試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁1．圖1為探究平拋運動特點的裝置，其斜槽位置固定且末端水平，固定坐標紙的背板處于豎直面內，鋼球在斜槽中從某一高度滾下，從末端飛出，落在傾斜的擋板上擠壓復寫紙，在坐標紙上留下印跡．某同學利用此裝置通過多次釋放鋼球，得到了如圖2所示的印跡，坐標紙的y軸對應豎直方向，坐標原點對應平拋起點．①每次由靜止釋放鋼球時，鋼球在斜槽上的高度（填“相同”或“不同”）。②在坐標紙中描繪出鋼球做平拋運動的軌跡。③根據軌跡，求得鋼球做平拋運動的初速度大小為（當地重力加速度g為,保留2位有效數字）。2．用如圖甲、乙所示的兩種裝置來分析平拋運動。（1）圖甲中用小錘擊打彈性金屬片C，小球A沿水平方向飛出后做平拋運動，與此同時，與球A相同的球B被松開做自由落體運動；改變實驗裝置離地面的高度，多次實驗，兩球總是（填“同時”“A先B后”或“B先A后”）落地，這說明做平拋運動的球A在豎直方向上做（填“自由落體運動”或“豎直下拋運動”）。（2）圖乙中，M、N是兩個完全相同的軌道，軌道末端都與水平方向相切，其中，軌道N的末端與光滑水平面相切，軌道M通過支架固定在軌道N的正上方。將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩球以相同的初速度同時通過軌道M、N的末端，發現兩球（填“同時”或“先后”）到達E處，發生碰撞。改變軌道M在軌道N上方的高度，再進行實驗，結果兩球也總是發生碰撞，這說明做平拋運動的P球在水平方向上的運動情況與Q球（填“相同”或“不同”），為（填“勻速直線運動”或“勻加速直線運動”）。3．高中課外興趣小組在做“研究平拋物體的運動”實驗中，準備了以下實驗器材：圖釘、鉛筆、弧形斜槽、小球、薄木板、鐵架臺、重垂線。(1)實驗過程還需要下列器材中的______。（填正確答案標號）A．刻度尺 B．天平 C．白紙 D．秒表(2)圖甲是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置簡圖，關于實驗中的操作及要求，下列說法正確的是______。（填正確答案標號）A．斜槽軌道末端可以不水平 B．斜槽軌道不必光滑C．本實驗不需要平衡摩擦力 D．小球每次不用從斜槽上同一高度釋放(3)小球離開斜槽末端后，在水平方向上做的是______。（填正確答案標號）A．勻速直線運動 B．勻變速直線運動C．變加速直線運動 D．曲線運動(4)如圖乙所示，為一次實驗記錄中的一部分，圖中背景方格的邊長表示實際長度。從圖像上分析，記錄間隔：小球做平拋運動的水平初速度大小是，小球從拋出運動到點時，已經在空中飛行了s。（此問取）4．（1）研究平拋運動，下面做法可以減小實驗誤差的是（填選項前的字母）。A．盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦B.使用密度大、體積小的鋼球C.實驗時，讓小球每次都從同一位置由靜止開始滾下D.使斜槽末端切線保持水平（2）某同學在做“研究平拋運動”的實驗時，忘記記下小球做平拋運動的起點位置O，A為小球運動一段時間后的位置，以A為坐標原點建立的坐標系如圖所示，由圖可求出小球做平拋運動的初速度為m/s，小球做平拋運動的拋出點的坐標是。（g取10m/s2，計算結果均保留兩位有效數字）5．在“探究平拋運動的特點”實驗中

（1）用圖1裝置進行探究，下列說法正確的是。A.只能探究平拋運動水平分運動的特點B.需改變小錘擊打的力度，多次重復實驗C.能同時探究平拋運動水平、豎直分運動的特點（2）用圖2裝置進行實驗，下列說法正確的是。A.斜槽軌道M必須光滑且其末端水平B.上下調節擋板N時必須每次等間距移動C.小鋼球從斜槽M上同一位置靜止滾下（3）用圖3裝置進行實驗，豎直擋板上附有復寫紙和白紙，可以記下鋼球撞擊擋板時的點跡。實驗時豎直擋板初始位置緊靠斜槽末端，鋼球從斜槽上P點靜止滾下，撞擊擋板留下點跡0，將擋板依次水平向右移動x，重復實驗，擋板上留下點跡1、2、3、4。以點跡0為坐標原點，豎直向下建立坐標軸y，各點跡坐標值分別為y1、y2、y3、y4。測得鋼球直徑為d，則鋼球平拋初速度v0為。A.

