試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁專題05植物的三大生理作用考點1植物的蒸騰作用（2024?棗莊·中考真題）1．下列有關(guān)綠色植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（

）A．氣孔是植物蒸騰作用散失水分的通道B．蒸騰作用散失的水分是通過篩管運輸?shù)腃．移栽植物時剪去部分枝葉可降低蒸騰作用D．蒸騰作用可促進無機鹽在植物體內(nèi)的運輸【答案】B【分析】（1）植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。葉片是植物蒸騰作用的主要氣管，氣孔是植物蒸騰作用的門戶。（2）輸導組織包括導管和篩管，篩管運輸有機物，導管運輸水和無機鹽?！驹斀狻緼．植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉片的氣孔植物體蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的窗口，故A正確。B．輸導組織包括導管和篩管，篩管運輸有機物，導管運輸水和無機鹽，故B錯誤。C．葉片是植物蒸騰作用的主要器官，對移栽植物去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，保證移栽植物體對水分的需求，利于移栽植物的成活，故C正確。D．植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，故D正確。故選B。（2024?臨沂·中考真題）2．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法和目的不相符的是（）A．對莊稼進行及時的排澇、松土——促進植物根的呼吸作用B．合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率C．晴朗的中午，給塑料大棚通風——增加氧氣濃度，提高光合作用強度D．陰天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸騰作用【答案】C【分析】（1）合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。（3）移栽植物的時候要盡量減弱蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率。（4）植物體在任何時候都要進行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動的需要，而光合作用只有在光下才能進行。【詳解】A．對莊稼進行及時的排澇和松土，主要是為了防止土壤中的水分過多，導致土壤中的氧氣含量降低，進而影響植物根的呼吸作用。排澇可以去除多余的水分，松土則可以增加土壤中的氧氣含量，從而有利于根的呼吸作用，A正確。B．合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強制造的有機物就越多，所以合理密植提高植物對的光的利用率，增加作物產(chǎn)量，B正確。C．晴朗的中午，由于光照強烈，塑料大棚內(nèi)的溫度會迅速升高，導致大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低，進而影響植物的光合作用。此時給塑料大棚通風，主要是為了降低大棚內(nèi)的溫度，同時補充因高溫而減少的二氧化碳濃度，而不是單純地增加氧氣濃度。因為光合作用的主要原料是二氧化碳和水，而不是氧氣，C錯誤。D．陰天或傍晚時，光照較弱，植物的蒸騰作用也會相應減弱。此時移栽植物，可以減少植物因蒸騰作用而失去的水分，有利于植物的成活，D正確。故選C。（2024?黑龍江·中考真題）3．植物通過_____可以拉動水和無機鹽在體內(nèi)的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需求。（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【答案】C【分析】植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)散失到體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能產(chǎn)生蒸騰拉力，蒸騰拉力是植物吸收水分和運輸水分的主要動力，而溶解在水中的無機鹽也“搭著便車”隨著水分運輸?！驹斀狻緼．光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程，所以不會產(chǎn)生水和無機鹽向上運輸?shù)膭恿Γ珹不符合題意。B．呼吸作用指生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳和水，并且釋放出能量的過程，不能產(chǎn)生水分和無機鹽向上運輸?shù)膭恿Γ珺不符合題意。C．植物體內(nèi)水分及無機鹽運輸?shù)膭恿碜哉趄v作用產(chǎn)生的拉力，C符合題意。D．植物體通過根吸收土壤中的水分和無機鹽，所以植物的吸收作用不能拉動水和無機鹽在體內(nèi)的運輸，D不符合題意。故選C。（2024?齊齊哈爾·中考真題）4．關(guān)于綠色植物蒸騰作用的敘述錯誤的是（

）A．植物的蒸騰作用可以拉動水分與無機鹽在體內(nèi)的運輸B．氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”C．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水D．植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說是一種浪費【答案】D【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失了?！驹斀狻緼．蒸騰作用是根吸水的動力，拉動了水和無機鹽向上的運輸，A正確。B．氣孔是由成對的半月形保衛(wèi)細胞圍成的空腔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確。C．蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。因此，綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，C正確。D．植物的蒸騰作用促進水分的吸收及水分和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸，并能有效的散熱，所以植物吸收的水分，雖然通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對植物來說不是一種浪費，D錯誤故選D。（2024?陜西·中考真題）5．下圖①②是葡萄葉的不同結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是（

