07綜合性學習我們的互聯網時代2024-2025學年八年級語文上冊同步教學設計（河北專版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課為《我們的互聯網時代》一課，選自《語文》八年級上冊（河北專版）。主要內容圍繞互聯網的發展、互聯網帶來的變革以及如何正確使用互聯網等方面展開，旨在幫助學生了解互聯網時代的特點，培養他們正確使用互聯網的能力。核心素養目標1.培養學生信息意識，提高他們在網絡時代獲取、處理和運用信息的能力。

2.增強學生的文化理解力，引導學生正確認識互聯網對文化傳承與發展的作用。

3.培養學生的思辨能力，引導他們批判性地看待互聯網中的信息，形成正確的價值觀。

4.提升學生的語言運用能力，通過閱讀、討論和寫作等活動，提高他們的語文素養。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入八年級之前，已經對互聯網有一定的了解，能夠使用基本的網絡工具和搜索引擎。他們可能對互聯網的一些基本概念如網站、電子郵件、社交媒體等有所認識，但對互聯網的深遠影響、網絡安全以及信息篩選的能力還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對互聯網的發展和應用有著濃厚的興趣。他們在信息處理能力方面表現出一定的差異，部分學生能夠迅速適應新工具，而另一些學生可能對復雜的信息處理感到困難。學習風格上，學生中既有偏好獨立學習的，也有喜歡小組合作的，因此教學中應兼顧不同風格的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習過程中可能會遇到對互聯網信息真偽難以辨別的問題，以及如何平衡網絡生活與現實生活的困擾。此外，對于一些網絡倫理和隱私保護的知識，學生可能缺乏足夠的理解和認識。這些困難和挑戰需要教師在教學中給予適當引導和幫助。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解互聯網發展歷程和影響，引導學生思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬網絡生活中的不同角色，體驗網絡倫理和隱私保護的重要性。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和網頁鏈接，展示互聯網的多樣性和復雜性，增強學生的直觀感受。

4.開展小組合作項目，讓學生分組研究互聯網某一特定領域，如網絡安全、網絡文化等，提升學生的綜合運用能力。教學過程設計導入環節（5分鐘）

1.展示一組關于互聯網發展的圖片，引導學生觀察并討論。

2.提問：“大家認為互聯網給我們的生活帶來了哪些變化？”

3.學生分享觀察和想法，教師總結并引出課題：“我們的互聯網時代”。

講授新課（15分鐘）

1.講解互聯網的基本概念和起源，介紹互聯網的發展歷程。

2.分析互聯網對社會、經濟、文化等方面的影響，強調其變革作用。

3.討論互聯網時代的信息傳播特點，如速度快、范圍廣、互動性強等。

4.引導學生思考互聯網時代的信息安全和隱私保護問題。

5.分析互聯網在教育和學習中的應用，如在線課程、網絡學習社區等。

鞏固練習（10分鐘）

1.分發練習題，讓學生根據所學知識填寫答案。

2.學生獨立完成練習，教師巡視解答，及時糾正錯誤。

3.組織學生討論練習中的難點，共同解決問題。

4.針對練習題中的典型錯誤，進行講解和糾正。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“互聯網時代，我們應該如何正確使用互聯網？”

2.學生分組討論，每組派代表發言。

3.教師總結學生的觀點，強調正確使用互聯網的重要性。

師生互動環節（5分鐘）

1.教師展示一個關于網絡安全的小故事，讓學生分組討論故事中的問題。

2.學生分組進行角色扮演，模擬故事中的情景。

3.分組匯報表演，教師點評并總結。

核心素養拓展（5分鐘）

1.講解互聯網倫理和道德規范，如尊重知識產權、保護個人隱私等。

2.讓學生思考如何在實際生活中踐行這些規范。

3.學生分享自己的觀點，教師總結并強調其在互聯網時代的重要性。

1.教師總結本節課的主要內容，強調互聯網時代的特點和挑戰。

2.學生反饋學習心得，提出疑問或建議。

3.教師根據學生反饋調整教學策略，確保教學效果。

教學時間分配：

導入環節：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環節：5分鐘

核心素養拓展：5分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理1.互聯網的基本概念與起源

-互聯網的定義

-互聯網的起源和發展歷程

-互聯網的關鍵技術和協議

2.互聯網對社會的影響

-信息傳播的變革

-經濟發展的推動

-文化交流的促進

-教育方式的創新

3.互聯網時代的信息傳播特點

-傳播速度快

-傳播范圍廣

-互動性強

-信息多樣性

4.互聯網時代的網絡安全與隱私保護

-網絡安全威脅

-隱私泄露風險

-網絡安全防護措施

-隱私保護意識

5.互聯網在教育和學習中的應用

-在線課程

-網絡學習社區

-遠程教育

-教育資源共享

6.互聯網倫理與道德規范

-尊重知識產權

-遵守網絡道德

-避免網絡欺詐

-保護個人隱私

7.互聯網時代的信息篩選與批判性思維

-信息真偽辨別

-多元信息來源

-批判性思維培養

-科學素養提升

8.互聯網時代的社會責任與公民意識

-負責任地使用互聯網

-公民意識的培養

-參與社會公共事務

-維護網絡秩序

9.互聯網時代的人際交往與溝通

-網絡社交平臺

-溝通技巧

-人際關系處理

-跨文化溝通

10.互聯網時代的創新與創業

-創新思維培養

-創業機會與挑戰

-創業項目規劃

-創業團隊建設重點題型整理1.**案例分析題**

-題型描述：請結合互聯網時代的特點，分析以下案例中存在的問題，并提出解決方案。

-案例示例：某公司為了提高銷售業績，通過非法途徑收集用戶個人信息，并進行惡意營銷。

-答案示例：該案例中存在的問題包括侵犯用戶隱私、違反網絡安全法等。解決方案包括加強內部管理，確保用戶信息安全；遵守相關法律法規，合法收集和使用用戶信息；提高用戶隱私保護意識，增強用戶對個人信息安全的重視。

