十九歌詞二首課文分析我愛你，中國《我愛你，中國》創(chuàng)作于1979年，是電影《海外赤子》的主題曲。歌曲像一幅富于詩意的畫卷，描繪了祖國山河的美麗，坦率地抒發(fā)了海外游子對(duì)祖國深沉摯愛的感情，洋溢著一種樂觀向上的精神，有著令人回味的意蘊(yùn)和振動(dòng)心弦的情思。歌曲意境深邃、感情細(xì)膩，在思想意義、藝術(shù)表現(xiàn)手法等方面，都達(dá)到了相當(dāng)高的水準(zhǔn)。整首歌詞可以分為三個(gè)部分。第一部分（第1節(jié)）：是歌詞的引子，開門見山表現(xiàn)主題——“我愛你，中國”。“百靈鳥”與“藍(lán)天”兩個(gè)意象，鮮明清晰,富有動(dòng)感，一下子就把人引入到高遠(yuǎn)遼闊的藝術(shù)境界。第二部分（第2、3節(jié)）：是歌詞的主體部分，抒發(fā)了對(duì)祖國無比深厚的愛戀和贊頌之情。歌詞用結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)段落，對(duì)祖國的春苗、秋果、森林、南海、北國、山川、小河等做了形象的描繪和細(xì)膩的刻畫，既有親切的鄉(xiāng)土情韻，也有宏大的山海情懷，同時(shí)歌頌了高尚的民族特性。“蓬勃”“金黃”“白雪飄飄”“碧波滾滾”“淙淙”“巍峨”等修飾詞的運(yùn)用，飽含著對(duì)祖國熱情洋溢的贊美之詞和無比深厚的感情。每個(gè)段落最后的結(jié)尾句，表達(dá)出一種對(duì)祖國的愛慕及獻(xiàn)身祖國的情懷。第三部分（第4節(jié)）：是歌詞的尾聲部分，強(qiáng)化對(duì)祖國的無限深情與獻(xiàn)身祖國的愿望。抒情詞“啊……”，直抒胸臆，推動(dòng)著情感走向歌曲的最高潮,使感情傾瀉得更加透徹、真切。歌詞語言質(zhì)樸無華，清新秀麗，運(yùn)用一連串疊句、排比句，對(duì)祖國的美麗風(fēng)光、富饒物產(chǎn)、氣質(zhì)品質(zhì)等作了形象而細(xì)膩的描繪和刻畫，既氣勢(shì)磅礴，又含蓄深情，結(jié)構(gòu)上使用回環(huán)往復(fù)的手法，一唱三嘆，情意綿長。天路《天路》創(chuàng)作于2001年春天，當(dāng)時(shí)青藏鐵路正在緊張地建設(shè)中。歌曲將通往藏區(qū)的鐵路喻為天路，表達(dá)出了藏區(qū)兒女沐浴在祖國溫暖的懷抱中，對(duì)美好生活的憧憬。整首歌詞分成五個(gè)部分。第一部分（第1節(jié)）：描寫清晨時(shí)候牧場的美麗景色。歌詞通過“牧場”“神鷹”“霞光”“祥云”“藍(lán)天”幾個(gè)典型的意象，展現(xiàn)了一幅美麗壯闊的高原畫卷，讓人心馳神往。第二部分（第2節(jié)）：寫黃昏時(shí)候站在山崗上，內(nèi)心對(duì)于鐵路修通的盼望。這一節(jié)緊承上節(jié)，時(shí)間從清晨轉(zhuǎn)到黃昏，地點(diǎn)從“牧場”轉(zhuǎn)到“山崗”，視角從仰視轉(zhuǎn)到俯瞰。歌詞前兩節(jié)用素描的手法勾勒出兩幅美麗的早晚畫面，預(yù)示著鐵路會(huì)帶給他們幸福生活。第三部分（第3節(jié)）：表達(dá)藏區(qū)人民對(duì)美好生活和民族團(tuán)結(jié)的向往。歌詞用“神奇”“天路”形容青藏鐵路，既有驚嘆，也有自豪。“溫暖”“歡聚一堂”則抒發(fā)了人們的豪邁振奮之情，以及對(duì)美好明天的熱切盼望，反映了各族人民對(duì)現(xiàn)代美好生活的追求。第四部分（第4節(jié)）：寫黃昏時(shí)候站在山崗上，看到鐵路修通后的欣喜之情。與第2節(jié)相比，這一節(jié)把“盼望”換成了“看”，鐵路修通的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，情感又進(jìn)了一層，人們抑制不住內(nèi)心的興奮，再次欣賞這條“巨龍”一樣、為高原送來“安康”的鐵路。