教學評一體化課時備課模板課題改革開放和社會主義現代化建設的巨大成就課時1所在教材與單元統編版（2019）-必修中外歷史綱要上-第十單元-第28課課型新授學習目標時空觀念：學生需明確自1978年十一屆三中全會開啟改革開放進程后，不同階段改革與建設成就的時間脈絡，如農村家庭聯產承包責任制推廣、經濟特區設立、社會主義市場經濟體制確立等事件的先后順序。同時，結合中國在世界地圖上的方位，理解對外開放從沿海到內地逐步推進的空間布局，認識改革開放在特定時空下對中國社會全面變革的深遠影響。史料實證：借助改革開放以來的經濟數據（如GDP增長、產業結構變化）、政策文件（如國企改革方案、對外開放政策法規）、新聞報道（見證各領域成就的報道）等豐富史料，讓學生學會提取關鍵信息，分析論證改革開放在經濟、科技、文化、社會等多方面帶來的巨大變化，培養運用史料還原歷史、闡釋歷史的能力。歷史解釋：引導學生運用唯物史觀，解釋改革開放各項成就取得的原因，如生產力與生產關系的調整（家庭聯產承包責任制激發農民生產積極性）、上層建筑對經濟基礎的反作用（社會主義市場經濟體制推動經濟發展）。同時，從社會發展規律角度分析改革開放政策實施的必然性與合理性，全面認識這一時期中國特色社會主義建設道路的探索歷程。家國情懷：通過了解改革開放后中國在國際舞臺地位提升（舉辦APEC會議等）、人民生活水平顯著改善（衣食住行變化）、科技突破（航天成就等）等成就，激發學生的民族自豪感與自信心，使其深刻認識到改革開放是強國之路，增強對中國特色社會主義道路的認同感與責任感，培養為國家繁榮富強貢獻力量的愛國情懷。重難點重點：改革開放以來在經濟領域，從農村到城市經濟體制改革的成果，如農業生產力提升、國企活力增強，以及社會主義市場經濟體制建立帶來的經濟騰飛；科技方面，“銀河”巨型計算機、載人航天、互聯網發展等成就；文化上，文化市場繁榮、文化產業興起；社會層面，教育普及、醫療改善、社會保障體系逐步完善等具體成就。此外，“一國兩制”構想下香港、澳門回歸及兩岸關系發展對祖國統一大業的重大意義也為重點內容。難點：全面理解改革開放進程中面臨的復雜挑戰，如經濟體制轉軌時期的陣痛、區域發展不平衡、社會利益關系調整等問題，以及中國如何在應對挑戰中持續推進改革與發展。同時，引導學生從全球視野、歷史長河角度，客觀辯證地評價改革開放成就，避免簡單片面認知，深入領會改革開放對中國乃至世界發展產生的深遠影響。教學環節學習活動新課教學一、學習目標通過本節課的學習，同學們需要達成以下目標：理解改革開放的歷史背景和決策過程。掌握改革開放以來我國社會主義現代化建設的主要成就。分析改革開放對中國社會、經濟、文化等方面的影響。培養歷史思維、文化理解和愛國情懷。二、導入新課教師：上課之前，我們先來看兩張照片，這是解放碑。第一張是1980年的解放碑，第二張則是2002年的解放碑。大家能發現什么不同嗎？學生（觀察照片后回答）：第二張照片中的解放碑更加繁華了。教師：很好，大家觀察得很仔細。從1980年到2002年，再到我們現在的時代，解放碑發生了巨大的變化。這兩張照片的變化，其實就是改革開放四十多年來國家和我們每個人生活產生巨大變化的縮影。那么，今天我們就一起來走進這段歷史，感受改革開放以來的巨大成就。三、新課講授（一）偉大的歷史轉折教師：我們先來看第一部分內容，偉大的歷史轉折。改革開放是中國歷史上具有深遠意義的一次偉大轉折，那么這次轉折是如何發生的呢？歷史背景教師：在改革開放之前，中國的社會狀況是怎樣的呢？我們先來看一段材料。（展示材料：改革開放前的社會狀況）教師：大家從這段材料中可以看到，改革開放前，中國的經濟和社會發展都面臨著很多問題。那么，這些問題的根源是什么呢？學生（思考后回答）：可能是政治上的“左”傾錯誤、思想上的束縛等。教師：很好，大家分析得很到位。在改革開放前，中國確實存在著政治上的“左”傾錯誤和思想上的束縛，這些問題嚴重阻礙了中國的經濟發展和社會進步。那么，如何才能打破這些束縛，推動中國的發展呢？這就需要進行一次歷史性的轉折。真理標準問題的大討論教師：在改革開放之前，中國進行了一場關于真理標準問題的大討論。這場討論的意義非常重大，它極大地解放了人們的思想，為改革開放作了思想準備。那么，這場討論的具體內容是什么呢？學生（思考后回答）：可能是關于如何判斷真理、如何對待毛澤東的思想等問題。教師：對，這場討論的核心問題就是如何判斷真理。