人發(fā)言等。

-語言表達(dá)：評價學(xué)生在課堂上的英語口語表達(dá)能力，包括發(fā)音、語法和詞匯的正確使用。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況，包括分工明確、互相幫助、共同解決問題等。

-創(chuàng)新性：評估學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)和創(chuàng)新性想法，以及他們?nèi)绾螌⑦@些想法融入到最終的展示中。

-表達(dá)能力：評價學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力，包括語言流暢性、邏輯性和說服力。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)詞匯的掌握情況，包括拼寫、讀音和運(yùn)用。

-句型運(yùn)用：測試學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)句型的理解和運(yùn)用能力，如“enjoydoingsth.”、“begoodatsth.”等。

-知識點(diǎn)理解：通過測試，了解學(xué)生對體育和健身相關(guān)知識的理解程度，包括運(yùn)動類型、健身益處等。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評估自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)效果等。

-互評：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，讓他們互相評價在小組討論和展示中的表現(xiàn)，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予具體反饋，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進(jìn)行評價，指出每個成員的貢獻(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行評價，分析錯誤原因，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

-針對學(xué)生自評與互評：教師對學(xué)生的自評和互評給予指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和應(yīng)用評價標(biāo)準(zhǔn)。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用課堂所學(xué)知識。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和準(zhǔn)備走進(jìn)教室，希望學(xué)生們能夠在體育和健身的主題下，不僅學(xué)到知識，還能激發(fā)他們對健康生活方式的興趣。回顧一下，我覺得有幾個方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過提問和展示圖片，學(xué)生們很快就對今天的主題產(chǎn)生了興趣。我看到他們眼中閃爍著好奇的光芒，這讓我感到很欣慰。但是，我也意識到，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間可以更緊湊一些，避免占用過多的課堂時間。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個學(xué)生比較熟悉的體育項(xiàng)目，希望這樣能讓他們更容易投入。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這個策略是有效的。他們在討論中表現(xiàn)得非常積極，提出了一些很有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗φn堂討論的參與感不夠強(qiáng)，或者是對自己的英語表達(dá)能力沒有信心。我需要考慮如何在未來的教學(xué)中更好地鼓勵所有學(xué)生參與進(jìn)來。

小組討論是今天課堂的一個亮點(diǎn)。我看到學(xué)生們在小組中互相交流，共同解決問題，這讓我很高興。但是，我也注意到，在討論過程中，有些小組的組織和協(xié)調(diào)不夠好，導(dǎo)致討論效率不高。我需要思考如何在小組討論的規(guī)則和流程上給予更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地組織討論。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠?qū)ζ渌〗M的展示提出建設(shè)性的意見。這讓我意識到，課堂展示是一個很好的鍛煉學(xué)生表達(dá)能力和批判性思維的機(jī)會。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的反饋不夠具體，這可能是因?yàn)樗麄儧]有很好地掌握評價的標(biāo)準(zhǔn)。我需要在今后的教學(xué)中，更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的點(diǎn)評。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我覺得還可以更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。我需要根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整作業(yè)的難度和內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能有所收獲。板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①體育和健身的定義及重要性

②常見體育項(xiàng)目分類

③健身鍛煉的基本原則

2.關(guān)鍵詞：

①Fitness

②Sports

③Exercise

④Health

⑤Physicalactivity

3.重點(diǎn)句型：

①Ienjoyplayingbasketball.

②Sheisgoodatswimming.

③Regularexerciseisimportantformaintaininghealth.

④Whatsportsdoyoulike?

⑤Howdoyoukeepfit?課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

描述你最喜歡的體育項(xiàng)目，包括你為什么喜歡它，以及你參與這項(xiàng)運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)。要求使用一般現(xiàn)在時和一般過去時態(tài)，至少100字。

答案示例：

Myfavoritesportissoccer.Ienjoyplayingsoccerbecauseithelpsmestayactiveandit'sagreatwaytospendtimewithmyfriends.Lastsummer,IplayedinalocalsoccerleagueandIscoredagoalinthefinalmatch,whichwasareallyexcitingmomentforme.

2.詞匯練習(xí)：

根據(jù)下面的句子，從課文中找出合適的詞匯填空。

-Igotothe_______everymorningtodoyoga.

-Mysisteris_______atswimming.

-Hehasa_______forrunningamarathon.

答案示例：

-gym

-good

-passion

3.句型練習(xí)：

使用“enjoydoingsth.”和“begoodatsth.”句型，完成下面的句子。

-I_______playingthepiano.

-She_______drawingpictures.

答案示例：

-enjoy

-isgoodat

4.實(shí)用對話練習(xí)：

設(shè)計一段對話，假設(shè)你和你的朋友正在討論你們的周末計劃，其中一個朋友想?yún)⒓右豁?xiàng)體育活動。

A:Hey,whatareyoudoingthisweekend?

B:Iwasthinkingofgoingforabikeride.Howaboutyou?

A:Thatsoundsfun!IthinkI'll_______.

B:Great!Let'smeetattheparkat10AM.

答案示例：

-playingbasketball

5.觀點(diǎn)表達(dá)練習(xí)：

寫一篇短文，表達(dá)你對參加體育活動的看法。你可以討論體育活動對個人健康、社交和學(xué)習(xí)的益處。

答案示例：

SportsandFitness:AHealthyChoiceforEveryone

Sportsandfitnessplayacrucialroleinourlives.Participatinginsportsnotonlykeepsusphysicallyfitbutalsohasnumerousbenefitsforourmentalandsocialwell-being.HereareafewreasonswhyIbelievesportsandfitnessareahealthychoiceforeveryone.

Firstandforemost,sportshelpusmaintainahealthylifestyle.Regularexerciseimprovescardiovascularhealth,strengthensmuscles,andenhancesflexibility.Italsohelpsinweightmanagement,reducingtheriskofchronicdiseasessuchasdiabetesandheartdisease.

Moreover,sportsareagreatwaytobuildsocialconnections.Participatinginteamsportsfostersteamwork,communicationskills,andmutualresp