2.**觀點論述題**

-題型描述：就互聯網時代信息傳播的特點，論述其對教育的影響，并舉例說明。

-答案示例：互聯網時代信息傳播的特點包括速度快、范圍廣、互動性強等。這些特點對教育的影響主要體現在以下幾個方面：一是教育資源更加豐富，學生可以接觸到更多的學習資源；二是教育方式更加靈活，學生可以根據自己的需求選擇學習時間和地點；三是教育評價更加多元化，學生的綜合素質得到全面考察。例如，在線教育平臺的出現，使得學生可以在家中通過視頻課程學習，不受時間和空間限制。

3.**問題解決題**

-題型描述：針對互聯網時代網絡安全問題，提出預防措施，并說明其重要性。

-答案示例：預防互聯網時代網絡安全問題的措施包括：一是加強網絡安全意識教育，提高用戶對網絡安全的認識；二是使用安全的網絡設備和軟件，定期更新操作系統和應用程序；三是設置復雜的密碼，并定期更換；四是謹慎點擊不明鏈接和下載不明文件；五是安裝殺毒軟件，定期進行病毒掃描。這些措施的重要性在于，它們能夠有效降低網絡安全風險，保護用戶個人信息和財產安全。

4.**討論題**

-題型描述：分組討論互聯網時代如何平衡網絡生活與現實生活，提出自己的觀點和建議。

-答案示例：平衡網絡生活與現實生活的觀點和建議包括：一是合理安排時間，保證充足的睡眠和休息；二是培養多元化的興趣愛好，減少對網絡的依賴；三是提高自我管理能力，避免沉迷于網絡；四是加強與家人、朋友的面對面交流，增進人際關系；五是積極參與社會活動，豐富自己的生活體驗。

5.**寫作題**

-題型描述：以“互聯網時代的我們”為題，寫一篇短文，談談你對互聯網時代的看法和感悟。

-答案示例：短文可以圍繞以下內容展開：一是互聯網時代給我們的生活帶來的便利和改變；二是互聯網時代可能帶來的挑戰和問題；三是如何在互聯網時代保持清醒的頭腦，正確使用網絡資源。例如，可以提到：“互聯網時代，我們的生活發生了翻天覆地的變化。然而，在享受便捷的同時，我們也要警惕網絡成癮、信息泛濫等問題。作為新時代的青年，我們要學會正確使用互聯網，讓它成為我們生活的助力，而不是負擔。”板書設計①互聯網的基本概念

-互聯網定義

-互聯網起源

-關鍵技術（如TCP/IP協議）

②互聯網對社會的影響

-信息傳播變革

-經濟發展推動

-文化交流促進

-教育方式創新

③互聯網時代的信息傳播特點

-傳播速度快

-傳播范圍廣

-互動性強

-信息多樣性

④互聯網時代的網絡安全與隱私保護

-網絡安全威脅

-隱私泄露風險

-防護措施

-保護意識

⑤互聯網在教育和學習中的應用

-在線課程

-網絡學習社區

-遠程教育

-教育資源共享

⑥互聯網倫理與道德規范

-尊重知識產權

-遵守網絡道德

-避免網絡欺詐

-保護個人隱私

⑦互聯網時代的信息篩選與批判性思維

-信息真偽辨別

-多元信息來源

-批判性思維培養

-科學素養提升

⑧互聯網時代的社會責任與公民意識

-負責任地使用互聯網

-公民意識培養

-參與社會公共事務

-維護網絡秩序

⑨互聯網時代的人際交往與溝通

-網絡社交平臺

-溝通技巧

-人際關系處理

-跨文化溝通

⑩互聯網時代的創新與創業

-創新思維培養

-創業機會與挑戰

-創業項目規劃

-創業團隊建設課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探討了“我們的互聯網時代”這一主題。首先，我們了解了互聯網的基本概念、起源和發展歷程，認識到互聯網作為一項重要的技術，已經深刻地影響了我們的生活和世界。接著，我們分析了互聯網對社會、經濟、文化等方面的影響，特別是在教育領域的創新和變革。在此基礎上，我們重點討論了互聯網時代的信息傳播特點、網絡安全與隱私保護、信息篩選與批判性思維等重要知識點。

1.互聯網的基本概念和關鍵技術。

2.互聯網對社會各個領域的深遠影響。

3.互聯網時代信息傳播的特點和挑戰。

4.網絡安全與隱私保護的重要性及預防措施。

5.如何在互聯網時代進行信息篩選和培養批判性思維。

當堂檢測：

1.**選擇題**

-互聯網起源于哪個國家？（A.美國B.英國C.德國D.日本）

-以下哪項不是互聯網對社會經濟的影響？（A.提高生產效率B.促進全球化C.增加失業率D.豐富文化生活）

2.**填空題**

-互聯網的核心技術包括_______和_______。

-互聯網時代信息傳播的特點有___