7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)為《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，選自四年級上冊語文統(tǒng)編版教材。內(nèi)容涉及我國在20世紀(jì)取得的偉大成就，包括改革開放、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國在20世紀(jì)的發(fā)展歷程，感受我國人民的智慧和勇氣，培養(yǎng)愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重歷史、勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)；提高學(xué)生閱讀理解、信息提取和表達(dá)能力；增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、探究問題和解決問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)對科技進(jìn)步和國家發(fā)展的關(guān)注與興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解20世紀(jì)我國在改革開放、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的重大成就；

②感受這些成就背后的歷史背景和時(shí)代精神，培養(yǎng)學(xué)生對國家發(fā)展的自豪感和責(zé)任感；

③提升學(xué)生從文本中提取信息、歸納總結(jié)的能力，通過閱讀和分析，理解文章的中心思想。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解20世紀(jì)我國發(fā)展歷程中的復(fù)雜性和多樣性，避免簡單化、片面化的認(rèn)識；

②引導(dǎo)學(xué)生深入思考科技進(jìn)步對社會發(fā)展的影響，以及科技創(chuàng)新在推動國家進(jìn)步中的重要作用；

③激發(fā)學(xué)生對歷史事件背后人物精神品質(zhì)的探究，如勇敢、創(chuàng)新、堅(jiān)持等，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解歷史背景和成就，引導(dǎo)學(xué)生思考問題。

2.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過角色扮演、模擬歷史場景，體驗(yàn)歷史事件。

3.利用多媒體課件展示歷史圖片、視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究，通過查閱資料、小組討論，深化對歷史事件的理解。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一課，探索20世紀(jì)我國在改革開放、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的偉大成就。請大家翻開課本，看看這一課的標(biāo)題，有沒有什么感覺？

（學(xué)生）老師，這一課的標(biāo)題是《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，感覺很有氣勢，好像在講一個(gè)很厲害的故事。

（老師）是的，這個(gè)標(biāo)題充滿了力量和期待。那么，今天我們就來揭開這個(gè)世紀(jì)的面紗，看看我國在這一個(gè)世紀(jì)里都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化。

二、自主學(xué)習(xí)

（老師）請大家先自主閱讀課文，找出文中提到的我國在20世紀(jì)取得的重大成就，并做好筆記。

（學(xué)生）好的，老師。

（學(xué)生閱讀課文，做筆記）

三、課堂討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家分享一下你們找到的我國在20世紀(jì)取得的重大成就。

（學(xué)生1）老師，我找到了一篇關(guān)于改革開放的文章，講的是我國在1978年召開的十一屆三中全會，開啟了改革開放的新時(shí)期。

（老師）很好，改革開放是我國歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。還有其他同學(xué)找到了哪些成就嗎？

（學(xué)生2）老師，我找到了一篇關(guān)于科技創(chuàng)新的文章，講的是我國在20世紀(jì)末成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”。

（老師）科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要驅(qū)動力。同學(xué)們，你們還找到了哪些成就？

（學(xué)生3）老師，我找到了一篇關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的文章，講的是我國在20世紀(jì)末成功實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。

（老師）經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國家發(fā)展的基礎(chǔ)。看來同學(xué)們都找到了不少成就，那我們就來分析一下這些成就背后的原因。

四、分析成就背后的原因

（老師）同學(xué)們，剛才我們提到了改革開放、科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)建設(shè)這三個(gè)方面的成就，那么這些成就背后的原因是什么呢？

（學(xué)生1）老師，我覺得改革開放的原因是解放思想、實(shí)事求是，勇于突破舊有的束縛。

（老師）很好，解放思想、實(shí)事求是是推動改革開放的重要?jiǎng)恿Α＿€有其他原因嗎？

（學(xué)生2）老師，我認(rèn)為科技創(chuàng)新的原因是堅(jiān)持自主創(chuàng)新，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)。

（老師）自主創(chuàng)新是國家科技進(jìn)步的關(guān)鍵。那么經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的原因呢？