在過去，“兩個凡是”的思想嚴重束縛了人們的思想，使得中國在經濟發展和社會進步上步履維艱。而真理標準問題的大討論則打破了這種束縛，讓人們開始重新審視過去的思想和做法，為改革開放奠定了思想基礎。十一屆三中全會教師：接下來，我們來看改革開放的決策過程。改革開放的決策是在黨的十一屆三中全會上作出的。那么，這次會議的具體內容是什么呢？它又有哪些重要意義呢？學生（思考后回答）：可能是關于停止使用“以階級斗爭為綱”的口號、作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策等內容。教師：很好，大家回答得很準確。黨的十一屆三中全會是一次具有劃時代意義的會議。在這次會議上，黨重新確立了正確的政治路線、思想路線和組織路線，作出了實行改革開放的重大決策。這次會議實現了新中國成立以來歷史發展的偉大轉折，開啟了改革開放歷史新時期。（二）改革開放的主要成就教師：接下來，我們來看改革開放的主要成就。改革開放是中國歷史上具有深遠意義的一次偉大變革，它給中國帶來了巨大的變化。那么，這些變化具體體現在哪些方面呢？經濟體制改革教師：我們先來看經濟體制改革。經濟體制改革是改革開放的重要組成部分，它主要包括農村改革和城市改革兩個方面。（1）農村改革教師：農村改革是經濟體制改革的突破口。那么，農村改革的具體內容是什么呢？它給農村帶來了哪些變化呢？學生（思考后回答）：可能是實行家庭聯產承包責任制等內容。這提高了農民的生產積極性，促進了農村經濟的發展。教師：很好，大家回答得很準確。農村改革的核心內容就是實行家庭聯產承包責任制。這項制度打破了人民公社體制下的平均主義和大鍋飯現象，激發了農民的生產積極性。同時，國家還允許邊遠山區和貧困地區實行包產到戶等政策，進一步促進了農村經濟的發展。在農村改革的過程中，安徽、四川等省的農村改革得到了鄧小平的有力支持。1982年中央一號文件明確指出包產到戶、包干到戶是社會主義集體經濟的生產責任制，給農民吃了一顆“定心丸”。此后家庭聯產承包責任制在全國普遍推開。到1984年，糧食產量超過8000億斤，困擾多年的溫飽問題基本解決。（2）城市改革教師：接下來，我們來看城市改革。城市改革主要以國企改革為重點。那么，國企改革的具體內容是什么呢？它給城市帶來了哪些變化呢？學生（思考后回答）：可能是擴大企業經營自主權、實行政企分開等內容。這增強了企業活力，促進了城市經濟的發展。教師：很好，大家回答得很準確。國企改革是城市改革的重要組成部分。通過擴大企業經營自主權、實行政企分開等措施，增強了企業活力，提高了經濟效益。同時，國家還積極推動多種所有制經濟的發展，逐步形成了以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的格局。這些措施有力地推動了城市經濟的發展。對外開放教師：接下來，我們來看對外開放。對外開放是改革開放的另一重要組成部分。那么，對外開放的具體內容是什么呢？它給中國帶來了哪些機遇和挑戰呢？學生（思考后回答）：可能是設立經濟特區、開放沿海城市等內容。這為中國帶來了外資和技術等機遇，但也面臨著國際競爭等挑戰。教師：很好，大家回答得很準確。對外開放的具體內容就是設立經濟特區、開放沿海城市等。通過這些措施，中國積極引進外資和技術等先進生產要素，推動了國內產業的發展和升級。同時，中國還積極參與國際競爭和合作，提高了自身的國際地位和影響力。當然，對外開放也面臨著一些挑戰和風險，如國際市場競爭激烈、外資進入帶來的沖擊等。但總體來說，對外開放為中國帶來了更多的機遇和發展空間。科技進步教師：接下來，我們來看科技進步。科技進步是改革開放的重要成果之一。那么，改革開放以來中國在科技方面取得了哪些成就呢？學生（思考后回答）：可能是航天、高鐵等領域的成就。教師：很好，大家回答得很準確。改革開放以來，中國在科技方面取得了舉世矚目的成就。在航天領域，中國成功發射了長征系列運載火箭、神舟飛船等航天器，實現了載人航天和探月工程等重大突破。在高鐵領域，中國高鐵技術不斷發展和完善，成為了世界上高鐵運營里程最長、速度最快的國家之一。此外，中國在信息技術、生物科技等領域也取得了重要進展和突破。這些科技成就不僅提高了中國的國際地位和影響力，也為中國的經濟發展和社會進步提供了有力支撐。人民生活水平提高教師：最后，我們來看人民生活水平提高。改革開放的最終目的是提高人民的生活水平。那么，改革開放以來中國人民的生活水平發生了哪些變化呢？