構精優管理模式，促內涵穩步發展我園立足地域與園本實際，在“潤根養正向陽而生”辦園理念的引領下，遵從“讓每一片葉子自然舒展”的管理理念，努力打造“童心”園中園、生態園外園的雙線環境，架構基于生活、尊重生命、利于生態的“三生文化”。以注重體驗、在體驗中成長為辦園特色，將其貫穿到一日生活之中。一、一日活動規范中見精細我園秉承“筑牢生命之根，放飛五彩童年”的辦園宗旨，遵循幼兒身心發展規律，一日生活皆教育、皆課程，融入中華優秀傳統文化，采取游戲化、信息化等多種學習方式，培養幼兒自主學習能力，促進幼兒身心全面發展。（一）建章立制科學統籌規劃依園本園情，統籌全局、科學部署、切實制定了實驗幼兒園“十四五”發展規劃，從園所全面管理到特色文化創建，從辦園條件改善到后勤服務保障，從教育教學實施到科研內涵發展，從師資隊伍建設到德育家園共建，施行“四步三段式”發展，“四步”即科學分析現狀、切實制定目標、有效落實保障和年度重點分解，“三段式”即“兩階一提升”，以每兩年為一個梯度發展“階”點，到2025年各項工作達到質化、優化發展，實現一飛躍提升。（二）依本著情精細部署實施我園以“十四五”發展規劃為準繩，著眼地域現狀、園本情況，施行夏、冬兩套作息時間，科學制定年度、學期、月、周、日保育教育計劃。堅持“幼兒為本”，逐步構建“童心樹”園本課程、班本課程，堅持游戲核心，探究課程游戲化，創設樂繪坊、品茗軒、悅書閣、生活館、探究室、音樂坊及連廊、各層走廊等多個開放互動區，營造自由、寬松、愉悅的成長氛圍，突出生活化、游戲化、趣味化，促進幼兒身心健康和諧發展。（三）入班督查提高保教質量以楊園長為首的領導班子身先示范，施行領導駐班制度，聚焦班級觀察，對辦園方向、衛生與安全、教育過程、環境創設、教師隊伍等全方位進行觀察、指導、評估，深入課題研究、微課觀摩、區角創設、基本功考核等各項活動，秉承終身學習的發展理念，為教師專業成長提供有力支持，全面促進保教質量提升。（四）雙線循環促進體能發展基于北方冬季長、天氣寒等地域特點，為有效促進幼兒身體素質持續發展，增強幼兒體質，提高基本活動能力和運動技能,我園探索與構建了室內外“雙線”并行的戶外體能大循環與班級室內小循環模式。體能循環活動采取老師帶班、領導駐班、教輔配班的方式，保證跟隊有人、點位有人、巡查有人，確保幼兒安全、有序地參與循環活動，促進幼兒體質、體能持續發展，為幼兒身心健康成長奠基。（五）主題活動浸潤幼兒心靈我園每周堅持開展升旗儀式、每月進行“每月之星”評選，將社會主義核心價值觀教育貫穿于德育活動之中，培養幼兒愛國情感。我園組織開展多彩德育活動，即“萌趣燈謎會喜迎元宵節”暨開園儀式活動，“悅趣時光春曉清明”清明節主題活動，“濃情端午樂在其‘粽’”端午節主題活動，以及“放飛稚美童聲，潤澤五彩童年”寶寶故事會等活動，孩子們在活動中健康成長。二、師資建設多措中見素養“篤愛博識，尊重悅納”是我園的教風，教師既要富有對幼教事業執著的愛、對幼兒博大的愛，又要具有豐富的專業知識與扎實的專業技能，“以兒童主體為本、以健康成長為要，以和諧發展為根”，接納、尊重、賞識不同的幼兒，促進幼兒健康愉快自主地成長。（一）注重教研科研整合多年來，我園堅持“研實并重，走內涵發展之路。”教中有研，研中有教，教研為科研搭建載體，科研為教研錦上添花。將課程游戲化、弘揚傳統文化、提高師幼互動、加強勞動教育等課題研究融入區域活動、主題活動、游戲活動之中，立足自身實際，進行頭腦風暴、專題交流、課題評選、成果匯報等研磨活動，將教科研巧妙架構，極大地促進教師專業素質提升與園所內涵發展。（二）注重各級培訓研磨我園采取市本與園本、線上與線下、自主與集中相結合的原則，借助國省培契機，以園長和骨干教師培訓為主體，通過園本培訓、二級培訓、交流研討、班本分享等方式與幼教前沿理念融合，不斷提升教師素質。（三）注重專業技能提升教師專業素質提升是幼兒園發展的潛動力，我園高度重視教師培養，實行教師梯度培養機制，即新入職教師、青年教師、骨干教師，開展課堂教學與專項技能競賽評比、理論與基本功考核等，采取線上與線下、師徒結對、課堂實踐與微課模擬并行的培養方式，促進教師專業素質不斷提升。（四）注重課程實施探索隨著《學前教育法（草案）》的出臺，對于課程資源部分，沒有統一的教材進行了重申，對于幼兒教育者來說是一個挑戰，也是一份動力。我園緊緊圍繞《綱要》《幼兒園入學指導要點》及雙《指南》等綱領性文件，發揮幼兒主體地位，尊重幼兒情感體驗，采取園本課程與班本課程并行的方式，充分挖掘課程資源，為提升教師專業素質，提供了強大的動力源。三、家園共育同頻中見成長

我園積極貫徹立德樹人根本任務，注重家、園、社區的有效溝通與聯動，拓寬德育教育渠道，開展豐富多彩的教育活動。（一）理念同頻，遇見未來學前教育宣傳月聯動共進。我園結合第十三個學前教育宣傳月，開展了系列活動：“再攜實幼‘育’見美好”宣傳視頻，再現寶貝成長快樂之旅；“花開有度，銜接有方”中班主題家長會，通過園長分享、家長交流、課堂觀摩、現場座談等方式，幫助家長正確認識幼小銜接，更好地了解幼小銜接的教育理念，為幼小銜接做好身心準備、生活準備、社會準備、學習準備等方面的充分準備。（二）攜手共育，同赴美好家園主題活動融情增感。上學期開展了“繽紛夏日”家園主題系列活動，即“季憶留夏，實幼有你”大班畢業典禮暨慶“六一”活動，“‘食’光有你‘味’愛而來”首屆美食節活動，“清涼一夏水悅童年”親子戲水活動，以及第七屆書香家庭評選活動，活動中融洽了親子關系，凝聚了家園合力。（三）實踐體驗，拓寬視野基于園所地理優勢，有效利用周邊的