第五部分（第5節(jié)）：再次表達(dá)藏區(qū)人民對(duì)美好生活的憧憬向往之情。這一節(jié)與第3節(jié)屬于并列結(jié)構(gòu)，“天路”縮短祖國各地和邊疆的距離，邊疆和內(nèi)地得到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，人間的“溫暖”送到了“邊疆”；邊疆的“酥油茶”“青稞酒”也會(huì)被帶到祖國各地，幸福的歌聲也會(huì)隨之“傳遍四方”。整首歌詞采用第一人稱的寫法，抒情主人公是一個(gè)藏族姑娘，像是在傾訴，親切自然，情感真切，比較容易讓人接受。同時(shí)，整首歌詞意境獨(dú)特優(yōu)美，用“牧場”“神鷹”“祥云”“藍(lán)天”“巨龍”“青稞酒”“酥油茶”等富有高原特色的意象，描繪出一幅美輪美奐的畫卷，仿佛把人們帶到了青藏高原那崇山峻嶺、雪域霞光、神鷹翱翔的仙境般的境界，令人心馳神往。教學(xué)建議本課教學(xué)建議用兩課時(shí)。1.歌詞的教學(xué)主要采用傾聽、朗誦、欣賞、思考、討論的形式。通過學(xué)生欣賞歌曲和朗誦歌詞來感受歌詞中的情感，通過討論加深對(duì)歌詞思想感情的理解，通過思考理解歌詞寫作手法的作用。教師在課堂上起到引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用。2.第一課時(shí)：教學(xué)《我愛你，中國》，可用歌唱視頻導(dǎo)入課文教學(xué)，讓學(xué)生感受歌中所傳遞出來的強(qiáng)烈的愛國熱情，并思考下面的三個(gè)問題：①這首歌主要用了哪些意象來表達(dá)情感？表達(dá)了什么樣的情感？②歌詞使用了什么樣的表現(xiàn)手法？有什么樣的表達(dá)效果？③你怎樣理解歌詞中表現(xiàn)出的這種愛國之情？課后可以組織學(xué)生觀看電影《海外赤子》，結(jié)合時(shí)代背景與具體人物故事，進(jìn)一步深化對(duì)歌詞主題的理解。3.第二課時(shí)：教學(xué)《天路》，可用歌唱視頻導(dǎo)入課文教學(xué)，配以青藏鐵路的相關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)課堂情境。教學(xué)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生通過搜集、展示青藏鐵路的相關(guān)資料，了解鐵路建設(shè)的艱辛與偉大，體會(huì)青藏鐵路建成后給西藏帶來的巨大改變，以及藏族同胞歡欣鼓舞的心情。課后也可以組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《天路故事》。參考資料一、《我愛你，中國》詞作者簡介瞿琮（1944—），湖南長沙人，中共黨員。1984年結(jié)業(yè)于武漢大學(xué)中文系。1965年起歷任廣州軍區(qū)政治部創(chuàng)作室主任、戰(zhàn)士歌舞團(tuán)主任、團(tuán)長、總政治部歌舞團(tuán)團(tuán)長、解放軍藝術(shù)學(xué)院院長、廣州軍區(qū)政治部創(chuàng)作室專業(yè)作家，一級(jí)編劇，文職將軍。1962年開始發(fā)表作品，1979年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有長篇小說《搖滾歲月》2部；詩集《琵琶泉》等25部；中短篇小說集《小島對(duì)面是澳門》等4部；長篇報(bào)告文學(xué)、傳記文學(xué)《霍英東》等4部；專著《歌詞審美小札》；歌詞《頌歌獻(xiàn)給毛主席》《我愛你，中國》《月亮走我也走》《吐魯番的葡萄熟了》《頌歌一曲唱韶山》等。