2022年青海省西寧市城區(qū)中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共24分）1．（2分）下列能為人體血液循環(huán)提供動力的器官是（）A．血管 B．心臟 C．肺 D．腎臟【分析】心臟的結(jié)構(gòu)如下：【解答】解：心臟的壁由心肌組成，它能夠不停的收縮和舒張，推動血液在血管里循環(huán)流動，就像泵一樣，能夠?qū)⒀罕弥寥恚虼耍梭w血液循環(huán)的動力器官是心臟。故選：B。【點(diǎn)評】掌握心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能是解題的關(guān)鍵。2．（2分）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”描述了鳥的哪種繁殖行為？（）A．育雛 B．筑巢 C．求偶 D．交配【分析】鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段。【解答】解：鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為。繁殖行為包括識別、占有空間、筑巢、求偶、交配、孵卵、對后代的哺育等一系列的復(fù)雜行為。“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，描寫的是燕子的筑巢行為。故選：B。【點(diǎn)評】明確鳥類生殖和發(fā)育的六個(gè)過程是解題的關(guān)鍵。3．（2分）饅頭與面包的制作應(yīng)用了下列哪項(xiàng)生物技術(shù)？（）A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．組織培養(yǎng)技術(shù)【分析】1、克隆技術(shù)是一門進(jìn)行無性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的生物技術(shù)。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一種通過導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體性狀的可遺傳與修飾的技術(shù)。3、組織培養(yǎng)技術(shù)是在無菌的條件下將活器官、組織或細(xì)胞置于培養(yǎng)基內(nèi)，并放在適宜的環(huán)境中，進(jìn)行連續(xù)培養(yǎng)而成的細(xì)胞、組織或個(gè)體。【解答】解：發(fā)酵技術(shù)是指人們利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。饅頭和面包發(fā)酵的原理是將酵母菌均勻的發(fā)布在面團(tuán)上，讓其在有氧情況下迅速繁殖并產(chǎn)生二氧化碳、水和酒精，其產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會使得面團(tuán)逐漸膨脹、發(fā)起，布滿細(xì)密的氣泡，最后變得松軟可口。故選：A。【點(diǎn)評】解答此題要掌握饅頭、面包的制作原理。4．（2分）下列屬于菜豆種子胚的結(jié)構(gòu)是（）①胚軸②胚芽③胚根④子葉⑤胚乳A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤① D．④⑤①②【分析】菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖：【解答】解：菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分。種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。故選：A。【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是識記菜豆種子的結(jié)構(gòu)。5．（2分）“藕斷絲連”中的“絲”來自植物體的什么組織（）A．保護(hù)組織 B．營養(yǎng)組織 C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能．【解答】解：植物的組織是按功能來劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織，有支撐、保護(hù)功能，分布在莖等處是機(jī)械組織。“藕斷絲連”的絲由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，因此“絲”是輸導(dǎo)組織。故選：D。【點(diǎn)評】理解掌握植物體的幾種主要組織及功能．6．（2分）人體能夠感知外界刺激，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．耳能接受光的刺激 B．鼻對氣味十分敏感 C．舌能辨別酸、甜、苦、咸 D．皮膚能感受外界冷、熱、痛、觸、壓【分析】人體有許多感受內(nèi)、外刺激的感受器，有些感受器比較簡單。【解答】解：A、耳是聽覺器官，耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，感受振動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，A錯(cuò)誤；B、鼻是嗅覺器官，對氣味十分敏感，B正確；C、舌是味覺器官，感受辨別酸、甜、苦、咸，C正確；D、皮膚是觸覺器官，能感受外界冷、熱、痛、觸、壓等感覺，D正確。故選：A。【點(diǎn)評】解答此題要掌握關(guān)于感覺器官的知識。7．（2分）為了控制新型冠狀病毒肺炎疫情，我國已基本實(shí)現(xiàn)了新冠疫苗的全民接種。請分析進(jìn)入人體的新冠疫苗與其引發(fā)的免疫反應(yīng)分別是（）A．抗原、非特異性免疫 B．抗原、特異性免疫 C．抗體、非特異性免疫 D．抗體、特異性免疫【分析】非特異性免疫是人類在長期進(jìn)化過程中逐漸建立起來的一種天然防御功能，人人生來就有，不具特異性，對多種病原體都有一定的防御作用。特異性免疫是出生以后機(jī)體與外來微生物的接觸后獲得的，它通常只能對某特定的病原體或異物起作用。