第01講新課學習必修第二冊Unit4（課文學習&知識講解）

T模塊導航學習目標

模塊一思維導圖串知識1.Vocabulary

StudentswilllearnUNIT4,svocab,like"puzzle"&"belong",and

模塊二基礎知識全梳理usethemright.

2.SentencePatterns

模塊三教材習題學解題

Theyllunderstand"aswellas"andotherpatterns,andmake

模塊四核心考點精準練sentenceswell.

3.Grammar

模塊五小試牛刀過關測Masterpastparticiples*useand"with"structureingrammar

learning.

4.CulturalAwareness

KnowUK'shistoryandtraditions,andculturaldifferencesclearly.

模塊一思維導圖串知識

常見表達：ifpossible（如果可能的話）

ifany（如果有的話）

if省略結構

ifs。（如果是這樣的話）

ifnecessary（如果有必要的話）

_引導詞：作先行詞，定語從句缺主語或賓語用that或which（作賓語可省略）

theway后接定語從句

句型結構一缺狀語用that或inwhich（可省略）

構成：“with+賓語+賓語補足語”

賓補成分：動詞不定式（表將來）

、with的復合結構現在分j司_（表主動或正在進行）

過去分詞（表被動或已完成）

形容詞、副詞、介詞短語

位置：單個前置（不定代詞后置），?短語后置；特定含義后置（如left、concerned等）

,意義：及物動詞表被動和完成；不及物動詞表完成

過去分詞作定語與現在分詞作定語區別：現在分詞表主動或正在進行

過去分詞表被動或完成done（被動或完成）

done、beingdone、tobedone作定語區另！j0beingdone（被動正在進行）

t。bedone（被動將要發生）

單元諳法特征：與賓語邏輯上被動（及物動詞）或表賓語狀態（不及物動詞）

感官動詞后

賓語與賓補被動用過去分詞

也可用現在分詞或省略t。的不定式

過去分詞作賓補賓語與賓補被動用過去分詞

2.使役動詞后make后可用省略to的不定式

have后可用省略t。的不定式或現在分詞

賓語與賓補被動可省略t。be

3.表示“希望、意愿”等動詞后

主動用todo0

+賓語+賓語補足語”結構中賓語與賓補被動用過去分詞

4.“withO

n謎智力醐；您］

puzzle此部；

腿：puzzling伶坪蝦醐）、puzzled（臊不醐；困黝））

breakaway（fromsb./sth）:帆；背叛；跚

breakdown:出故路失眠罔卓使分解

breakin:破門而入

breakinto:新聞入；頰璃

breakaway相關短語

breakout;殿；弟刪&

breakup:?5?;獻；解散；拆開

br&akjhrough:取得突破；突破

breakoff:中斷；折慚

vi.曲劇）；前

belong_席去：belongto（屬于）

■:asenseofbelonging（fBBS）、belongings（動產；血）

用法：靚瓶I粉作斕（相當于besides、inadditionto）工領版

aswellas

一拓展：aswell他）；版版眼嶼Wiffl牌『雅美雕

n.肺1；融；O

defence用法：indefence/defenseof...（為了麟……;為...辯護）

拓腔defend（（S2,胭；辨解）、defensive（腑的，懶的

vt.酬；蜘；醐期&總有

（be）surroundedby/with...（被......圍繞/環蹺）

surroundsurround…with…（用……包圍……）

―1rz~~C

surroundoneselfwith…（和……在一與械）

碗：surrounding（I）、surroundings（襁）

n.蹦；證明

Thereisevidencethat...（有睡證明……）

evidence（the）evidenceof.J……的根據/蹈證明）

inevidence（嬲；顯福見）

項：evident（讖的；懿的；顫易順））,evidently（崛地；懿㈣

n?獻;喇;演

senseofachievement（―

achievement,一----———、

makeagreatachievement（取得巨大的成就）

拓展；achieve（魏；完成）

vt.神；收費；酷

n.收盤指控；主營

diarge（$b）forsth.（因某物（向某人）收費）

charge（sb.）sth.（forsth.）（限翻向某\）懶……錢）

chargesb.with（doing）sth.（隨（做）聘）

takechargeof（麓；負責）

g^inchargeof（主管；負責）

inthechargeof（由……負責/掌管）

freeofcharge（免勘

n.瞬；蝴儂J

sense^ofachievement（一種成就感）

achievement

makeagreatachievement（取得巨大的成就）

15S：achieve（則1;氤￡）

離助詞匯精講

vt,充電；收費；控告

，爪蛔;雌;垃

（charge（sb.）forsth,（因向某人

charge（sb.）sth.（forsth.）（向MA）雌……錢）

chargechargesb.with（doing）sth.（控告某人（做謀事）

takechargeof（掌管；負責）

chargeof（主管；負責）

'inth?chargeof（由...負責/掌管）

freeofcharge（免費）

vt.宣布；蹴］;聲稱

announcesth,tosb.（將某事宣布給某人）

announce

Itis/wasannouncedthat...（ISSTb......）

announcement（1^；iS^）、announcer（Cffi員）

n.，皿

v.總計；被視為

alarge/ahuge/anenormousamountof?不詞

large/huge/enormousamountsof+詞（

theamountof...（......

