PAGEPAGE1Unit8Bigbird!教案教學目標：學問目標：1.詞匯：1)能夠理解單詞的意思：beautiful,forest.2)能夠正確地聽，說，認讀單詞：tree,peacock,turtle.3)能夠正確地聽說讀寫描述人或事物外部特征的主要詞匯：old,young,big,small,short,tall,good,bad.2.句型：He/sheis…He/sheisnot…技能目標：1.能夠簡潔描述人活動物的特征。2.能過通過閱讀理解本單元故事內容。情感目標：1.通過課文的學習，增加學生對動物的外部特征的相識。培育學生愛惜小動物，酷愛大自然等愛護意識。2.通過學習Mocky因調皮做錯事但敢于承認錯誤并改正錯誤的情節，培育學生勇于承認錯誤的意識和品質。3.通過多樣性的活動，激發學生學習英語的愛好，讓學生感受到學習的歡樂。4.通過小組活動，培育學生在合作中學習的實力。教學重難點：駕馭四組反義詞，并能嫻熟的將這四組反義詞運用到新學的句子中去。教具過程：Step1Warming-up Letstudentslistenasongandthentrytosingthissong.通過歌曲活躍課堂氣氛，引出課文中的句型。Step2Presentation 1.Showthepictureandteachnewwords(forest,tree,peacock,beautiful)andreviewsentence(thisis…).Quicklyaskandanswer.Letstudentsmakesentences. 通過視察圖片學習新單詞，激發學生的學習愛好。2.Letstudentsclaphandsandchant.Letstudentsdogroupwork. 通過動手動嘴相結合的方式使學生對新單詞加深印象。3.Showpictures,andteach4pairsofantonymandnewsentences.Reviewtheseantonyms:Isaybigyousaysmall… 通過學生自己對比圖片不同之處，學習反義詞。并通過快問快答的方式加深新學問的印象。4.Askstudentsplaygameandteachthemanewword“happy”. 通過嬉戲再次加深學生對新單詞的印象。并在嬉戲中學習學習一個新單詞“happy”。5.Teachanewsentenceandreviewtheformerknowledge.Show4picturesandletstudentsdogroupwork.Teachanewsentence“You’rewelcome.” 通過兩人一組的合作學習，培育學生合作學習的實力。6.Teachstudentsthestory.Readstorywithstudents.Letstudentsreadthestory.通過學習Mocky因調皮做錯事但敢于承認錯誤并改正錯誤的情節，培育學生勇于承認錯誤的意識和品質。Step3Production 1.Asksomestudentsstandupandreadthestor