【解答】解：疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品。接種新型冠狀病毒疫苗后，可刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即抗體。故從人體免疫角度分析，注射的新冠疫苗屬于抗原。該抗體能與新冠病毒的結(jié)合，可以促使新冠病毒被吞噬細(xì)胞清除或使它失去致病性。但該抗體只對新型冠狀病毒有作用，對其它病原體沒有作用，故接種疫苗產(chǎn)生的免疫能力屬于特異性免疫。故選：B。【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是識記并理解免疫的類型、疫苗的本質(zhì)。8．（2分）下列關(guān)于酸雨的敘述，不正確的是（）A．酸雨不僅影響植物生長，還腐蝕建筑物 B．酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近郊 C．酸雨可促使河流與湖泊酸化，威脅人類的健康 D．酸雨是工廠排放的煙霧造成的，與機(jī)動車排放尾氣無關(guān)【分析】酸雨，即酸性的雨，是指pH值小于5.6的大氣降水。空氣中的二氧化硫、氮氧化物等酸性物質(zhì)和空中水汽相結(jié)合，形成的降雨叫做酸雨。酸雨不只以雨的形式存在，還包括雪、霧、雹等形式。空氣中的二氧化硫、氮氧化物濃度高，形成酸雨的可能性就大。【解答】解：A、酸雨直接危害植物的芽和葉，使農(nóng)作物大幅減產(chǎn)，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡，因?yàn)樗嵝晕镔|(zhì)能和很多物質(zhì)反應(yīng)，所以酸雨腐蝕建筑物和金屬制品等，A正確；B、酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵啤⒂辍⒀㈧F捕捉吸收，所以酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近郊，B正確；C、酸雨可促使河流與湖泊酸化，影響人和動物的身體健康，雨、霧的酸性對眼、咽喉和皮膚的刺激，會引起結(jié)膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥，C正確；D、汽車尾氣的成分中含有上百種不同的化合物，其中的污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔铩U及硫氧化合物等，它們和空中水汽相結(jié)合，形成的酸雨，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評】解答此題要掌握酸雨的成因和危害。9．（2分）為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某興趣小組選取了可萌發(fā)的6粒豌豆種子，進(jìn)行了如圖所示的6組實(shí)驗(yàn)操作。下列敘述正確的是（）A．①與②形成了以空氣為變量的對照實(shí)驗(yàn) B．②與③形成了以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn) C．②與⑤形成了以水為變量的對照實(shí)驗(yàn) D．每組只用一粒豌豆種子，其結(jié)果具有偶然性【分析】對照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對照組。【解答】解：ABC、圖中共有三組對照實(shí)驗(yàn)，①與②形成以水分為變量的對照實(shí)驗(yàn)，③與②形成以空氣為變量的對照實(shí)驗(yàn)，⑤與②形成以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn)，分別探究水分、空氣、溫度對種子萌發(fā)的影響，ABC錯(cuò)誤；D、本實(shí)驗(yàn)存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子，具有偶然性，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】種子萌發(fā)的條件為中考常考的知識，常和實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起。10．（2分）有三種生物的發(fā)育過程如圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①是蛹，②是若蟲 B．蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過①時(shí)期 C．③生活在水中，用鰓呼吸 D．三種生物的發(fā)育過程都屬于變態(tài)發(fā)育【分析】不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育。【解答】解：觀圖可知這是三種動物的發(fā)育過程，受精卵→幼蟲→①蛹→成蟲，這是完全變態(tài)發(fā)育；受精卵→②若蟲→成蟲，這是不完全變態(tài)發(fā)育；受精卵→③蝌蚪→幼蛙→成蛙這是變態(tài)發(fā)育。A、①是蛹，②是若蟲，A正確；B、蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育，不需要經(jīng)過①，B錯(cuò)誤；C、③是蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，C正確；D、以上三種生物的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育，D正確。故選：B。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)。11．（2分）圖中①、②、③代表的生物類群分別是（）A．細(xì)菌、病毒、植物 B．植物、病毒、細(xì)菌 C．病毒、植物、細(xì)菌 D．病毒、細(xì)菌、植物【分析】1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。2、細(xì)菌都是單細(xì)胞，沒有成形的細(xì)胞核。3、植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、有的還有葉綠體和液泡。