amountto（總計；相ST）

n.方左途徑；橫fi;道路

"顆;哈獻理

vi.Sifi

w—O~approachsb./sth.（Bifi//^9）

approach

with...approaching（隨著……的臨近）

theapproachofs—/物臨）

an/theapproachtosth./sp.（韓夬法/

an/theapproachtodoingsth.（做臬事的方法）

adj.熱切的；渴望的

eager。二^^府去：beeagerforsth.（渴望懈、beeagertodosth.（渴望18^^）

拓展：eagerly（熱切地；渴望地）、eagerness（熱切；渴望）

adj.擁擠的；擠滿的；充解］

crowded用法：becrowdedwith（擠滿……;……）

后展：crowd（女煬；%人；民眾”擠滿；使……擁擠）

?模塊二基礎知識全榛理-----------------------------

核心詞匯

（一）puzzle

詞性與詞義

名詞：謎；智力游戲；疑問。例如：Solvethispuzzleifyoucan.（如果你能的話，解這個謎。）

動詞：迷惑；使困惑。例如：Thequestionpuzzledme.（這個問題使我困惑。）

詞匯拓展

puzzling（形容詞）：令人迷惑不解的。例如：apuzzlingsituation（令人迷惑的情況）。

puzzled（形容詞）：迷惑不解的；困惑的。例如：lookpuzzled（看起來困惑）。

（二）breakaway（fromsb./sth.）

詞義：脫離；背叛；逃脫。例如:Theregionbrokeawayfromthecountry.（這個地區脫離了那個國家。）

詞匯拓展

breakdown：出故障；失敗；垮掉；使分解。例如：Themachinebrokedown.（機器出故障了。）

breakin：破門而入。例如：Burglarsbrokein.（竊賊破門而入。）

breakinto：強行闖入；突然開始（笑、唱等）。例如：breakintoarun（突然跑起來）。

breakout：（戰爭、火災等）爆發；突然開始。例如：Awarbrokeout.（一場戰爭爆發了。）

breakup：破碎；結束；解散；拆開。例如：Theicebrokeup.（冰破碎了。）

breakthrough：取得突破；突破。例如：breakthroughthebarrier（突破障礙）。

breakoff：中斷；折斷。例如：breakoffarelationship（中斷關系）。

（三）belong

詞性與用法

不及物動詞：應在（某處）；適應。例如：Thisbookbelongshere.（這本書應放在這里。）

常用搭配：belongto（屬于）。例如：Thecarbelongstohim.（這輛車屬于他。）

特別提醒與詞匯拓展

belongto不用于進行時態也沒有被動形式；作后置定語時，形式為belongingtoo例如：abook

belongingtothelibrary（一本屬于圖書館的書）。

asenseofbelonging（名詞短語）：一種歸屬感。例如：feelasenseofbelonging（感到一種歸屬

感）。

belongings（名詞，復數形式）：動產；財物。例如：packone'sbelongings（收拾個人財物）。

（四）aswellas

用法歸納

作連詞：連接并列成分，遵循“就遠原則例如：Tomaswellashisfriendsiscoming.（湯姆以

及他的朋友們要來。）

作介詞：相當于besides、inadditionto,意為“除...之外（還）”。例如：Aswellasmath,helikes

science.（除了數學，他還喜歡科學。）

表示比較：意為“和...一樣好”。例如：Shedancesaswellashersister.（她跳舞和她姐姐一樣

好。）

詞匯拓展

aswell（副詞短語）：意為“也”,位于肯定句尾。例如：Ilikemusic,andhelikesitaswell.（我

喜歡音樂，他也喜歡。）

（五）defence

詞性與詞義

名詞：防御;保衛；辯解。例如：nationaldefence（國防）。

用法搭配與詞匯拓展

indefence/defenseof???（短語）：為了保護...；為....辯護。例如：speakindefenceofsomeone