）A．由②進入的二氧化碳是呼吸作用的原料B．葡萄進行蒸騰作用，少量水分經(jīng)②散失參與水循環(huán)C．葡萄貯存的糖類物質(zhì)由①細胞中的細胞核制造D．①細胞通過光合作用維持碳氧平衡【答案】D【分析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程（2）水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做蒸騰作用。（3）圖中①是葉肉，②是氣孔。【詳解】A．由②氣孔進入的二氧化碳是光合作用的原料，故A錯誤。B．葡萄進行蒸騰作用，絕大部分水分經(jīng)②氣孔散失參與水循環(huán)育，故B錯誤。C．葡萄貯存的糖類物質(zhì)由①葉肉細胞中的葉綠體進行光合作用制造，故C錯誤。D．①葉肉細胞含有葉綠體，能進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的碳—氧平衡，故D正確。故選D。（2024?黑龍江·中考真題）6．取一段帶葉的莖，把它放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射幾小時，被染紅的部分是（）A．木質(zhì)部中的篩管 B．木質(zhì)部中的導管 C．韌皮部中的篩管 D．韌皮部中的導管【答案】B【分析】莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織——導管和篩管?！驹斀狻亢Y管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道，導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽，取一段帶葉的莖，把它放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射幾小時，被染紅的部分是是木質(zhì)部，正是因為木質(zhì)部中含有導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道，故ACD錯誤，B正確。故選B。（2024?菏澤·中考真題）7．某小組設計甲、乙、丙三套裝置，并實施有關(guān)植物三大生理作用的實驗。下列說法錯誤的是（

）A．甲裝置可用于驗證綠葉在光下制造淀粉B．乙裝置收集到的氣體能使帶火星的細木條復燃C．丙裝置光照時透明袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，即可證明蒸騰作用的強弱與葉片面積有關(guān)D．將丙裝置放在黑暗環(huán)境一晝夜，打開閥門，擠壓透明袋，澄清石灰水變渾濁【答案】C【分析】1、蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。2、光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機物，同時釋放氧氣的過程。3、植物呼吸作用是將體內(nèi)有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并且還會釋放出能量的過程?！驹斀狻緼．甲為驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗裝置，實驗前需要暗處理，故A正確。B．乙裝置放在光下，金魚藻能進行光合作用釋放氧氣，因此通過乙裝置收集到的氣體能使帶火星的細木條復燃，故B正確。C．在實驗過程中丙裝置中的植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣會凝結(jié)在透明袋的內(nèi)壁上，因此在實驗過程中透明袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，植物能進行蒸騰作用，沒有進行對照實驗，不可證明蒸騰作用的強弱與葉片面積有關(guān)，故C錯誤。D．如果將丙裝置放到黑暗處一晝夜，此時的植物能進行呼吸作用，透明袋內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳，用手擠壓透明袋中的氣體能使石灰水變渾濁，故D正確。故選C。考點2植物的光合作用（2024?綏化·中考真題）8．綠色植物光合作用的產(chǎn)物是（

）A．二氧化碳和水 B．有機物和水C．有機物和氧氣 D．有機物和二氧化碳【答案】C【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。【詳解】結(jié)合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是有機物和氧，故C正確，ABD錯誤。故選C。（2024?濱州·中考真題）9．下列生產(chǎn)措施與生物學原理對應錯誤的是（）A．移栽植物時去掉部分枝葉——降低光合作用B．夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度——抑制呼吸作用C．水淹的農(nóng)田及時排澇——保障農(nóng)作物根部的氧氣供應D．作物種植時“正其行，通其風”——使作物周圍有充足的二氧化碳【答案】A【分析】（1）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程?！驹斀狻緼．葉是蒸騰作用的主要器官；移栽植物時去掉部分枝葉，是為了降低蒸騰作用，A符合題意。B．呼吸作用受溫度的影響，在一定范圍內(nèi)，溫度越低呼吸作用越弱；因此，夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度，是為了抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，B不符合題意。C．被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用，從而使根的生命活動減弱甚至死亡。因此，水淹的農(nóng)田及時排澇，是為了保障農(nóng)作物根部的氧氣供應，C不符合題意。D．二氧化碳是光合作用的原料；因此，作物種植時“正其行，通其風”，是為了使作物周圍有充足的二氧化碳，有利于作物進行光合作用，D不符合題意。故選A。（2024?齊齊哈爾·中考真題）10．關(guān)于綠色植物光合作用的敘述錯誤的是（

