【期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷】四年級(jí)上冊(cè)語文

考點(diǎn)25：古詩文閱讀理解2

一、古詩閱讀。（io分）

雪梅

［宋］盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

1、寫出下列詞語的意思。（3分）

降:騷人：

評(píng)章:_______________________________________

2、“梅”和“雪”爭春的結(jié)果是什么？用“”畫出相關(guān)詩句。（1分）

3、請(qǐng)你寫出前兩句古詩的意思。（2分）

4、詩人借雪與梅的爭春，告誡我們（）。（2分）

A.任何事物都有兩面性，要善于捕捉事物的優(yōu)點(diǎn)。

B.人各有所長，也各有所短。要有自知之明，取人之長，補(bǔ)己之短。

C.要想認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，必須全面客觀地把握，冷靜地分析，才能不被局部現(xiàn)象所

迷惑。

5、你還知道哪些描寫梅花的古詩？請(qǐng)寫出兩句來。（2分）

二、文言文閱讀。（6分）

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問

之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。

注釋：嘗：曾經(jīng)。諸：一些，這些。

1、寫出下列句子的大致意思。（4分）

（1）看道邊李樹多子折枝。

譯：____________________________________________________________________

（2）取之信然。

譯：

2、這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？（2分）

三、文言文閱讀。（10分）

精衛(wèi)填海

炎帝（didi）之少（shdoshdo）女，名曰（riyu?）女娃。女娃游于東海，溺（rubn

i）而不返（fdnfan）,故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理（yinmdi）于東海。

1、本文選自《》。（4分）

2、給文中加點(diǎn)字選擇正確的注音，用“畫出。（3分）

3、解釋句子加點(diǎn)字以及句子的意思。（3分）

常銜西山之木石，以尊于東海。

填O

句意：O

四、閱讀古詩，完成練習(xí)。（13分）

出塞

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

1、給詩中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出，并用另一個(gè)讀音組詞。（3分）

出塞（sdisai）人未還（hudnhai）飛將（jidngjiang）

2、理解下列詞語的意思。（4分）

（1）還：（2）但使：

（3）龍城飛將：（4）教：

3、下面的詩句朗讀時(shí)停頓正確的是（）。（2分）

A.秦/時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān)，萬/里/長征/人未還。

B.秦時(shí)/明月/漢時(shí)〃關(guān)，萬里/長征/人/未還。

C.秦時(shí)/明月/漢時(shí)關(guān)，萬里/長征/人未還。

D.秦時(shí)明月/漢時(shí)/關(guān)，萬里長征/人/未還。

4、這首詩的作者是代詩人。在這首詩中，詩人通過詩句

“,”委婉地諷刺了戍邊將帥的驕情無能，朝中良將

匱乏的現(xiàn)實(shí)。（4分）

五、閱讀古詩，回答問題。（11分）

嫦娥

［唐］李商隱

云母屏風(fēng),長河漸落o

嫦娥應(yīng)悔,碧海青天O

1、把詩句填寫完整。（2分）

2、這首詩蘊(yùn)含了的神話故事。（1分）

3、首句中“深”的意思是,暗示o第

二句中的''落”“沉”都是的意思，表明嫦娥已經(jīng)。（4分）

4、第三句中的“應(yīng)”表示詩人對(duì)嫦娥后悔心情的,其根據(jù)是

_______________。（2分）

5、從抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全詩直接抒情的句子，點(diǎn)明嫦娥

_______________________________。（2分）

六、古詩閱讀。（8分）

塞下曲六首（其一）

唐李白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛础?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

1、詩中的“樓蘭”指的是（）。（2分）

A.西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國王。B.唐朝時(shí)的一個(gè)樓臺(tái)。

C.一個(gè)人名。D.一個(gè)地名。

2、用自己的話說說“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的意思：

________________________________。（2分）

3、找出古代出征敲擊鋅、鼓的句子：。（1分）

4、這首詩第一句：“五月天山雪，無花只有寒。”五月正值盛夏，為什么還會(huì)有

雪有寒？（2分）

5、你還知道李白其他的詩嗎？把它們寫下來吧。（2分）

七、古詩詞閱讀。（7分）

登飛來峰

［宋］王安石

飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

1、對(duì)王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最

高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙

B.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者

歸隱山野的矛盾心理

C.這首詩反映了詩人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神

2、“”強(qiáng)調(diào)了飛來峰的高峻。（1分）

3、說說“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句所蘊(yùn)含的哲理。（2分）

4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

八、小古文閱讀。（6分）

王藍(lán)田食雞子

王藍(lán)田①性急。嘗食雞子，以箸②刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)

未止，仍下地以屐③齒跟④之，又不得，瞋⑤甚，復(fù)于地取內(nèi)⑥口中，嚙⑦破即吐之。

［注釋］①王藍(lán)田：王述，西晉太原人，襲封藍(lán)田侯。②箸（zhfi）：筷子。③屐（jl）：

木制的鞋，下有齒以防滑。④跟（nidn）：路，踩。⑤瞋（ch?n）：怒，生氣。⑥內(nèi)：通“納”，

放入。⑦嚙（ni4）：咬。

1、下面句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.雞子于地/圓轉(zhuǎn)未止，仍/下地/以屐齒/跟之。