曾獲國家文化部獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、《解放軍文藝》大獎(jiǎng)等。（選自《湖南當(dāng)代作家大辭典》，湖南文藝出版社2008版）二、淺談電影《海外赤子》插曲《我愛你，中國》是作曲家鄭秋楓和詞作家瞿琮為《海外赤子》所創(chuàng)作幾首插曲中為出色、動(dòng)人的一首。這首歌曲無論是它的思想意義，還是藝術(shù)表現(xiàn)手法，都達(dá)到了相當(dāng)高的水準(zhǔn)，不愧是我國新時(shí)期的一首優(yōu)秀民族藝術(shù)歌曲。從20世紀(jì)80年代影片上演以后，《我愛你，中國》這首歌曲就唱遍長城內(nèi)外、大江南北，深受廣大群眾和游子喜愛。并以它高昂奔放的音調(diào)、流暢涌動(dòng)的旋律和優(yōu)美抒情的曲調(diào)成為許多歌唱家的舞臺(tái)保留節(jié)目。《我愛你，中國》就是影片的抒情主人公在投考音樂院校時(shí)，懷著十分激動(dòng)的心情參加應(yīng)試的一首獨(dú)唱歌曲，從情節(jié)發(fā)展直接要求來看是測試聲樂水平，但間接地抒發(fā)了海外赤子熱愛祖國的真摯感情。歌詞質(zhì)樸無華，清新秀麗，運(yùn)用一連串疊句、排比句，對(duì)祖國的春苗、秋果、氣質(zhì)品質(zhì)、南海北國、森林山川作了形象而細(xì)膩的描繪和刻畫，抒發(fā)了作者對(duì)祖國熱情洋溢的贊美之詞和無比深厚的感情。歌曲由三個(gè)部分組成，開頭部分是引子，氣息寬廣，高亢激越，節(jié)奏自由，旋律跌宕起伏，猶如百靈鳥凌空翱翔引頸高歌。間奏部分三連音為主導(dǎo)的曲調(diào)是引子情緒的延伸。歌曲第一部分由四個(gè)對(duì)稱的樂句構(gòu)成。主題的旋律逐層上行，優(yōu)美流暢委婉深沉，節(jié)奏平穩(wěn)。歌曲第二部分保持了第一部分的基本音型，旋律起伏線條加大，音區(qū)變寬進(jìn)一步體現(xiàn)出激動(dòng)的情緒，與第一段形成藝術(shù)上的對(duì)比。歌曲第三部分是第一部分的再現(xiàn)“我愛你，中國”的主題思想深化，襯詞“啊”兩次出現(xiàn)，使情感的抒發(fā)達(dá)到高潮直接帶出富于動(dòng)力性的尾聲。“百靈鳥從藍(lán)天飛過”歌曲一開始就出現(xiàn)了悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)起伏的旋律。“百靈鳥”三個(gè)字中的“靈”字以高音抒發(fā)引申，然后低回飄逸到全曲低音，之后揚(yáng)上，在“飛”字處是波音的微顫的起始三連音，然后舒緩結(jié)句。旋律語勢(shì)生動(dòng)地展示了百靈鳥的飛翔起伏的動(dòng)勢(shì)。通過形象的生動(dòng)起興，緊接著引發(fā)出歌曲主題的中心詞句：“我愛你，中國！”曲調(diào)以昂揚(yáng)明亮的全曲高音表達(dá)出“愛”的深切赤誠之情。“中國”雖進(jìn)入低、中音區(qū)回旋，卻生動(dòng)地體現(xiàn)了由衷的傾訴與歌頌。在近七小節(jié)的優(yōu)美的過門間奏之后，歌曲進(jìn)入反復(fù)詠贊的中段。“我愛你，中國！我愛你，中國！”兩句由低到高的中心詞語的反復(fù)變化再現(xiàn)，進(jìn)一步深化了熱愛祖國的深情，使緊接著的反復(fù)排比的歌頌得到了充分鋪墊。“我愛你春天蓬勃的秧苗，我愛你秋日金黃的碩果。我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格。我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤著我的心窩。”