B.

C.

D.6．如圖甲所示，某實驗小組用傳感器和計算機研究平拋運動，小球沿末端水平的斜槽滑下，傳感器可以50Hz的采集頻率記錄小球的運動軌跡，并通過計算機輸出。以斜槽末端為原點、水平向右為x軸、豎直向下為y軸建立坐標系，圖乙為計算機繪出的小球做平拋運動時軌跡的一部分，在軌跡上取七個點對應的部分數據如下表。

點的編號123456x/m0.1100.1370.1640.1910.2180.245y/m0.0230.0390.0590.0820.1100.142（1）從點2到點5，小球運動的時間為s；（2）小球從斜槽末端水平拋出的速度大小為m/s；（3）小球在點5時豎直方向的速度大小為m/s。7．在“探究平拋運動的特點”的實驗中。(1)某組同學用如圖甲所示裝置探究平拋運動的特點。用小錘擊打彈性金屬片后，A球沿水平方向拋出，做平拋運動，同時B球由靜止下落，可以觀察到兩個小球同時落地，改變小球距地面的高度和小錘擊打的力度，發現：兩球總是同時落地。由此可以得到的結論是。(2)該組同學繼續用如圖乙所示裝置繼續探究平拋運動的規律，在該實驗中，下列說法正確的是（）。A．斜槽軌道末端切線必須水平 B．斜槽軌道必須光滑C．將坐標紙上確定的點用直線依次連接 D．小球每次都從斜槽上同一高度由靜止釋放(3)另一組同學拍攝鋼球做平拋運動頻閃照片的一部分如圖丙所示，已知每個小方格的邊長為L，重力加速度為g，則鋼球平拋的初速度大小為。(4)一小球做平拋運動，某同學記錄了運動軌跡上的三個點A、B、C，如圖所示。以A點為坐標原點建立坐標系，各點的坐標值已在圖中標出。小球做平拋運動的初速度大小v0=m/s；小球做平拋運動的初始位置坐標為。8．用圖示裝置“探究平拋運動的特點”，甲圖中，M、N為相同的斜槽，且都固定在背板上，開關同時控制兩斜槽上電磁鐵的通斷。P為一可以在橫桿上左右移動的電磁鐵，K為一光控開關（控制P的通斷，當鐵球經過此處時K斷開），Q為傾斜擋板，背板與底座（如圖乙）垂直。步驟如下：①調節高度旋鈕，使兩水平儀中氣泡均處于中央；②移去Q，接通電源，閉合S，讓斜槽M、N上的電磁鐵分別吸住兩鐵球，斷開S，觀察現象；③再閉合S，讓P及M的電磁鐵分別吸住兩鐵球，斷開S，觀察現象。改變P的位置，重復上述操作；④將一坐標紙和復寫紙固定在背板上，裝上Q閉合S，讓M的電磁鐵吸住小球，斷開S，鋼球落到Q上，擠壓復寫紙，在紙上留下印跡。上下調節Q，重復此過程，記錄多個印跡：⑤斷開電源，取下坐標紙，根據印跡進行分析。（1）調節左側水平儀的目的是；（2）步驟③觀察到現象是，說明了；（3）圖丙中a、b、c、d為小球在平拋運動途中的幾個位置，小方格的邊長，則a點（選填“是”、“不是”）拋出點，初速度（取）；（4）某次實驗中，底座上右側水平儀如丁所示，若不計阻力，則可能出現的誤差有；A.因背板上端向紙面外側傾斜，導致測量值偏小B.因背板上端向紙面外側傾斜，導致測量值偏大C.因背板上端向紙面內側傾斜，導致測量值偏小D.因背板上端向紙面內側傾斜，導致測量值偏大9．用如圖所示裝置研究平拋運動。將白紙和復寫紙對齊重疊并固定在豎直的硬板上。鋼球沿斜槽軌道PQ滑下后從Q點飛出，落在水平擋板M上。由于擋板靠近硬板一側較低，鋼球落在擋板上時，鋼球側面會在白紙上擠壓出一個痕跡點。移動擋板，重新釋放鋼球，如此重復，白紙上將留下一系列痕跡點。（1）下列實驗條件必須滿足的有；A.斜槽軌道光滑B.斜槽軌道末段水平C.擋板高度等間距變化D.每次從斜槽上相同的位置由靜止釋放鋼球E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應該用一條曲線把所有的點連接起來（2）為定量研究，建立以水平方向為x軸、豎直方向為y軸的坐標系。