3當(dāng)沖突發(fā)生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“當(dāng)沖突發(fā)生”旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中遇到?jīng)_突時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)道德與法治知識，合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人，尋求解決問題的方法，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)處理沖突，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使學(xué)生能夠理解沖突的普遍性，認(rèn)識到解決沖突的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生了解法律在解決沖突中的作用，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

3.提升學(xué)生的溝通能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)在沖突中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，達(dá)成共識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同面對沖突，尋求最優(yōu)解決方案。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確沖突的定義和特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解沖突是生活中常見現(xiàn)象。

-掌握解決沖突的基本原則，如尊重他人、平等待人、換位思考等。

-理解法律在解決沖突中的重要作用，認(rèn)識法律保護(hù)公民權(quán)益的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：如何引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受

-學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能存在情緒激動(dòng)、言辭過激等問題，教師需引導(dǎo)學(xué)生冷靜表達(dá)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞綔贤ā?/p>

-難點(diǎn)二：如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人

-部分學(xué)生可能缺乏傾聽他人意見的習(xí)慣，教師需通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生體會(huì)尊重他人的重要性。

-難點(diǎn)三：如何指導(dǎo)學(xué)生在沖突中尋求合理解決方案

-教師需結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問題，尋找最優(yōu)解決方案。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材電子版

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索資源、相關(guān)視頻資料、案例庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于日常生活沖突的小視頻，引發(fā)學(xué)生思考。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中遇到過的沖突以及解決沖突的經(jīng)歷。通過這些互動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到?jīng)_突的普遍性和解決沖突的重要性，引出本節(jié)課的主題“當(dāng)沖突發(fā)生”。

2.新課講授

-（1）沖突的定義與特點(diǎn)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師解釋沖突的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解沖突是生活中常見的現(xiàn)象，具有普遍性和多樣性。接著，通過展示沖突案例，讓學(xué)生分析沖突的特點(diǎn)，如涉及雙方、情緒化等。

-（2）解決沖突的原則

-詳細(xì)內(nèi)容：教師闡述解決沖突的基本原則，如尊重他人、平等待人、換位思考等。通過案例分析，讓學(xué)生了解這些原則在解決沖突中的重要性。

-（3）法律在解決沖突中的作用

-詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹法律在解決沖突中的重要作用，包括保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序等。通過相關(guān)案例，讓學(xué)生認(rèn)識到依法維權(quán)的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-（1）角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)沖突案例進(jìn)行角色扮演。在角色扮演過程中，學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)知識解決沖突，展示自己的溝通能力和解決問題的能力。

-（2）案例分析

-詳細(xì)內(nèi)容：教師提供幾個(gè)沖突案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的沖突原因、解決方法以及法律依據(jù)。通過討論，讓學(xué)生深入理解沖突的解決過程。

-（3）情景模擬

-詳細(xì)內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)模擬場景，讓學(xué)生在模擬場景中解決沖突。在這個(gè)過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論

-（1）沖突的定義與特點(diǎn)

-舉例回答：學(xué)生A：“沖突就是兩個(gè)人或兩個(gè)團(tuán)體因?yàn)橐庖姴缓隙l(fā)生爭執(zhí)?！睂W(xué)生B：“沖突具有普遍性，每個(gè)人都可能遇到?！?/p>

-（2）解決沖突的原則

-舉例回答：學(xué)生C：“尊重他人是解決沖突的基礎(chǔ)。”學(xué)生D：“平等待人是解決沖突的重要原則?！?/p>

-（3）法律在解決沖突中的作用

-舉例回答：學(xué)生E：“法律可以保護(hù)我們的權(quán)益?！睂W(xué)生F：“依法維權(quán)是解決沖突的有效途徑?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)解決沖突的原則和法律在其中的作用。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識解決沖突。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極面對沖突，學(xué)會(huì)用合理的方法解決沖突，提高自己的道德素養(yǎng)和法治意識。

用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.沖突的定義與特點(diǎn)