）A．光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件B．光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部分C．綠色植物的所有器官都能進行光合作用D．種植農(nóng)作物時，合理密植可以充分利用光照，提高產(chǎn)量【答案】C【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退粓鏊侨~綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機物和氧。【詳解】A．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。因此，光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，A正確。B．篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道，光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w的各個部分，B正確。C．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，如根尖細胞等不含葉綠體的細胞和器官不能進行光合作用，C錯誤。D．合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率，提高產(chǎn)量，D正確。故選C。（2024?菏澤·中考真題）11．我國積極統(tǒng)籌推進碳達峰與碳中和。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，錯誤的是（

）A．碳在生物和無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式進行傳遞B．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個相對獨立的過程C．綠色植物進行光合作用有助于維持生物圈中的碳-氧平衡D．積極推進植樹造林，有利于早日實現(xiàn)碳達峰與碳中和【答案】B【分析】（1）綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳—氧的相對平衡。（2）物質(zhì)循環(huán)是往返循環(huán)的，能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。【詳解】A．綠色植物通過光合作用制造有機物和氧氣，吸收二氧化碳和水，二氧化碳進入有機（生物）環(huán)境；動植物通過呼吸作用分解有機物，釋放二氧化碳；細菌、真菌將動植物的遺體分解成簡單的無機物（二氧化碳、水和無機鹽），歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)，所以碳在生物和無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式進行傳遞，A正確。B．在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力，物質(zhì)循環(huán)與能量流動是相輔相成、不可分割的兩個過程，物質(zhì)和能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)進行傳遞的，能量流動是單向的，逐級遞減，物質(zhì)循環(huán)是往返循環(huán)，B錯誤。C．綠色植物進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣，在利于維持生物圈中的碳—氧平衡，C正確。D．碳中和是在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”，所以積極推進植樹造林，增加綠色植被，有利于進行光合作用，是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對改善人類的生存環(huán)境有重大意義，D正確。故選B。（2024?宿遷·中考真題）12．下圖為蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中①、②、③分別表示相應的物質(zhì)。據(jù)圖回答。(1)若①、②分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的。(2)若①、②、③分別表示二氧化碳、氧氣、有機物（淀粉），則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的。在此過程中能量形式的轉(zhuǎn)換是。(3)進入葉片中的水，大部分都通過蒸騰作用散失到大氣中。此生理過程對植物的意義一方面降低葉表面溫度，防止因氣溫過高被灼傷，另一方面。(4)請運用植物生理活動的相關(guān)知識，嘗試分析新疆哈密瓜特別甜的原因。【答案】(1)呼吸作用(2)光合作用由光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物中的化學能(3)促進水分的吸收，促進水分和無機鹽的運輸(4)晝夜溫差越大，植物體內(nèi)的有機物積累越多，果實積累的糖分多【分析】（1）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程?！驹斀狻浚?）呼吸作用的實質(zhì)是：分解有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量；其反應式為：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量。因此，若①、②分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的呼吸作用。（2）光合作用的實質(zhì)是：積累有機物，貯存能量；其反應式為：二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣。因此，若①、②、③分別表示二氧化碳、氧氣、有機物（淀粉），則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的光合作用；在此過程中能量形式的轉(zhuǎn)換是由光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物中的化學能。（3）蒸騰作用對植物體自身的意義是：促進了根部對水分的吸收及水和無機鹽在體內(nèi)的運輸，降低了植物體尤其是葉片表面的溫度，避免被高溫灼傷；對環(huán)境的意義是：提高大氣濕度，增加降水，促進了生物圈中的水循環(huán)。（4）植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強，制造的有機物多；夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物少。所以，晝夜溫差越大，植物體內(nèi)的有機物積累越多，果實積累的糖分多；因此，新疆地區(qū)晝夜溫差較大，哈密瓜較甜?？键c3探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物（2024?宿遷·中考真題）13．下圖是“探究陽光在植物生長中的作用”實驗的部分步驟。有關(guān)說法正確的是（