4、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。5、真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡。【解答】解：分類索引中的①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒；②沒有成形的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌；③有細(xì)胞壁還有葉綠體，屬于植物細(xì)胞。故選：D。【點(diǎn)評】解答此題要掌握生物的分類依據(jù)。12．（2分）如圖是關(guān)于生物多樣性的概念建構(gòu)圖，其選項(xiàng)正確的是（）A．①生態(tài)系統(tǒng)多樣性、②生物種類多樣性、③基因多樣性 B．①基因多樣性、②生物種類多樣性、③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C．①基因多樣性、②生態(tài)系統(tǒng)多樣性、③生物種類多樣性 D．①生物種類多樣性、②生態(tài)系統(tǒng)多樣性、③基因多樣性【分析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。【解答】解：生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系：（1）生物種類的多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心。（2）基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式，一個(gè)物種就是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，可以說生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。（3）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式，保護(hù)生物多樣性，最有效的形式是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。故分析題圖可知：①是生物種類多樣性、②是生態(tài)系統(tǒng)多樣性、③是基因多樣性。故選：D。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系。二、非選擇題（每空1分，共6題，36分）13．（6分）請將下列動物相關(guān)的生存環(huán)境和運(yùn)動方式的編號填寫在橫線上。①森林與稀樹草原②游泳③行走與奔跑④熱帶與亞熱帶暖水海域⑤穴居于潮濕土壤⑥沼澤濕地及近水淺灘⑦行走與飛行⑧高原荒漠與草甸草原⑨有機(jī)物豐富的淡水水域⑩靠肌肉與剛毛配合運(yùn)動?靠纖毛擺動旋轉(zhuǎn)前進(jìn)（1）非洲象①③。（2）石斑魚②④。（3）草履蟲⑨?。（4）丹頂鶴⑥⑦。（5）蚯蚓⑤⑩。（6）藏羚羊③⑧。【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式大相徑庭，動物的運(yùn)動方式是與動物的結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的，同時(shí)，它的運(yùn)動方式必須要一定的結(jié)構(gòu)作基礎(chǔ)。動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式，不同的動物通常有不同的運(yùn)動方式。【解答】解：（1）非洲象是哺乳動物，具有四肢，能③行走與奔跑，生活在①森林與稀樹草原。（2）石斑魚為底棲性魚類，其成魚主要棲息于④熱帶和亞熱帶海域的珊瑚礁及近岸巖礁區(qū)域，用鰓呼吸，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前②游泳。（3）草履蟲是單細(xì)胞動物，生活在⑨有機(jī)物豐富的淡水水域，草履蟲?靠纖毛的擺動，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。（4）丹頂鶴屬于鳥類，具有足和翅膀，能夠⑦行走與飛行，生活在⑥沼澤濕地及近水淺灘，主要捕食魚、蝦、蟹等。（5）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，⑤穴居于富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中，身體呈圓筒形，有許多環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，靠前端有環(huán)帶，⑩靠體壁發(fā)達(dá)的肌肉與剛毛配合完成蠕動，依靠濕潤的體壁完成呼吸。（6）藏羚羊是我國特有的物種，是國家一級保護(hù)動物，藏羚羊生活在⑧高原荒漠與草甸草原，具有四肢，能夠③行走和奔跑。故答案為：（1）①③（2）②④（3）⑨?（4）⑥⑦（5）⑤⑩（6）③⑧【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是識記常見動物的運(yùn)動方式及其生活環(huán)境。14．（6分）如圖是某興趣小組觀察生物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)所用儀器、材料、用具以及已觀察到的細(xì)胞。請據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識完成下列各題：（1）甲圖中被標(biāo)記的目鏡和物鏡能將視野中的物像放大200倍。（2）乙圖中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片不選用的試劑是生理鹽水。（3）丙圖中的人體某細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是D。①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥液泡⑦線粒體A.①②③B.②③④C.③④⑦D.