（為某人辯護）。

defend（動詞）：保衛，防御；辯解。例如：defendthecountry（保衛國家）。

（六）surround

詞性與詞義

及物動詞：圍繞；包圍；喜歡身邊總有。例如：Flowerssurroundthehouse.（房子周圍環繞著花。）

用法歸納與詞匯拓展

（be）surroundedby/with...（短語）：被...圍繞/環繞。例如：besurroundedbytrees（被樹

木環繞）。

surround...with...（短語）：用...包圍...。例如：surroundthegardenwithawall（用墻圍

住花園）。

surroundoneselfwith...（?i§）：和...在一起；與...為伍。例如：surroundoneselfwithgood

friends（和好朋友在一起）。

surrounding（形容詞）：周圍的；附近的。例如：surroundingarea（周邊地區）。

surroundings（名詞,復數形式）：環境。例如：nicesurroundings（良好的環境）。

（七）evidence

詞性與詞義

名詞：證據；證明。例如：findevidence（找到證據）。

用法歸納與詞匯拓展

Thereisevidencethat...（句型）：有證據證明...。例如：Thereisevidencethatheisguilty.（有

證據證明他有罪。）

（the）evidenceof...（短語）：...的根據/證據/證明。例如：theevidenceofhisinnocence

（他無罪的證據）。

inevidence（短語）：顯眼；顯而易見。例如：Hishardworkwasinevidence.（他的努力顯而易

見。）

evident（形容詞）：清楚的；顯然的；顯而易見的。例如：Itisevidentthatheiswrong.（很明顯

他錯了。）

（八）achievement

詞性與詞義

名詞：成就；成績；達到。例如：agreatachievement（一項偉大的成就）。

用法歸納與詞匯拓展

asenseofachievement（短語）：——種成就感。例如：getasenseofachievement（獲得——種成就

感）。

makeagreatachievement=makegreatachievements（短語）：取得巨大的成就。例如：makegreat

achievementsinsports（在體育方面取得巨大成就）。

achieve（動詞）：實現；完成。例如：achieveagoal（實現一個目標）。

（九）charge

詞性與詞義

動詞：充電；收費；控告。例如：chargethebattery（給電池充電）；chargeforaservice（收取

服務費）；chargesomeonewithacrime（控告某人犯罪）。

名詞：收費；指控；主管。例如：thechargeforadmission（入場費）；beinchargeof（負責）。

用法歸納與詞匯拓展

charge（sb.）forsth.（短語）：因某物（向某人）收費。例如：chargemefortheticket（向我收取

票錢）。

charge（sb.）sth.（forsth.）（短語）：因某物（向某人）收取...錢。例如：chargeher10yuanfor

thebook（這本書向她收10元）。

chargesb.with（doing）sth.（短語）：控告某人（做）某事。例如：chargehimwithstealing（控

告他偷竊）。

takechargeof（短語）：掌管；負責。例如：takechargeofaproject（負責一個項目）。

inchargeof（短語）：主管；負責。W$0：inchargeofadepartment（負責一個部門）。

inthechargeof=inone*scharge：由...負責/掌管。例如：Theworkisinthecharge

ofhim.（這項工作由他負責。）

freeofcharge（短語）：免費。例如：getsomethingfreeofcharge（免費得到某物）。

（十）announce

詞性與詞義

及物動詞：宣布；通知；聲稱。例如：announceadecision（宣布一個決定）。

用法歸納與詞匯拓展

