《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(蘇教版)匯報人：日期：>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資-引言教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點與難點教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)評價與反饋教學(xué)策略與方法教學(xué)資源與準(zhǔn)備課堂氛圍與紀(jì)律總結(jié)與展望目錄1引言PART1LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資引言親愛的老師們、同學(xué)們：今天我將為大家?guī)硪惶蒙鷦佑腥さ恼n程——《狐貍和烏鴉》通過本課的學(xué)習(xí)，我們將帶領(lǐng)同學(xué)們理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)其中的語言藝術(shù)，并從中領(lǐng)悟到人生的智慧本課選自蘇教版教材，是一則寓言故事，它不僅具有豐富的故事情節(jié)，還蘊含了深刻的道理2教學(xué)目標(biāo)PART2LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)掌握《狐貍和烏鴉》的故事內(nèi)容：理解故事情節(jié)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力：提高閱讀水平培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力：學(xué)習(xí)故事中的對話技巧>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)目標(biāo)2.3情感態(tài)度價值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生理解故事所蘊含的道理：如虛榮心的危害、貪婪的后果等培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)：樹立正確的價值觀3教學(xué)重點與難點PART3LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)重點與難點3.1教學(xué)重點故事內(nèi)容的理解與復(fù)述生字新詞的掌握與運用>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)重點與難點3.2教學(xué)難點故事所蘊含的道理的領(lǐng)悟?qū)υ捈记傻膶W(xué)習(xí)與運用4教學(xué)過程設(shè)計PART4LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程設(shè)計4.1導(dǎo)入新課通過展示狐貍和烏鴉的圖片或動畫：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提問引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的寓言故事：為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程設(shè)計4.2課文朗讀教師首先范讀課文：確保學(xué)生能夠正確把握語速、語調(diào)和感情學(xué)生跟讀：注意生字新詞的發(fā)音和書寫>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程設(shè)計4.3理解故事內(nèi)容通過提問和討論的方式：引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和角色性格讓學(xué)生分角色朗讀對話部分：體會狐貍和烏鴉的心理活動>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程設(shè)計4.4深入理解故事寓意引導(dǎo)學(xué)生思考故事所蘊含的道理：如虛榮心的危害、貪婪的后果等通過小組討論的方式：讓學(xué)生分享自己的看法和感受>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程設(shè)計4.5拓展延伸讓學(xué)生以"如果我是一只烏鴉"為題：展開想象，編寫一個小故事或畫一幅畫組織學(xué)生進行角色扮演：重現(xiàn)故事情節(jié)，加深對故事的理解>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)過程設(shè)計4.6作業(yè)布置要求學(xué)生回家后將《狐貍和烏鴉》的故事復(fù)述給家長聽：并請家長評價孩子的復(fù)述情況布置相關(guān)的生字新詞作業(yè)：如抄寫、組詞、造句等5教學(xué)評價與反饋PART5LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)評價與反饋5.1教學(xué)評價通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及小組討論的成果：對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價教師根據(jù)學(xué)生的實際情況：給予針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)評價與反饋5.2教學(xué)反饋通過與學(xué)生、家長的交流：了解學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的感受和收獲根據(jù)學(xué)生的反饋：調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果6教學(xué)策略與方法PART6LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)策略與方法6.1教學(xué)策略6.1.1啟發(fā)式教學(xué)通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力6.1.2互動式教學(xué)通過學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，營造一個輕松、活躍的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)策略與方法6.2教學(xué)方法6.2.1圖文結(jié)合法利用圖片、動畫等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容和角色性格6.2.2分角色朗讀法通過分角色朗讀，讓學(xué)生更好地體會角色的心理活動和情感變化，加深對故事的理解6.2.3小組討論法通過小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己的看法和感受，培養(yǎng)他們的合作能力和表達能力7教學(xué)資源與準(zhǔn)備PART7LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)資源與準(zhǔn)備7.1教學(xué)資源教材：蘇教版《狐貍和烏鴉》教材圖片、動畫等教具：幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容黑板、粉筆等教學(xué)工具多媒體設(shè)備：如投影儀、電腦等>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資教學(xué)資源與準(zhǔn)備7.2教學(xué)準(zhǔn)備教師需要提前熟悉教材：準(zhǔn)備好教案和課件教師需要提前了解學(xué)生的情況：如學(xué)生的年齡、性別、興趣愛好等，以便更好地設(shè)計教學(xué)活動教師需要準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)資源：如圖片、動畫等教具，以便更好地輔助教學(xué)8課堂氛圍與紀(jì)律PART8LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資課堂氛圍與紀(jì)律8.1課堂氛圍教師需要營造一個輕松、活躍的課堂氛圍：讓學(xué)生感到舒適和愉悅教師需要關(guān)注學(xué)生的情感變化：及時給予鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資課堂氛圍與紀(jì)律8.2課堂紀(jì)律教師需要制定明確的課堂紀(jì)律：如要求學(xué)生遵守時間、認(rèn)真聽講、積極參與等教師需要對學(xué)生的行為進行及時的管理和引導(dǎo)：確保課堂秩序的良好9總結(jié)與展望PART9LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資第八章課堂氛圍與紀(jì)律9.1總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握《狐貍和烏鴉》的故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)和角色性格，學(xué)習(xí)其中的語言藝術(shù)和對話技巧，并從中領(lǐng)悟到人生的智慧。同時，通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力，提高他們的閱讀水平和語言表達能力>>>>>>>>>>>>>>>>商業(yè)計劃|融資計劃|商業(yè)融資第九章總結(jié)與展望9.2展望希望學(xué)生們