⑤⑥①（4）在丙圖視野中，若要將細(xì)胞移至視野中央，則應(yīng)將玻片標(biāo)本向右上方移動。（5）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，若發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，則污點(diǎn)存在的位置應(yīng)該有3種可能，當(dāng)移動目鏡與玻片標(biāo)本時(shí)污點(diǎn)隨之移動，則污點(diǎn)就不在物鏡上。【分析】1、植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。2、在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水；③取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜；④展：將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；⑦吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標(biāo)本的全部。【解答】解：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。甲圖中被標(biāo)記的目鏡和物鏡能將視野中的物像放大：5×40＝200倍。（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡要步驟：擦（載玻片和蓋玻片）、滴（清水）、撕（內(nèi)表皮）、展（用解剖針展開內(nèi)表皮）、蓋（用鑷子蓋蓋玻片）、染（用碘液染色）、吸（用吸水紙）。可見，乙圖中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片不選用的試劑是生理鹽水。（3）菠菜葉肉細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡和葉綠體。丙圖中的人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。所以，與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，人體細(xì)胞缺少：①細(xì)胞壁、⑤葉綠體、⑥液泡，故選：D。（4）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。丙圖中，細(xì)胞物像在視野的偏右上方，向右上方移動裝片，物像會向左下方移動到視野的中央。（5）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有3種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。判斷的方法是：①轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；②移動載玻片，污點(diǎn)移動就在載玻片，不動就不在載玻片；③如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。因此，當(dāng)移動目鏡與玻片標(biāo)本時(shí)污點(diǎn)隨之移動，則污點(diǎn)在目鏡和玻片標(biāo)本上，不在物鏡上。故答案為：（1）200（2）生理鹽水（3）D（4）右上（5）3；物鏡【點(diǎn)評】正確識記并理解顯微鏡的使用方法、動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。15．（6分）仔細(xì)閱讀分析下面一組三圖，請據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識完成下列各題：（1）圖一中的水主要由根的成熟區(qū)吸收后，沿莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管向上運(yùn)送到葉，其中一部分參與在葉綠體中進(jìn)行的光合作用，以促進(jìn)圖二中草的生長發(fā)育。（2）圖二中的食肉動物是鷹、狐、蛇，在圖三中是指乙、丁。請用圖示表示圖二中最長食物鏈各生物之間的能量流動關(guān)系草→鼠→蛇→鷹。【分析】1、植物根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管在植物體內(nèi)形成了兩個(gè)相對獨(dú)立的管道系統(tǒng)，其中導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物。2、圖一表示光合作用時(shí)：①二氧化碳，②氧氣，b水分經(jīng)過莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者、消費(fèi)者與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。【解答】解：（1）圖一中，植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根，根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，水分繼續(xù)沿莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管向上運(yùn)送到葉，其中一部分參與在葉綠體中進(jìn)行的光合作用，制造有機(jī)物，以促進(jìn)圖二中草的生長發(fā)育。（2）根據(jù)食性的不同，動物可分為：植食性動物（以植物為食）、肉食性動物（以動物為食物）、雜食性動物（既能以植物為食也能以動物為食）。可見，圖二中的食肉動物是鷹、狐、蛇。圖二的食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減。一般來說，只有10%～20%的能量流入下一個(gè)營養(yǎng)級，營養(yǎng)級越多，能量消耗就越多。因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多；營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少。