學生（思考后回答）：可能是收入增加、消費水平提高等方面。教師：很好，大家回答得很準確。改革開放以來，中國人民的生活水平發生了翻天覆地的變化。隨著經濟的快速發展和社會的進步，人們的收入水平不斷提高，消費水平也得到了顯著提升。同時，國家還積極推動教育、醫療等社會事業的發展和完善，提高了人民的生活質量和幸福感。這些變化不僅體現在物質層面，也體現在精神文化層面。人們的思想觀念、價值追求等也發生了深刻變化。（三）改革開放的影響與啟示教師：接下來，我們來看改革開放的影響與啟示。改革開放是中國歷史上具有深遠意義的一次偉大變革，它給中國帶來了巨大的變化和深遠的影響。那么，這些影響和啟示具體體現在哪些方面呢？對我國社會的影響教師：我們先來看對我國社會的影響。改革開放打破了過去的封閉和僵化狀態，推動了社會的全面進步和發展。那么，這些進步和發展具體體現在哪些方面呢？學生（思考后回答）：可能是思想觀念、經濟制度、社會結構等方面的變化。教師：很好，大家回答得很準確。改革開放推動了人們思想觀念的解放和更新，使得人們更加開放、包容和創新。同時，改革開放也推動了經濟制度的變革和完善，建立了社會主義市場經濟體制等先進制度。此外，改革開放還推動了社會結構的變革和調整，使得社會更加多元化和復雜化。這些變化不僅提高了社會的活力和創造力，也為中國的未來發展奠定了堅實基礎。對世界的影響教師：接下來，我們來看對世界的影響。改革開放不僅對中國自身產生了深遠影響，也對世界產生了重要影響。那么，這些影響具體體現在哪些方面呢？學生（思考后回答）：可能是促進了世界經濟的發展和合作等方面。教師：很好，大家回答得很準確。改革開放促進了世界經濟的發展和合作。通過積極參與國際競爭和合作，中國不僅提高了自身的國際地位和影響力，也為世界經濟的發展和繁榮作出了重要貢獻。同時，中國還積極推動全球化進程和多邊主義合作機制的建設和完善，為世界和平與發展作出了積極貢獻。對中國特色社會主義道路的啟示教師：最后，我們來看對中國特色社會主義道路的啟示。改革開放是中國特色社會主義道路的重要組成部分和推動力量。那么，改革開放對中國特色社會主義道路有哪些啟示呢？學生（思考后回答）：可能是要堅持解放思想、實事求是等原則；要不斷推進改革開放進程；教師：大家回答得非常好。改革開放確實給我們帶來了很多寶貴的啟示。首先，我們要堅持解放思想、實事求是的思想路線，不斷推動思想觀念的更新和進步。其次，我們要不斷推進改革開放進程，加強制度創新和體制改革，為經濟社會發展提供強大動力。最后，我們要加強黨的領導，確保改革開放始終沿著正確的方向前進。四、課堂互動（一）師生問答教師：接下來，我們進行師生問答環節。請大家根據課本內容和剛才我所講的內容，回答以下幾個問題。改革開放的歷史背景是什么？學生（思考后回答）：改革開放的歷史背景主要是“文化大革命”結束后中國面臨著嚴重的經濟和社會問題，需要尋找新的發展道路。教師：很好，大家回答得很準確。真理標準問題的大討論有什么意義？學生（思考后回答）：真理標準問題的大討論打破了“兩個凡是”的思想束縛，為改革開放作了思想準備。教師：對，這次討論的意義非常重大。它讓人們開始重新審視過去的思想和做法，為改革開放奠定了思想基礎。黨的十一屆三中全會作出了哪些重大決策？學生（思考后回答）：黨的十一屆三中全會作出了停止使用“以階級斗爭為綱”的口號、作出把黨和國家工作中心轉移到經濟建設上來、實行改革開放的歷史性決策。教師：很好，大家回答得很全面。這次會議是中國歷史上具有劃時代意義的會議，它實現了新中國成立以來歷史發展的偉大轉折。改革開放以來，中國在哪些方面取得了顯著成就？學生（思考后回答）：改革開放以來，中國在經濟發展、社會進步、科技創新、人民生活水平提高等方面都取得了顯著成就。教師：對，大家回答得很準確。改革開放給中國帶來了巨大的變化和深遠的影響，這些成就不僅體現在物質層面，也體現在精神文化層面。（二）小組討論教師：接下來，我們進行小組討論環節。請大家分組討論以下幾個問題，并派代表上臺發言。你認為改革開放對中國社會的影響主要體現在哪些方面？改革開放過程中，你認為最大的挑戰是什么？應該如何應對？結合當前形勢，你認為未來中國應該如何繼續推進改革開放進程？（學生分組討論，教師巡視指導）教師：好，時間到。請各組代表上臺發言。（各組代表依次上臺發言，教師進行總結和點評）五、課堂總結教師：通過本節課的學習，我們了解了改革開放的歷史背景和決策過程，掌握了