）①實驗步驟的先后順序是丁→甲→乙→丙；②步驟甲中小燒杯內(nèi)是酒精；③步驟乙的目的是設置對照實驗；④滴加碘液后，遮光部位變藍，未遮光部位不變藍A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻繉嶒灢襟E：進行暗處理（如丁圖所示），以消耗掉植物體內(nèi)原有的淀粉，避免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。接著，進行部分遮光處理（如乙圖所示），以形成對照。然后，將植物置于光下照射，使植物進行光合作用。最后，進行脫色（如圖甲所示），再顯色處理，觀察實驗結(jié)果（如丙圖所示）。因此，實驗步驟的先后順序應該是丁→乙→甲→丙，①錯誤。②在步驟甲中，小燒杯內(nèi)盛放的是酒精，其作用是進行脫色處理。酒精能夠溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，從而便于后續(xù)滴加碘液進行顯色觀察，②正確。③步驟乙并是為了設置對照實驗。在這個步驟中，植物葉片的一部分被遮光，另一部分則暴露在光下，這樣就形成了有無光照的對照，③正確。④在滴加碘液后，由于碘液能與淀粉發(fā)生顯色反應，使淀粉變成藍色，因此我們可以觀察到未遮光部位（即進行了光合作用的部位）變藍，而遮光部位（即未進行光合作用的部位）則不變藍，④錯誤?？梢姡蔆正確，ABD錯誤。故選C。（2024?蘭州·中考真題）14．在探索生命奧秘的過程中，下列學習活動及相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．驗證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉——暗處理的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉B．探究小型生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性——生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的C．討論尿液的組成成分——正常人尿液中含有大量的水、尿素和葡萄糖D．紙片游戲揭示“生男生女的奧秘”——人的性別由性染色體的組成決定【答案】C【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中。在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，一條河流等都可以看成生態(tài)系統(tǒng)。尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過（過濾）作用和腎小管的重吸收作用兩個過程。【詳解】A．驗證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實驗中，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的，A正確。B．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動態(tài)的平衡之中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，該系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強。但生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，當人為的或自然因素的干擾超過這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到嚴重破壞，B正確。C．血漿的成分主要是蛋白質(zhì)、水、無機鹽、尿素、葡萄糖等；原尿的成分是水、無機鹽、尿素、葡萄糖；尿液的成分是水、無機鹽和尿素。因此，尿液中沒有葡萄糖，C錯誤。D．人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，因此人的性別由性染色體的組成決定，D正確。故選C。

（2024?濱州·中考真題）15．將在黑暗處放置一晝夜的銀邊天竺葵進行如圖處理后，移到光下照射3小時左右，摘下葉片甲和乙，經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液，觀察實驗現(xiàn)象。該實驗不能驗證（）A．光是光合作用的條件 B．葉綠體是光合作用的場所C．二氧化碳是光合作用的原料 D．氧氣是光合作用的產(chǎn)物【答案】D【分析】（1）“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場所是葉綠體。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。（3）銀邊天竺葵葉片的結(jié)構(gòu)特點：葉片的邊緣呈白色，不含葉綠體；中間部分是綠色，有葉綠體。【詳解】A．葉片甲遮光部分和未遮光部分以光為變量形成對照實驗，該對照實驗的結(jié)果表明，光是光合作用的必要條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，A不符合題意。B．葉片甲的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成對照實驗，該對照實驗的結(jié)果表明，葉綠體是光合作用的場所，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，B不符合題意。C．葉片甲和葉片乙以二氧化碳為變量形成對照實驗，該對照實驗的結(jié)果表明，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，C不符合題意。D．該實驗沒有設置以氧氣為變量的對照實驗，因此不能證明氧氣是光合作用的產(chǎn)物，D符合題意。故選D。（2024?常州·中考真題）16．生物興趣小組的同學們設置了如下實驗裝置。甲瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子，乙為透明玻璃箱，放入一盆蠶豆苗，與甲裝置進行連接（閥門關(guān)閉），放置在陽光下。請據(jù)圖回答問題：(1)萌發(fā)的蠶豆種子進行作用，會消耗甲瓶中的，釋放。(2)一段時間后，打開閥門，蠶豆苗的光合作用會（選填“增強”或“減弱”），原因是。(3)光照5個小時后，取下一片蠶豆葉，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片，說明光合作用產(chǎn)生了。(4)在實驗過程中發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為葉片進行了作用，水蒸氣由葉片上的散失。