取平拋運動的起始點為坐標原點，將鋼球靜置于Q點，鋼球的（選填“最上端”、“最下端”或者“球心”）對應白紙上的位置即為原點；在確定y軸時（選填“需要”或者“不需要”）y軸與重錘線平行；（3）某同學從實驗得到的平拋小球的運動軌跡上取出一些點，以平拋起點O為坐標原點，測量它們的水平坐標x和豎直坐標y，并作出y-x2圖象。某同學認為若圖象為正比例圖象（如圖所示），則可說明平拋運動在水平方向為勻速直線運動、豎直方向為自由落體運動。你對該同學的觀點如何評價？（4）在確認平拋運動的規律后，另一次實驗中將白紙換成方格紙，每個格的邊長L=5cm，通過頻閃照相機，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖所示，則與照相機的閃光頻率對應的周期為s，該小球做平拋運動的初速度為m/s；（g=10m/s2）（均保留兩位有效數字）10．某學習小組設計了如下的實驗研究平拋運動。如圖所示，彎曲軌道AB固定在水平桌面上，在離軌道邊緣B不遠處有一可移動的豎直平面abcd，該平面與鋼珠平拋的初速度方向垂直，平面中心的豎直線上有刻度，原點（0刻度）與邊緣B等高，以豎直向下建立y軸，以邊緣B正下方的（0刻度）點為原點建立水平x軸。實驗時，將豎直平面移動到x處，從固定立柱A處由靜止釋放體積很小的鋼珠，鋼珠從B點離開后擊中中心豎直線上某點，記錄刻度值y；改變x，多次重復實驗。(1)研究平拋運動規律時，下列說法正確的是（）A．彎曲軌道必須光滑B．彎曲軌道末端的切線水平C．平面abcd是否在豎直平面內，對實驗結果沒有影響D．選用相同體積的木球代替鋼珠，實驗效果更好(2)下列圖像中，能正確反映y與x關系的是（）A． B．C． D．(3)若某次讓鋼珠從固定立柱A處由靜止釋放，記錄鋼珠擊中中心豎直線的刻度，記為；將豎直平面向遠離B處平移10.0cm，再次讓鋼珠從固定立柱處由靜止釋放，記錄鋼珠擊中中心豎直線的刻度為；將豎直平面再向遠離B處平移10.0cm，讓鋼珠從固定立柱處由靜止釋放，記錄鋼珠擊中中心豎直線的刻度為。鋼珠的初速度大小m/s。（取重力加速度大小，結果保留兩位有效數字）(4)某同學將此裝備中的豎直平面abcd固定，然后盡量減少鋼珠與彎曲軌道之間的摩擦直至可忽略，讓鋼珠從離桌面高h處由靜止釋放，記錄鋼珠擊中中心豎直線的刻度，記為y。改變鋼珠由靜止釋放時離桌面的高度h，重復實驗，由實驗數據可以推得h與（填“y”“”或“”）成反比。11．某種花卉喜光，但陽光太強時易受損傷。某興趣小組決定制作簡易光強報警器，以便在光照過強時提醒花農。該實驗用到的主要器材如下：學生電源、多用電表、數字電壓表、數字電流表、滑動變阻器R（最大阻值）、白熾燈、可調電阻、發光二極管、光敏電阻型三極管、開關和若干導線等。(1)判斷發光二極管的極性使用多用電表的“”歐姆擋測量二極管的電阻。如圖1所示，當黑表筆與接線端M接觸、紅表筆與接線端N接觸時，多用電表指針位于表盤中a位置（見圖2）；對調紅、黑表筆后指針位于表盤中b位置（見圖（2），由此判斷M端為二極管的（填“正極”或“負極”）。(2)研究光敏電阻在不同光照條件下的伏安特性①采用圖3中的器材進行實驗，部分實物連接已完成。要求閉合開關后電壓表和電流表的讀數從0開始。導線和的另一端應分別連接滑動變阻器的、、接線柱（以上三空選填接線柱標號“A”“B”“C”或“D”）。②圖4為不同光照強度下得到的光敏電阻伏安特性圖3曲線，圖中曲線Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ對應光敏電阻受到的光照由弱到強。由圖像可知，光敏電阻的阻值隨其表面受到光照的增強而（填“增大”或“減小”）。(3)組裝光強報警器電路并測試其功能圖5為利用光敏電阻、發光二極管、三極管（當b、e間電壓達到一定程度后，三極管被導通）等元件設計的電路。