announcesth.tosb.（短語）：將某事宣布給某人。例如：announcethenewstothepublic（向公

眾宣布這個消息）。

Itis/wasannouncedthat...（句型）：據宣布...。例如：Itwasannouncedthatthemeetingwas

cancelled.（據宣布會議取消了。）

announcement（名詞）：公告；通告。例如：makeanannouncement（發布一個公告）。

announcer（名詞）：廣播員。

（十一）amount

詞性與詞義

名詞：金額；數量。例如：alargeamountofmoney（大量的錢）。

動詞：總計；被視為。例如：Thecostamountsto100dollars.（費用總計100美元。）

用法歸納與詞匯拓展

alarge/ahuge/anenormousamountof+不可數名詞（作主語時，謂語動詞用單數形式）：例

如：Alargeamountofwateriswasted.（大量的水被浪費了。）

large/huuge/enormousamountsof+不可數名詞（作主語時，謂語動詞用復數形式）：例如：

Largeamountsoftimeareneeded.（需要大量的時間。）

theamountof...（短語）：...的數量。例如：theamountoftraffic（交通流量）。

amountto（短語）：總計；相當于。例如：Hisdebtamountsto5000yuan.（他的債務總計5000

元。）

（十二）approach

詞性與詞義

名詞：方法；途徑；接近；道路。例如：anewapproach（一種新方法）。

動詞：接近；接洽；著手處理；靠近。例如：approachthebuilding（靠近那座建筑物）。

用法歸納與詞匯拓展

approachsb?/sth.（短語）：靠近/接近某人/某物。例如：approachtheteacher（接近老師）。

with...approaching（短語）：隨著...的臨近。例如：Withtheexamapproaching,studentsare

studyingharder.（隨著考試臨近，學生們學習更努力了。）

theapproachofsth.（短語）：某事/物的來臨。例如：theapproachofwinter（冬天的來臨）。

an/theapproachtosth./sp.（短語）：解決某事的方法/通往某地的道路。例如：anapproachto

theproblem（解決問題的方法）；theapproachtothepark（通往公園的路）。

an/theapproachtodoingsth.（短語）：做某事的方法。例如：anapproachtolearningEnglish（學

習英語的方法）。

（十三）eager

詞性與詞義

形容詞：熱切的；渴望的。例如：beeagertolearn（渴望學習）。

用法歸納與詞匯拓展

beeagerforsth.（短語）：渴望得到某物。例如:beeagerforknowledge（渴望知識）。

beeagertodosth.（短語）：渴望做某事。例如：beeagertogohome（渴望回家）。

eagerly（副詞）：熱切地；渴望地。例如：lookeagerly（熱切地看）。

eagerness（名詞）：熱切；渴望。例如：showeagerness（表現出渴望）。

（十四）crowded

詞性與詞義

形容詞：擁擠的；擠滿的；充滿的。例如：acrowdedroom（擁擠的房間）。

用法歸納與詞匯拓展

becrowdedwith...（短語）：擠滿...；充滿....。例如：becrowdedwithpeople（擠滿了人）。

crowd（名詞）：人群；一群人；民眾。例如：alargecrowd（一大群人）。

crowd（動詞）：擠滿；使...擁擠。例如：crowdintoaplace（擠進一個地方）。

語法精講

（一）if省略結構

用法歸納

ifpossible（如果可能的話）、ifany（如果有的話）、ifso（如果是這樣的話）、ifnecessary（如

果有必要的話）等都是習慣性表達，在句子中作插入語，可使句子表達更簡潔靈活。

例如：Cometothepartyifpossible.（如果可能的話來參加聚會。）；Therearefewmistakes,ifany.