【答案】(1)呼吸氧氣二氧化碳(2)增強玻璃箱內(nèi)的二氧化碳濃度升高(3)變藍色淀粉(4)蒸騰氣孔【分析】（1）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。其實質(zhì)是制造有機物，儲存能量。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，葉是蒸騰作用的主要器官。【詳解】（1）蠶豆種子在萌發(fā)過程中會進行呼吸作用。在這個過程中，種子會消耗氧氣，并且釋放出二氧化碳。這是因為種子在萌發(fā)過程中需要分解有機物來獲取能量，而這個過程是離不開氧氣的參與，同時，有機物在分解的過程中會產(chǎn)生二氧化碳和水。（2）由小問1可知，蠶豆種子進行呼吸作用，消耗氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量。一段時間后，打開閥門，蠶豆種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳會通入到玻璃箱中，二氧化碳是光合作用的原料，故蠶豆苗的光合作用會增強，原因是玻璃箱內(nèi)的二氧化碳濃度升高。（3）分析實驗設計可知，透明玻璃箱中的蠶豆苗能夠利用光能，把蠶豆種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物。淀粉遇碘液變藍是淀粉的化學特性。光照5個小時后，取下一片蠶豆葉，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍色，說明蠶豆苗進行光合作用產(chǎn)生的有機物是淀粉。（4）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。故在實驗過程中發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因為葉片進行了蒸騰作用。氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，故水蒸氣由葉片上的氣孔散失。（2024?棗莊·中考真題）17．在第75屆聯(lián)合國大會上，我國政府鄭重承諾，2060年實現(xiàn)“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。某校生物興趣小組的同學利用金魚藻和BTB溶液進行相關(guān)實驗，實驗裝置如圖所示。BTB溶液可以檢測二氧化碳濃度的變化，隨二氧化碳濃度升高，BTB溶液由藍綠色變成黃色。(1)生物興趣小組的同學為本實驗設置的變量是，為控制單一變量，對甲、乙裝置內(nèi)金魚藻的要求是、基本一致。(2)實驗一：生物興趣小組的同學將實驗裝置放到暗處一晝夜，BTB溶液由藍綠色變成黃色的錐形瓶是，說明該錐形瓶內(nèi)的金魚藻進行呼吸作用產(chǎn)生，產(chǎn)生的場所是細胞中的。(3)實驗二：將暗處理后的實驗裝置放到光下照射數(shù)小時后，BTB溶液由黃色變成藍綠色的錐形瓶是，原因是。(4)根據(jù)實驗分析，要實現(xiàn)碳中和的目標，我們可以做什么?（答出兩點）【答案】(1)光（光照）數(shù)量、大小（形狀，形態(tài)）生長狀況（生理狀況）(2)甲乙二氧化碳線粒體(3)甲金魚藻進行光合作用吸收二氧化碳，導致甲瓶內(nèi)二氧化碳減少(4)植樹造林，節(jié)約紙張，綠色出行【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【詳解】（1）分析實驗可知，本實驗設置的變量是光，對照實驗遵循單一變量原則，為控制單一變量，對甲、乙裝置內(nèi)金魚藻的要求是數(shù)量、大小、形狀等基本一致。（2）生物興趣小組的同學將實驗裝置放到暗處一晝夜，在黑暗處金魚藻只能進行呼吸作用，所以BTB溶液由藍綠色變成黃色的錐形瓶是甲和乙，說明該錐形瓶內(nèi)的金魚藻進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，而呼吸作用的場所是細胞中的線粒體中。（3）將暗處理后的實驗裝置放到光下照射數(shù)小時后，BTB溶液由黃色變成藍綠色的錐形瓶是甲，原因是在光照下，甲中的金魚藻進行光合作用吸收二氧化碳，導致甲瓶內(nèi)二氧化碳減少。（4）碳中和是指碳的吸收量和碳的釋放量相等，要實現(xiàn)“碳中和”的目標，我們應該采取的措施有多植樹造林，減少化石燃料的燃燒、低碳出行、隨手關(guān)燈等。（2024?黑龍江·中考真題）18．某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了如圖所示的實驗裝置。（提示：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳）完成如下操作步驟：(1)步驟一：實驗前先將兩盆長勢相似的植物放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。(2)步驟二：設置裝置一、裝置二的目的是形成。(3)步驟三：用酒精脫色后，葉片變成色。(4)步驟四：滴加碘液后，葉片A變藍，葉片B?？梢?，植物進行光合作用必需的原料是?！敬鸢浮?1)呼吸(2)對照實驗(3)黃白(4)不變藍二氧化碳##CO2【分析】（1）細胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）觀察實驗裝置可知，該生物興趣小組是想以二氧化碳為變量設置一組對照實驗來驗證光合作用的原料是二氧化碳。【詳解】（1）先將兩盆長勢相似的桑樹苗放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過呼吸作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機物，以免對實驗的干擾。（2）兩套裝置中分別放入等量的清水和氫氧化鈉溶液，形成了以二氧化碳為變量的對照實驗；所以設置裝置一、裝置二的目的是形成對照實驗。（3）脫色時，把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。（4）滴加碘液后，A葉片能進行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液后變藍，B內(nèi)二氧化碳被氫氧化鈉吸收，不能進行光合作用，產(chǎn)生不了淀粉，因此滴加碘液后不變藍?？梢?，植物進行光合作用必需的原料是二氧化碳。考點4植物的呼吸作用（2024?蘭州·中考真題）19．呼吸作用是綠色植物的重要生理過程。一般情況下，呼吸作用的原料、場所分別是（