組裝好光強報警器后，在測試過程中發現，當照射到光敏電阻表面的光強達到報警值時，發光二極管并不發光，為使報警器正常工作，應（填“增大”或“減小”）可調電阻的阻值，直至發光二極管發光。12．某實驗小組用多用表進行實驗，如圖為多用電表的簡化電路圖。（1）使用多用表時黑表筆應接在處。（選填“A”或“B”）（2）旋鈕接1位置時多用表測量電路，旋鈕接2位置時多用表測量電路，旋鈕接3位置時多用表測量電路。（選填“A”、“B”或“C”）13．多用電表的面板如圖所示。（1）使用多用電表的電流和電壓擋時，應先檢查指針是否停在左端的“0”位置上。如果指針沒有指“0”，應該調節，使指針指在左端的“0”位置上。（2）使用歐姆擋時，應先將紅表筆和黑表筆接觸，檢查指針是否指在右端的“0”位置上。如果指針沒有指“0”，應該調節，使指針指在右端的“0”位置上。14．某同學用多用電表測量小電珠的電阻，已知小電珠規格為“3.8V，0.6A”（1）測量前，應將此小電珠與電路中其他元件斷開，并將選擇開關撥至倍率為（填“×1”“×10”或“×100”）的擋位，歐姆調零后測量；如果結果如圖所示，測小電珠的電阻為Ω。（2）如果用多用電表測量較大量程的電壓表的內阻，應將多用電表的紅表筆和電壓表的（填“+”或“-”）接線柱相連，黑表筆連接另一接線柱。15．某實驗興趣小組為了研究電表的改裝原理和練習使用多用電表，設計了如下實驗。（1）某同學用多用電表粗測電阻時采用“”倍率，結果多用電表表盤指針位置如圖乙中虛線指針位置所示，為了測量更加準確，這時應該采用（選填“”或“”）倍率，換完倍率以后需要重新進行（選填“機械調零”或“歐姆調零”），如果此時讀數如圖乙中實線指針位置所示，則讀數是。（2）圖甲為某同學隨意設計的電流擋，電壓擋的兩用表電路圖。已知電流計G的量程是，內阻是，電阻，，則選擇開關接到“1”是（選填“電流擋”或“電壓擋”），其量程是；選擇開關接到“2”時，其擋位的量程是。（3）一個多用電表的電池用久了，電動勢E由降成，內阻r由變成，現用此電表歐姆調零后測量未知電阻，讀數為，則其真實值為16．（1）關于多用電表的使用，下列操作正確的是()

A.測電壓時，應按圖甲連接方式測量B.測電流時，應按圖乙連接方式測量C.測電阻時，應按圖丙連接方式測量D.測二極管的反向電阻時，應按圖丁連接方式測量（2）如圖所示，為一正在測量中的多用電表表盤，如果用歐姆擋“×100”測量，則讀數為Ω；如果用“直流5V”擋測量，則讀數為V；

（3）一個靈敏電流表，它的滿偏電流為Ig=50μA，表頭內阻Rg=1000Ω，若要將它改裝成量程為0.5A的電流表，應并聯的電阻阻值為Ω。若要將它改裝成量程為3V的電壓表，應串聯的電阻阻值為Ω。（保留兩位有效數字）（4）某同學用多用電表測電阻，用已經調好零且選擇開關指向歐姆擋“×10”擋位的多用電表測量，發現指針的偏轉角度太大，這時他應將選擇開關換成歐姆擋的擋位（選填“×100”或“×1”），然后重新進行，再次測量該電阻的阻值。17．某物理興趣小組發現實驗室里的多用電表歐姆擋配備了兩塊電池，在弄懂原理后受此啟發嘗試設計了一款如圖所示的具有“×1”和“×10”兩種倍率的簡易歐姆表。所用器材有：兩節干電池，電動勢E1=E2=1.5V，內阻均不計；靈敏電流計G，滿偏電流Ig=500μA，Rg=195Ω；電阻箱R1、R2，滑動變阻器R3；定值電阻R4、R5；S為單刀雙擲開關；紅黑表筆各一支；導線若干。(1)a表筆應為（填“紅”或“黑”）表筆。當開關S接（填“1”或“2”）時，歐姆表的倍率為“×1”擋。(2)該興趣小組發現大多數的歐姆表刻度盤在正中央的刻度數為“15”，為與常用歐姆表保持一致，現將該表的正中央數值也設為“15”。經同學們的理論探究，得出R1=Ω，R2=Ω，并按此調整R1、R2為相應的阻值。(3)小組成員按照一定的規律繪制歐姆表刻度替掉靈敏電流計的表盤，刻度盤正中央的數值標為15，最右邊滿偏電流Ig處的數值標為0，處的數值標為。