核心素養期末卷（二）

（時間：90分鐘滿分：100分）

題號二三四總分等級

得分

一、積累運用。（40分）

1、根據語境，看拼音寫詞語。（6分）

跟隨語文，我聽到了“鳥的天堂”里鳥兒們那歡快的叫聲，看到了在hudnghun

的天空中youran低飛的白鷺，聞到了搖落的“桂花雨”

的香味。

跟隨語文，我學習了落花生不dimu虛榮的品質,感受到了陸游

對國家tongyi深切期盼,dongde了父母對孩子永難

momie的愛。

2、將下列成語補充完整,并回答問題。（6分）

失（）落（）()(）欲聾人山（)()

迫不（)()戀戀（)()一如（)()

)(）揚揚千變（)()各式（)()

⑴仿照畫“”詞語，再寫兩個含有數字的詞語:

（2）在“奧運健兒大匯演”上，當內地奧運健兒訪港代表團出場時，現場的掌聲和歡

呼聲連續不斷、。（選詞填空）

3、選擇題。（14分）

（1）下列加點字注音完全正確的一項是（）0（2分）

A.眼川(libn)饋贈(kui)苔萼(xian)親密無間（jian）

B.書籍(ji)報刊(gdn)耳口噪（kud）鬼使神拳（chai）

C.韻味(y€m)發醉(jiao)頒廢（tuD各奔東西（ben）

D.幽香(you)譽寫（yu）敵寇(k6u)博聞強識（shi）

（2）下列加點字詞解釋有誤的一項是（）。（2分）

A.跳而好學（聰敏）B.身向頓關那畔行（這里指關外）

C.默而識之（智慧）D.萬馬齊口首究可哀（沉默）

（3）下列句子中，加點的成語或俗語運用不恰當的一項是（）o（2分）

A.林鳴為了港珠澳大橋的焊接工作熙心沙皿，是我們的榜樣。

B.王強是一個詼甘多季的人，任何問題到他那里都能迎刃而解。

C.你這種前怕狼后怕虎的做法會使你一事無成的。

D.我們要回小物力，這樣才能渡過難關。

（4）下列句子中沒有語病的一項是（）。（2分）

A.同學們要樹立愛護公共財物的良好習慣。

B.多閱讀，是能否提高一個人寫作水平的途徑之一。

C.通過這次運動會，同學們更加熱愛體育運動了。

D.為了確保“神舟十四號”載人飛船成功發射，付出了很大的努力。

（5）給下面的句子排序，最合理的一項是（）。（2分）

①歸結起來，有兩種態度是正好相反的。②前者是錯誤的，注定會失敗；后者是正

確的，必然會勝利。③人們對待事物運動的力量可以采取種種不同的態度。④一種是積

極疏導使之順利發展。⑤一種是堵塞事物運動發展的道路。

A.③⑤④①②B.③①⑤④②C.①⑤④②③D.①②⑤④③

（6）下列句子中標點符號使用正確的是（）0（2分）

A.家鄉的秋夜素雅、幽靜、就像一幅水墨畫。

B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

C.大陸性冰川是在地勢高、氣溫低，降水稀少的大陸性氣候條件下發育的冰川。

D.《三國演義》是我的最愛，里面的主要人物有劉備、曹操，諸葛亮，張飛，其中

我最喜歡張飛。

（7）下列情景中，表述比較得體的一項是（）0（2分）

A.病人出院了，醫生邊送邊說：“請走好，歡迎再次光臨。”

B.公交車上，丁丁被踩了一腳，對方道歉后，丁丁說：“對不起有啥用，疼死了！”

C.大家正在排隊打飯，看到有一個同學插隊，多多大喊：“喂，排后面去！”

D.小宇向一位老人問路時說：“爺爺，請問到民族小學要怎么走啊？”

4、按要求完成句子練習。（7分）

⑴小雨說:“大榕樹上空眾鳥盤旋、振翅高飛的畫面，難道不值得我們記錄下來嗎？”