B.雞子/于地圓/轉(zhuǎn)未止，仍下地以/屐齒踞之。

C.雞子/于地圓轉(zhuǎn)/未止，仍/下地/以屐齒跟之。

2、用自己的話簡要復(fù)述這個(gè)故事。（2分）

3、如果遇到像王藍(lán)田這樣性子很急的人，你會(huì)對(duì)他（她）說些什么？（2分）

九、閱讀古詩，完成練習(xí)。（7分）

題西林壁

［宋］蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

1、詩人在前兩句寫了從橫、側(cè)不同的角度，站在遠(yuǎn)、近、高、低不同的位置觀看廬

山的感受。廬山分別呈現(xiàn)出什么景象？（填序號(hào)）（5分）

A.深溝幽壑B.奇峰陡峭C.危崖險(xiǎn)巖

橫看：山巒起伏、連綿不斷側(cè)看：

遠(yuǎn)看：隱天蔽日近看：

高處俯瞰：山下仰望：重巒疊嶂

由此可知，詩人眼中的廬山，（用自己的話概括）。我從中明白

T：。

2、詩人從不同角度、站在不同位置還是沒有看清廬山的真正面目，因此總結(jié)出

“,這兩句詩也蘊(yùn)含著哲理，與“當(dāng)局者

迷，”有異曲同工之妙。它給我們的啟發(fā)是（）（填序號(hào)）（2分）

A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。

B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考。

C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，多方面調(diào)查，又要親身去體驗(yàn)、分析。

十、小古文閱讀。（8分）

勿貪多

瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝”勿

貪多，則拳可出矣。

【注釋】①汝（琦）：你。②矣（yi）：To

1、下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.瓶中/有果。

B.兒/伸手/入瓶，取之/滿握。

C.汝勿貪/多，則拳可/出矣。

D拳/不能出,手痛/心急，大哭。

2、“取之滿握”中的“之"指的是（）。（2分）

A.瓶子B.瓶中的果子C.瓶口D.拳頭

3、對(duì)“汝勿貪多，則拳可出矣”翻譯正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.你不要貪多，少拿幾個(gè)果子，手就可以出來了。

B.我不要那么多，你握緊拳頭就可以出來了。

4、這篇小古文告訴我們什么道理？（2分）

十一、古詩閱讀。（8分）

示兒

［宋］陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

1、詩句中的“翁”是指（）。（2分）

A.陸游B.兒子C.王師D.老人

2、“示兒”的意思是（）。（2分）

A.寫給兒子B.呈給兒子C.告訴兒子D.給兒子們看

3、詩中作者的遺憾是，作者的囑咐是。（用原詩句回

答）（2分）

4、這首詩是南宋時(shí)期陸游的絕筆，詩中作者以的口吻，表達(dá)了自己—

_____________________。（2分）

十二、文言文閱讀。（10分）

燧人鉆木取火

遂明國不識(shí)四時(shí)晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之

外，至于其國，昌此樹下。有鳥類鵑（xido）,啄樹則燦然火出。圣人唇焉，因用小枝鉆

火,號(hào)燧（sui）人。（選自《精編神話故事一百篇》）

1、解釋文中加點(diǎn)的字。（4分）

識(shí)：至：

息：感：

2、“圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧（sui）人。”翻譯成白話文，意思是：（2分）

3、短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？從文中找出來，用“

畫出來。（2分）

4、你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？（2分）

5、人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試

著舉個(gè)例子吧。（2分）

十三、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）

宋濂嗜學(xué)

宋濂余幼時(shí)即嗜（shi）學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)

日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是

人多以書假余，余因得遍觀群書。

1、古今異義。（4分）

⑴“走送之”中的“走”古義為,今義為。

（2）“余幼時(shí)即嗜學(xué)”中的“余”古義為,今義為。

2、“余幼時(shí)即嗜學(xué)”的意思。（2分）

3、找出能概括故事主要內(nèi)容的句子，用“—”畫出來。（1分）

4、這個(gè)故事是怎樣描述宋濂小時(shí)候特別喜歡讀書的？（3分）

參考答案

一、1、服輸。詩人。評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下。

2、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

3、梅景和雪景都太美了，好像互相爭奇斗艷一般，誰都不肯輸給對(duì)方。弄得文人騷

客都不知道該夸誰才好了，干脆擱下筆好好思量一番該怎么評(píng)價(jià)。

4、B

5、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

二、1、（1）看見路邊的李樹結(jié)了很多果子，枝條都被壓彎了。

（2）把李子摘下來一嘗，果然是那樣。

2、這個(gè)故事告訴我們不能盲目地跟從，遇事要有主見。

三、1、山海經(jīng)

2、dishooyueniffinyin

3、填塞經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海

四、1、sai(V)huan(V)jiang(V)

2、回來。只要。漢朝名將李廣。

這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。令，使。

3、C

4、唐王昌齡但使龍城飛將在不教胡馬度陰山

五、1、燭影深、曉星沉、偷靈藥、夜夜心；

2、嫦娥奔月；

3、蠟燭越燒越短幽暗的光影愈來愈大夜已很深奔月；

4、猜測(cè)碧海青天夜夜心；

5、孤獨(dú)、悔恨、度日如年。

六、1、A

2、只愿用腰下懸掛的寶劍，為君王過關(guān)斬將，打敗敵人。