2023-2024學年陜教版小學信息技術三年級下冊結交互聯網這個好朋友（教學設計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：陜教版小學信息技術三年級下冊“結交互聯網這個好朋友”章節，包括互聯網的基本概念、網絡通信原理、網絡安全知識等內容。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與學生在日常生活中接觸到的網絡現象緊密相關，如上網、使用社交媒體等。通過聯系生活實際，幫助學生更好地理解和掌握互聯網知識。二、核心素養目標1.培養學生信息意識，認識到互聯網在生活中的重要性。

2.增強學生計算思維，理解網絡通信的基本原理。

3.提升學生信息安全意識，學會保護個人隱私和網絡安全。

4.培養學生信息倫理道德，正確使用互聯網資源。三、教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：互聯網的基本概念和功能。

-明確舉例：重點講解互聯網是什么，它如何連接全球，以及它的一些基本功能，如信息檢索、在線交流和資源共享。

2.教學難點：

-難點內容：網絡通信原理和安全知識。

-明確舉例：難點在于解釋網絡通信背后的技術，如IP地址、域名系統和數據包傳輸等，以及網絡安全的基本概念，如密碼保護、防病毒和隱私保護等。學生可能難以理解這些抽象的概念和技術細節。四、教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析，講解互聯網的基本概念和功能，確保學生理解基礎知識。

2.設計小組討論活動，讓學生分享自己對互聯網使用的經驗和看法，培養批判性思維。

3.通過角色扮演游戲模擬網絡安全情境，讓學生在實踐中學習如何保護個人信息。

4.利用多媒體資源，如視頻和動畫，直觀展示網絡通信原理，增強學習趣味性和理解力。五、教學過程（一）導入新課

1.老師站在講臺上，微笑著對同學們說：“同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界，它已經深深地融入了我們的生活，它就是互聯網。你們知道什么是互聯網嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師請幾位同學分享他們的理解。

3.老師總結：“很好，大家已經對互聯網有了初步的認識。今天，我們將深入探討互聯網這個好朋友，了解它的基本概念、功能以及如何安全地使用它。”

（二）講授新課

1.互聯網的基本概念

-老師展示PPT，講解互聯網的定義、發展歷程和在全球的應用。

-學生跟隨老師的講解，記錄下互聯網的基本特點。

2.網絡通信原理

-老師通過動畫演示，解釋IP地址、域名系統和數據包傳輸等網絡通信原理。

-學生觀看動畫，思考并回答老師提出的問題。

3.網絡安全知識

-老師講解網絡安全的基本概念，如密碼保護、防病毒和隱私保護等。

-學生結合生活實際，舉例說明網絡安全的重要性。

4.互聯網的正確使用

-老師列舉一些互聯網使用的正確方法，如合理規劃上網時間、遵守網絡道德等。

-學生討論并分享自己的上網經驗，交流如何做到文明上網。

（三）課堂活動

1.小組討論

-將學生分成小組，每組選擇一個與互聯網相關的主題進行討論，如互聯網對生活的影響、網絡安全防護措施等。

-每組派代表向全班分享討論成果。

2.角色扮演

-老師準備一個網絡安全情景劇劇本，讓學生分組進行角色扮演。

-通過角色扮演，讓學生親身體驗網絡安全問題，學會如何保護個人信息。

（四）鞏固練習

1.老師發放練習題，讓學生獨立完成。

-練習題包括選擇題、填空題和簡答題，涉及互聯網的基本概念、網絡通信原理和網絡安全知識。

-學生認真審題，完成練習。

2.學生互相檢查作業，討論錯誤，老師巡回指導。

（五）總結與反思

1.老師請學生總結本節課所學內容，分享自己的收獲。

-學生積極發言，表達對互聯網的認識和理解。

2.老師對學生的表現給予肯定，并提出一些建議，鼓勵他們在日常生活中正確使用互聯網。

3.老師總結：“同學們，今天我們一起走進了互聯網的世界，了解了它的基本概念、功能以及如何安全地使用它。希望大家在今后的生活中，做一個文明的網民，讓互聯網成為我們學習、生活的助手。”

4.課堂結束，學生離開教室，帶著對互聯網的新認識和新期待。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-互聯網發展歷史：介紹互聯網的起源、發展歷程中的重要事件和里程碑，如互聯網的誕生、萬維網的發明等。

-網絡技術基礎：探討互聯網的技術架構，包括TCP/IP協議、DNS系統、HTTP協議等基本概念。

-網絡安全案例：收集一些網絡安全事件的真實案例，如網絡詐騙、個人信息泄露等，分析其發生的原因和防范措施。

-互聯網倫理道德：討論互聯網倫理道德的基本原則，如尊重知識產權、保護個人隱私、維護網絡安全等。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀相關的科普書籍或雜志，了解互聯網的發展歷史和最新動態。