（如果有的話錯誤也很少。）；Ithinkso.Ifso,weshouldtakeaction.（我認為是這樣。如果是這

樣的話，我們應該采取行動。）；Takeanumbrellaifnecessary.（如果有必要的話帶把傘。）

（二）theway后接定語從句

用法歸納

theway作先行詞，如果定語從句中缺少主語或賓語，用that或which引導定語從句，且that

或which在從句中作賓語時可以省略引導詞。

例如：Iliketheway（that/which）hespeaks.（我喜歡他說話的方式。）；Theway（that/which）was

mentionedinthebookisuseful.（書中提到的方法很有用。）

如果定語從句中缺少狀語，可用that或inwhich引導定語從句，還可以省略引導詞。

例如：Iliketheway（that/inwhich）hesolvesproblems.（我喜歡他解決問題的方式。）

（三）with的復合結構

用法歸納

with的復合結構由“with+賓語+賓語補足語”構成，常在句中作狀語，表示伴隨、時間、

原因等，也可作定語。

例如：Withthebookinhishand,hewalkedintotheclassroom.（他手里拿著書走進教室。）（伴隨

狀語）；Withtheworkfinished,hefeltrelaxed.（工作完成了，他感到輕松。）（原因狀語）；The

girlwithlonghairismysister.（那個長頭發的女孩是我妹妹。）（定語）

賓語補足語可由動詞不定式（表示將來動作）、現在分詞（表示主動或正在進行的動作）、過

去分詞（表示被動或已完成的動作）、形容詞、副詞、介詞短語充當。

例如：Withalotofworktodo,hecantgoout.（有很多工作要做，他不能出去。）（動詞不定式）；

Withthemachinerunning,wecan*thearclearly.（機器在運轉，我們聽不清楚。）（現在分詞）；

Withthewindowbroken,theroomiscold.（窗戶破了，房間很冷。）（過去分詞）；Withthedoor

open,heleft.（門開著，他離開了。）（形容詞）；Withthelighton,heisreading.（燈亮著，他

在看書。）（副詞）；Withabaginhishand,hewenttoschool.（他手里拿著一個包去上學。）（介

詞短語）

（四）過去分詞作定語和賓語補足語

1.過去分詞作定語

位置：一般情況下，單個過去分詞作前置定語，修飾不定代詞時后置；過去分詞短語作后置定

語；有些特定過去分詞單獨作定語后置，如left（剩余的）、concerned（有關的）等。

例如：abrokencup（一個破杯子）；somethinglost（丟失的東西）；thebookwrittenbyhim（他

寫的書）；thefewtigersleft（乘U下的幾只老虎）；thedepartmentsconcerned（有關部門）。

意義：及物動詞的過去分詞作定語往往表示被動和完成；不及物動詞的過去分詞作定語不表示

被動，只表示完成。

例如：ausedcar（一輛用過的車，表示被動和完成）；fallenleaves（落葉，表示完成）。

與現在分詞作定語的區別：現在分詞作定語表示主動或正在進行，過去分詞作定語表示被動或

完成。

例如：Themanstandingthereismyteacher.（站在那里的男人是我的老師，standing表示主動和

正在進行）；Thehousebuiltlastyearisverybeautiful.（去年建造的房子很漂亮，built表示被動

和完成）。

done、beingdone>tobedone作定語的區別：done表示被動或完成，beingdone表示被動動

作正在進行，tobedone表示被動動作將要發生。

例如：Themeetingheldyesterdaywasimportant.（昨天舉行的會議很重要，held表示完成）；The

housebeingbuiltnowisverybig.（現在正在建造的房子很大，beingbuilt表示正在進行）；The

meetingtobeheldtomorrowisabouttheproject.（明天要舉行的會議是關于這個項目的，tobeheld

表示將要發生）。

2.過去分詞作賓語補足語

特征及含義：及物動詞的過去分詞作賓語補足語時，與賓語之間有邏輯上的被動關系，表示被

動意義或已完成的意義，有時兩者兼有；不及物動詞的過去分詞作賓語補足語時，與賓語之間

沒有邏輯上的被動關系，只表示賓語的狀態。

例如：Isawthewindowbroken.（我看到窗戶被打破了，broken與window是被動關系，表示

完成）；Hefoundthedoorlocked.（他發現門鎖著，locked與door是被動關系，表示狀態）。

幾種情況：