（給畫線句子換種說法，意思不變）（2分）

（2）田田激動地說：“我去旅游時，見到了和大榕樹一樣高大的槐樹。那棵槐樹的樹

冠非常大，看上去就像;樹干還特別粗，

。”（用不同的說明方法補寫句子）（2分）

（3）妙妙開心地說：“我去參觀過‘鳥的天堂當晨光灑滿大地時，群鳥便嘰嘰喳喳

地叫起來，似乎在吹奏一曲美妙的晨光曲。鳥兒們有的盤旋起舞，有的竊竊私語，有的

飛快地掠過水面，去尋找美味的早餐。那場面看起來壯觀極了！”

（仿照畫線句子，用動態描寫把畫面寫具體）（3分）

5、根據所學內容填空。（7分）

（1）古詩詞以其凝練而又深沉的方式，帶著我們穿越時空。或與詩人同賞雨后山中秋

景：“，清泉石上流。”或與詩人同聽蟬聲，領悟哲理：“居高聲自

遠,。”或與詩人一道仰天吶喊:“我勸天公重抖擻,。”

（2）朱熹要求讀書要做到“三到”，即“、、"。他還說“問

渠那得清如許？"，強調讀書要不斷吸收新的東西。

（3）我來到西塞山前，看到這里山青水綠、鳥飛魚躍，不禁吟誦起張志和《漁歌子》

中的“,

（4）在本冊語文書中，我們見識了像“”的白鷺和被稱為“

”的大榕樹；還認識了的藺相如，的廉頗，

_______________的海力布……

二、綜合實踐。（5分）

佳佳的媽媽每天幫佳佳收拾房間，整理書包，放學后還全程陪她學習。針對佳佳媽

媽這樣的“父母之愛”，你的觀點是什么呢？有什么材料支持你的觀點？請用簡練的語句

在下表空白處填一填。如果你所在的班級或小組要舉行針對“父母之愛”的交流活動，

活動中你該如何尊重他人的觀點并積極回應他人的發言呢？請用“選一選。

我的觀點支持觀點的材料交流活動中可以這樣做

①認真傾聽他人的發言，積極思考。（）

②隨時打斷與自己觀點不一致的發言。（）

③可用肢體語言回應他人的發言，如點頭、微

笑、豎大拇指等。（）

三、閱讀理解。（30分）

1、小古文閱讀。（10分）

讀書須有疑①

讀書，始②讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節有疑。過了這一番，疑漸

漸釋③，以至融會貫通④，都無所疑，方始是學。讀書無疑者須教⑤有疑,有疑，卻要

無疑，到這里方是長進。

【注釋】①疑：疑問。②始：最初，開始。③釋：排解，解除。④融會貫通：參考

并綜合多方面的知識或道理而得到全面的領悟。⑤教：教授，傳授。

（1）寫出下列加點字詞的意思。（2分）

①中則節節有疑：②方始是學：

③讀書無疑者：④方是饞進:

（2）文中畫“—”的部分描述了讀書的過程。根據提示梳理信息，用原文語句補充

下面的表格。（3分）

開始其次中途最后

未知有疑下下有疑疑漸漸釋

（3）下列說法有誤的一項是（）。（2分）

A.“讀書無疑者須教有疑”與“有疑，卻要無疑”的意思是相互矛盾的。

B.文中告訴我們要帶著疑問讀書，解決疑問的過程就是對書本知識消化的過程，解

決了疑問，就真正讀懂了書。

C.本文的題目“讀書須有疑”與“盡信書，則不如無書”表達的意思相近，告訴我

們不要完全相信書本知識，要在讀書的同時進行思考。

（4）本文告訴了我們一種有效的讀書方法，下列說法正確的一項是（）。（1分）

A.溫故知新B.學貴有疑C.廢寢忘食

（5）除了文中提到的讀書方法，你還知道哪些？用自己的話說一說。（2分）

2、閱讀課文片段，完成練習。（8分）

落花生（節選）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、

蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮

地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

（1）請給選文擬寫一個小標題：。（1分）

（2）閱讀第1自然段，完成下面的練習。（4分）

①根據選文內容，填寫表格。（2分）

事物特點（樣子、生長位置）

桃子、石榴、蘋果

花生

②父親把花生和其他三種水果進行比較的原因是（）。（2分）

A.父親認為桃子、石榴、蘋果的果實沒有花生好吃。

B.桃子、石榴、蘋果沒有用處，花生的好處卻有很多。

C.通過比較突出花生的特點，說明花生內在品質的可貴。

D.說明桃子、石榴、蘋果不是當季水果，現在吃不到。

（3）父親想借花生告訴“我們”什么樣的道理？請用“—”在文中畫出來。（1分）

（4）花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻的人。下面的事物讓你想到了哪些人？選

擇一個寫一段話。（2分）

松樹一一不怕霜欺雪壓，傲然挺立。

粉筆一一傳播知識，化作粉塵。

蜜蜂——辛勤勞作，把甜蜜分享給大家。

3、現代文閱讀理解。（12分）

讓王爺下轎

一次，王爺出門，坐的是八抬大轎，跟的是前后隨從、衛士，開道鑼，助威鼓，人

喊馬叫，真是威風凜凜，神氣十足，沒想到半路遇上了巴拉根倉。

“誰這樣大膽，看見王爺還不閃在路旁跪下！”王爺氣得吹胡子瞪眼，粗聲粗氣地喊。

“報告王爺！”隨從把巴拉根倉抓到轎前說，“這就是那天不怕地不怕的巴拉根倉。”

“是，我叫巴拉根倉。”巴拉根倉不慌不忙地說，“小民沒認出是王爺大駕哈哈……

你就是巴拉根倉？”王爺說，“聽說你最能用謊話騙人，是嗎？”“不敢，小人是最愛說實

話的人。”巴拉根倉說。

“都說你最有本事，今天你能把我從轎子里騙下來嗎？”王爺自以為難住了巴拉根倉,

得意地大笑起來。

“不敢，不敢，我怎么能把王爺趕下轎子呢！如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上請

你上轎。”

“真的嗎？”

“憑小人這點兒智慧來說，這點兒小事并不難辦到。”

王爺心里想：我偏不上轎看你怎么辦。便答應道：“好，好。”說著從轎里跳下來。

巴拉根倉等王爺兩腳一落地，笑著說：“聰明的王爺，這不是把你騙下轎了嗎？”

王爺被巴拉根倉耍得張口結舌，直瞪著那雙臃（yong）腫的眼睛，一句話沒說就又鉆

進轎子。“看！聰明的王爺，我（）讓你下了轎，（）讓你一句話沒說又上了

轎！”隨從們見王爺氣得嘴歪眼斜，都偷偷笑起來。

（1）填入文中括號里的關聯詞語，正確的一項是（）。（1分）

A.雖然但是B.如果就C.不僅還D.因為所以

（2）文中畫“—”的句子是對人物和的描寫，從“吹胡子瞪眼”

可以看出。（3分）

（3）分別概括巴拉根倉和王爺的性格特點。（2分）

巴拉根倉：王爺：

（4）讀畫“”的句子，想象巴拉根倉說話時的神態和動作，將情節描寫具體。（2

⑸這個故事對我們有什么啟發？（2分）

（6）巴拉根倉是蒙古族著名的機智人物形象。你還知道哪些機智人物呢？請至少寫出

兩個。（2分）

四、習作天地。（25分）

題目：家鄉的

提示：可以從風土人情、風景名勝、特產等方面入手，補全題目，不少于400字。

參考答案

一、1、黃昏悠然愛慕統一懂得磨滅

2、魂魄震耳人海及待不舍既往得意萬化各樣

(1)五湖四海百戰百勝(2)震耳欲聾(3)迫不及待

3、CCBCBBD

4、(1)大榕樹上空眾鳥盤旋、振翅高飛的畫面，值得我們記錄下來。

(2)一頂巨大的氈帽比幾個壯漢的腰加起來還要粗

(3)月亮姑娘悄悄爬上山坡，