五句“我愛你……”連續(xù)并列反復(fù)排比，在概括中細(xì)膩地歌頌了祖國大好河山的壯美景象，排比在統(tǒng)一中又富于變化。前四句樂句節(jié)奏對(duì)稱，第五句在語勢(shì)變化遞進(jìn)中掀起了中段的高潮，然后出現(xiàn)呼應(yīng)性的完全重復(fù)再現(xiàn)的中心語句“我愛你，中國”，句式緊湊昂然，語勢(shì)由低到高層層遞進(jìn)，推波助瀾，同時(shí)前后又婉轉(zhuǎn)回旋，呼應(yīng)再現(xiàn)。最后以熾熱的深情傾吐了內(nèi)心親切的呼喚與赤誠的心愿：“我要把美好的歌兒獻(xiàn)給你，我的母親，我的祖國！”語勢(shì)在中低音區(qū)流動(dòng)，表現(xiàn)出語氣的輕柔深切，并可以與中段的第二段語后的高潮結(jié)尾形成鮮明對(duì)比：“啊，啊。”兩個(gè)高昂盡情的語氣詞“啊”的抒發(fā)，引出了全曲的高潮結(jié)尾：“我要把美好的青春獻(xiàn)給你，我的母親，我的祖國！”結(jié)尾句有較大幅度的升降，并充分運(yùn)用高音區(qū)的延長音，與歌曲開始與中段的高潮有所區(qū)別，圓滿地完成了聲音的情感表達(dá)造型。全曲語勢(shì)流暢、高低有致、抑揚(yáng)和諧，高中有低，低中有高，欲高先低，欲低先高。有高峰，也有波谷，句有句的起伏，段有段的對(duì)應(yīng)。強(qiáng)弱隨高低語勢(shì)相結(jié)合，速度以情感表達(dá)需要呼應(yīng)、對(duì)比。語氣既細(xì)膩生動(dòng)，又高度概括。這首歌曲，它的標(biāo)題就充滿了激情，那是一種不可抑制的發(fā)自心底的呼喊，在親切感中蘊(yùn)涵著震顫人心的力量。音樂緊緊扣住“我愛你，中國”這一核心主題，極力開掘，揮動(dòng)如椽的大筆，釀造出一種氣息綿長、氣韻生動(dòng)、氣勢(shì)宏偉、氣度不凡的旋律線條，對(duì)祖國極盡形象描繪之能事，使其顯現(xiàn)出遼闊寬廣的壯麗美；同時(shí)滲透出對(duì)祖國的那種質(zhì)樸、真摯、深情的愛的博大美。游子常思鄉(xiāng)，這種思念魂?duì)繅?mèng)系，往往分離的時(shí)間越長，心中的思念就越深切。《我愛你，中國》抒發(fā)的正是這種思鄉(xiāng)之情。作曲家鄭秋楓創(chuàng)作的歌曲，曲調(diào)明朗、高昂，感情充沛、激越，既有濃郁的民族色彩，又有鮮明的創(chuàng)作個(gè)性，主要作品有：歌曲《毛主席關(guān)懷咱山里人》《女話務(wù)兵》《十月里響起一聲春雷》《我愛梅園梅》《頌歌獻(xiàn)給毛主席》《拖拉機(jī)開進(jìn)苗山寨》和影片《海外赤子》的插曲《我愛你，中國》等廣為流傳。首次演唱《我愛你，中國》的演唱者葉佩英是一位歸國華僑，新中國成立后，只有15歲的葉佩英從馬來西亞回到了北京。多年僑居海外的經(jīng)歷，她把自己對(duì)祖國的全部深情融進(jìn)了歌聲里。葉佩英，祖籍廣東惠陽，1935年出生于馬來西亞吉隆坡，著名女高音歌唱家，第六、七屆全國人大代表，第八、九、十屆全國政協(xié)委員。1951年葉佩英獨(dú)身從馬來西亞回國，曾參加中央人民廣播電臺(tái)學(xué)生業(yè)余廣播合唱團(tuán)活動(dòng)。后入中央音樂學(xué)院聲樂系，從師于羅忻祖、湯雪耕，1960年畢業(yè)留校任教迄今。1963年在中南海為毛主席、劉少奇等國家領(lǐng)導(dǎo)人演出領(lǐng)唱《祖國頌》，1965年在人民大會(huì)堂舉行慶祝抗戰(zhàn)勝利20周年演唱《黃河怨》，1979年為電影《海外赤子》錄制《我愛你，中國》獲得巨大成功。