在感官動詞（詞組）后，如see>watch>observe>find>lookat>hear>listento、feel>

notice等，如果賓語和賓補之間是邏輯上的被動關系，用過去分詞作賓語補足語。

例如：Iheardthesongsungbyher.（我聽到她唱這首歌，song和sung是被動關系）。

注意：感官動詞后也可用現在分詞或省略to的不定式作賓語

6模塊三教材習題學解題-----------------------------

（2019人教版英語必修二第46頁和第80-81頁）

Combineeachpairofsentencesintooneusingthepastparticipleoftheverbinthesecondsentence.

1.Davecouldnotfindaseatintheroom.Itwasverycrowded.

2.Thephotowonthefirstprizeinthecompetition.ItwastakenatCardiffCastle.

3.Onthelabtable,hefoundalotofbottles.Theyweremarked“caution”.

4.TheseareEnglishtextbooks.Theyarespeciallydesignedforprimaryschoolstudents.

5.Judywashappytoseeherpuppies.Theywerewelltakencareofbyherfriend.

6.WestminsterAbbeyisatypicalGothicchurch.Itwascompletedinthe10thcentury.

7.Atthefootofthehillwasamysteriouslittlehut.Itissurroundedbytallpinetrees.

8.1feltitapitytoendmytrip.Mytripwasendedsosoon.

1.答案：Davecouldnotfindaseatintheverycrowdedroom.

解題指導：原句中第二句"Itwasverycrowded”是描述"room”的狀態，在合并句子時，我們把“crowded”

這個過去分詞用來作“room”的定語，直接放在“room”前面，這樣就簡潔地將兩句合成了一句，體現出

房間很擁擠這個特點，同時符合用過去分詞合并句子的要求。

2.答案：ThephototakenatCardiffCastlewonthefirstprizeinthecompetition.

解題指導：觀察這兩個句子，第二句ctItwastakenatCardiffCastle95是說明照片的拍攝地點，“taken”是“take”

的過去分詞形式，在合并的時候，我們把“takenatCardiffCastle”這個過去分詞短語放在“photo”后面作

后置定語，用來修飾限定"photo”，清晰表明是在卡迪夫城堡拍攝的那張照片獲得了比賽一等獎，按照要求

完成了句子合并。

<4,,

3.答案：Onthelabtable,hefoundalotofbottlesmarkedcaution,

解題指導：此處第二句"Theyweremarked'caution"'是描述"bottles”的情況，"marked”為過去分詞，我

們把它作為后置定語放在“bottles”后面，用以說明這些瓶子有著“caution”的標記，從而把兩句自然地合

并起來，符合用過去分詞合并句子的規則，使句子表達更緊湊。

4.答案：TheseareEnglishtextbooksspeciallydesignedforprimaryschoolstudents.

解題指導：對于這組句子，第二句"Theyarespeciallydesignedforprimaryschoolstudents95是對“English

textbooks,,的補充說明，我們提取出過去分詞短語“speciallydesignedfbrprimaryschoolstudents”,將其放在

"Englishtextbooks"后面作后置定語，這樣就能簡潔地表明這些英語課本是專門為小學生設計的，成功把兩

句話合并成一句。

5.答案：Judywashappytoseeherpuppieswelltakencareofbyherfriend.

解題指導：在這兩個句子里，第二句""Theywerewelltakencareofbyherfriend^^描述了“puppies”的被照顧

的狀態，我們把“welltakencareofbyherfHend”這個過去分詞短語放在“puppies”后面作賓語補足語，補

充說明小狗的情況，讓句子在合并后依然表意清晰，符合題目使用過去分詞進行句子合并的要求。

6.答案：WestminsterAbbey,completedinthe10thcentury,isatypicalGothicchurch.