-沖突是人與人、人與社會(huì)之間因利益、觀點(diǎn)、價(jià)值觀等不同而產(chǎn)生的爭執(zhí)或矛盾。

-沖突具有普遍性、多樣性和復(fù)雜性特點(diǎn)。

2.解決沖突的原則

-尊重他人：在沖突中，要尊重對方的觀點(diǎn)和感受，避免言語攻擊。

-平等待人：對待沖突各方應(yīng)保持公平、公正的態(tài)度。

-換位思考：站在對方的角度思考問題，理解對方的立場和需求。

-誠實(shí)守信：在溝通中，要誠實(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遵守承諾。

3.法律在解決沖突中的作用

-法律是解決沖突的重要手段，具有權(quán)威性和強(qiáng)制力。

-法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序。

-法律規(guī)定了解決沖突的程序和方式，為當(dāng)事人提供法律援助。

4.沖突的解決方法

-溝通協(xié)商：通過溝通，尋找雙方都能接受的解決方案。

-調(diào)解：在第三方的協(xié)助下，解決沖突。

-仲裁：由仲裁機(jī)構(gòu)對沖突進(jìn)行裁決。

-訴訟：通過法律程序，向法院提起訴訟。

5.青少年在解決沖突時(shí)的注意事項(xiàng)

-保持冷靜，避免情緒化。

-學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人意見。

-積極溝通，尋求共識。

-遵守法律法規(guī)，依法維權(quán)。

-培養(yǎng)良好的溝通能力，提高解決問題的能力。

6.法律知識普及

-了解憲法、民法、刑法等相關(guān)法律知識。

-理解法律的基本原則和適用范圍。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

7.道德素養(yǎng)培養(yǎng)

-培養(yǎng)尊重他人、平等待人、換位思考等道德品質(zhì)。

-增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心社會(huì)公共利益。

-提高自我修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于沖突解決方法的章節(jié)，總結(jié)出至少三種解決沖突的方法，并舉例說明。

2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考并記錄一次自己遇到的沖突，以及當(dāng)時(shí)是如何解決的，分析解決過程中哪些做法是正確的，哪些需要改進(jìn)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)情景模擬，模擬一個(gè)日常生活中的沖突場景，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識提出解決方案。

作業(yè)反饋：

1.教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對沖突解決方法的掌握程度、對實(shí)際案例的分析能力以及情景模擬的創(chuàng)意和實(shí)用性。

2.對于作業(yè)中存在的問題，教師將給出具體的反饋意見。例如，如果學(xué)生在總結(jié)解決沖突方法時(shí)遺漏了某種方法，教師會(huì)指出并補(bǔ)充；如果學(xué)生在分析實(shí)際案例時(shí)未能充分運(yùn)用所學(xué)原則，教師會(huì)引導(dǎo)他們重新審視案例，并給出改進(jìn)建議。

3.教師將鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)造力，對于有創(chuàng)意的情景模擬，教師將給予積極的評價(jià)和表揚(yáng)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

4.對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，教師將進(jìn)行全班分享，以此激勵(lì)其他學(xué)生也能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和解決方案。

5.教師將定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。

6.教師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，確保教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的沖突案例，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)解決沖突的方法。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解理論知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，通過集體智慧來解決沖突問題。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗_突解決的話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)取得了一定的效果，但我也意識到教學(xué)方法較為單一，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價(jià)方式不夠全面：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多元化的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.完善評價(jià)體系：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將設(shè)計(jì)多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、實(shí)際操作等，確保評價(jià)的公正性和全面性。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

5.注重教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我將不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①?zèng)_突的定義與特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：沖突的普遍性、多樣性、復(fù)雜性

-關(guān)鍵詞：爭執(zhí)、矛盾、利益、觀點(diǎn)、價(jià)值觀

-句子：沖突是人與人、人與社會(huì)之間因利益、觀點(diǎn)、價(jià)值觀等不同而產(chǎn)生的爭執(zhí)或矛盾。

②解決沖突的原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：尊重他人、平等待人、換位思考、誠實(shí)守信

-關(guān)鍵詞：尊重、公平、公正、傾聽、溝通

-句子：在沖突中，要尊重他人的觀點(diǎn)和感受，平等待人，換位思考，誠實(shí)守信。

③法律在解決沖突中的作用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律的權(quán)威性、保護(hù)權(quán)益、維護(hù)秩序

-關(guān)鍵詞：法律、權(quán)益、社會(huì)秩序、仲裁、訴訟

-句子：法律是解決沖突的重要手段，具有權(quán)威性和強(qiáng)制力，保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序。

④沖突的解決方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：溝通協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟

-關(guān)鍵詞：溝通、協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟

-句子：解決沖突的方法包括溝通協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。

⑤青少年在解決沖突時(shí)的注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：保持冷靜、傾聽、溝通、依法維權(quán)

-關(guān)鍵詞：冷靜、傾聽、溝通、依法維權(quán)、自我修養(yǎng)

-句子：青少年在解決沖突時(shí)，要保持冷靜，學(xué)會(huì)傾聽，積極溝通，依法維權(quán)，提高自我修養(yǎng)。

⑥法律知識普及

-重點(diǎn)知