（節(jié)選自《電影文學(xué)》2008年第7期，作者王敏）三、歌曲《天路》的創(chuàng)作特色藝術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)力源自情感，兩者互為依存，因此可以說情感是一切藝術(shù)必備的、不可或缺的本質(zhì)特征，是藝術(shù)創(chuàng)作中極為重要的因素。印青創(chuàng)作的聲樂作品數(shù)量眾多，流傳廣泛，特征鮮明，情感設(shè)計(jì)尤其獨(dú)特。歌曲《天路》贊美詩般的歌詞、深情流暢的旋律、舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏，恰如其分地體現(xiàn)了作者個(gè)性鮮明的創(chuàng)作特點(diǎn)。詞曲作家成功的創(chuàng)作為演唱者的發(fā)揮留下了充足的演繹空間，這不僅讓歌曲的內(nèi)容和形式協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而且使其一、二度創(chuàng)作和諧地融為一體，讓這首歌曲在意象、旋律、聲音、情感各方面都給人們帶來審美享受，充分體現(xiàn)出了這首作品極高的社會(huì)藝術(shù)價(jià)值。《天路》的創(chuàng)作有它獨(dú)特的背景：2001年春天，青藏鐵路正在緊張地建設(shè)中，軍旅詞曲作家屈塬、印青經(jīng)過實(shí)地采風(fēng)、采訪、調(diào)查，深刻體會(huì)到了藏族人民對(duì)他們所稱的“天路”的真實(shí)情感。這段深情、動(dòng)人的旋律便從他們的筆端誕生了。青藏鐵路的建設(shè)是黨中央、國務(wù)院在新世紀(jì)之初做出的戰(zhàn)略決策，是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程，這對(duì)我國的社會(huì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)具有重要意義。2006年7月1日，青藏鐵路全線正式通車，它深深地感動(dòng)了為青藏鐵路奉獻(xiàn)青春年華的建設(shè)者和因青藏鐵路的建設(shè)而得到福祉的億萬漢藏人民。西藏廣大人民盼望已久的美夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，全國人民為祖國建設(shè)的這一偉大成就而歡呼雀躍。因此，歌曲《天路》一經(jīng)問世，即成為膾炙人口的佳作。之所以這么深受人民大眾的喜愛，并迅速在全國傳唱，正是緣于它獨(dú)特的創(chuàng)作特色和飽滿的深情。（一）主題意境的獨(dú)特性意境是藝術(shù)作品追求的最高境界，它能夠讓人產(chǎn)生無止無境的想象和聯(lián)想，調(diào)動(dòng)人們深層次的情感，引起人們多層次的思考。歌曲《天路》的主題意境非常獨(dú)特：歌詞以第一人稱獨(dú)白的方式，樸素而清新、深情而真誠地展開一幅美輪美奐的畫卷，把人們帶到了青藏高原那崇山峻嶺、雪域霞光、神鷹翱翔的仙境般的境界，令人心馳神往！歌曲第一段以稍慢的中速在中低聲區(qū)將主題充分地鋪陳開來，“清晨我站在青青的牧場/看到神鷹披著那霞光/像一片祥云飛過藍(lán)天/為藏家兒女帶來吉祥”，這種如詩如畫、情景并茂的自然表白，既為后面的“一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康”做了明亮流暢的比興，也為整個(gè)歌曲向高潮推進(jìn)醞釀了激情，蓄積了力量，形成情感蓄勢(shì)待發(fā)的激奮態(tài)勢(shì)。歌曲主題雖然簡捷但很鮮明，讓人一聽就會(huì)產(chǎn)生深刻的印象。作者通過創(chuàng)作上的充實(shí)和豐富，最后使主題的具象和情感的抽象渾然交融，巧妙轉(zhuǎn)化，從而令讀者和聽眾產(chǎn)生“回味無窮”的獨(dú)特意境。