圖三中相對數(shù)量從多到少依次是甲、丙、乙、丁，因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵杭住摇　Ｅc食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”對比可知，甲是草、丙是鼠、乙是蛇、丁是鷹。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。所以，可用圖示表示圖二中最長食物鏈各生物之間的能量流動關(guān)系是“草→鼠→蛇→鷹”。故答案為：（1）成熟區(qū)；導(dǎo)管；草（2）鷹、狐、蛇；乙、丁；草→鼠→蛇→鷹【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動特點(diǎn)以及植物對水分的吸收、運(yùn)輸、利用過程。16．（6分）如圖示意動、植物對大氣中物質(zhì)循環(huán)的影響關(guān)系，其中①與②示意動、植物所進(jìn)行的相關(guān)生理過程。請據(jù)圖并運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識完成下列各題：（1）過程①表示綠色植物從大氣中吸收二氧化碳來進(jìn)行光合作用，并把所產(chǎn)生的氧氣排放到大氣中供生物利用。（2）過程②表示動、植物都能進(jìn)行的呼吸作用，即利用氧分解有機(jī)物，釋放能量，生成水，并把所產(chǎn)生的二氧化碳不斷的排放到大氣中。（3）自然界中的動物和植物，不斷的通過過程①與過程②，有效地維持了生物圈中碳和氧的相對平衡，促進(jìn)了生物圈的穩(wěn)定和發(fā)展。【分析】1、光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程；2、動植物的呼吸作用是將體內(nèi)有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化和水，并且還會釋放出能量的過程。圖中：①是光合作用；②是呼吸作用。【解答】解：（1）過程①表示綠色植物利用光能從大氣中吸收二氧化碳來進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并把所產(chǎn)生的氧氣排放到大氣中供生物利用。（2）過程②表示呼吸作用，動、植物體利用氧分解有機(jī)物，釋放能量，生成水，并把所產(chǎn)生的二氧化碳不斷的排放到大氣中。（3）自然界中的動物和植物，不斷的通過過程①光合作用與過程②呼吸作用，進(jìn)行氧循環(huán)和碳循環(huán)，保持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對恒定，維持了整個(gè)生物圈中的碳和氧平衡。故答案為：（1）二氧化碳；氧氣；（2）呼吸；二氧化碳；（3）碳；氧。【點(diǎn)評】解答此題要掌握光合作用、呼吸作用的特點(diǎn)和意義。17．（6分）某興趣小組開展研究性學(xué)習(xí)，在某社區(qū)調(diào)查居民眼皮性狀的存在狀態(tài)，其結(jié)果如下表。請據(jù)表并運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識完成下列各題：組別家庭數(shù)目父母性狀子女性狀①50單眼皮單眼皮單眼皮②50雙眼皮單眼皮雙眼皮單眼皮③50雙眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮（1）控制雙眼皮與單眼皮性狀的基因，是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。其父母通過生殖過程把基因傳遞給子女。人類的雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀。（2）當(dāng)D為顯性基因，d為隱性基因時(shí)Ⅰ.在第②組中，某一家庭生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是Dd、dd。Ⅱ.在第③組中，某一家庭生了一個(gè)雙眼皮的孩子，則雙親的基因組成是DD、Dd或DD、DD或Dd、Dd。（3）在第①組中，有一家庭的母親通過手術(shù)變成了雙眼皮，但并沒有遺傳給子女及孫子女，原因是體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有改變。【分析】1、生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。2、人類雙眼皮與單眼皮是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學(xué)上稱為相對性狀。3、基因控制生物體的性狀。【解答】解：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀由基因控制，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代，人類的雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對相對性狀。（2）當(dāng)D為顯性基因，d為隱性基因時(shí)，由③組雙親是雙眼皮生出單眼皮，可以推斷控制雙眼皮的基因?yàn)轱@性，控制單眼皮的基因?yàn)殡[性。雙眼皮個(gè)體的基因組成是DD或Dd，單眼皮個(gè)體的基因組成是dd；在第②組中，父母的性狀為雙眼皮和單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是Dd、dd；在第③組中，父母的性狀都是雙眼皮，某一家庭生了一個(gè)雙眼皮的孩子，則雙親的基因組成是DD、DD或Dd、Dd或DD、Dd。（3）親子之間以及子代個(gè)體之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異，變異分為遺傳的變異和不可遺傳的變異，因?yàn)榄h(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，這種變異不能遺傳下一代，因此在第①組中，有一家庭的母親通過手術(shù)變成了雙眼皮，但并沒有遺傳給子女及