(4)該小組用制作好的歐姆表測量未知電阻。選擇“×10”擋，紅黑表筆短接，調節R3使靈敏電流計滿偏，再將接到紅黑表筆間，此時指針指在了處，則Rx=Ω。18．某小組同學用多用電表做了以下兩個實驗：（1）用歐姆擋測量一電阻的阻值（約1.5kΩ～2.2kΩ），進行了如圖甲所示的四個操作，正確的順序是；其中步驟②的指針指在如圖乙所示的刻度處，該同學選擇的倍率為（選填“×1”“×10”“×100”或“×1k”）。（2）歐姆表的內部電路可簡化為一個電動勢為E的電源、一個電流表和一個電阻串聯而成。為了測量多用電表歐姆擋在“×1k”擋時的內部電阻、電動勢和紅、黑表筆短接時流出多用電表的電流Im，該同學將多用電表的選擇開關調到“×100”擋進行歐姆調零后，設計了如圖丙所示的電路。①檢查發現電路中有接線錯誤，其錯誤是；②正確連接線路后，閉合開關，改變電阻箱的阻值，得到多組電流表的示數I和電阻箱的阻值R，作出-R圖線如圖丁所示，該圖線縱軸截距為b，斜率為k，若忽略毫安表內阻，由圖可得電動勢E＝，內部電路電阻r＝，紅、黑表筆短接時流出多用電表的電流Im＝；③若考慮到毫安表內阻的影響，E、r和Im這三個物理量的測量值小于真實值的是（選填“E”“r”或“Im”）。19．為提高學生的動手操作能力和對實驗原理的理解能力，設計了如下實驗：（1）用螺旋測微器測量金屬導線的直徑，如圖甲是某次測量時儀器的示數情況，則金屬絲的直徑為mm。（2）圖乙為多用電表，用多用電表“×10”倍率的歐姆擋測量某金屬導線的電阻，發現指針偏轉角太大，為了測量結果比較準確，應換用（選填“×1”或“×100”）倍率的歐姆擋；更換倍率后，兩表筆短接，調節（選填“S”、“T”或“K”）進行歐姆調零；繼續測量該金屬導線電阻，指針指示位置如圖丙所示，則該導線的阻值為的阻值為Ω。（3）發光二極管是電子線路中常用的元件，一般作為指示燈使用。當電流正向流經發光二極管時（從正極流入），其電阻較小，可以發光。現用歐姆表測量發光二極管電阻，發現二極管可以發光，則可知紅表筆連接的是二極管的（選填“正極”或“負極”）。（4）歐姆表使用一段時間后，電源內阻明顯增大，電動勢不變，但仍可進行歐姆調零。此時用歐姆表測電阻，將會導致測量值（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。20．某科技小組在組織設計一款測量水庫水位系統，包括電路系統和絕緣材料制作的長方體儀器，正視圖如圖甲所示。儀器內部高，在左右兩側壁上鋪滿厚度、電阻均可忽略的電極板A、B。儀器底部內側是邊長為的正方形，中間有孔與水庫連通。將儀器豎直固定在水中，長方體中心正好位于每年平均水位處，此高度定義為水庫水位，建立如圖甲右側坐標系。每隔一段時間，系統自動用絕緣活塞塞住底部連通孔。（1）為了測量出水庫中水的電阻率，該小組使用圖乙所示的多用電表測量水庫水位為時的電阻。小組同學首先對多用電表進行機械調零，接著將多用電表的選擇開關旋至倍率的歐姆擋，然后將紅、黑表筆短接，調節部件（選填“C”“D”或“E”），使指針指在歐姆擋零刻度線。在測量時發現多用電表指針偏轉角度過大，則該同學應將倍率換為（填“”或“”）歐姆擋進行測量。測量完成后，再通過電阻定律可得（用、H表示），最終計算出此處水的實際電阻率為。（2）小組同學設計的測量電路如圖丙所示。電源電動勢為，電源、電流表內阻均不計，要求能夠測量出最高水位和最低水位，根據（1）中測量的電阻率計算電流表量程至少為。（3）小組同學對設計電路進行了思考和討論，以下說法正確的是A.若電流表的內阻不可忽略，則測量的水位值比真實值偏大B.無論電源、電流表內阻是否可以忽略不計，電流表改裝的水位刻度都是均勻的C.忽略電源、電流表內阻，若水庫水位為時電流表滿偏，則當電流表半偏時水庫水位為平均水位答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．