（二）主題思想的時(shí)代性藝術(shù)作品的創(chuàng)作所反映的內(nèi)容要緊貼現(xiàn)實(shí)，與時(shí)代同步、符合我們當(dāng)今時(shí)代的精神追求和時(shí)代的審美趨向，能夠及時(shí)而準(zhǔn)確地反映重大歷史事件，把握時(shí)代變革。優(yōu)秀的歌曲必然合著時(shí)代的節(jié)拍，有著鮮明的時(shí)代特征，表達(dá)一個(gè)時(shí)代共同的情感，應(yīng)該反映時(shí)代的個(gè)性，謳歌時(shí)代的精神。印青的創(chuàng)作題材廣泛，但其最大的特點(diǎn)就是“契合時(shí)代精神風(fēng)貌，放歌祖國前進(jìn)心聲”，歌曲《天路》也是如此。“那是一條神奇的天路/把人間的溫暖送到邊疆/從此山不再高路不再漫長/各族兒女歡聚一堂……”歌曲深刻反映了當(dāng)下人們對(duì)幸福生活和民族大團(tuán)結(jié)的向往，抒發(fā)了西部大開發(fā)中人們的豪邁振奮以及對(duì)美好明天的熱切盼望，敏銳地反映了各族人民對(duì)現(xiàn)代美好生活的追求，應(yīng)和著民族大團(tuán)結(jié)的時(shí)代最強(qiáng)音。（三）音樂元素的民族性少數(shù)民族音樂元素是作曲家們的創(chuàng)作源泉。歌曲《天路》不僅大膽地運(yùn)用了流行音樂元素，更重要的是處處洋溢著西藏風(fēng)情。曲作家通過挖掘藏族元素，并將其有效地融入整首歌曲之中，使其具有鮮明的地方特色和民族性。它的藏族音樂元素的采用非常契合歌曲的主題。歌曲以第一人稱的口吻，柔和平靜地傾訴了西藏人民對(duì)青藏鐵路的企盼。雖然沒有賦予作品熱烈的藏族舞蹈音樂，但在五聲調(diào)式中引入偏音si，我們充分感受到了來自高原的氣息。在多數(shù)藏族民歌中，加入短促有力的襯詞是一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，而《天路》這首歌曲，音樂節(jié)奏工整，并未出現(xiàn)“呀拉索”等較為常見的襯詞，但作品中簡單的一個(gè)語氣詞“也”字，就充分抒發(fā)了作者含蓄的內(nèi)在情感、凸顯了藏族音樂元素；旋律每句結(jié)尾處運(yùn)用的旋法也是典型的藏族風(fēng)味；此外旋律中裝飾音的運(yùn)用采用墊音旋法，多用下方大二度或小三度作為裝飾，這又是藏族風(fēng)格的鮮明標(biāo)志。在“從此山不再高路不再漫長/各族兒女歡聚一堂”這一樂句中，作曲家首先有意巧妙地回避了藏族風(fēng)格，卻在結(jié)束句中又重歸藏族元素，柔和平靜之中飽含著大氣和激越。以竹笛為主的交響樂伴奏使藏族風(fēng)情彰顯無遺，在舒緩且毫不張揚(yáng)的音樂中，讓人感覺到了音樂元素明顯的民族性。（四）作品情感設(shè)計(jì)的多樣性1.創(chuàng)作情感的真實(shí)性聲樂作品和其他文學(xué)藝術(shù)作品一樣，是現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)代的產(chǎn)物，是作者情感投入的產(chǎn)物。古往今來，在浩如煙海的聲樂作品中，所有經(jīng)典之作無不是作者思想情感最直接的闡述和表達(dá)。一首優(yōu)秀的歌曲創(chuàng)作，首先是作者投入了真情實(shí)感。一首好歌，皆源于“真情”二字。歌曲《天路》飽含深情感的旋律與歌詞完美契合，既合乎人們的審美習(xí)慣，又最大限度地反映了作者豐富的生活閱歷和情感世界。2001年春天，青藏鐵路正在緊張地建設(shè)之際，印青和屈塬親自來到青藏鐵路施工現(xiàn)場采風(fēng)，在火熱的工地上，在藏族同胞的家里，兩位詞曲作家對(duì)鐵路工人、藏族群眾進(jìn)行了采訪。藏族老阿媽激動(dòng)地說：“青藏鐵路是共產(chǎn)黨為我們藏族人民修的天路！