人教版二年級數(shù)學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：人教版二年級上冊數(shù)學教材，以科學發(fā)展觀為指導，以教育創(chuàng)新為動力，以學生“減負”精神為宗旨。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力；樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，深刻認識新時期新階段對基礎教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質(zhì)教育，促進發(fā)展，提高教學質(zhì)量，促進學生德智體美全面發(fā)展。二、學情分析：二年級（1）班共有學生50人，教師在教學中，面向全體學生的同時，要注意因材施教，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到教學目標要求，學生的基礎較扎實，但還是有少數(shù)學生的聽課習慣、行為習慣不太好，影響了學習成績，因此有待加強養(yǎng)成教育；從整體情況來看，學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強，已經(jīng)形成一個積極向上的班集體。三、教材分析：本冊教材包括以下一些內(nèi)容：長度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認識、表內(nèi)乘法（一）、觀察物體（一），表內(nèi)乘法（二），量一量、比一比，認識時間，數(shù)學廣角-搭配（一），總復習等。這冊教材的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的加法和減法（二），表內(nèi)乘法（二）及用數(shù)學解決問題。1、長度單位：本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎上，來學會一些計量長度知識的。2、100以內(nèi)的加法和減法（二）：本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的。3、角的初步認識：本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。4、表內(nèi)乘法（一）：表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。5、觀察物體（一）：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。6、表內(nèi)乘法（二）：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。7、認識時間：本單元的教學是學生在一年級上冊學習了“認識鐘表”的基礎上進行學習的。通過以前的學習，學生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。本單元是繼一年級《認識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學生在小學階段認識時間的重要一課。8、數(shù)學廣角：本單元包括排列組合和簡單邏輯推理.排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎.重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習.四、重點難點：重點：1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2、學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。3、學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。難點：理解乘、除法的意義并能解決實際問題。五、教學目標:1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。2、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。3、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。六、教學措施：1、要從整體上把握教學目標，會創(chuàng)造性地使用教材。2、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。3、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。4、要重視學生獲取知識的思維過程，重視對學生學習過程的評價。5、培養(yǎng)學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。6、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。7、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。8、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。9、作業(yè)除了基礎統(tǒng)一之外，要分層次留作業(yè)，多留研究實踐性作業(yè)。10、加強培優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。七、教學進度表：教學進度周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1認識厘米、米、線段解決問題12解決問題9的乘法口訣（2課時）9的乘法口訣練習2100以內(nèi)的不進位加法100以內(nèi)的進位加法100以內(nèi)的加法練習100以內(nèi)的不退位減法13解決問題（2課時）表內(nèi)乘法（二）整理和復習（第2課時）量一量比一比3100以內(nèi)的退位減法100以內(nèi)的減法練習解決問題（2課時）14認識時間（3課時）4兩位數(shù)的連加、連減運算兩位數(shù)的加減混合運算解決問題（2課時）15搭配（一）第1課時搭配（二）第2課時5國慶節(jié)假期16總復習6100以內(nèi)的加法和減法（二）的整理和復習（2課時）認識角、直角、銳角和鈍角解決問題17期末復習7乘法的初步認識（3課時）5的乘法口訣2、3、4的乘法口訣2～5的乘法口訣練習18期末考試8乘加、乘減6的乘法口訣解決問題（2課時）表內(nèi)乘法（一）整理和復習（2課時）91-4單元復習10期中考試11觀察物體（2課時）7、8的乘法口訣7、8的乘法口訣練習贈送：人教版二年級數(shù)學上冊期末試卷（含答案）（時間：60分鐘滿分：100分）一、選擇題1．4個雞蛋約重()。A．300克 B．30克 C．3千克2．下列現(xiàn)象中不是旋轉(zhuǎn)的是()。A．拉開抽屜 B．風車的轉(zhuǎn)動C．摩天輪的轉(zhuǎn)動 D．鐘表分針的走動3．下面的圖案是從()上剪下來的。A． B． C．4．下面最接近3000的數(shù)是()。A．3100 B．2999 C．30105．用8,0,9,5組成的一個最小的無重復數(shù)字的四位數(shù)是()。A．5098 B．9085 C．5089二、口算和估算6．口算我最棒。28÷9=5×9=14÷7×9=43-28=6×7=7×9=5÷5=300+400=24÷5=(38-22)÷4=4×9=9000-5000=45÷6=36÷(15-6)=3×8=170-80=3×8=25+15=25÷3=380+40=三、填空題7．與2000相鄰的兩個數(shù)是（______）和（______）。在5000與5003之間的兩個數(shù)是（______）和（______）。8．由3個千,2個百和8個一組成的數(shù)是（______）。9．3407是（_____）位數(shù),最高位是（_____）位,4在（_____）位上,表示（_____）個（_____）。10．30里面有（_____）個6;從42里面連續(xù)減去（_____）個6得0。11．三峽水電站平均每秒發(fā)電2685千瓦時,這個數(shù)讀作（________）。長江長六千三百九十七千米,這個數(shù)寫作（______）。12．一個約重100（_____）,一桶油重5（_____）。13．一本故事書297頁,已經(jīng)看了203頁,大約還剩（_____）頁沒看。14．在橫線上里填上“>”“<”或“=”。9099__99095500__5050300__230054÷6×3__15÷3×638+27-56__(43+29)÷815．看圖寫出一個乘法算式和兩個除法算式。______________________________________________________16．△÷8=4……□,□最大是（_____）。△÷□=6……5,□最小是（_____）。17．12枝花,每4枝插在一個花瓶里,需要（_____）個花瓶。18．解決問題我最棒。(1)請你用畫“正”字的方法統(tǒng)計。★__●__▲__(2)（____）最多,（____）最少,（____）比（____）多4個,（____）比（____）少1個。四、判斷題19．7千克棉花比7千克鐵輕。（_____）20．因為999>1,所以999克>1千克。（_____）21．5050中的兩個“5”表示的意義相同。（_____）22．讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位起。（______）23．與7009相鄰的兩個數(shù)是7008和7100。（_____）五、脫式計算24．脫式計算。8×9-4843-(25+12)6+3×949÷7×8六、解答題25．體育館看臺有5000個座位,五所小學共同在此開運動會,每所小學各有九百多名學生。能坐下嗎?26．水果店運進93千克蘋果,第一天賣了29千克,剩下的平均分成8箱,每箱多少千克?27．二年級(3)班有60人一起外出游玩,至少要租幾輛車?28．每個筆記本3元,小明買了8個,小紅買了5個,小明比小紅多花了多少錢?29．學校開運動會,要搬8張桌子。每個老師搬一張,兩個同學抬一張。現(xiàn)在有2名老師,還需要多少個同學才能一次搬完?答案1．A2．A3．A4．B5．C6．3……1451815426317004……443640007……34249024408……14207．19992001500150028．32089．四千百4百10．5711．二千六百八十五639712．克千克13．10014．<><<=15．2×4=8(答案不唯一)8÷2=48÷4=216．7