）A．二氧化碳和水、葉綠體B．二氧化碳和水、線粒體C．有機物和氧氣、葉綠體D．有機物和氧氣、線粒體【答案】D【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用?！驹斀狻亢粑饔玫姆磻绞牵河袡C物+氧氣→二氧化碳+水+能量；由此可見，呼吸作用的原料是有機物和氧氣。細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中，是光合作用的場所；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，是呼吸作用的場所。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。（2024?黑龍江·中考真題）20．栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土，其目的是（）A．促進根的呼吸作用 B．抑制葉的蒸騰作用 C．促進葉的光合作用 D．抑制根對水的吸收【答案】A【分析】活細胞都要呼吸，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣?！驹斀狻恐参锏母粑氖强諝庵械难鯕?。呼吸作用需要消耗氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量，供生命活動利用，土壤板結(jié)，空氣不流通，土壤中的氧氣就會減少，這樣呼吸作用就會減弱，影響根系的生命活動；經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。（2024?齊齊哈爾·中考真題）21．下面是探究植物進行呼吸作用的三套實驗裝置（甲裝置瓶中是萌發(fā)的種子；乙裝置和丙裝置中A瓶內(nèi)都裝有萌發(fā)的種子，B瓶內(nèi)都裝有等量的煮熟的種子），請根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：(1)甲裝置實驗中澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發(fā)時放出了。(2)乙裝置中A瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)升高，B瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)不變。說明種子在萌發(fā)過程中有機物發(fā)生了變化，釋放出。(3)丙裝置中A瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅，B瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。說明A瓶中被萌發(fā)的種子吸收了?！敬鸢浮?1)二氧化碳##CO2(2)能量##熱量(3)氧##氧氣##O2【分析】細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量?！驹斀狻浚?）萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以甲裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。（2）種子萌發(fā)時呼吸作用加強，煮熟的種子不進行呼吸作用。所以，乙裝置中A瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)升高，B瓶內(nèi)的溫度計示數(shù)不變，說明種子呼吸作用釋放熱量。（3）只有活的細胞才能進行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此A瓶中的蠟燭立即熄滅，而B瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比A的多，因此蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣?？键c5綜合考察植物的生理作用（2024?棗莊·中考真題）22．在二氧化碳、水分等條件適宜且不變的條件下，測定某種綠色植物在不同光照強度下氧氣的釋放量，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是（

）A．a(chǎn)點光照強度為0，此時植物只進行呼吸作用B．光照強度由0到b，植物光合作用強度不斷增強C．c點以后，光照強度不再是限制光合作用強度的因素D．若長時間白天光照強度為b，則植物仍可以正常生長【答案】D【分析】植物生長依賴于光合作用產(chǎn)生的有機物與呼吸作用消耗的有機物之間的平衡。當光合作用產(chǎn)生的有機物多于呼吸作用消耗的有機物時，植物才能正常生長?！驹斀狻緼．在光照強度為0時，植物無法進行光合作用，因此只能進行呼吸作用來維持生命活動，A正確。B．光照強度由0到b，隨著光照強度的增加，植物能夠利用更多的光能進行光合作用，因此光合作用強度會不斷增強，B正確。C．c點之后光照強度繼續(xù)增加，但氧氣釋放量不再增加，說明光合作用已經(jīng)達到飽和點，此時光照強度不再是限制因素，C正確。D．在光照強度為b時，植物的光合作用強度等于呼吸作用強度，因此無法積累有機物，植物將無法正常生長，D錯誤。故選D。（2024?濱州·中考真題）23．生物興趣小組對某農(nóng)作物的生理活動進行了探究。圖一是該作物葉片內(nèi)能進行的三種生理活動示意圖；圖二是葉肉細胞中兩種氣體擴散方向示意圖；圖三是該作物在晴朗的夏季一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度的變化曲線。據(jù)圖回答問題（［］內(nèi)填編號）：(1)圖一中生理活動Ⅱ?qū)獔D三中的曲線，其反應式為：。(2)圖三中，一晝夜內(nèi)積累有機物最多的時間點是時，此時，圖二中存在的箭頭，也有（填序號）；0點時，圖一中能進行的生理活動有（填編號）。(3)DE段下降的原因是植物為避免圖一中［］過強，保護性關(guān)閉了部分氣孔，造成葉片吸收的減少。(4)結(jié)合圖三相關(guān)信息，請你為大棚種植戶提出一條合理的增產(chǎn)建議：?！敬鸢浮?1)甲二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣(2)18⑤⑥##⑥⑤##⑤、⑥Ⅰ、Ⅲ(3)Ⅲ蒸騰作用二氧化碳(4)延長光照時間##夜間降低溫度【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用；蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。圖一中：Ⅰ表示呼吸作用、Ⅱ表示光合作用、Ⅲ表示蒸騰作用。（2）圖二中：①④⑤是氧氣、②③⑥是二氧化碳。（3）圖三中：曲線甲表示光合作用、曲線乙表示呼吸作用；C、G點表示光合作用強度等于呼吸作用強度，D點表示光合作用強度達到峰值、G點為一天中積累有機物最多的時刻?！驹斀狻浚?）由圖一可知，生理活動Ⅱ吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，是光合作用。光合作用只在有光的條件下進行，故對應圖三中的甲曲線，光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過吐綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的反應式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。