相同0.71【詳解】[1]為保證鋼球每次平拋運動的初速度相同，必須讓鋼球在斜槽上同一位置靜止釋放，故高度相同；[2]描點連線用平滑曲線連接，鋼球做平拋運動的軌跡如圖所示[3]因為拋出點在坐標原點，為方便計算，在圖線上找到較遠的點，在圖線上找到坐標為19.6cm的點為研究位置，該點坐標為，根據平拋運動規律，解得2．同時自由落體運動同時相同勻速直線運動【詳解】（1）[1][2]與球A相同的球B被松開做自由落體運動，改變實驗裝置離地面的高度，多次實驗，兩球總是同時落地。在同一高度改變小錘擊打的力度，使球A的平拋初速度大小不同，多次實驗，兩球也總是同時落地。這說明做平拋運動的球A在豎直方向上的運動情況與球B相同，為自由落體運動。（2）[3][4][5]兩球以相同的初速度同時通過軌道M、N的末端，發現兩球同時到達E處，發生碰撞。改變軌道M在軌道N上方的高度，再進行實驗，結果兩球也總是發生碰撞，這說明做平拋運動的P球在水平方向上的運動情況與Q球相同，為勻速直線運動。3．(1)AC(2)BC(3)A(4)0.040.60.08【詳解】（1）除所給器材外，還需要白紙，并且需要刻度尺測量距離。由于實驗不需要測量小球的質量以及運動的時間，所以不需要天平、秒表。故選AC。（2）A．為了保證小球離開斜槽軌道后做平拋運動，需調節使斜槽軌道的末端水平，故A錯誤；BD．為了保證小球每次平拋的初速度大小相等，應使小球每次均從斜槽的同一位置由靜止開始下滑，以保證每次克服阻力做功相同，斜槽不需要光滑，故B正確D錯誤；C．本實驗中不需要平衡摩擦力，故C正確。故選BC。（3）小球離開斜槽末端后，在水平方向上不受力的作用，做的是勻速直線運動。故選A。（4）（4）[1][2][3]豎直方向上有解得小球做平拋運動的水平初速度大小是小球到點時，豎直方向上的速度為飛鏢到點時，已經在空中飛行了的時間為4．BCD##CDB##DBC##BDC##CBD##DCB1.0（－10cm，－5cm）【詳解】（1）[1]A．鋼球與斜槽間的摩擦對實驗無影響，只要到達斜槽末端的速度相等即可，選項A錯誤；B．使用密度大、體積小的鋼球可減小相對的阻力，從而減小誤差，選項B正確；C．實驗時，讓小球每次都從同一位置由靜止開始滾下，以保證初速度相同，選項C正確；D．使斜槽末端切線保持水平，以保證拋出時的初速度水平，選項D正確；故選BCD。（2）[2][3]由于物體在豎直方向做自由落體運動，故在豎直方向有由圖可知將，帶入解得T=0.1s物體在水平方向做勻速直線運動故將x=10cm=0.1m帶入解得因豎直方向兩段相等時間的位移比為，則根據初速度為零的勻變速直線運動的規律可知，拋出點到原點的豎直位移為5cm；水平位移是10cm，則拋出點的坐標是（-10cm，-5cm）。5．BCD【詳解】（1）[1]AC．用如圖1所示的實驗裝置，只能探究平拋運動豎直分運動的特點，不能研究水平分運動的特點，故AC錯誤；B．在實驗過程中，需要改變小錘擊打的力度，多次重復實驗，最后得出結論，故B正確。故選B。（2）[2]AC．為了保證小球做平拋運動，需要斜槽末端水平，為了保證小球拋出時速度相等，每一次小球需要靜止從同一位置釋放，斜槽不需要光滑，故A錯誤，C正確；B．上下調節擋板N時不必每次等間距移動，故B錯誤。故選C。（3）[3]A．豎直方向，根據水平方向聯立可得故A錯誤；B．豎直方向，根據水平方向聯立可得故B錯誤；CD．豎直方向根據水平方向聯立可得故D正確，C錯誤。故選D。【點睛】6．0.061.351.5##1.50【詳解】（1）[1]傳感器系統采集周期為則從點2到點5，小球運動的時間為（2）[2]小球水平方向做勻速直線運動，根據表格數據可知，相鄰點跡之間的水平間距為則小球從斜槽末端水平拋出的速度（3）[3]從編號4到編號6的豎直分位移為則在5所記錄的時刻，小球豎直方向的分速度7．