多少年來，我們西藏人民就一直渴望能有一條通往遠(yuǎn)方的路，這條路可以帶我們走出貧窮，走出落后，走向富裕，走向北京。”老阿媽的一席話，讓兩位詞曲作家深刻體會(huì)到了藏族人民對(duì)他們所稱的“天路”的真實(shí)情感。屈塬在談起和印青合作《天路》一曲時(shí)曾說過：“印青的過人，就是能把一種概念轉(zhuǎn)化為情感，把精神含量轉(zhuǎn)化為藝術(shù)含量。”印青認(rèn)為：“以情動(dòng)人其實(shí)是對(duì)歌曲的最低要求，是第一層次，精神歸屬才是第二層次。就是說歌曲不僅要有真實(shí)情感，還要透出一種精神。主旋律歌曲就要有一種民族精神、時(shí)代精神，聽起來好聽，骨子里還要透著一股勁，那才叫真正動(dòng)人。”印青所謂的“精神歸屬”可以放在真實(shí)情感中來理解，而且這種情感始終是透著積極昂揚(yáng)的正面情感效應(yīng)。可以說，印青對(duì)音樂的追求，不僅是真情實(shí)感的再現(xiàn)和描述，而且是憑著真情實(shí)感去感染人，提升人的精神境界。可以說親身體驗(yàn)得來的真情實(shí)感正是歌曲《天路》創(chuàng)作情感真實(shí)性的體現(xiàn)。2.情感設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性歌曲《天路》的前奏是由兩個(gè)變化反復(fù)的樂句構(gòu)成，第一樂句的音樂要素其實(shí)已把聽眾帶到了廣闊的青藏高原上，體現(xiàn)了作曲家在創(chuàng)作時(shí)對(duì)音樂素材的準(zhǔn)確把握和借鑒，以及對(duì)音樂形象捕捉的敏銳和對(duì)所創(chuàng)作作品要表達(dá)的情感的準(zhǔn)確巧妙的設(shè)計(jì)。聲樂藝術(shù)的最終目的是表達(dá)情感，歌曲《天路》的詞曲作家對(duì)內(nèi)在情感的體驗(yàn)和把握不僅準(zhǔn)確、細(xì)膩而且深刻、獨(dú)特。通過想象，準(zhǔn)確捕捉到了音響部分潛在的繪畫性因素，為人們建構(gòu)出了一幅美妙的視覺形象，從而進(jìn)一步為演唱者對(duì)作品的情感體驗(yàn)與表達(dá)提供了一個(gè)清晰的畫面：“那是一條神奇的天路/帶我們走進(jìn)人間天堂/青稞酒酥油茶會(huì)更加香甜/幸福的歌聲傳遍四方”。聲樂演唱是對(duì)作品的二次創(chuàng)作，要想達(dá)到完美的藝術(shù)境界，真正演繹出作品的真情實(shí)感，只有創(chuàng)作者準(zhǔn)確的情感設(shè)計(jì)與演唱者細(xì)膩的情感表達(dá)二者互動(dòng)統(tǒng)一，完美融合，才能真正抒發(fā)音樂之美，也才能充分體現(xiàn)出歌曲的藝術(shù)價(jià)值。歌曲《天路》獨(dú)具匠心的作品情感設(shè)計(jì)，不僅使詞曲作者的情感得到了充分地抒發(fā)，也為歌唱者的二度創(chuàng)作留下了的充分的發(fā)揮空間。正因?yàn)槿绱耍艿搅藝鴥?nèi)一些藏族優(yōu)秀歌唱家如巴桑、索朗旺姆、韓紅等人的喜愛，并以各自獨(dú)特的方式表現(xiàn)出截然不同的演唱風(fēng)格和多姿多彩的情感表達(dá)效果。3.情感表達(dá)的傾訴性歌曲《天路》的旋律特色十分突出，情感表達(dá)富有傾訴性。其歌詞本身是從個(gè)體出發(fā)的傾訴話語，貼近人的真實(shí)情感。動(dòng)人的旋律為歌詞插上了理想的翅膀，是其內(nèi)在的靈魂，是它被廣泛傳唱、升華的根本。《天路》的旋律首先在舒緩悠揚(yáng)、氣勢(shì)雄宏的純五度跳進(jìn)音型前奏的引導(dǎo)下，采用民族五聲調(diào)式羽調(diào)式，以抒情的4/4拍節(jié)奏展開了優(yōu)美的歌