解題指導：分析句子可知，第二句wascompletedinthe10thcentury^^是在說明威斯敏斯特大教堂建成的

時間，我們把過去分詞短語""completedinthe10thcentury,?作為插入語放在"WestminsterAbbey”后面，用

逗號隔開，起到補充說明大教堂相關信息的作用，同時完成了利用過去分詞將兩句合并的任務，使句子結

構合理且表意完整。

7.答案：Atthefootofthehillwasamysteriouslittlehutsurroundedbytallpinetrees.

解題指導：本題中第二句"Itissurroundedbytallpinetrees”是描述小屋的周邊環境，也就是被高大松樹環

繞的狀態，我們提取出過去分詞短語tcsurroundedbytallpinetrees,?放在“hut”后面作后置定語，用以修飾

“hut”，準確表明小屋所處的環境情況，進而把兩句話順利合并成一句，遵循了用過去分詞合并句子的原則。

8.答案：Ifeltitapitytoendmytripendedsosoon.

解題指導：第二句tuMytripwasendedsosoon^^是對"trip”結束情況的描述，我們把“endedsosoon”這個

過去分詞短語放在“trip”后面作后置定語，來說明旅行結束得很快這一情況，按照題目要求通過使用過去

分詞將兩句話合并起來，讓句子表達更精煉且表意明確。

6模塊四核心考點精準練-----------------------------

核心考點1：puzzle

1.單詞拼寫（2分）

題目：根據所給中文及句子語境，寫出單詞的正確形式。

Themathproblemisso（令人迷惑不解的）thatfewstudentscansolveit.

答案：puzzling

解析：解題指導：此處需要一個形容詞修飾"mathproblem",表示事物的性質是“令人迷惑不解的”，根據

所給中文提示以及“puzzle”的詞匯拓展知識，應該用“puzzling”這個形容詞形式，所以填寫“puzzling”。

2.單項選擇（2分）

題目：Hehadalookonhisfacewhenheheardthestrangenews.

A.puzzleB.puzzlingC.puzzledD.puzzles

答案：C

解析：解題指導：此句中用來修飾"look（表情）”，表達人“感到困惑的”狀態，根據"puzzle”的詞匯拓

展，修飾人時要用“puzzled”這個形容詞形式，所以選Co

3.詞性轉換（2分）

題目：Thequestion（puzzle）mealotandIdidn'tknowhowtoanswerit.

答案：puzzled

解析：解題指導：觀察句子，此處缺少謂語動詞，且句子描述的是過去發生的事情，根據"puzzle”作為動

詞表示“迷惑；使困惑”的用法以及句子的時態要求，要將其變為一般過去式，所以填“puzzled”。

4.詞義理解（2分）

題目：“Solvethispuzzleifyoucan.^^Whatdoestheunderlinedword"puzzle“meaninthissentence?（）

A.困惑B.謎；智力游戲C.使困惑D.令人迷惑不解的

答案：B

解析：解題指導：在給定的句子“Solvethispuzzleifyoucan.”中，“Solve（解決）”這個動詞提示“puzzle”

在此處是作為一個可以被解決的對象，結合“puzzle”的詞性與詞義知識，可知這里指的是“謎;智力游戲”，

所以選Bo

5.詞匯運用（2分）

題目：用“puzzle”的適當形式填空，使句子完整通順。

Thesituationmadeeveryonethinkhardforalongtime.

答案：puzzling

解析：解題指導：句中需要一個形容詞來修飾"situation（情況）"，表示這個情況是“令人迷惑不解的”，

按照“puzzle”的詞匯拓展，修飾事物用“puzzling”,所以填"puzzling”。

核心考點2：belong

1.單項選擇（2分）

題目:Thishousetomygrandparents.Theyhavelivedherefordecades.

A.belongsB.isbelongingC.belongedD.belong

答案：A

解析：解題指導：“belongto”表示"屬于"，是固定短語，該句描述的是客觀事實，主語“Thishouse”是單

數，所以謂語動詞用一般現在時第三人稱單數形式，“belong”沒有進行時態，因此選Ao

2.語法判斷（2分）

題目：判斷下列句子中“belong”的用法是否正確，正