(1)平拋運動豎直方向上為自由落體運動(2)AD(3)(4)【詳解】（1）該實驗中，A球做平拋運動，而B球做自由落體運動，當兩球在同一高度處同時運動，得到的結果是兩球同時落地，且改變高度仍然得到相同的結果，則說明平拋運動豎直方向上為自由落體運動。（2）A．為了讓小球在斜槽末端獲得水平方向的速度以保證小球做平拋運動，則斜槽末端必須水平，故A正確；BD．該實驗中只要保證小球每次都從斜槽上同一高度由靜止釋放，則可保證小球每次做平拋運動的初速度相同，不需要斜槽軌道必須光滑，故B錯誤，D正確；C．由于平拋運動的軌跡為拋物線，因此應該用平滑的曲線將坐標是上確定的點連接起來，故C錯誤。故選AD。（3）平拋運動水平方向做勻速直線運動，而豎直方向做自由落體運動，根據圖丙中可得，在水平方向有在豎直方向由逐差法聯立解得（4）[1]由圖可知A、B兩點間的水平位移等于B、C兩點間的水平位移，則A、B兩點間的時間間隔等于B、C兩點間的時間間隔，在豎直方向上根據逐差公式有解得A、B兩點間的時間間隔為則小球做平拋運動的初速度大小為[2]B點的豎直分速度為則拋出點到B點的豎直高度為則拋出點到A點的豎直距離為豎直方向，根據自由落體運動規律有解得，拋出點到A點的時間為則拋出點到A點的水平距離為故小球做平拋運動的初始位置坐標為。8．使斜槽末端切線水平，小球飛離斜槽后做平拋運動P、M兩電磁鐵吸住的兩鐵球同時落地平拋運動的小球豎直方向做自由落體運動不是1.0C【詳解】（1）[1]調節左側水平儀的目的是：使斜槽末端切線水平，小球飛離斜槽后做平拋運動。（2）[2]步驟③觀察到現象是：P、M兩電磁鐵吸住的兩鐵球同時落地。[3]M處的電磁鐵經過斜槽末端的光控開關K時，P處的電磁鐵電源斷開，兩球在同一高度同時開始在空中運動，P處小球做自由落體運動，兩鐵球同時落地說明，平拋運動的小球豎直方向做自由落體運動。（3）[4]若a點是拋出點，則因為小球豎直方向做自由落體運動，相等時間內的位移比應為，但是圖丙中各點豎直方向的位移比為，故a點不是拋出點。[4]由圖丙可知代入數據，聯立可得（4）[5]由圖丁可知，水平儀氣泡偏下，故背板向紙面內傾斜。因此圖丙中坐標紙豎直方向的距離不是小球實際豎直方向下落的高度，實際豎直方向的分位移應為坐標紙中的距離在豎直方向的投影，即測量值比實際值偏大，由可知，相鄰兩點間的時間的測量值t偏大。而水平方向的距離與背板是否傾斜無關，故由可知，初速度的測量值偏小。故選C。9．BD球心需要觀點有誤，豎直方向不一定是自由落體運動0.101.5【詳解】（1）[1]AD．實驗中只要每次從斜槽上相同的位置由靜止釋放鋼球，即可保證鋼球每次做平拋的初速度相同，軌道無需光滑，故A錯誤，D正確；B．斜槽軌道末段應水平，以保證小球做平拋運動，故B正確；C．在記錄小球平拋軌跡時，無需擋板高度等間距變化，故C錯誤；E．不是把所有點用曲線連接，誤差較大的點應舍棄，故E錯誤；故選BD。（2）[2][3]鋼球靜置于Q點時，應將鋼球的球心對應白紙上的位置即為原點。在確定y軸時需要y軸與重錘線平行。（3）[4]由，可求得可知水平方向為勻速直線運動，豎直方向為自由落體運動時，可知圖象應成正比例關系。但圖象成正比例時，豎直方向不一定是自由落體運動，有可能加速度大小不等于g，故該同學觀點有誤；（4）[5][6]由題圖可知由于水平方向為勻速直線運動，因此AB段和BC段用時相同，設為T，在豎直方向上，根據可解得小球做平拋運動的初速度為10．(1)B(2)D(3)1.0(4)y【詳解】（1）A．彎曲軌道不必光滑，只要每次小球從同一位置釋放即可，故A錯誤；B．彎曲軌道邊緣保持水平，確保小球做平拋運動，故B正確；C．保持豎直平面abcd與水平面垂直，可準確測量平拋的水平、豎直位移，故C錯誤；D．