-利用圖書館或在線資源，查找網絡技術基礎的相關資料，加深對網絡架構的理解。

-組織學生進行網絡安全知識競賽或辯論賽，通過實際操作和討論，提高網絡安全意識。

-鼓勵學生參與社區志愿服務活動，如網絡安全宣傳、網絡文明倡導等，將所學知識應用于實際。

-引導學生關注互聯網倫理道德的討論，通過案例分析，培養學生的社會責任感和道德判斷能力。

-建議學生參與學校或家庭的信息技術俱樂部，與其他同學交流互聯網使用經驗，共同探討互聯網的未來發展。

-組織學生進行網絡調查或采訪，了解不同年齡層對互聯網的看法和使用習慣，增強學生的社會研究能力。

-利用網絡資源，如在線課程、教育視頻等，為學生提供額外的學習機會，拓寬知識面。

-鼓勵學生創作與互聯網相關的科技小論文或項目，如設計一個簡單的網絡應用程序，鍛煉學生的創新能力和實踐能力。

-組織學生參觀互聯網公司或數據中心，親身體驗互聯網的工作環境，激發學生對信息技術領域的興趣。七、課堂1.課堂評價：

-提問環節：在課堂教學中，通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。例如，在講解互聯網的基本概念時，可以提問：“同學們，誰能告訴我互聯網是什么？”通過學生的回答，了解他們對互聯網定義的理解。

-觀察環節：在課堂活動中，老師要關注學生的參與度和互動情況。例如，在小組討論環節，觀察學生是否積極參與討論，是否能夠提出有建設性的意見。

-測試環節：在課程結束后，進行隨堂測試，檢驗學生對本節課知識點的掌握情況。測試題目包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋互聯網的基本概念、網絡通信原理和網絡安全知識。

2.課堂評價實施步驟：

-提問環節：在講解過程中，適時提問，鼓勵學生積極思考。對于學生的回答，老師要及時給予肯定或指出不足，引導學生深入理解。

-觀察環節：在課堂活動中，老師要關注每個學生的表現，對于表現突出的學生給予表揚，對于表現不佳的學生給予鼓勵。

-測試環節：在課程結束后，發放測試卷，讓學生在規定時間內完成。老師要及時批改試卷，了解學生的學習效果。

3.課堂評價反饋：

-對于學生的回答，老師要及時給予反饋，鼓勵學生繼續努力。例如，對于回答正確的學生，可以說：“很好，你的回答很準確，繼續保持。”對于回答錯誤的學生，可以說：“你的回答有一定的道理，但還需要進一步思考。”

-對于課堂活動中的表現，老師要給予客觀評價，指出學生的優點和不足。例如，對于積極參與討論的學生，可以說：“你今天的表現很棒，希望你在今后的學習中繼續保持。”對于表現不佳的學生，可以說：“你的參與度還有待提高，希望你在課后多加努力。”

-對于測試成績，老師要及時反饋給學生，讓他們了解自己的學習情況。對于成績優秀的學生，可以說：“你的成績很優秀，繼續保持。”對于成績不佳的學生，可以說：“你的成績還有提升空間，希望你在課后多加練習。”

4.課堂評價改進措施：

-老師要根據學生的反饋，不斷調整教學方法和策略，以提高教學效果。

-對于學習困難的學生，老師要給予個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

-定期組織學生進行復習，鞏固所學知識，提高他們的綜合能力。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和主動性。

-定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發展。八、板書設計①互聯網的基本概念

-互聯網定義

-全球性計算機網絡

-信息資源共享

②網絡通信原理

-TCP/IP協議

-域名系統（DNS）

-數據包傳輸

③網絡安全知識

-密碼保護

-防病毒措施

-隱私保護

④互聯網的正確使用

-合理規劃上網時間

-遵守網絡道德

-文明上網行為重點題型整理1.題型一：解釋互聯網的基本概念。

-題目：請簡述互聯網的定義及其在全球范圍內的作用。

-答案：互聯網是一種全球性的計算機網絡，它連接了世界各地的計算機，使得信息資源共享成為可能。互聯網在全球范圍內的作用包括信息傳播、電子商務、在線教育、社交網絡等。

2.題型二：描述網絡通信的基本原理。

-題目：什么是TCP/IP協議？它在網絡通信中扮演什么角色？

-答案：TCP/IP協議是一套用于互聯網通信的協議棧，它定義了數據如何在網絡中傳輸。在TCP/IP協議中，TCP（傳輸控制協議）負責數據的可靠傳輸，而IP（互聯網協議）負責數據包的尋址和路由。

3.題型三：討論網絡安全的重要性。

-題目：為什么網絡安全對于個人和組織來說非常重要？

-答案：網絡安全對于個人和組織來說非常重要，因為它可以保護個人信息不被泄露，防止網絡詐騙和惡意軟件的攻擊，確保網絡服務的穩定性和可靠性。

4.題型四：分析網絡安全防護措施。

-題目：請列舉幾種