（2）由圖三可知，曲線甲CG段表示光合強度大于呼吸作用強度，則此時間段有機物得以積累；G點后光合作用強度小于呼吸作用強度，則G點后有機物消耗量大于合成量，故圖三中，一晝夜內(nèi)積累有機物最多的時間點是曲線G點對應的時間，即18時。此時，光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣；光合作用消耗的二氧化碳等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，故圖二中存在的箭頭有⑤⑥。植物的光合作用需在光下進行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行，故0點時，圖一中能進行的生理活動有Ⅰ呼吸作用和Ⅲ蒸騰作用。（3）當外界氣溫過高時，植物為減少體內(nèi)水分的散失，會將部分氣孔閉合，故DE段下降的原因是植物為避免圖一中蒸騰作用過強，保護性關(guān)閉了部分氣孔，葉片吸收的二氧化碳減少，光合作用因原料不足而強度下降。（4）由圖三可知，光照強度、二氧化碳會影響植物的光合作用，溫度會影響呼吸作用。因此大棚種植，為提高產(chǎn)量，可以采取的措施有延長光照時間、定時通風、夜間降低溫度等。（2024?菏澤·中考真題）24．菏澤古稱曹州，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美譽。技術(shù)人員為研究某些環(huán)境因素對牡丹光合作用的影響，利用同一批牡丹分別在不同環(huán)境條件下，用氧氣傳感器等儀器測定O2釋放速率，實驗在CO2濃度恒定且適宜的同一個密閉環(huán)境中完成，實驗結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：(1)牡丹進行光合作用的場所是（填細胞結(jié)構(gòu)）。(2)測定圖甲實驗數(shù)據(jù)時，呼吸作用強度不變，該批牡丹呼吸作用每小時消耗氧氣的量為mmol。若將該批牡丹放在圖甲實驗條件下，先黑暗處理1小時，再用10klx的光照強度處理1小時，比較這兩個小時前后，密閉環(huán)境中氧氣的增加量為mmol。(3)據(jù)圖乙分析可知，該批牡丹生長的最適溫度是℃。(4)圖甲是溫度為14℃測定的結(jié)果，根據(jù)甲乙兩圖分析可知：①圖乙是在光照強度為klx下測定的結(jié)果；②影響牡丹生長的環(huán)境因素為?！敬鸢浮?1)葉綠體(2)26(3)18(4)10光照和溫度【分析】光照是光合作用的必要條件，溫度也是影響光合作用的因素?！驹斀狻浚?）葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。（2）由圖甲可知，若呼吸作用強度不變，該批牡丹呼吸作用每小時消耗氧氣的量為2mmol。若將該批牡丹放在圖甲實驗條件下，先黑暗處理1小時，再用10klx的光照強度處理1小時，比較這兩個小時前后，密閉環(huán)境中氧氣的增加量為8-2=6mmol。（3）植物進行光合作用需要適宜的溫度，據(jù)圖乙分析可知，該批牡丹生長的最適溫度是18℃。（4）若圖甲是溫度為14℃測定的結(jié)果，根據(jù)甲乙兩圖分析可知：溫度為14℃時，O2釋放速率為6mmol/h，而6-（-2）=8mmol/h時，對應的光照強度是10klx。因此①圖乙是在光照強度為10klx下測定的結(jié)果；②影響牡丹生長的環(huán)境因素為光照和溫度。（2024?廣西·中考真題）25．2023年12月，習近平總書記在廣西視察時指出，廣西是我國蔗糖主產(chǎn)區(qū)，要把這一特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)做強做大，為保障國家糖業(yè)安全、促進蔗農(nóng)增收致富發(fā)揮更大作用。甘蔗屬于熱帶、亞熱帶作物，喜高溫和強光照，是制作蔗糖的主要原料。其生長過程分為：萌芽期、幼苗期、分蘗期、伸長期和成熟期五個階段。下圖為甘蔗種植場景圖，回答下列問題。(1)1~3月，蔗農(nóng)用甘蔗莖繁殖新植株（如圖甲所示），這種生殖方式是（填“無性生殖”或“有性生殖”）。5~6月為甘蔗分蘗期，此階段需進行中耕松土（如圖乙所示），增加土壤中氧氣含量，有利于甘蔗根系進行，促進根的生長。(2)6~10月是甘蔗伸長期，此階段植株光合作用旺盛，空氣中的二氧化碳經(jīng)葉片表皮的進入植株體內(nèi)，成為光合作用的原料。廣西屬亞熱帶季風氣候，能較好滿足甘蔗進行光合作用所需要的溫度、水分和條件。(3)在甘蔗伸長期和成熟期，蔗農(nóng)會將枯黃的葉片剝掉（如圖丙所示），減少其對的消耗。(4)為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，某村委組織當?shù)厝罕娎贸善档胤N植甘蔗。為提高甘蔗產(chǎn)量、促進蔗農(nóng)增收，選擇的品種應具有等優(yōu)良性狀（答出一點即可）?！敬鸢浮?1)無性生殖呼吸作用(2)氣孔光照(3)營養(yǎng)物質(zhì)(4)耐干旱##含糖量高##生長快【分析】由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖；不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖。有性生殖和無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合。【詳解】（1）蔗農(nóng)用甘蔗莖繁殖新植株，這種生殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，是由母體直接繁殖后代，屬于無性生殖。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣；給農(nóng)作物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根系的呼吸作用，促進根的生長。（2）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”；因此，空氣中的二氧化碳經(jīng)葉片表皮的氣孔進入植株體內(nèi)，成為光合作用的原料。甘蔗屬于熱帶、亞熱帶作物，喜高溫和強光照；因此，廣西屬亞熱帶季風氣候，能較好滿足甘蔗進行光合作用所需要的溫度、水分和光照條件。（3）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用；因此，蔗農(nóng)會將枯黃的葉片剝掉（如圖丙所示），減少其通過呼吸作用對營養(yǎng)物質(zhì)的消耗。（4）為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，某村委組織當?shù)厝罕娎贸善档胤N植甘蔗；則需要選擇耐干旱、含糖量高、生長快的品種，以提高甘蔗產(chǎn)量、促進蔗農(nóng)增收。