使用相同體積但質量較大的小鋼珠，可減小空氣阻力的影響，故D錯誤。故選B。（2）由平拋運動的位移公式可得聯立可得故y-x為開口向上的拋物線，y-x2為過原點的直線。故選D。（3）[1]由于水平方向移動的距離相同，故時間間隔相同，設為T，豎直方向由勻加速直線運動的推論可得水平方向滿足解得（4）[1]在軌道上，由動能定理可得聯立小問2中可得故h與y成反比。11．(1)負極(2)AAD##C減小(3)增大【詳解】（1）根據歐姆表結構，使用時歐姆表黑表筆接內部電源正極，故當黑表筆接M端，電阻無窮大，說明二極管反向截止即連接電源負極。（2）[1][2][3]題干要求電壓表、電流表讀數從零開始,所以滑動變阻器采用分壓式接法連接電路,故接滑動變阻器A接線柱,必須接在金屬桿兩端接線柱任意一個，即C或D。另若接金屬桿兩端接線柱任意一個，即C或D，接接滑動變阻器A接線柱,接滑動變阻器B接線柱也符合題意。[4]由圖像可知，隨光照強度增加，I-U圖像斜率增大，所以電阻減小。（3）三極管未導通時，與串聯。隨著光強增強，電阻減小，此時三極管仍未導通，說明分壓小，故需要增大。12．BBCA【詳解】（1）[1]多用電表的黑表筆與內置電源正極相連，由圖所示可知，黑表筆應與B相連接；（2）[2][3][4]旋鈕接1位置時，多用電表內部表頭G與電阻并聯，此時可作為電流表，用來測量B電路，旋鈕接2位置時，多用電表內部串聯了電源，則可作為歐姆表，可用來測量C電路，旋鈕接3位置時，表頭G與電阻串聯，此時可作為電壓表，用來測量A電路。13．調零螺絲調零旋鈕【詳解】（1）[1]使用多用電表的電流和電壓擋時，應先檢查指針是否停在左端的“0”位置上。如果指針沒有指“0”，應該調節調零螺絲，使指針指在左端的“0”位置上。（2）[2]使用歐姆擋時，應先將紅表筆和黑表筆接觸，檢查指針是否指在右端的“0”位置上。如果指針沒有指“0”，應該調節調零旋鈕，使指針指在右端的“0”位置上。14．×16-【詳解】（1）[1][2]此小電珠正常發光時的電阻為故應選擇“×1”擋；測試結果如題圖所示，示數為（2）[3]多用電表黑表筆直接與內部電源正極相連，即電流從紅表筆流入電表，從黑表筆流出電表，電流從電壓表正接線柱流入，故紅表筆應接“-”接線柱，黑表筆接“+”接線柱。15．歐姆調零電流擋0.9A156V【詳解】（1）[1][2][3]由于歐姆表的構造，指針越靠近中間，讀數越準確，因此若表針指向中間，應換成“”倍率；同時換擋后重新進行歐姆調零；此時讀得電阻的值（2）[4][5][6]若靈敏電流計與電阻并聯，電阻起到分流的作用，因此改裝的是電流表，若靈敏電流計與電阻串聯，電阻起到壓的作用，因此改裝的是電壓表，故接“1”是電流表，量程為接“2”是電壓表，量程為（3）[7]設新電池的歐姆表內電阻為，電池用久后歐姆表的內電阻為，歐姆調零時，電流都達到滿偏電流，根據歐姆定律都指到時電流也相等，根據歐姆定律聯立可得電阻的真實值16．B8003.29##3.300.105.9×104×1歐姆調零【詳解】（1）[1]根據“電流從紅表筆流入電表，從黑表筆流出電表”來進行判斷；A.圖甲中應該讓紅表筆在左邊，黑表筆在右邊，A錯誤；B．圖乙中，多用電表與燈泡串聯測電流，且電流從紅表筆流入電表，從黑表筆流出電表，B正確；C．用多用電表測電阻時，應該將待測電阻從電路中拆下來再進行測量，C錯誤；D．圖丁中，電流從黑表筆流出，正向通過二極管，故此時測的是二極管的正向電阻，D錯誤。故選B。（2）[2]此時歐姆檔讀數為8×100Ω=800Ω[3]用“直流5V”擋測量，精度為0.1V，故需估讀一位，此時讀數為3.29V。（3）[4]由改裝電表原理可得解得R=0.10Ω[5]由改裝電表原理可得解得（4）[6]用“×10”擋位得測量電阻，發現指針得偏轉角度太大，說明此時流過電表得電流太大，由可得，Rx得阻值較小，故需將擋位調