（學(xué)生3）老師，我覺得經(jīng)濟(jì)建設(shè)的原因是堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，不斷提高人民生活水平。

（老師）發(fā)展是硬道理，這個(gè)觀點(diǎn)非常正確。看來同學(xué)們對成就背后的原因有了自己的理解。

五、總結(jié)全文

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一課，了解了我國在20世紀(jì)取得的偉大成就。這些成就不僅展示了我國人民的智慧和勇氣，也讓我們看到了國家發(fā)展的強(qiáng)大動力。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多知識，也感受到了國家發(fā)展的偉大歷程。

（老師）是的，同學(xué)們。希望你們能夠?qū)⑦@些成就作為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

六、布置作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：

1.搜集一篇關(guān)于我國在20世紀(jì)取得的重大成就的報(bào)道或文章，并進(jìn)行分析；

2.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓野l(fā)展的看法。

（學(xué)生）好的，老師。

七、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天的課就上到這里。希望大家能夠把今天所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-改革開放的歷史背景資料：可以收集關(guān)于1978年十一屆三中全會的歷史資料，包括會議的召開過程、決策內(nèi)容、對中國社會的影響等。

-科技創(chuàng)新案例：挑選一些我國在20世紀(jì)末至21世紀(jì)初的重大科技創(chuàng)新案例，如神舟飛船系列、嫦娥探月工程、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)等。

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就：搜集有關(guān)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，如改革開放初期的農(nóng)村改革、城市化進(jìn)程、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

-文化藝術(shù)成就：介紹20世紀(jì)我國在文化藝術(shù)領(lǐng)域的代表性成就，如文學(xué)、電影、音樂等。

2.拓展建議：

-歷史背景資料：鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、檔案館等渠道查閱歷史資料，了解改革開放的歷史背景和意義。

-科技創(chuàng)新案例：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，以及科技創(chuàng)新背后的科學(xué)家精神。

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展歷程，了解經(jīng)濟(jì)體制改革的過程和成果。

-文化藝術(shù)成就：通過觀看經(jīng)典電影、閱讀文學(xué)作品，感受我國文化藝術(shù)的發(fā)展歷程和成就，增強(qiáng)文化自信。

具體拓展學(xué)習(xí)建議如下：

-針對改革開放的歷史背景資料，可以組織學(xué)生開展主題班會，分享各自查閱到的資料，并討論改革開放對個(gè)人、家庭和社會的影響。

-在科技創(chuàng)新案例的學(xué)習(xí)中，可以安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬科學(xué)家的工作環(huán)境和研究過程，體會科技創(chuàng)新的艱辛和樂趣。

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的學(xué)習(xí)可以結(jié)合實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)、工廠，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際狀況。

-文化藝術(shù)成就的學(xué)習(xí)可以通過舉辦文藝演出、展覽等活動，讓學(xué)生親身感受我國文化藝術(shù)的風(fēng)采。

此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、視頻講座等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，推薦學(xué)生觀看關(guān)于改革開放、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的紀(jì)錄片，以及閱讀相關(guān)歷史書籍和科技雜志。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會設(shè)計(jì)一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，旨在考察學(xué)生對知識的理解和掌握程度。

-例如，在講解改革開放的歷史背景時(shí)，我會提問：“同學(xué)們，你們知道改革開放是在哪一年開始的嗎？它對中國社會產(chǎn)生了哪些影響？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對改革開放的理解程度。

（2）觀察評價(jià)：

-我會密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況。通過觀察學(xué)生的表情、動作和發(fā)言，我可以評估他們的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能夠尊重他人意見。

（3）測試評價(jià)：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)。這些測驗(yàn)可以包括選擇題、填空題、簡答題等形式，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

-測試后，我會及時(shí)批改試卷，并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，找出共性問題，以便在接下來的教學(xué)中進(jìn)行針對性講解。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）作業(yè)批改：

-對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。

-在批改過程中，我會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

（2）作業(yè)點(diǎn)評：

-我會在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，給出具體的點(diǎn)評和建議。對于做得好的地方，我會給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于需要改進(jìn)的地方，我會提出具體的修改意見。

