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文檔簡介

Word1/1幼兒園小班數(shù)學公開課教案《誰的花園大》含反思

活動目標：

1.學習用數(shù)圖形的方法，測量面積，比較面積大小。

2.培育幼兒主動探究、嘗試的精神，發(fā)揮幼兒的制造性思維。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

4.樂于探究、溝通與共享。

活動重點：

主動探究，能用自己的方法做標記，數(shù)圖形，比較面積大小。

活動難點：

樂觀參加活動，和同伴溝通，急躁、細致測量圖型面積。

活動預備：

課件、操作記錄單、正方形積木

活動過程

一、故事導入，引出課題師：小伴侶，今日老師給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《小動物的花園》。從前有三種小動物，分別是小豬、小狗和小羊。

(三)師小結(jié)：原來他們的花園雖然外形不一樣，可是他們的大小都一樣。

三、鞏固操作：比較小貓、小雞、小鴨的花園大小(12個正方形)

(一)幼兒嘗試。通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大?并把結(jié)果記錄在()里。

(二)爭論、溝通

1.你算的花園有多大?你用什么好方法知道的?

2.我們用什么樣的方法才不簡單出錯?

3.你覺得誰的方法最好?(做標記、標數(shù)字)

(三)再次嘗試：用一邊數(shù)一邊做記號或標數(shù)字的方法，精確?????得出花園的大小，每組請一名幼兒上黑板做示范。

(四)總結(jié)：原來他們的花園雖然外形不一樣，可是他們的大小都一樣。

四、活動延長：兩種外形比較大小老師也設計了兩個花園，小伴侶我們來給他們幫幫忙，究竟他們倆的花園誰的更大一些呢?

(一)說說兩個花園與剛才相比，有什么不一樣的地方?(多了三角形)

(二)那我們用什么方法呢?(分別數(shù)出正方形的個數(shù)和三角形的個數(shù)填在相應的()里

(三)幼兒猜想誰的面積大

(四)老師驗證結(jié)果。

五、活動延長：讓幼兒集體拼各種外形不一的花園，感受不同外形的花園。

教學反思：

重點讓孩子說一說自己是怎樣比較的，它們依據(jù)是什么，當發(fā)覺孩子的比較方法獨特時準時賜予鼓舞，以充分調(diào)動了孩子學習的樂觀性增加自信念。但在在找面積關系時，圖形面積間的關系是相當?shù)囟啵沟煤⒆訁R報了多種狀況，甚至在老師喊停后，有些孩子還意猶未盡，孩子會說很好，但這樣顯得有些混亂，使一些不愛思索的同學聽

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