（2024?通遼·中考真題）26．黃芪喜溫喜光，適宜在疏松土壤中生長，主要以根入藥，被《神農(nóng)本草經(jīng)》列為上品。利用生物技術(shù)將某基因轉(zhuǎn)入黃芪，增加了有效成分黃酮類物質(zhì)的含量，提高了藥用價值。種植過程中，選地、選種、松土、除草、施肥等栽培措施會影響黃芪生長發(fā)育。回答下列問題：(1)某基因轉(zhuǎn)入黃芪后，黃酮類物質(zhì)含量增多，這種變異（填“可”或“不可”）遺傳，原因是。(2)結(jié)合上述黃芪的栽培措施，請任選兩項并分別說明原因：。(3)采收黃芪根后，請?zhí)岢鲆豁椨行Ю们o葉的措施：?！敬鸢浮?1)可遺傳物質(zhì)改變所引起的變異是可遺傳變異(2)選種：選擇胚完整，表面無明顯破損的種子（自身條件良好）。松土：提高根的呼吸作用。除草：減少雜草與黃芪的競爭作用。施肥：為植株提供充足的養(yǎng)分，含氮、磷、鉀的無機鹽等(3)莖葉可以充當飼料【分析】按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。【詳解】（1）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。某基因轉(zhuǎn)入黃芪后，黃酮類物質(zhì)含量增多，這種變異可遺傳的，因為這種變異是遺傳物質(zhì)改變所引起的。（2）種子萌發(fā)的自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。因此在選種時應選擇胚完整，表面無明顯破損的種子；松土的目的是使土壤疏松，利于儲存空氣，促進根的呼吸。植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，含氮的無機鹽促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂；含鉀的無機鹽使莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸；含磷的無機鹽促進幼苗的發(fā)育和花的開放。施肥可為植株提供充足的養(yǎng)分，含氮、磷、鉀的無機鹽等。除草是減少雜草與黃芪的競爭作用。（3）采收黃芪根后，請?zhí)岢鲆豁椨行Ю们o葉的措施：莖葉可以充當飼料（合理即可）。（2024?廣西·中考真題）27．番茄是一種常見的果蔬。廣西某初中學校學生在勞動實踐園地種植番茄幼苗，有段時間忘記澆水，發(fā)現(xiàn)幼苗生長緩慢，部分甚至死亡。為此，研究小組設計實驗，探究水對番茄幼苗生長的影響。實驗方案及結(jié)果如下表所示，回答下列問題。組別每次實驗番茄幼苗數(shù)（株）在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時間（天）實驗處理實驗次數(shù)單株番茄幼苗增加有機物的量（克）A1220定期澆水34．98B1220干旱2．46（注：人工智能氣候箱是一種模擬植物生長的自然環(huán)境相關(guān)因素的實驗設備。）(1)【制定計劃】本實驗的變量是。為了減少其他因素對實驗結(jié)果的干擾，上述實驗方案中采取的具體措施有（答出一點即可）。(2)【實施計劃】為避免實驗結(jié)果的偶然性，減少實驗誤差，研究小組根據(jù)實驗方案進行了實驗，并取平均值作為實驗結(jié)果。(3)【得出結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果可知，干旱條件下番茄幼苗增加有機物的量（填“少”或“多”）。原因之一是干旱會破壞植物細胞的葉綠體結(jié)構(gòu)，使幼苗通過過程合成有機物的量減少，導致幼苗生長緩慢。(4)【進一步探究】若想進一步了解干旱條件下，番茄幼苗的哪種營養(yǎng)器官增加有機物的量最少，可以分別稱取番茄幼苗中的有機物的量并計算、比較。【答案】(1)水在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時間相同(2)重復(3)少光合作用(4)根、莖、葉【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。（2）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組?！驹斀狻浚?）若要探究水對番茄幼苗生長的影響，所以本實驗的變量是水。為了控制單一變量，減少其他因素對實驗結(jié)果的干擾，上述實驗方案中采取的具體措施有每次實驗番茄幼苗數(shù)（株）相同，在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時間相同等。（2）由表格可知，為避免實驗結(jié)果的偶然性，研究小組根據(jù)實驗方案進行了多次重復實驗，并取平均值作為實驗結(jié)果，減少實驗誤差。（3）根據(jù)實驗結(jié)果可知，干旱條件下番茄幼苗增加有機物的量少。原因之一是干旱會破壞植物細胞的葉綠體結(jié)構(gòu)，使幼苗通過光合作用過程合成有機物的量減少，導致幼苗生長緩慢。（4）幼苗的營養(yǎng)器官是根、莖、葉，所以若想進一步了解干旱條件下，番茄幼苗的哪種營養(yǎng)器官增加有機物的量最少，可以分別稱取番茄幼苗中根、莖、葉中的有機物的量并計算、比較。（2024?牡丹江·中考真題）28．閱讀分析材料，回答下列問題。2024年4月25日，我國成功發(fā)射神舟十八號飛船，與天宮空間站實現(xiàn)對接，此次航天任務之一是實現(xiàn)太空養(yǎng)魚。研究人員將斑馬魚和金魚藻共同放在一個密閉透明的箱體中，在太空環(huán)境建立一個小型自循環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng)，持續(xù)觀察在微重力環(huán)境條件下斑馬魚的生存狀態(tài)。(1)在水箱內(nèi)金魚藻能通過光合作用持續(xù)為斑馬魚提供有機物和，而斑馬魚則通過呼吸作用產(chǎn)生，為金魚藻光合作用提供原料，從而實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部平衡。(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來看，為使這個小型生態(tài)系統(tǒng)能相對穩(wěn)定運行，在水箱內(nèi)除了植物和動物以外，還需要補充等生物；在空間站內(nèi)保證植物光合作用最需要的條件是。(3)此次實驗是繼太空培育擬南芥和水稻這樣的種子植物，飼養(yǎng)家蠶這樣的無脊椎動物之后，首次進行太空培養(yǎng)斑馬魚這樣的動物。【答案】(1)能量二氧化碳##CO2碳-氧(2)腐生細菌、真菌光##陽光##光照(3)脊椎【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定范圍內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者?！驹斀狻浚?）綠