-例如，在學(xué)生完成關(guān)于改革開放的作文后，我會評價(jià)他們的文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)闡述和語言表達(dá)，并指出可以改進(jìn)的地方。

（3）作業(yè)反饋：

-我會確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

-通過作業(yè)反饋，我會鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

（4）作業(yè)展示：

-為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，我會定期在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上完之后，我坐在講臺上，心里挺不是滋味的。咱們得好好聊聊這節(jié)課的情況，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，也找找不足，這樣以后才能更好地教咱們這些可愛的孩子們。

首先，我得說說教學(xué)方法。我覺得這節(jié)課上得還是不錯(cuò)的，我盡量讓課堂活躍起來，用了提問、討論、小組合作等多種方式，想讓大家都能參與到課堂中來。不過，回頭想想，可能還是有點(diǎn)兒過于注重形式了。有些問題可能問得不夠深入，討論的時(shí)候也沒能很好地引導(dǎo)大家深入思考。咱們得注意，課堂不是熱鬧的集會，關(guān)鍵是要讓學(xué)生真正學(xué)到東西。

然后，策略上，我嘗試了讓學(xué)生自主探究，這本來是個(gè)好主意，但發(fā)現(xiàn)有的孩子不太適應(yīng)。他們可能不太知道怎么去查找資料，怎么去分析問題。這讓我意識到，以后在安排自主探究活動的時(shí)候，得提前給學(xué)生一些指導(dǎo)，告訴他們怎么去準(zhǔn)備，怎么去操作。

管理方面，我得承認(rèn)，有時(shí)候我可能過于寬松了。比如，討論的時(shí)候，有的孩子就有點(diǎn)兒跑題，但我沒有及時(shí)糾正。這讓我意識到，課堂管理一定要嚴(yán)格，該嚴(yán)格的時(shí)候就得嚴(yán)格，不能讓孩子覺得課堂是可以隨意發(fā)揮的地方。

說到教學(xué)效果，我覺得孩子們在知識上還是有所收獲的。他們對20世紀(jì)我國取得的成就有了更深的了解，對改革開放、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的認(rèn)識也更加清晰。情感態(tài)度上，我也看到了他們對國家發(fā)展的自豪感和責(zé)任感在增強(qiáng)。

不過，也存在一些問題。比如，有的孩子對歷史的興趣不是特別濃厚，這可能是因?yàn)樗麄儗v史事件缺乏直觀的感受。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以嘗試結(jié)合一些多媒體資源，比如視頻、圖片等，讓歷史變得更加生動有趣。

還有，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候，還是有點(diǎn)兒害羞，不太敢開口。這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔恪Ｋ裕掖蛩阍诮酉聛淼慕虒W(xué)中，多鼓勵(lì)他們，讓他們在課堂上大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。典型例題講解1.例題：

課文提到：“1978年，黨的十一屆三中全會召開，開啟了改革開放的新時(shí)期。”請結(jié)合所學(xué)，簡要說明改革開放對中國的意義。

答案：改革開放是中國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，它使中國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了人民生活水平，增強(qiáng)了國家的綜合國力，使中國在國際舞臺上嶄露頭角。

2.例題：

課文中有這樣一句話：“神舟五號載人飛船的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天事業(yè)邁上了新臺階。”請分析這一成就對我國科技發(fā)展的意義。

答案：神舟五號的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國在航天領(lǐng)域取得了重大突破，提高了我國在國際航天領(lǐng)域的地位，推動了我國航天技術(shù)的自主創(chuàng)新，為我國科技事業(yè)的發(fā)展樹立了榜樣。

3.例題：

課文提到：“改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。”請舉例說明改革開放對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體影響。

答案：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)體制逐步完善，市場活力不斷增強(qiáng)，吸引了大量外資，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，提高了人民生活水平，使我國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

4.例題：

課文中有這樣一段話：“在改革開放的過程中，我國人民的生活水平不斷提高，貧困人口大幅減少。”請分析改革開放對民生改善的影響。